"心得體會是我們在生活、學(xué)習(xí)和工作中積累而來的一種經(jīng)驗總結(jié)，它可以幫助我們更好地認識自己、提升自己"寫心得體會時，我們應(yīng)該注重感情的表達，讓讀者能夠感受到我們的真實與深刻。下面是一些來自于普通人的心得體會，他們的經(jīng)歷可能與你有所共鳴。
如何給孩子正確的愛心得體會篇一
師生關(guān)系對于每一個人都是非常重要的，很多人的人生軌跡都與教育工作者有著密切的關(guān)系。但是，師生雙方的相處方式卻并不總是如我們所希望的那樣和諧。那么，實際上，師生之間的關(guān)系應(yīng)該如何建立？師生如何正確相處？在我的帶領(lǐng)下，讓我們一起探討這個話題。
第二段：尊重是相處的基礎(chǔ)。
在師生相處中，尊重是雙方應(yīng)該始終遵守的原則，因為只有尊重了對方，才能建立起良好的關(guān)系。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該注重每一個學(xué)生的個性和需要，并且耐心地指導(dǎo)他們，以幫助每一個學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力。而學(xué)生應(yīng)該尊重老師的敬業(yè)精神，認真聽講，積極參與課堂活動，向老師提問并盡力回答老師的問題。
第三段：平等溝通非常重要。
在平等的溝通中，雙方互相傾聽并尊重對方的意見，這有助于建立互信和信任的關(guān)系。老師和學(xué)生之間應(yīng)該通過溝通互動，了解彼此的想法，找到共同的話題。老師可以向?qū)W生詢問他們對課程或特定主題的看法和意見，同時也應(yīng)該鼓勵學(xué)生向老師提供反饋，以幫助老師更好地了解學(xué)生的需求和意見，并針對學(xué)生的需求進行教學(xué)和指導(dǎo)。
第四段：建立信任是關(guān)鍵。
建立信任需要時間和努力，而建立信任的關(guān)鍵是保持透明，在行為和言語上始終如一，不輕易否認或背叛承諾。老師和學(xué)生之間需要建立一個開放的環(huán)境，讓學(xué)生可以在自己的舒適區(qū)內(nèi)，自信地表現(xiàn)自己。同時，老師要以身作則，承諾他們言行一致，言出必行，不輕易打破自己的諾言或承諾。學(xué)生也應(yīng)嘗試讓老師相信自己的能力和行為，積極參與課堂及活動，并盡可能地完成分配給自己的任務(wù)。
第五段：結(jié)論。
總體而言，師生之間的相處需要尊重、平等溝通和信任。尊重讓雙方理解和尊重彼此，平等溝通建立了互相傾聽和理解的機制，而信任則鑄就了一份牢固的關(guān)系。當(dāng)師生之間有了和諧的關(guān)系，教學(xué)變得更加互動、生動有趣，學(xué)生也可以從中得到更多的幫助與指導(dǎo)。希望教育工作者和學(xué)生都能從中受益，共同建立良好的師生關(guān)系。這不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且對這些年輕人的成長和發(fā)展也至關(guān)重要。
如何給孩子正確的愛心得體會篇二
作為父母或者教育者，我們都希望能夠正確地栽培孩子，讓他們成為有道德觀念、自信和獨立思考能力的人。然而，正確栽培孩子的道路并不容易，需要我們花費大量心力和時間。在這篇文章中，我將分享我對于正確栽培孩子的心得體會。
第二段：樹立正確的價值觀。
樹立正確的價值觀是正確栽培孩子的第一步。首先，我們要以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。我們的言行舉止應(yīng)該符合公正、誠實和尊重他人的原則。此外，我們還要教育孩子區(qū)分善惡和對錯，培養(yǎng)他們正確的價值觀。通過正確認識事物，他們將逐漸形成自己獨立的思考方式。
第三段：培養(yǎng)自信和獨立思考能力。
自信和獨立思考能力是孩子成長過程中非常重要的素質(zhì)。為了培養(yǎng)孩子的自信，我們不能對他們百般挑剔和批評，而應(yīng)給予他們肯定和鼓勵。同時，我們要讓孩子學(xué)會獨立思考問題，遇到困難時不僅要聽取他們的意見，還要給予他們解決問題的機會，這樣他們才能從中學(xué)習(xí)并逐漸成長。
第四段：注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和社交能力。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。我們可以鼓勵孩子嘗試各種活動，讓他們找到自己喜歡的事物，并堅持下去。同時，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的社交能力。孩子的社交能力對他們的將來有著重要影響，我們可以鼓勵他們多參加集體活動，并教導(dǎo)他們與人交往的技巧，培養(yǎng)他們與人溝通合作的能力。
第五段：密切關(guān)注孩子的身心發(fā)展。
正確栽培孩子需要我們密切關(guān)注他們的身心發(fā)展。我們要為孩子創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境，讓孩子感受到溫暖和安全。同時，我們還要定期和孩子溝通，了解他們的內(nèi)心感受和需求。此外，我們還應(yīng)該鼓勵孩子積極參與體育鍛煉和其他有助于身心健康的活動，讓他們?nèi)姘l(fā)展。
