人類的創(chuàng)造力是無(wú)限的，藝術(shù)作品是人類的智慧結(jié)晶和對(duì)美的追求?？偨Y(jié)應(yīng)該包含事實(shí)陳述和個(gè)人感悟。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
公開(kāi)課觀課心得篇一
感受最深的就是師生之間的互動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中教師更注重的是生生之間的互動(dòng)，把互動(dòng)的空間留給孩子，因?yàn)楹⒆觽冎g的經(jīng)驗(yàn)分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動(dòng)過(guò)程中貫穿于幼兒情感、認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng)。
教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動(dòng)為主動(dòng)，深入活動(dòng)其中。真正體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。王梅老師的科學(xué)活動(dòng)（空氣阻力）中，教師放的很開(kāi)，整個(gè)活動(dòng)就是以孩子自己提問(wèn)題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導(dǎo)入活動(dòng)的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問(wèn)，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長(zhǎng)。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過(guò)程中，幼兒體驗(yàn)到的樂(lè)趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。
教師在鼓勵(lì)孩子時(shí)，能夠及時(shí)肯定，不用泛泛的鼓勵(lì)語(yǔ)，教師要能夠運(yùn)用準(zhǔn)確地語(yǔ)言把孩子的回答鼓勵(lì)在點(diǎn)上，盡量不重復(fù)孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點(diǎn)，發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，幫助孩子樹(shù)立信心。在音樂(lè)活動(dòng)（兩只小鴨）中，臧老師的鼓勵(lì)語(yǔ)就運(yùn)用的非常到位，既鼓勵(lì)了孩子，又起了小結(jié)的作用。
注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂(lè)活動(dòng)（兩只小鴨）中，整個(gè)活動(dòng)都是以兩只小鴨為主線，而且在活動(dòng)過(guò)程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動(dòng)，看似平淡的活動(dòng)卻蘊(yùn)含著很深的寓意。
教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進(jìn)教師與孩子之間的距離。
教師語(yǔ)言組織上精煉，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問(wèn)適時(shí)，恰當(dāng)。在活動(dòng)的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇的心。
這次的觀摩活動(dòng)給我最大的感觸是“冰凍三尺非一日之寒”，執(zhí)教老師對(duì)課改理念的把握、教學(xué)材料的選擇、活動(dòng)中的教學(xué)機(jī)智、以及活動(dòng)后的反思，都顯示了她們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我體會(huì)，必須在每日活動(dòng)中認(rèn)真對(duì)學(xué)習(xí)材料深入分析、只有不斷實(shí)踐、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能靈活掌握教學(xué)機(jī)智與應(yīng)答、以及活動(dòng)后認(rèn)真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑。
公開(kāi)課觀課心得篇二
隨著傳統(tǒng)黨課向現(xiàn)代公開(kāi)課的轉(zhuǎn)變，黨課公開(kāi)課成為了黨組織對(duì)黨員和群眾進(jìn)行思想教育的重要方式之一。最近，我有幸參加了一次黨課公開(kāi)課，深受啟發(fā)和教育。以下是我對(duì)這次黨課公開(kāi)課的觀后感、心得和體會(huì)。
首先，公開(kāi)課的形式使得黨課更加生動(dòng)活潑。相較于傳統(tǒng)的黨課，公開(kāi)課采用了更為靈活和多樣的教學(xué)方式，例如小組討論、角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)等，這樣能夠更好地激發(fā)學(xué)員們的興趣和參與度。我記得在這次公開(kāi)課中，老師通過(guò)設(shè)置情景模擬的方式，將我們帶入“重大決策”背后的實(shí)踐環(huán)境中，讓我們切身感受到了黨員在重要時(shí)刻要堅(jiān)持原則、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式使我們更深入地了解了黨的理論和政策，并且能夠更好地運(yùn)用到實(shí)際生活中。
其次，公開(kāi)課為我們提供了良好的交流平臺(tái)。在公開(kāi)課中，我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同單位和不同行業(yè)的學(xué)員進(jìn)行交流和互動(dòng)。這種跨界的交流可以讓我們了解不同單位的工作情況和經(jīng)驗(yàn)，并且相互借鑒、相互學(xué)習(xí)。在這次公開(kāi)課中，我認(rèn)識(shí)了一位來(lái)自農(nóng)村基層黨組織的同志，她講述了她們?cè)诋?dāng)?shù)亻_(kāi)展基層黨建工作的經(jīng)驗(yàn)和困難。通過(guò)這樣的交流，我們能夠更全面地了解黨的工作情況和任務(wù)，也更加明確自己的責(zé)任和使命。
再次，公開(kāi)課能夠增強(qiáng)我們的黨性修養(yǎng)。公開(kāi)課不僅在知識(shí)傳授的層面上進(jìn)行教育，更重要的是在黨性修養(yǎng)的層面上進(jìn)行培養(yǎng)。通過(guò)公開(kāi)課，我們能夠深入學(xué)習(xí)黨的歷史和先賢們的英勇事跡，感受到黨的初心和使命的偉大力量。在這次公開(kāi)課中，老師講述了黨的發(fā)展歷程中的艱辛與付出，讓我們對(duì)黨的成就和榮譽(yù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，公開(kāi)課還通過(guò)培養(yǎng)學(xué)員們的獨(dú)立思考和批判思維能力，加強(qiáng)對(duì)“兩個(gè)維護(hù)”的理解和堅(jiān)守，提高黨員對(duì)黨的忠誠(chéng)度和信仰力。
