方案的制定過(guò)程中，需要充分調(diào)研和分析，以確保方案的可行性和有效性。不斷監(jiān)測(cè)和追蹤方案的執(zhí)行情況，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化方案。下面是一些常見問(wèn)題的解決方案，在實(shí)踐中已經(jīng)得到驗(yàn)證和應(yīng)用。
名師引領(lǐng)方案篇一
第一段：引入名師引領(lǐng)的重要性（200字左右）。
在教育領(lǐng)域，名師引領(lǐng)是一個(gè)歷久彌新的話題。作為教育工作者，我們時(shí)常聽到這個(gè)概念，但究竟什么是名師引領(lǐng)呢？名師指的是那些在教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)豐富、技藝精湛的老師，他們的教學(xué)方式、教育理念和教育實(shí)踐對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都具有重要的借鑒意義。而引領(lǐng)指的則是這些老師所發(fā)揮的帶動(dòng)作用，通過(guò)一系列的指引和示范，幫助我們提升教學(xué)水平和教育品質(zhì)。
第二段：名師引領(lǐng)所具有的特點(diǎn)（200字左右）。
得到名師的引領(lǐng)并不容易，這需要我們具備一定的敬畏之心和學(xué)習(xí)姿態(tài)。同時(shí)，名師引領(lǐng)也有一些具體的特點(diǎn)，比如幫助我們糾正在教學(xué)過(guò)程中常犯的錯(cuò)誤，傳授實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，鼓勵(lì)我們不斷嘗試和創(chuàng)新，激發(fā)我們的教育熱情和潛力。這些特點(diǎn)雖然看似簡(jiǎn)單，但是對(duì)于提升教育品質(zhì)和個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。
第三段：名師引領(lǐng)對(duì)于教育實(shí)踐的意義（200字左右）。
名師引領(lǐng)不僅對(duì)于教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有益，也對(duì)于整個(gè)教育實(shí)踐的發(fā)展具有重要意義。在如今高速發(fā)展、快速變化的時(shí)代背景下，教育的重要性與日俱增。而教育實(shí)踐的高質(zhì)量離不開優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和帶動(dòng)。因此，我們需要有更多的名師引領(lǐng)和更多的教育實(shí)踐參與者，共同推動(dòng)整個(gè)教育行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。
第四段：通過(guò)名師引領(lǐng)所取得的收獲（200字左右）。
參與名師引領(lǐng)的過(guò)程對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展是具有重要意義的。在與名師交流的過(guò)程中，我們可以了解到更多的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何更好地實(shí)踐這些理念，掌握一定的教學(xué)技巧和方法。通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升教育實(shí)踐的質(zhì)量，更好地滿足學(xué)生和社會(huì)的需要。
第五段：總結(jié)名師引領(lǐng)的重要性及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)（200字左右）。
總之，名師引領(lǐng)對(duì)于提升教育品質(zhì)和推動(dòng)整個(gè)教育行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。未來(lái)，我們需要更加注重名師引領(lǐng)的發(fā)展，定期開展相關(guān)活動(dòng)和項(xiàng)目，鼓勵(lì)更多的教育工作者參與其中，為教育行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新名師引領(lǐng)的方式和方法，提高參與者的學(xué)習(xí)效果和收益，以更好地服務(wù)于教育實(shí)踐的不斷發(fā)展和進(jìn)步。
名師引領(lǐng)方案篇二
名師引領(lǐng)是指教育工作者作為教授、學(xué)者、研究員等經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士，引領(lǐng)學(xué)生或其他教育工作者前往更高的成就和境界。在今日教育中，名師引領(lǐng)已成為一個(gè)重要的教育概念，被廣泛采用，并且被證明是一種有效的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在該主題中，我將探討名師引領(lǐng)的體驗(yàn)和感受。
在參加名師引領(lǐng)時(shí)，我深切體驗(yàn)到了它對(duì)我的教育思想和實(shí)踐的深遠(yuǎn)影響。首先，名師引領(lǐng)鼓舞了我對(duì)教育的熱情和信心，使我從失敗和挫折中走出來(lái)，找到對(duì)教育的熱愛(ài)和動(dòng)力。其次，名師引領(lǐng)還展現(xiàn)了教育的實(shí)踐和理論的相輔相成，這對(duì)于我的教育思想、實(shí)踐和教育研究都產(chǎn)生了重要的啟示。
在名師引領(lǐng)中，我獲得了一些非常有用的教育技能和策略，這些技能和策略幫助我提高課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過(guò)名師引領(lǐng)，我學(xué)會(huì)了如何更好地掌握教學(xué)進(jìn)度，如何更好地與學(xué)生溝通，如何更好地給出分級(jí)作業(yè)和考試。這些技能和策略對(duì)我的教育實(shí)踐產(chǎn)生了巨大的幫助，我的課堂教學(xué)得到了顯著的改善。
名師引領(lǐng)也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極影響。在參加名師引領(lǐng)時(shí)，我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的創(chuàng)造性和教學(xué)才能，這啟發(fā)了我去嘗試一些新的教學(xué)方法和創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容。名師引領(lǐng)還幫助我更好地理解自己的教育風(fēng)格和個(gè)人化的教學(xué)方式，這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都具有重要的意義。