結(jié)尾段：總結(jié)觀點。
通過正確栽培孩子，我們可以培養(yǎng)出具有良好的道德觀念、自信和獨立思考能力的人。正確栽培孩子需要我們樹立正確的價值觀、培養(yǎng)自信和獨立思考能力，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和社交能力，同時密切關(guān)注他們的身心發(fā)展。只有通過我們不斷的努力和關(guān)注，我們才能真正幫助孩子成長，并為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
如何給孩子正確的愛心得體會篇三
第一段：引入主題，正確認識栽培孩子的重要性（200字）。
孩子是祖國的未來，孩子的未來將決定一個國家或者社會的發(fā)展方向。因此，正確的栽培孩子是每一個家庭和社會的重要任務(wù)。然而，許多父母常常在孩子的教育中出現(xiàn)困惑和迷茫，不知道如何才能正確地栽培孩子。在我多年的教育經(jīng)驗中，我體會到了一些關(guān)于正確栽培孩子的心得體會。
第二段：建立正確的價值觀和積極的思維方式（250字）。
正確栽培孩子的第一步是建立正確的價值觀和積極的思維方式。孩子的價值觀對他們的行為和生活有著深遠的影響。作為父母，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，教導(dǎo)他們正確的行為準則。此外，培養(yǎng)孩子積極的思維方式也至關(guān)重要。我們要教育孩子要有自信、樂觀和勇于面對挑戰(zhàn)的態(tài)度。只有建立了正確的價值觀和積極的思維方式，孩子才能成為一個有社會責(zé)任感和積極向上的人。
第三段：提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)興趣的機會（250字）。
孩子在成長過程中需要一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母應(yīng)該為孩子提供一個寬松、和諧和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。同時，我們也應(yīng)該給孩子提供豐富的學(xué)習(xí)機會，滿足他們的好奇心和求知欲。培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不僅能豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，還能幫助他們發(fā)展自己的特長。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)興趣的機會能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，促進他們的全面發(fā)展。
第四段：傾聽和尊重孩子的意見和需求（250字）。
正確栽培孩子還需要傾聽和尊重他們的意見和需求。孩子是一個獨立的個體，他們有自己的想法和需求。作為父母，我們需要給予孩子足夠的尊重，不要輕易忽略他們的意見和建議。我們應(yīng)該耐心地聆聽他們的心聲，與他們進行溝通和交流。在決策和解決問題的過程中，考慮孩子的想法和意見，讓他們感到自己的存在和價值。只有真正傾聽和尊重孩子，我們才能建立良好的親子關(guān)系，并且培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。
第五段：給予孩子愛和關(guān)懷（250字）。
最后，正確栽培孩子的關(guān)鍵在于給予他們愛和關(guān)懷。愛是最大的力量，它能夠激勵孩子不斷成長和進步。我們應(yīng)該用心傾聽孩子的心聲，給予他們溫暖和鼓勵。在他們犯錯的時候，我們應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)和教育，而不是過度批評和懲罰。同時，我們也應(yīng)該嘗試理解他們的需求和感受，在關(guān)鍵時刻給予他們支持和幫助。愛和關(guān)懷讓孩子感受到家庭和社會的溫暖，也能幫助他們建立自信和積極的人生態(tài)度。
通過正確的栽培，我們可以培養(yǎng)出健康、積極和有社會責(zé)任感的孩子。建立正確的價值觀和積極的思維方式、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)興趣的機會、傾聽和尊重孩子的意見和需求以及給予孩子愛和關(guān)懷，是我們正確栽培孩子的重要路徑。讓我們共同努力，為每個孩子的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，為社會的未來發(fā)展做出貢獻。
如何給孩子正確的愛心得體會篇四
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進行比較，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的!