最后，公開(kāi)課激勵(lì)我們更加積極地投身于黨建工作。公開(kāi)課通過(guò)精心設(shè)計(jì)的案例、問(wèn)題分析和實(shí)踐活動(dòng)等，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前黨建工作中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在公開(kāi)課中，老師引導(dǎo)我們思考如何根據(jù)黨的路線方針政策，解決當(dāng)前的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這次公開(kāi)課，我明確了自己身為一名黨員應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任和使命，也意識(shí)到黨建工作是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，但我相信只要我們心懷信仰、堅(jiān)持理論武裝，就能夠?yàn)辄h和人民作出更大的貢獻(xiàn)。
總之，這次黨課公開(kāi)課為我開(kāi)闊了眼界、提供了學(xué)習(xí)新知識(shí)的機(jī)會(huì)，更重要的是，在公開(kāi)課中我感受到了思想的溝通和共鳴、精神的升華和凝聚。黨課公開(kāi)課不僅是一種教育方式，更是一種思想交流和精神融合的載體，它能夠激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)情懷、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和奮斗精神，并且激勵(lì)我們更加努力地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想而奮斗。我相信，通過(guò)黨課公開(kāi)課這種新的方式，我們一定能夠更好地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
公開(kāi)課觀課心得篇三
最近我讀了一本書——《妙想科學(xué)》。一看到這套書我就迷上了它。
比如說(shuō)能飛的汽車，幫你喂飯的機(jī)器人，做飯的機(jī)器人……。
汽車在天上飛。這樣就可以減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染，而且還能夠緩解交通堵塞。如果你不想開(kāi)車也沒(méi)關(guān)系，科學(xué)家可以幫我們?cè)O(shè)計(jì)會(huì)飛的衣服、會(huì)飛的小滑板，還可以幫我們?cè)O(shè)計(jì)會(huì)飛的方向盤。如果下雨的話，我們可以乘著會(huì)飛的小滑板在云層上飛，這樣就不會(huì)被淋雨了。
那時(shí)候，機(jī)器人更加普遍了。當(dāng)你吃面包、喝咖啡、喝水的時(shí)候，機(jī)器人就可以替你代勞，讓它喂你吃，讓它幫你拿杯子。這樣的話，如果來(lái)電話你就可以放心的接了；可以安心的邊看書、看報(bào)邊喝飲料了。如果我的爺爺需要的話，我可以幫他設(shè)計(jì)一款奇妙的拐棍。它可是多功能的吆。出門時(shí)它幫你保持平衡，還可以幫你的手取暖、保濕；當(dāng)你餓了的時(shí)候，它還可以變出面包；晚上睡覺(jué)前，它還可以幫爺爺捶背、揉肩、按摩。
怎么樣，我的奇思妙想不錯(cuò)吧？讓我們一起努力吧，讓我們的科技更發(fā)達(dá)！
公開(kāi)課觀課心得篇四
公開(kāi)課觀摩課是教師職業(yè)發(fā)展中一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐，我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)、借鑒教學(xué)技巧，提升自己的教學(xué)水平。而我在最近一次公開(kāi)課觀摩中所獲得的心得體會(huì)，使我深受啟發(fā)。
首先，公開(kāi)課觀摩課讓我意識(shí)到了教學(xué)方法的多樣性。在觀摩過(guò)程中，我目睹了不同老師運(yùn)用不同的教學(xué)方法取得了不同的效果。有的老師采用互動(dòng)式的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有的老師則注重于講解和演示，通過(guò)講解生動(dòng)的案例和圖表，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)知識(shí)。這讓我明白到，教學(xué)方法的選擇要依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和課程的目標(biāo)，因材施教，才能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，公開(kāi)課觀摩課使我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)策略的重要性。在觀摩過(guò)程中，我看到有些老師巧妙運(yùn)用了各種策略來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。有的老師通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生相互之間合作探討問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；有的老師則采用游戲化的教學(xué)方法，通過(guò)讓學(xué)生參與游戲，使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到知識(shí)的樂(lè)趣。這讓我意識(shí)到，教師必須善于運(yùn)用各種教學(xué)策略，從而能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中。
再次，公開(kāi)課觀摩課讓我感受到了教育資源的重要性。在觀摩過(guò)程中，我看到有些學(xué)校配置了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的教育資源。這些資源包括多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、豐富的圖書館資源等。這讓我明白到，教育資源的質(zhì)量和數(shù)量對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。作為一名教師，我們應(yīng)該重視教育資源的配置，積極爭(zhēng)取和利用好各種教育資源，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外，公開(kāi)課觀摩課給我留下了一些教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。在觀摩過(guò)程中，我注意到一些老師在教學(xué)中的細(xì)節(jié)操作和思考方式。比如，有的老師在板書時(shí)注重層次分明，靈活運(yùn)用不同顏色和線條來(lái)突出重點(diǎn)；有的老師在提問(wèn)環(huán)節(jié)上善于運(yùn)用反問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。這讓我意識(shí)到，教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們細(xì)心關(guān)注和反思，從而提高教學(xué)的效果和品質(zhì)。
最后，公開(kāi)課觀摩課提醒我教學(xué)無(wú)止境，要不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)。通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐，我意識(shí)到自己的不足之處，也看到了改進(jìn)的方向和方法。我明白只有不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，不斷提升自己的教學(xué)能力，才能真正為每一個(gè)學(xué)生提供更好的教育。