第五段：結(jié)論。
作為一個(gè)教育工作者，參加一次名師引領(lǐng)是一種難得的體驗(yàn)。它不僅能夠提高我們的教學(xué)技能和策略，還可以深入了解教育的理論和實(shí)踐。此外，名師引領(lǐng)通過(guò)啟發(fā)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和促進(jìn)我們的職業(yè)發(fā)展，不僅對(duì)我們自身具有重要的意義，還對(duì)我們的學(xué)生和整個(gè)教育系統(tǒng)產(chǎn)生了積極的影響。因此，我們應(yīng)該主動(dòng)參與名師引領(lǐng)，并把這種經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我們的教育實(shí)踐之中，為學(xué)生和教育事業(yè)做出有益的貢獻(xiàn)。
名師引領(lǐng)方案篇三
學(xué)校名師引領(lǐng)方案是一項(xiàng)旨在提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要舉措。通過(guò)名師引領(lǐng)，學(xué)校可以借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，提高師資隊(duì)伍整體水平。在我校實(shí)施名師引領(lǐng)方案的過(guò)程中，我深感受益匪淺，獲得了很多心得體會(huì)。以下是我對(duì)學(xué)校名師引領(lǐng)方案的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校名師引領(lǐng)方案有利于師資隊(duì)伍的建設(shè)。通過(guò)引進(jìn)名師來(lái)指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，可以有效提高整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)水平。名師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是寶貴的財(cái)富，通過(guò)與名師的接觸和交流，我們可以學(xué)到他們成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸收他們的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)能力。這樣，我們的教師隊(duì)伍整體水平就會(huì)得到提升，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
其次，學(xué)校名師引領(lǐng)方案可以推動(dòng)教育教學(xué)改革。名師的引進(jìn)不僅僅是為了培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教師，更是為了改進(jìn)現(xiàn)有的教育教學(xué)模式，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)的改革。名師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和前沿的教育理念，在他們的引領(lǐng)下，我們可以不斷地嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，開展創(chuàng)新的教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)改革，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。
第三，學(xué)校名師引領(lǐng)方案有助于提高學(xué)校的整體競(jìng)爭(zhēng)力。優(yōu)秀的教師是學(xué)校最重要的資源，他們的水平直接關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)名師引領(lǐng)，學(xué)?？梢越梃b優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，提高師資隊(duì)伍整體水平，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，名師的引進(jìn)也可以提升學(xué)校的知名度和影響力，吸引更多優(yōu)秀的教師和學(xué)生加入到學(xué)校中來(lái)，進(jìn)一步提高學(xué)校的整體競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，學(xué)校名師引領(lǐng)方案可以激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新意識(shí)。名師引領(lǐng)不僅僅是為了教學(xué)技能的傳承，更重要的是為了激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新意識(shí)。優(yōu)秀的名師們通常具有激情四溢和創(chuàng)新精神，他們的到來(lái)會(huì)給我們帶來(lái)一種強(qiáng)烈的教學(xué)動(dòng)力和榜樣力量。這樣，我們作為普通教師就會(huì)更加有動(dòng)力去探索教育教學(xué)的新思路、新方法，不斷提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
最后，學(xué)校名師引領(lǐng)方案需要有效的管理和支持。引進(jìn)名師是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要學(xué)校提供良好的管理和支持。在實(shí)施名師引領(lǐng)方案的過(guò)程中，學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)教師的組織、培訓(xùn)和管理，確保名師引進(jìn)的順利進(jìn)行。同時(shí)，學(xué)校還需要給予名師充分的支持和幫助，使他們能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，學(xué)校名師引領(lǐng)方案是一項(xiàng)有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要舉措。通過(guò)名師引領(lǐng)，學(xué)?？梢蕴岣邘熧Y隊(duì)伍整體水平，推動(dòng)教育教學(xué)改革，提高學(xué)校的整體競(jìng)爭(zhēng)力，激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新意識(shí)。然而，為了真正實(shí)現(xiàn)名師引領(lǐng)的目標(biāo)，學(xué)校還需要加強(qiáng)對(duì)名師引進(jìn)的管理和支持，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件，使名師們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力。相信通過(guò)學(xué)校名師引領(lǐng)方案的實(shí)施，我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力將會(huì)得到極大的提升。