如何給孩子正確的愛心得體會篇五
隨著家庭教育理念的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的家長更加注重孩子的心理健康和自尊心培養(yǎng)?？洫勈且环N有效的肯定和激勵方式，但是如果夸孩子的方式不當(dāng)，會適得其反，讓孩子陷入困惑和自我懷疑中。下面我將分享我在夸孩子方面的心得體會。
一、注意夸獎內(nèi)容的具體性。
當(dāng)我們夸獎孩子時，要注意夸獎內(nèi)容的具體性。只是說“好”、“棒”、“厲害”等詞語雖然可以給孩子一種愉快的情緒體驗，但是對于孩子的成長和進步并沒有實際的幫助。相反的，我們應(yīng)該關(guān)注孩子具體的行為和成就，例如“你做完所有的作業(yè)了，很努力，很認真”、“你完成了這次數(shù)學(xué)測試，并在平時練習(xí)中取得了進步，真的很棒”等。這樣的夸獎方式能夠讓孩子了解自己哪些方面做得好，哪些方面需要加強。
二、避免夸獎過度。
在夸孩子時，我們應(yīng)該避免夸獎過度。雖然夸獎是一種可以增強孩子自尊心的方式，但是如果夸獎過度，反而會讓孩子的自我認知偏差或者產(chǎn)生虛假的“高自我評價”。因此，在夸獎孩子時，我們要客觀評價，不能過度吹捧，要根據(jù)孩子真實的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)目洫劇?/p>
三、注意夸獎的表達方式。
夸獎的表達方式也是關(guān)鍵。有些家長會用過分夸張的語氣來夸孩子，有些會在公共場合大肆贊美孩子，這些方式都會讓孩子感到不自在和無法接受。正確的夸獎方式應(yīng)該溫和自然，不需要過于強調(diào)，“對，做得好”、“辛苦啦，棒棒”的簡單語言和鼓勵微笑足以讓孩子獲得肯定和喜悅。
四、關(guān)注孩子的情緒變化。
在夸孩子的時候，我們也需要關(guān)注孩子的情緒變化。有些孩子可能會覺得自己被過度稱贊，甚至?xí)械角榫w上的壓力和負擔(dān)。因此，在夸孩子的時候，我們要留意孩子的反應(yīng)，以確?？洫剬τ诤⒆拥姆e極人格塑造有益。
五、鼓勵孩子自我評價。
最后，我們還需要鼓勵孩子自我評價。雖然夸獎是一種有效的激勵方式，但是讓孩子自家較高自我評價是長期的目標。我們可以鼓勵孩子自己評價自己，讓孩子思考自己如何做得更好，并給予真切建議和支持。這樣的方式可以幫助孩子從內(nèi)心產(chǎn)生自信和自我期待，具有更長久的作用。
總的來說，在夸孩子的時候，我們需要注意夸獎的具體性、避免夸獎過度、關(guān)注夸獎的表達方式、關(guān)注孩子的情緒變化以及鼓勵孩子自我評價。通過正確的夸獎方式，我們可以幫助孩子建立健康的自我認知和積極的人格塑造，為孩子的成長和未來帶來積極的影響。
如何給孩子正確的愛心得體會篇六
教育是人類社會發(fā)展的基石，它關(guān)系著每一代人的成長和未來。正確的教育方法可以培養(yǎng)學(xué)生的潛能，幫助他們在人生道路上獲得成功。然而，教育并不只限于課堂和書本，它需要全面的發(fā)展，包括思維能力、人際關(guān)系、道德素養(yǎng)等。在多年的教育實踐中，我總結(jié)出一些正確教育的心得體會。
首先，正確教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求。每個學(xué)生都有自己的特點和興趣愛好，教育應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求來設(shè)計課程和教學(xué)方法。學(xué)生對教育活動的主動參與可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和效果。因此，教師應(yīng)該了解并尊重學(xué)生的興趣，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中發(fā)掘潛能。
其次，正確教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。隨著科技的迅速發(fā)展和社會的不斷變化，學(xué)生需要具備創(chuàng)新能力來適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。教育應(yīng)該鼓勵學(xué)生主動思考、勇于嘗試，并提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和機會來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和能力。此外，教育也應(yīng)該重視學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，允許他們將知識應(yīng)用于實際生活中，探索解決問題的方法。