總之，公開(kāi)課觀摩課給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和收獲。通過(guò)觀摩他人的教學(xué)，我不僅拓寬了自己的教學(xué)視野，也增加了自己的教學(xué)方法和策略。我相信，在今后的教學(xué)中，我會(huì)運(yùn)用這些心得體會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)水平，給學(xué)生們帶去更好的教育。
公開(kāi)課觀課心得篇五
教師公開(kāi)課一直以來(lái)都是教師們提升教學(xué)能力的重要平臺(tái)，通過(guò)觀看他人的公開(kāi)課，我們可以學(xué)習(xí)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。最近，我參加了一場(chǎng)公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，讓我受益匪淺，對(duì)于教育教學(xué)的理解也進(jìn)一步加深。
第二段：觀摩教師的準(zhǔn)備。
通過(guò)觀摩這堂課程，我深刻體會(huì)到了一名優(yōu)秀教師的充分準(zhǔn)備。在課前，該老師精心設(shè)計(jì)了課程結(jié)構(gòu)和教案，確保教學(xué)內(nèi)容有條不紊地進(jìn)行。其次，他也充分利用了多媒體技術(shù)，使得課堂氛圍更活躍，學(xué)生更有興趣參與。最令我欽佩的是，該老師在課前進(jìn)行了充分的備課，不僅對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入研究，還對(duì)學(xué)生的學(xué)情有了全面的了解。這種準(zhǔn)備的態(tài)度讓我深感敬佩，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了提升自己的必要性。
第三段：觀摩教師的教學(xué)技能。
觀摩過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了一名優(yōu)秀教師的教學(xué)技能。首先，該老師善于運(yùn)用課堂管理的技巧，通過(guò)合理的座位安排和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，使得整個(gè)課堂秩序井然，學(xué)生也更愿意發(fā)言。其次，該老師注重鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)強(qiáng)化概念的理解和實(shí)踐應(yīng)用，使得學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了更深刻的理解。最重要的是，該老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實(shí)際動(dòng)手能力，通過(guò)讓學(xué)生參與小組合作和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，使得學(xué)生在探究中成長(zhǎng)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：拓展視野和反思自身。
觀摩這堂課程也拓展了我的視野，讓我看到了教育教學(xué)的另一個(gè)角度。通過(guò)觀摩這位老師的教學(xué)過(guò)程，我明白了課堂教學(xué)并不只是簡(jiǎn)單的講授知識(shí)，而是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我深感自己還有很多需要改進(jìn)的地方，包括教學(xué)方法、課堂管理和學(xué)生評(píng)價(jià)等方面。因此，我決定在今后的教學(xué)實(shí)踐中，積極運(yùn)用觀摩所學(xué)，提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參加教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了一名優(yōu)秀教師的準(zhǔn)備和教學(xué)技能，也意識(shí)到了自己需要提升的方面。觀摩公開(kāi)課是一種非常有效的教師培訓(xùn)方式，能夠幫助我們拓展視野、學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷完善自己，追求教育教學(xué)的進(jìn)步，并將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
公開(kāi)課觀課心得篇六
第一段：引言（200字）。
學(xué)院公開(kāi)課觀摩是一種難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與觀摩，我們可以學(xué)習(xí)到不同學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬我們的學(xué)術(shù)視野，提升我們的學(xué)習(xí)能力。近日，我參加了一堂公開(kāi)課觀摩，對(duì)此有了一些深刻的體會(huì)和心得。以下是我對(duì)這次公開(kāi)課的學(xué)習(xí)成果和觀察到的一些亮點(diǎn)和困惑。
第二段：課堂氛圍（200字）。
在觀摩的這堂公開(kāi)課中，我最為欣賞的是課堂氛圍的營(yíng)造。首先，老師精心設(shè)計(jì)的課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓全體學(xué)生積極參與其中，互相合作，帶來(lái)了很好的效果。其次，老師注重鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們的思考能力。這種積極的課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生的潛能，促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。
第三段：教學(xué)方法（200字）。
在這次觀摩中，我對(duì)老師的教學(xué)方法也有了一些收獲。首先，老師運(yùn)用了多媒體技術(shù)，通過(guò)圖片、視頻等與學(xué)生直接互動(dòng)，使得知識(shí)更生動(dòng)有趣。其次，老師采用了案例分析的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。此外，老師還鼓勵(lì)學(xué)生互相討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些教學(xué)方法的運(yùn)用，既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
第四段：學(xué)科知識(shí)（200字）。