名師引領(lǐng)方案篇四
《清澈的湖水》這篇課文是人教版第三冊(cè)第七單元的一篇課文。課文以小潔與小男孩行為的對(duì)比，揭示出文章的主旨——保護(hù)環(huán)境。
臺(tái)四小葉林鶯老師執(zhí)教的《清澈的湖水》一課，既注重了雙基的訓(xùn)練，又不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行拓展，整堂課內(nèi)容飽滿，訓(xùn)練扎實(shí)有效。在一開頭，葉老師以開火車認(rèn)讀生字詞的方式檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生表演山石的形狀。這樣一來(lái)，在上課伊始，就充分地調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。針對(duì)這篇課文，葉老師并沒(méi)有逐段分析，而是抓住重點(diǎn)段落，采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。例如，課文的第三自然段，葉老師首先出示句子“她吃完面包，剛想把面包之丟進(jìn)水里，卻被湖里美麗的景象吸引住了。”讓學(xué)生圍繞這一句話中的“美麗的”一詞，在文中找出讓自己覺(jué)得很美的地方，最后總結(jié)本自然段寫的是靜態(tài)美。緊接著出示課文的第四自然段，抓住幾個(gè)動(dòng)詞，讓學(xué)生體會(huì)湖水的動(dòng)態(tài)之美。而第五自然段則更多的放手，以課文內(nèi)容填空的形式，讓學(xué)生自讀自悟。這節(jié)課的整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)十分的精妙，環(huán)環(huán)相扣，自然而然地將主題升華，得出了“只有人美，環(huán)境才美，才會(huì)有清澈的湖水”這一文章主旨，在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)也滲透了環(huán)境教育。
名師引領(lǐng)方案篇五
黃河給人類帶來(lái)的災(zāi)難是深重的,近間竟決口1500多次，改道26次，真是站兩岸百姓叫苦不迭；黃河如果不治理，它的危險(xiǎn)性極大,4億噸泥沙沉積在下游河道里，河床高出兩岸農(nóng)田3—4米，有的甚至高出10米；土壤被嚴(yán)重的侵蝕，每年每平方公里就有4000噸寶貴的土壤被侵蝕，相當(dāng)于一年破壞耕地550萬(wàn)畝。
這一系列的數(shù)字表明：治理黃河勢(shì)在必行。在講”治理措施”時(shí)，我重點(diǎn)補(bǔ)充了森林的作用及我國(guó)的三北防護(hù)林帶的作用，使學(xué)生加深了對(duì)植樹造林的重要性的認(rèn)識(shí)，還讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有更好的方法。然后鏈接資料袋的內(nèi)容。通過(guò)以上的教學(xué)，知道保護(hù)大自然的重要性，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了他們參與到”保護(hù)母親河的行動(dòng)”中來(lái)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后我讓學(xué)生談?wù)勀阍凇北Ｗo(hù)母親河行動(dòng)”中準(zhǔn)備做些什么？有的說(shuō)把自己的零用錢捐出去，有人說(shuō)我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)去治理黃河。
另外，我還結(jié)合我們所在市區(qū)的情況，提出”如何保護(hù)樂(lè)成河”的問(wèn)題，讓學(xué)生自由暢談。
名師引領(lǐng)方案篇六
教育是人類社會(huì)進(jìn)步的基石，而名師則是教育的中堅(jiān)力量。在今天的教育改革中，名師引領(lǐng)理念成為一種重要的教育模式。名師引領(lǐng)理念強(qiáng)調(diào)教師的專業(yè)性和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳承，讓他們充分發(fā)揮自己的才能和獨(dú)特的視角，引領(lǐng)學(xué)生獲得更全面的教育。在這個(gè)過(guò)程中，我深有體會(huì)。
第二段：名師的關(guān)鍵作用。
名師引領(lǐng)理念中，名師的關(guān)鍵作用是不可忽視的。名師作為教學(xué)的主導(dǎo)者，體現(xiàn)了傳道授業(yè)解惑的作用。通過(guò)自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深刻的理論認(rèn)知，名師能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的知識(shí)和技能，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在我的班級(jí)里，我們班主任是一位優(yōu)秀的名師，她總能巧妙地引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)方向，使我們能夠解決問(wèn)題和思考方法。
第三段：名師的影響力。
名師的影響力不僅僅局限于教學(xué)，更體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的引導(dǎo)上。名師能夠了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，因此能夠幫助他們發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)并發(fā)展?jié)摿?。通過(guò)名師引領(lǐng)理念，我深刻感受到了這種影響力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我曾經(jīng)遇到困境和挫折，但名師總是耐心地指導(dǎo)我，幫助我克服困難，讓我不斷成長(zhǎng)。