第三，正確教育應(yīng)重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。僅僅追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是片面的，教育應(yīng)該立足于學(xué)生的全面發(fā)展。這包括培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、溝通能力、自我管理能力和團隊合作能力等。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會與人合作、分享和傾聽他人的意見，這樣他們才能在未來的社會中更好地適應(yīng)并取得成功。
此外，正確教育也應(yīng)該注重學(xué)生的身心健康。學(xué)習(xí)和成績固然重要，但身心健康的底線更應(yīng)該得到重視。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情緒和心理狀態(tài)，并提供適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。學(xué)生也應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持積極向上的心態(tài)。只有身心健康的學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和成長。
最后，正確教育還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。道德是人們在社會中應(yīng)有的行為準則，它關(guān)系著人與人之間的關(guān)系和社會的和諧發(fā)展。教育應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解并遵守道德規(guī)范，培養(yǎng)他們的同情心、責(zé)任心和公平正義感。教師可以通過故事、討論和實踐等方式來引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和行為習(xí)慣。
總之，正確教育是全面發(fā)展學(xué)生的關(guān)鍵。學(xué)生是未來的希望，他們需要得到適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)和引導(dǎo)。教育者應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的身心健康并引導(dǎo)他們形成正確的道德觀念。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有獨立思考能力、創(chuàng)新能力和良好道德修養(yǎng)的新一代人才。
如何給孩子正確的愛心得體會篇七
※馬克認為他上不了大學(xué)，因為在上小學(xué)的時候，有一個老師總說他很笨。更糟糕的是，他的父母老對他說：“你是個懶蟲，你永遠成不了器?！?/p>
※麗薩的同學(xué)總是無情地嘲笑她細細的腿，說她的腿是“鳥腿”！說“你最好在洗澡時戴上雪橇，免得滑倒?！边@樣的嘲笑一直折磨著她直到初中。如今已經(jīng)上大學(xué)的她還在為她的“皮包骨的腿’煩惱不已，甚至不愿穿泳裝。
※凱文的父母經(jīng)常批評他，使他感到從沒做對過一件事。害怕失敗的感覺總是在他心里，他感到自己很無能，什么都不敢嘗試，覺得別人時時都在挑剔他。他無法面對新工作，甚至交不到朋友。
以上這些孩子讓我們看到，他們有的缺乏自尊心，有的卻企圖以激進、趾高氣揚的態(tài)度來掩藏自卑感和不自信。
“為什么不自信？‘其實答案就是——因為接納表明了一個人的內(nèi)在價值。而上述這些孩子的生活完全依賴于自身的表現(xiàn)，他們認為必須依靠自己來贏得別人的認可和接納。而不明白他們擁有與生俱來上帝的形象，他們的被愛和被接納，只是因為他們自身。
上帝那無條件的愛給了每一個人自身價值?！比怂闶裁矗憔诡櫮钏?？“所羅門王寫道，”世人算什么，你竟顧念他？你叫他比天使微小一點，并賜他榮耀尊貴為冠冕。
如何給孩子正確的愛心得體會篇八
如今，手機已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一個物品。它不僅可以用來撥打電話和發(fā)短信，還可以拍照、聽音樂、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁等，幾乎成為了我們生活中的“萬能神器”。但是，同時也有很多人對手機的使用習(xí)慣存在著一些問題，比如沉迷網(wǎng)絡(luò)、熬夜玩手機等，給自己的身體健康和學(xué)習(xí)、工作帶來一定的影響。正確運用手機，更好地控制手機情況，是我們必須具備的一個意識和能力。
第二段：了解手機對身心的影響。
在正確運用手機之前，我們需要先了解手機對身心的影響。當(dāng)我們使用手機時，會產(chǎn)生很多不良的影響，比如產(chǎn)生輻射、影響視力，導(dǎo)致注意力不集中等。同時，我們還需要認識到，手機使用過量會導(dǎo)致身心健康問題，比如頭痛、眼干等癥狀。因此，正確運用手機不僅是一種必備技能，更是一種必須要具備的生活素養(yǎng)。
第三段：學(xué)會自控。