隨著觀摩課的深入，我還擴(kuò)充了自己的學(xué)科知識(shí)。這節(jié)公開(kāi)課是一門經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的課程，老師講解了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理，并結(jié)合了實(shí)際案例進(jìn)行了詳細(xì)解讀。通過(guò)觀摩這節(jié)課，我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門與我們緊密相關(guān)的學(xué)科，它與我們的生活息息相關(guān)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加重視這門學(xué)科，努力提高我的經(jīng)濟(jì)學(xué)水平。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)參與學(xué)院公開(kāi)課觀摩，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，還深刻感受到了良好的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)方法的重要性。我希望今后能夠繼續(xù)參與公開(kāi)課觀摩，學(xué)習(xí)更多的學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)術(shù)能力。同時(shí)，我也會(huì)將觀摩課中所學(xué)到的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中，提高自己的學(xué)習(xí)效果。相信通過(guò)不斷的參與觀摩，我將能夠在學(xué)術(shù)上得到更多的提升和進(jìn)步。
通過(guò)這次公開(kāi)課的觀摩，我深刻體會(huì)到了學(xué)院公開(kāi)課對(duì)于學(xué)生的重要性。它不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，還能夠讓學(xué)生在同學(xué)們的交流中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。希望學(xué)院能夠繼續(xù)舉辦這些公開(kāi)課，給予更多學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們的學(xué)術(shù)水平不斷提高。
公開(kāi)課觀課心得篇七
黨課公開(kāi)課是指開(kāi)展黨員及入黨積極分子集中學(xué)習(xí)、進(jìn)行教育的一種形式，其目的在于增強(qiáng)黨員的黨性覺(jué)悟和理論水平。近日，我有幸參與了一場(chǎng)黨課公開(kāi)課，使我深受啟發(fā)和教育。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次公開(kāi)課的觀后感心得和體會(huì)。
首先，黨課公開(kāi)課讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在公開(kāi)課上，老師生動(dòng)地講述了黨的歷史，通過(guò)黨的光輝事跡和先進(jìn)人物的事跡，激發(fā)了我們的激情和學(xué)習(xí)的熱情。我深深地感受到，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，我們才能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能更好地履行黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。黨課公開(kāi)課，并不僅僅是一堂課堂教育，更是一次心靈的洗禮和精神的升華。
其次，黨課公開(kāi)課讓我領(lǐng)悟到了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性。在公開(kāi)課上，老師講解了我們黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的重要性，以及黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮和人民幸福的重要作用。黨的領(lǐng)導(dǎo)使我們勇于面對(duì)困難和壓力，并且充滿了信心和希望。黨課公開(kāi)課讓我感受到了廣大黨員應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持對(duì)黨的忠誠(chéng)和擁護(hù)，始終堅(jiān)定地站在黨中央的一邊。
另外，黨課公開(kāi)課提醒我黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在公開(kāi)課上，老師強(qiáng)調(diào)了我們作為黨員應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史的使命和社會(huì)責(zé)任。作為黨員，我們要始終巋然不動(dòng)地站在人民的立場(chǎng)上，為人民的利益而奮斗，為人民的幸福而努力。黨課公開(kāi)課激勵(lì)我們以積極向上的態(tài)度投入到社會(huì)主義建設(shè)中去，努力為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
最后，黨課公開(kāi)課讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在公開(kāi)課上，我們黨員一致行動(dòng)的力量給我留下了深刻的印象。黨課公開(kāi)課增進(jìn)了黨員之間的交流和互動(dòng)，使我更加意識(shí)到要通過(guò)團(tuán)結(jié)合作的方式，才能更好地推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不僅在黨的事業(yè)中起著重要的作用，也在我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展中起著不可忽視的作用。
總之，黨課公開(kāi)課給予了我極大的影響和啟示。通過(guò)這次公開(kāi)課，我對(duì)黨的歷史有了更為深入的了解，對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)有了更為明確的理解，對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐黨的理論，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的言行，影響身邊的人，讓更多的人感受到黨課公開(kāi)課帶給我的力量和動(dòng)力。
公開(kāi)課觀課心得篇八
前天，我參加了在靈武二中舉辦的寧夏特崗教師公開(kāi)課競(jìng)賽觀摩活動(dòng)，聆聽(tīng)了來(lái)自寧夏各地優(yōu)秀特崗教師的不同年級(jí)，不同篇章的課。不僅學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也感受到了自己與優(yōu)秀教師的差距，收獲良多。下面我就談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
一．教學(xué)導(dǎo)入。好的教學(xué)導(dǎo)入就像投入河中的石子，能激起無(wú)數(shù)的浪花。這次活動(dòng)中，每位教師都很注重教學(xué)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，有的甚至 在課前就已經(jīng)開(kāi)始一系列的活動(dòng)。雖然活動(dòng)安排很緊湊但是觀摩老師總能被參賽教師精彩的導(dǎo)入所吸引不是想起熱烈的掌聲和歡笑聲，更別提那些活潑充滿好奇心的學(xué)生了。比如：xx老師在講《星星的新朋友》的時(shí)候，就先播放了一段關(guān)于各種人造衛(wèi)星在太空工作的視頻，引起了學(xué)生的好奇心，激起了大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文的欲望。而xx老師則是抓住了學(xué)生愛(ài)玩的天性，利用請(qǐng)你像我這樣做的一個(gè)游戲，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了課題落花生的手語(yǔ)，不僅讓學(xué)生在游戲中記住了課題，更讓大家明白了做人要懂得謙虛。其他老師則是用了講故事，背詩(shī)文，自我介紹等方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入，我本身好多次也不知不覺(jué)中成為了學(xué)生中的一員，跟著動(dòng)起來(lái)。好的教學(xué)導(dǎo)入可以起到事半功倍的效果，但是也不能宣兵奪主，因?yàn)榻虒W(xué)才是主要任務(wù)。不管怎么樣，教學(xué)導(dǎo)入都是是為教學(xué)本身來(lái)服務(wù)的。