我們需要學(xué)會自控，尤其是在遇見一些誘惑的情況下，比如無聊的時候、工作學(xué)習(xí)遇見難題的時候，我們需要做到自我控制。比如，停止出色閑雜的瀏覽，減少無意義的點贊，控制自己在看新聞時的時間。并且在睡覺的時候，更好是盡量將手機遠離床鋪或者關(guān)機，以免手機對人體健康帶來的影響。
第四段：合理分配時間。
合理分配時間同樣也是我們正確運用手機的一個重要步驟。每個人的時間都是寶貴的，我們應(yīng)該通過合理分配時間，把更多的時間放在提升自己的技能上。比如，如果要學(xué)習(xí)知識，我們可以選擇圖書館或其他安靜的場所，將手機放到一邊，避免被其帶來的干擾。如果要做一些有計劃的事情，我們可以選擇將手機設(shè)置成勿擾模式，以免被不必要的信息干擾。
第五段：制定具體的規(guī)則。
最后，我們需要制定具體的規(guī)則來指導(dǎo)正確運用手機。比如，我們可以為每天使用手機設(shè)定時間段，規(guī)定每天使用手機的最大時限，或者規(guī)定不能在某些特定時段使用手機等，讓自己心中有底，從而更好地控制手機使用?？傊?，我們只有制定了具體的規(guī)則和執(zhí)行計劃，才能更好地維護自己的身心健康。
第六段：總結(jié)。
在新時代的今天，我們離不開手機的支持，同時我們也要有正確的觀念來運用好手機，不讓其成為我們生活中的負擔(dān)。我們需要學(xué)會自控、合理分配時間、制定具體的規(guī)則，共同維護我們的身心健康，更好地創(chuàng)造美好的生活。
如何給孩子正確的愛心得體會篇九
1.讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)孩子結(jié)束一天的學(xué)校生活回到家里，家長自然要監(jiān)督孩子盡快把老師布置的家庭作業(yè)做好，使孩子養(yǎng)成回家后馬上復(fù)習(xí)當(dāng)天功課的習(xí)慣，這樣容易鞏固已學(xué)的知識，孩子會產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)有收獲的喜悅心情。
家長應(yīng)妥善安排孩子的學(xué)習(xí)和娛樂。既要保證孩子完成學(xué)校老師布置的作業(yè)，也要讓孩子有玩的時間。當(dāng)孩子完成了作業(yè)，引導(dǎo)孩子聽聽音樂、學(xué)學(xué)繪畫、練練書法，讓孩子做自己感興趣的事。這既使孩子提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣，又讓孩子養(yǎng)成講求效率的習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣是相輔相成的。緊密相連的。不能把它們分開，如果你的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，那你就要多花一些時間陪他，引導(dǎo)他，陪他一起看書，一起寫字，一起做作業(yè)……也許你認為這樣太麻煩，不，這只是一個階段，你陪他一段時間后，就會有效果的，一定要有耐心，不能急躁，你急了，孩子也不會安下心的，總之培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，需要家長細心地輔導(dǎo)，耐心地指導(dǎo)，多表揚，多鼓勵，少指責(zé)，少批評。不知我說得有不有理，希望對你有所幫助。
2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣孩子就喜歡干自己感興趣的事，這是父母引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的有利條件。法國啟蒙思想家、教育家盧梭曾說：“要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種學(xué)習(xí)興趣成熟的時候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。”要讓孩子學(xué)習(xí)好，首先就要使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這才抓住了教育孩子的根本。
興趣是最好的老師，如果孩子對學(xué)習(xí)有極大的興趣，他就會全身心地投入學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣就要多鼓勵，多表揚，多找他的閃光點。不要放過每一個值得表揚的機會，如，孩子某一天拿起筆在亂畫，你就利用這個機會對他說：“你真能干，知道用筆畫東西了.”孩子在看小人書，就說：“哎呀，我兒子(女兒)真乖，知道自覺地搞學(xué)習(xí)，我真喜歡這樣的兒子(女兒)。”如果孩子好動，不要光責(zé)怪他，而要對他說：“你是個聰明的孩子，如果改掉缺點，你就是最棒的了.”當(dāng)孩子取得了一點成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。
如何給孩子正確的愛心得體會篇十
由于每個孩子的氣質(zhì)、性格等特點不同，他們在獲取知識的方式上各自有著不同的優(yōu)勢，倘若能夠根據(jù)孩子自身的優(yōu)勢特點，有針對性地施加教育，發(fā)揮其特長，必然收到更好的效果。
建議家長可以根據(jù)以下9種學(xué)習(xí)方式的結(jié)果，確定自己子女的學(xué)習(xí)優(yōu)勢所在：
1、無論什么內(nèi)容，只要聽過幾遍就能迅速而準確地記住。(聽覺優(yōu)勢)
2、對于各類知識，喜歡用眼睛去看，凡是看過的內(nèi)容，均能留下清晰的印象。(視覺優(yōu)勢)
3、喜歡把學(xué)習(xí)與動手操作聯(lián)系起來，在動手過程理解和掌握所學(xué)知識。(動手優(yōu)勢)
4、獨自一個在安靜環(huán)境下學(xué)習(xí)效果最好。(單一優(yōu)勢)
5、在與同學(xué)(1~2位)共同研究、討論的過程中學(xué)習(xí)效果最好。(成對優(yōu)勢)
6、喜歡在群體環(huán)境與氣氛中學(xué)習(xí)，并且效果最佳(群體優(yōu)勢)
7、在學(xué)習(xí)時，喜歡打開電視或錄音機，這樣學(xué)習(xí)，效果突出。(背景優(yōu)勢)
8、學(xué)習(xí)時喜歡做筆記，只要經(jīng)過書寫，就能很好地掌握學(xué)過的內(nèi)容。(書寫優(yōu)勢)
9、集中精力學(xué)習(xí)一會兒后，必須間隔一段時間方能繼續(xù)學(xué)習(xí)，否則，收效甚微。(間歇優(yōu)勢)
有的孩子具備其中一種優(yōu)勢，而有的孩子則具備兩種或兩種以上的優(yōu)勢。那么，家長就應(yīng)根據(jù)孩子的某幾種優(yōu)勢，采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。例如，對聽覺優(yōu)勢的孩子，把學(xué)習(xí)內(nèi)容錄為磁帶，換為聽覺刺激物，讓孩子反復(fù)聽;對視覺優(yōu)勢的孩子，盡量把學(xué)習(xí)材料轉(zhuǎn)換為文字、畫面等具體的東西，讓孩子在閱讀和觀察中學(xué)習(xí);對于其他各類優(yōu)勢也是如此。
如何給孩子正確的愛心得體會篇十一
有很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上，常常要求孩子提前學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)不同內(nèi)容的課程。有很多學(xué)校為了迎合家長的這種思想，加重了孩子的知識和技能的學(xué)習(xí)，而忽略了孩子的情感，習(xí)慣，興趣和態(tài)度。這種情況會剝奪孩子快樂的童年，讓孩子失去天真歡快的生活，而且也會對孩子的性格起到不利的影響。
在教育孩子學(xué)習(xí)的時候如果缺乏演示，缺乏圖案，那么孩子會感到非?？菰?，干巴巴的說教索然無味。家長需要培養(yǎng)正確的家庭教育觀念，通過靈活多樣的`教學(xué)方式提高孩子的學(xué)習(xí)興致，將游戲，生活融入到孩子的學(xué)習(xí)中，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓孩子自主選擇活動的內(nèi)容和方式，以此調(diào)動孩子的積極性，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。
1.及時糾正孩子的錯誤：孩子在成長的過程中，如果遇到了困難，父母不能及時糾正，那么等到以后是很難糾正的。
2.讓孩子多經(jīng)受風(fēng)吹雨打：要讓孩子在“摔倒”的時候長記性，就該讓孩子多經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，在不斷的磨難中成長，同時家長要給孩子灌輸為自己的行為買單的觀念。
如何給孩子正確的愛心得體會篇十二
孩子不聽話確實很令人頭痛，家長們該說些什么才能讓孩子聽從吩咐呢?下面小編為你整理父母如何正確批評孩子，希望能幫到你。
不要說：“你怎么這么懶?自己多動動腦筋!”，不妨說：“這是你的作業(yè)，我相信你會有辦法的。”
“許多家庭里，一提到作業(yè)，孩子就頭疼，有的甚至放松功課，此時給予孩子太多幫助，反而會幫倒忙，應(yīng)盡量讓孩子發(fā)揮其主觀能動性。”《教子有方》一書的作者史維亞?雷姆指出，首先，讓他知道你相信他的能力，明確規(guī)定一個學(xué)習(xí)制度，并給他找一個安靜的地方，遠離兄弟姐妹的吵鬧聲，遠離電視。孩子寫作業(yè)時，不要在他身邊轉(zhuǎn)個不停，這會助長他的依賴心理。孩子拿不定主意時，可適當(dāng)給予指導(dǎo)，然后走開或坐到一邊。千萬不要代替孩子寫作業(yè)，那樣只能導(dǎo)致他不學(xué)無術(shù)。要讓寫作業(yè)成為孩子每天的例行常規(guī)。
不要說：“趕快收拾好房間，不然不客氣!”，不妨說：“快(或是十分鐘內(nèi))把房間收拾好，為你的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境?！?/p>
“家長們往往對孩子空發(fā)威脅，難以觸及孩子的改過之心，結(jié)果很快使威脅演變?yōu)橐粓黾议L與孩子間意志的較量?！薄墩f不的孩子》一書的作者杰米?溫德爾說，“不要給孩子最后通牒，不妨對孩子說：如果玩具和衣服都擺放整齊，你的房間會更漂亮!”