更為重要。有些老師一上來(lái)，還沒(méi)開(kāi)口就給人感覺(jué)很親切，很干練，但親切中又不失教師的威嚴(yán)，讓學(xué)生不自覺(jué)中就對(duì)他產(chǎn)生了信服感。這次活動(dòng)中老師們雖然只給學(xué)生上了一節(jié)課，但很多學(xué)生已經(jīng)喜歡上了那些老師。其次就是教師的語(yǔ)言魅力。當(dāng)我聽(tīng)著教師們的課時(shí)，早已被她們帶入到了課文中，心理不禁贊嘆她們的語(yǔ)言竟有如此魅力，讓人已然忘記了這是在比賽中。有的老師在教學(xué)中，讓學(xué)生一邊想象，一邊聽(tīng)老師的介紹，深情并茂額語(yǔ)言勾起了大家的思緒。從xx（葉盛小學(xué)）老師的描述中我們仿佛回到了唐朝，親眼見(jiàn)證了李白黃鶴樓送別的場(chǎng)景；在xx（矛盾）老師的帶領(lǐng)下，我們重溫了與母親的美好回憶；從xx（長(zhǎng)慶）老師的的范讀將我們引出了狹小的課堂，來(lái)到了搭石現(xiàn)場(chǎng)。教學(xué)語(yǔ)言是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹好，就能抓住學(xué)生的心，這也包含了精彩，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)語(yǔ)。這次活動(dòng)中，老師們吸人眼球的教態(tài)，扣人心弦的語(yǔ)言，營(yíng)造了課堂氛圍，也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文奠定了基礎(chǔ)。
習(xí)的主人。有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)伙伴等方面的權(quán)力。我印象深刻的是在xx教師的課上，她的課件將課文內(nèi)容分成了很多部分，學(xué)生提到哪部分就出示講解哪部分，完全按照學(xué)生的思維去教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生主體性。但是也有個(gè)別老師只是根據(jù)先前的教學(xué)設(shè)計(jì)按部就班，如果有學(xué)生的回答與她預(yù)設(shè)的不同，她就只是想辦法讓學(xué)生一味以她的想法為主。
這次，讓我體會(huì)最深的就是老師們?cè)趯W(xué)習(xí)方式，匯報(bào)形式的創(chuàng)新上。在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)方式的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。整堂課中，以各種匯報(bào)形式將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。其中自學(xué)是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要方式，教師指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵條件。活動(dòng)中大部分課堂教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)讀出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)，小組分工，結(jié)合圖示音樂(lè)查閱資料，先組內(nèi)發(fā)言后全班展示等多樣的匯報(bào)形式，進(jìn)行師與生，生與生交流對(duì)話共同探究的過(guò)程。這種方式有效地培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，運(yùn)用知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際等方面的能力。尤其是xx老師在《鯨》一課的教學(xué)中不僅是讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)，而且讓每組學(xué)生以角色扮演的方式理解課文內(nèi)容。最后讓每組成員以朗讀家，講解家，畫家的身份朗讀，講解，圖解課文內(nèi)容在全班展示。形式新穎，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又有效發(fā)揮了一些學(xué)生的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。真正做到了語(yǔ)文教學(xué)中讀，說(shuō)，寫，理解，運(yùn)用的有效結(jié)合。
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公開(kāi)課觀課心得篇九
隨著教育的發(fā)展，教師公開(kāi)課已經(jīng)成為教學(xué)中的一種常見(jiàn)方式。教師公開(kāi)課觀看對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。我最近參觀了一場(chǎng)公開(kāi)課，深感受益匪淺。以下是我對(duì)于教師公開(kāi)課觀看的一些體會(huì)和心得。
第一段：公開(kāi)課的設(shè)置及價(jià)值。
公開(kāi)課為教師創(chuàng)造了一個(gè)專業(yè)分享和交流的平臺(tái)。教師可以通過(guò)觀看他人的公開(kāi)課，了解不同教師的教學(xué)方法和策略，借鑒有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，公開(kāi)課也給教師提供了展示教學(xué)成果的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教學(xué)的相互促進(jìn)。公開(kāi)課成為了教師們提高教學(xué)質(zhì)量和效果的重要環(huán)節(jié)。
第二段：觀看公開(kāi)課的收獲。
觀看公開(kāi)課，可以幫助教師擴(kuò)展教學(xué)思路。每個(gè)教師在教學(xué)過(guò)程中都會(huì)有自己的理論與實(shí)踐結(jié)合的方式，然而，從別人的公開(kāi)課中可以發(fā)現(xiàn)不同的思維方式和教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)于自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思和改進(jìn)。此外，觀看公開(kāi)課還可以了解到最新的教學(xué)技術(shù)和教育理念，保持教學(xué)的更新，提高自身的教學(xué)水平。
第三段：觀看公開(kāi)課的方法技巧。