不要說：“起床!再不起來就別指望還會有人叫你。”，不妨說：“早上好，已經(jīng)7點了，現(xiàn)在該是你干什么的時候了?”
父母為孩子承擔(dān)了太多的責(zé)任。孩子在長出門牙前一直都需要哄著才肯起床，他們自然便從經(jīng)驗中判斷，父母還會一如既往地哄他們起床。“嘮叨不會培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。”內(nèi)爾森說。禮拜天，教教孩子如何克服早上起床時的忙亂。比如，前一天晚上就教孩子把干凈衣服準備好，把書本裝進書包;給孩子買個鬧鐘，讓他自己學(xué)著定時間。
讓孩子決定好自己該做些什么而不是要讓孩子做些什么。告訴孩子如果錯過了公交車或校巴，你不會開車送他上學(xué)。當(dāng)然這一招只有孩子能步行上學(xué)或能乘坐公共交通工具的前提下方可奏效。
不要說：“你怎么老是這樣?真笨!”，不妨說：“好好想想現(xiàn)在該怎么辦?”
“父母如何處理孩子的小意外(從灑了牛奶到損壞了玩具)關(guān)系到孩子對父母的親密與疏遠與否，信任與反感?！奔彝ゾ裰委熂?、《自律》一書的作者內(nèi)爾森說。有時家長免不了要罵孩子，奪過孩子的卡通畫，或是不幫他們倒牛奶，可是這種嚴厲的行為難以令孩子變得更加小心謹慎。如果對孩子大聲斥令“馬上清理干凈!”這種清理似乎更像是懲罰，而不是孩子對自己行為理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。讓孩子也參與對問題的解決至關(guān)重要，無需責(zé)備，只需讓他知道問題需要解決。
不要說：“什么時候你才能懂得，你也該為家里做點事情呢?”，不妨說：“你得把碗筷擺好，我才開飯。”
讓孩子們認真干點家務(wù)可能會遭到拒絕。不妨向孩子們明確規(guī)定，什么時間由誰做什么事。讓孩子們參與制作一張職責(zé)表，然后張貼起來，如果有誰沒完成任務(wù)，就讓吃點小苦頭，作為給他的一次教訓(xùn)。比如，孩子不肯擺碗筷，就不讓他吃晚飯。態(tài)度要堅決，即使讓孩子餓著肚子上床睡覺。孩子如果又把臟衣服隨地亂放，這時，不要叫嚷著讓他把衣服撿起來，只給他洗放到洗衣房的衣服。如果女兒想穿那件她最愛穿的襯衫時，發(fā)現(xiàn)它是臟的，她自然就會懂得該怎么做了。
如何給孩子正確的愛心得體會篇十三
無條件的接納基于你的孩子本身具有無限的價值。在無條件接納中長大的孩子更易于建立良好的'自我價值感。他們在與父母的關(guān)系中更有安全感，他們常常對愛的權(quán)威做出積極的反應(yīng)。它至關(guān)重要，因為它培養(yǎng)了孩子的安全感，使孩子更愿意敞開自己，能在你和孩子之間建立起更多的信任。
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