觀看公開(kāi)課需要一定的方法和技巧。首先，要對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行事先的了解，例如學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)背景等，這樣可以更好地理解教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和方法。其次，觀看公開(kāi)課時(shí)要有全面的視角，不僅僅關(guān)注教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，還要關(guān)注教師的語(yǔ)言表達(dá)、教學(xué)步驟等。最后，在觀看完公開(kāi)課后，要進(jìn)行分析和總結(jié)，寫下自己的觀后感及體會(huì)，這樣可以更好地吸收和應(yīng)用學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第四段：公開(kāi)課的意義及挑戰(zhàn)。
公開(kāi)課為教師提供了一個(gè)展示和發(fā)展自身教學(xué)能力的平臺(tái)，使教師之間相互借鑒，促進(jìn)教學(xué)水平的提升。更重要的是，公開(kāi)課可以幫助教師以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。然而，公開(kāi)課也面臨著一些挑戰(zhàn)，例如教師對(duì)于觀摩的抵觸心理、教學(xué)環(huán)境的不穩(wěn)定等。因此，教育部門和學(xué)校要提供良好的保障和支持，確保公開(kāi)課的順利進(jìn)行。
第五段：建議與總結(jié)。
在觀看公開(kāi)課時(shí)，教師需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心地借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。同時(shí)，也要勇于展示自己的教學(xué)成果，與他人分享自己的教學(xué)心得。教育部門和學(xué)校需要建立規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，對(duì)優(yōu)秀的公開(kāi)課進(jìn)行認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)更多的教師投入到公開(kāi)課活動(dòng)中。只有這樣，公開(kāi)課才能更好地發(fā)揮其教育教學(xué)的價(jià)值。
通過(guò)觀看教師公開(kāi)課，我們不僅可以獲得教學(xué)啟發(fā)，還可以提高自身的教學(xué)能力和水平。公開(kāi)課作為一種教學(xué)交流和分享的方式，為教師們提供了一個(gè)砥礪前行的機(jī)會(huì)。讓我們共同努力，推動(dòng)教師公開(kāi)課的發(fā)展，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)揮更大的作用。
公開(kāi)課觀課心得篇十
你們知道嗎?在很多火災(zāi)中，一般都是因?yàn)閾渚炔焕筒粫?huì)逃生才釀成更為嚴(yán)重的后果。所以，我們?nèi)绾卧诨馂?zāi)中自救，怎樣才能及時(shí)逃生并減少火災(zāi)的損失是尤為重要的。
通過(guò)這次講座，我知道了：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們首先不慌張，要鎮(zhèn)定，第一時(shí)間撥打報(bào)警電話，迅速找到安全出口。如果煙霧很濃，應(yīng)該用毛巾或手帕沾濕捂住嘴鼻，防止被滾滾濃煙嗆著。如果火很大，應(yīng)該低著身子匍匐前進(jìn)，防止被大火燙傷。如果以沒(méi)有出路就躲進(jìn)帶有水管的房間把門關(guān)住，用被子塞緊門縫并及時(shí)往門上澆涼水，使煙、火不能進(jìn)入房間。如果不行，便可用被罩、床單做成繩結(jié)逃生。與此同時(shí)，我通過(guò)講座也學(xué)會(huì)了如何合理地使用滅火器。
雖然火是可怕的，但是遇到火災(zāi)時(shí)我們保持鎮(zhèn)定自若，就可利用所學(xué)的知識(shí)保護(hù)我們的生命。當(dāng)然我們?cè)趯W(xué)會(huì)自救的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)注意并防范火災(zāi)的發(fā)生，這是至關(guān)重要的。
養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣要貫穿于工作生活每個(gè)環(huán)節(jié)。在消防安全問(wèn)題上任何僥幸心理都要不得。培養(yǎng)消防安全意識(shí)是很具體的，要在時(shí)時(shí)、處處、事事關(guān)系消防安全的問(wèn)題上引起注意，比如家具用火、用電、用氣要十分注意消防安全。要提高對(duì)消防安全的警惕性，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故，要快速反應(yīng)作出正確處置或疏散逃生，珍惜自己生命，養(yǎng)成良好消防安全行為習(xí)慣，落實(shí)防火減災(zāi)措施，人人都應(yīng)具有潛意識(shí)和自覺(jué)性。消防安全工作不是一時(shí)一事就能做好的，是經(jīng)常性的工作。培養(yǎng)消防安全潛意識(shí)，就是要使每個(gè)人繃緊消防安全這根弦，學(xué)會(huì)處置火災(zāi)事故、具備自防自救能力，努力營(yíng)造全民消防氛圍，從而，創(chuàng)造一個(gè)平安、祥和、文明、和-諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
“火善用之則為福，不善用之則為禍?！睘榱俗屛覀兏钊氲亓私庀腊踩R(shí)，使每一位同學(xué)都樹(shù)立起消防意識(shí)，掌握好消防知識(shí)，并具備自救的能力。讓“火災(zāi)”這一個(gè)人害怕的詞語(yǔ)盡量遠(yuǎn)離我們的身邊。
公開(kāi)課觀課心得篇十一
今天是塘沽六幼的開(kāi)放日，作為一名家長(zhǎng)我已經(jīng)多次觀看幼兒園的公開(kāi)課。公開(kāi)課不僅是作為一項(xiàng)促進(jìn)教學(xué)工作的手段，也是家長(zhǎng)通過(guò)這個(gè)窗口來(lái)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，是老師和家長(zhǎng)相互溝通學(xué)習(xí)的橋梁。
因?yàn)橛變狠^多，老師將孩子們分為兩組進(jìn)行不同的教學(xué)。首先觀摩的是左老師的算術(shù)--4以內(nèi)的分解法。老師通過(guò)“我問(wèn)你答的”游戲先復(fù)習(xí)了2以內(nèi)和3以內(nèi)的分解法，孩子們的掌握程度比較不一。
接下來(lái)老師通過(guò)簡(jiǎn)述故事：小熊旅行途中發(fā)現(xiàn)的物品，進(jìn)行分解練習(xí)，讓孩子們掌握4的幾種分解。學(xué)習(xí)過(guò)程生動(dòng)有趣，孩子們踴躍發(fā)言。
不過(guò)我覺(jué)得幼兒園的教學(xué)與小學(xué)的不同之處在于讓孩子們自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)。而左老師的黑板課程更傾于小學(xué)。應(yīng)該讓孩子們操作實(shí)物（如雪花片、小棒燈），自己動(dòng)手分兩組，讓每個(gè)孩子都感受4分成兩組后的變化。再讓孩子們將發(fā)現(xiàn)的不同說(shuō)出來(lái)，而不是用已經(jīng)分好的'兩個(gè)數(shù)字讓孩子們照搬的貼到黑板上。
第二節(jié)課是楊老師的語(yǔ)言課，講述的是兩則有趣的小故事。楊老師畢竟是老教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，從一開(kāi)始的上課常規(guī)一下就把孩子們引入故事中。鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)言，大膽想象，引得孩子們迫不及待的想要知道故事的情節(jié)。而故事結(jié)尾，老師也是先讓孩子們想象，大膽的將自己想的結(jié)尾說(shuō)出來(lái)。楊老師講課聲音輕輕，但是很能吸引孩子們的目光，表情豐富，讓孩子們深入其中，連我也不知不覺(jué)的被楊老師的故事給吸引了。課程結(jié)束還讓孩子們動(dòng)手，用剪刀將故事剪下來(lái)，做成小書，便于回家講給家長(zhǎng)們聽(tīng)。今天晚上劉瑩就給外公外婆復(fù)述了這兩則故事。
孩子在學(xué)習(xí)和游戲相結(jié)合的教學(xué)模式中完成了兩節(jié)公開(kāi)課，我作為家長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤付出表示感謝，孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，做家長(zhǎng)的都會(huì)放心。劉瑩明年九月份就要大班畢業(yè)，代表著幼兒園的生活就要畫上句號(hào)了，我想劉瑩以后無(wú)論在哪里求學(xué)乃至她以后走入社會(huì)參加工作，都不會(huì)忘記幼兒園，更不會(huì)忘記辛勤培育她的老師們，這段精彩而美好的幼兒園生活將會(huì)成為他人生中最珍貴的記憶。
公開(kāi)課觀課心得篇十二
3月7日晚，我校青馬班、精英班的同學(xué)在松山湖校區(qū)學(xué)生中心a109階梯教室集體觀看了“青馬公開(kāi)課”開(kāi)學(xué)第一課“把創(chuàng)新發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中”。
第一課以創(chuàng)新發(fā)展為主題，分“點(diǎn)亮燈塔”“燈塔之光”“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”三部分進(jìn)行。在“點(diǎn)亮燈塔”環(huán)節(jié)，來(lái)自華南理工大學(xué)的王郅強(qiáng)教授為同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了“創(chuàng)新發(fā)展”的重要性和急迫性。他表示，創(chuàng)新也是一種隨時(shí)準(zhǔn)備好接受最差情況、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的底線思維，王教授還以格力公司為例證明，只有不斷創(chuàng)新發(fā)展的公司才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上占有一席之地。
在第二個(gè)環(huán)節(jié)“燈塔之光”中，科研工作者們和大家分享了自己的創(chuàng)新心得。格力電器裝備動(dòng)力研究院院長(zhǎng)周丹介紹了格力的自主創(chuàng)新之路，青年學(xué)者金鑫、教授陸龍生則提到，自己的每一次進(jìn)步和收獲都是建立在創(chuàng)新上面，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展。最后，他們對(duì)青年學(xué)子發(fā)出呼吁：“響應(yīng)時(shí)代需要，勇于主動(dòng)嘗試，掌握先進(jìn)技術(shù)?！?/p>
“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”環(huán)節(jié)中，來(lái)自中山大學(xué)和華南理工大學(xué)的兩位學(xué)子代表廣東大學(xué)生，講述了當(dāng)代青年的使命。他們表示，當(dāng)代大學(xué)生是改革開(kāi)放的享受者，但也將成為深化改革開(kāi)放的建設(shè)者。“自主創(chuàng)新是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，而中國(guó)一定要打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役，贏得這場(chǎng)較量”，這些話語(yǔ)激勵(lì)人心，呼吁當(dāng)代青年勇于接受時(shí)代挑戰(zhàn)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
在直播途中，全體同學(xué)保持肅靜，認(rèn)真觀看，并對(duì)課程進(jìn)行了深刻思考。青馬班學(xué)員熊捷珺表示國(guó)家在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新發(fā)展，在這樣的浪潮下，我們大學(xué)生更應(yīng)該抓住機(jī)遇，珍惜大學(xué)時(shí)光，珍惜大學(xué)給予我們的資源，多去嘗試，多去學(xué)習(xí)，尋找自己感興趣的事物，將自己的發(fā)展與國(guó)家的發(fā)展緊緊結(jié)合起來(lái)。（陳添添/文）。
此次青馬公開(kāi)課第一課分為“點(diǎn)亮燈塔”、“燈塔之光”和“揚(yáng)帆起航”三個(gè)部分。緊緊圍繞“把創(chuàng)新發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中”，號(hào)召全省青年大學(xué)生牢記時(shí)代賦予的創(chuàng)新使命，引導(dǎo)青年學(xué)子要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，聚焦國(guó)家所需，主動(dòng)融入國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。燈塔工程，旨在加強(qiáng)時(shí)代青年的思想引領(lǐng)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的道路上，當(dāng)代青年任重道遠(yuǎn)。
觀看視頻結(jié)束后，李典洋老師針對(duì)此次青馬公開(kāi)課總結(jié)發(fā)言，他希望全體學(xué)生干部在日常學(xué)習(xí)與生活中發(fā)揮學(xué)生干部的示范作用，發(fā)揮青馬人的精神，積極思考，追求創(chuàng)新，把創(chuàng)新意識(shí)融入到大學(xué)的生活與學(xué)習(xí)之中，成為堅(jiān)韌奮發(fā)的時(shí)代青年。將自己當(dāng)做引航燈塔，點(diǎn)亮自己，引領(lǐng)我院學(xué)子堅(jiān)定時(shí)代的責(zé)任，奮發(fā)成長(zhǎng)成才。
公開(kāi)課觀課心得篇十三
3月30日上午，我們學(xué)校主辦了一次公開(kāi)課，邀請(qǐng)同學(xué)們的家長(zhǎng)來(lái)和我們一起上節(jié)英語(yǔ)課。英語(yǔ)課上，我們學(xué)習(xí)關(guān)于五官的英語(yǔ)，課堂上老師提問(wèn)，要求我們說(shuō)出五官的名稱并用手指出來(lái)。我站起來(lái)指著我的鼻子大聲的用英語(yǔ)說(shuō)：“這是我的鼻子”。
我答對(duì)了，老師笑咪咪的把一張卡通貼紙貼在我的鼻子上。這樣一來(lái)大家都笑了。公開(kāi)課的氣氛也沒(méi)那么緊張了。同樣的，指著臉回答問(wèn)題的同學(xué)的臉上也得到了一張貼紙。同學(xué)們都積極發(fā)言，一時(shí)間貼紙到處都是。我們互相看著，笑著，逗得家長(zhǎng)們也合不攏嘴。老師改變了方式，要求同桌的倆人互相指著自己和對(duì)方的五官回答問(wèn)題。有趣的是有的`同學(xué)指著對(duì)方的眼睛大聲的說(shuō)：“這是我的眼睛?！边€有的指著自己的頭說(shuō)：“這是你的頭?！惫?！有事一陣開(kāi)心的笑聲。很快的這節(jié)公開(kāi)課在笑聲中結(jié)束了。課堂上我積極的舉手發(fā)言，當(dāng)然逃不過(guò)媽媽的眼睛啦！下課了，媽媽走到我桌邊輕聲的對(duì)我說(shuō)：今天我表現(xiàn)的很好，英語(yǔ)單詞也寫得又快又好。連老師也給了我100分。同時(shí)得到老師和媽媽的表?yè)P(yáng)，我太開(kāi)心了！這真是一節(jié)幸福的公開(kāi)課。
公開(kāi)課觀課心得篇十四
今天下午我收看了《2020全國(guó)中小學(xué)消防公開(kāi)課》。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我增加了不少校園、家庭、公共場(chǎng)所的安全消防知識(shí)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)感和使命感。公開(kāi)課采取專家講授、情景模擬、案例剖析、組織演練等形式很生動(dòng)。參加這次培訓(xùn)讓我有了一些體會(huì)：
1.消防安全很重要。
火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見(jiàn)的`，雖然是由于各種小細(xì)節(jié)造成的，但是也是危害最大的，關(guān)系到了我們的生命安全。我們馬上要開(kāi)學(xué)了，為了避免火災(zāi)，所以我們要時(shí)刻牢記今天課堂的內(nèi)容，熟記消防安全。
2.要加強(qiáng)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們被困在火里生命受到威脅時(shí)，可以在等待消防救助的時(shí)間里為自己采取一些自救措施。我們可以利用一些物體與地形采取有效的辦法，給自己生存和逃脫更多的機(jī)會(huì)，我們要采取果斷的、有效的的辦法找到出口。在平時(shí)里要多掌握一些消防基本常識(shí)、及時(shí)采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財(cái)產(chǎn)損失。
3.面對(duì)火災(zāi)要保持冷靜。
當(dāng)我們面對(duì)、或者突然發(fā)生火災(zāi)，要保持冷靜，鎮(zhèn)定，及時(shí)打報(bào)警電話119，要準(zhǔn)確匯報(bào)時(shí)間、地點(diǎn)、火情范圍，在現(xiàn)場(chǎng)中要維護(hù)秩序，不要發(fā)生踩踏事故，我們可以用被子或者其他絕緣空氣物體來(lái)為自己或別人逃生。在室內(nèi)要趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間，過(guò)濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時(shí)，不間斷呼叫救援，一定要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。
公開(kāi)課觀課心得篇十五
聽(tīng)了專家的講座我總結(jié)了以下感想：
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，理解和支持孩子的觀點(diǎn)。
一、通過(guò)與孩子進(jìn)行有效的溝通，從而了解孩子內(nèi)心的想法以及孩子的訴求，引導(dǎo)孩子用正確的方法做事和學(xué)習(xí)。要促使孩子樹(shù)立正確的目標(biāo)，有目標(biāo)才有方向。孩子也要有自己的發(fā)展目標(biāo)，父母不能要求孩子一定要達(dá)到自己對(duì)孩子的目標(biāo)。培養(yǎng)孩子興趣與愛(ài)好，挖掘孩子學(xué)習(xí)的潛能，提升孩子的學(xué)習(xí)能力。在平時(shí)與孩子的溝通中，多站在孩子的角度上思考問(wèn)題，從而找到解決方法。
二、在孩子叛逆期中，家長(zhǎng)要有耐心、細(xì)心的去跟孩子溝通、引導(dǎo)孩子，讓孩子明白對(duì)于一件事的'正確做法。
在教育孩子過(guò)程中，家長(zhǎng)要以身作側(cè)，言傳身教為孩子樹(shù)立好榜樣。
家長(zhǎng)要營(yíng)造和諧的家庭氛圍，使孩子為自己的夢(mèng)想而努力，從而奠定孩子人生中成功的基礎(chǔ)。
三、家長(zhǎng)要積極配合老師的工作，家校共育，齊努力，共同教育和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
公開(kāi)課觀課心得篇十六
聽(tīng)了朱永新老師和李文道老師的家庭教育公開(kāi)課，我的收獲很多，下面我就來(lái)和大家分享一下。
父母是孩子的主要責(zé)任人，首先父母要身作則，為孩子做出好的榜樣，積極引導(dǎo)，尊重孩子，多給孩子機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己，通過(guò)體驗(yàn)實(shí)際生活去鍛煉自己。我們家長(zhǎng)要多了解孩子的內(nèi)心世界，和孩子成為好朋友，搭建好親子溝通的橋梁。
在生活上要多加培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，讓孩子成為一個(gè)自律、自強(qiáng)、自覺(jué)的'好孩子。父母的榜樣力量是無(wú)窮的，只要父母做好自己，孩子就會(huì)跟著父母教導(dǎo)的樣子去做。只要有父母的積極引導(dǎo)，讓孩子有計(jì)劃地完成自己設(shè)定的目標(biāo)，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我相信這是每一個(gè)父母的理想，也是讓孩子能邁向成功的重要一步！聽(tīng)了公開(kāi)課的指導(dǎo)，讓我有了新的方向，為我在以后教育孩子的道路上更加容易走出新的一步！
公開(kāi)課觀課心得篇十七
12月13日，星期五育才四小家長(zhǎng)公開(kāi)日，我參加了一年級(jí)一班的早讀、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文的公開(kāi)課，受益匪淺，收獲頗豐。
同學(xué)們走進(jìn)教室里坐好，唐老師帶領(lǐng)全班同學(xué)們進(jìn)行早讀，朗朗讀書聲振奮人心。然后是陳老師教同學(xué)們數(shù)學(xué)課，是講怎樣區(qū)別左右，小朋友們聽(tīng)的都很認(rèn)真。接下來(lái)是英語(yǔ)課，吳老師通過(guò)英語(yǔ)視頻片段和同學(xué)們邊學(xué)習(xí)邊游戲，大家都很投入。
第三堂課是語(yǔ)文課，唐老師講的課是《雨點(diǎn)兒》，唐老師把課文分成兩部分，男生讀一部分，女生讀一部分，同學(xué)們都大聲的朗讀課文，并且把課文中的生字詞組用聯(lián)想學(xué)習(xí)法很生動(dòng)形象的引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)，同學(xué)們爭(zhēng)相踴躍的發(fā)言，課堂氣氛非常活躍。
通過(guò)觀摩這次公開(kāi)課，主要感想是教學(xué)形式新穎，孩子們易于接受。尤其是唐老師的語(yǔ)文課生動(dòng)趣味，賦予啟發(fā)性，充分地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。
孩子們的每一點(diǎn)兒進(jìn)步都離不開(kāi)老師的心血，感謝老師！我們一定積極配合，與孩子共進(jìn)步共成長(zhǎng)！
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