名師引領(lǐng)理念給以教育提供了許多啟示。首先，教育需要注重培養(yǎng)名師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。其次，學(xué)校需要提供有利于名師發(fā)揮作用的環(huán)境和機(jī)制，營(yíng)造一種充滿激勵(lì)和創(chuàng)新的氛圍。最后，學(xué)生和家長(zhǎng)也需要更加重視名師的指導(dǎo)和啟發(fā)，積極與名師互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)。
在名師引領(lǐng)理念的實(shí)踐中，我獲得了許多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì)。首先，要相信名師的專業(yè)性和經(jīng)驗(yàn)，積極傾聽他們的意見和建議。其次，要勇于提出問(wèn)題和疑惑，與名師保持密切的溝通和互動(dòng)。最后，要學(xué)會(huì)從名師身上學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)：
名師引領(lǐng)理念是一種非常有益的教育模式，通過(guò)名師的專業(yè)性和經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更全面的教育，并引導(dǎo)他們個(gè)性化發(fā)展。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該注重名師的培養(yǎng)和發(fā)展，同時(shí)積極與他們互動(dòng)和學(xué)習(xí)。只有通過(guò)名師引領(lǐng)理念，我們才能夠建立起更好的教育體系，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
名師引領(lǐng)方案篇七
第一段：引言（80字）。
如今，教育領(lǐng)域的變革與日俱增，名師引領(lǐng)理念越來(lái)越受到關(guān)注。作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到名師引領(lǐng)理念對(duì)教育的重要性。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和理念。下面我將分享我在教育實(shí)踐中對(duì)名師引領(lǐng)理念的理解和體會(huì)。
第二段：傳道授業(yè)解惑（220字）。
名師引領(lǐng)理念首先要注重對(duì)學(xué)生的傳道授業(yè)解惑。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)教師應(yīng)該將知識(shí)傳授給學(xué)生，并解答他們的困惑。但單純的灌輸式教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。名師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。因此，在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并尋找答案。同時(shí)，我也使用多種教學(xué)方法和教育資源，使學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)，并應(yīng)用到實(shí)際中。
第三段：導(dǎo)師示范引領(lǐng)（260字）。
名師引領(lǐng)理念還要求教師充當(dāng)學(xué)生的導(dǎo)師，以示范引領(lǐng)的方式指導(dǎo)學(xué)生。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我始終以身作則，以積極的態(tài)度和專業(yè)的精神影響學(xué)生。我鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的目標(biāo)，推動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。作為導(dǎo)師，我還通過(guò)設(shè)置小組活動(dòng)和合作項(xiàng)目，幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我相信，通過(guò)示范引領(lǐng)，我不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更能啟迪他們的人生智慧。
第四段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展（240字）。
名師引領(lǐng)理念強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名教師，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)心他們的身心健康和個(gè)人興趣愛(ài)好。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐和課外活動(dòng)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也積極與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解他們的需求和困惑，幫助他們克服困難。通過(guò)這樣的關(guān)心與支持，我希望學(xué)生能夠更加全面、健康地成長(zhǎng)。
第五段：學(xué)生成功與名師引領(lǐng)（200字）。
名師引領(lǐng)理念的最終目標(biāo)，就是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功。我相信，只有真正關(guān)注學(xué)生的需要并提供正確的引導(dǎo)，他們才能在學(xué)業(yè)和人生中取得成功。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)注他們的個(gè)人發(fā)展和夢(mèng)想。無(wú)論是在學(xué)術(shù)上還是在行為上，我都鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)努力和付出來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。因此，我看到了許多學(xué)生在我的指導(dǎo)下取得了顯著的進(jìn)步和成就。這讓我更加堅(jiān)信，名師引領(lǐng)理念是有效的，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義。
總結(jié)（100字）。
名師引領(lǐng)理念是教育領(lǐng)域的未來(lái)發(fā)展方向。通過(guò)傳道授業(yè)解惑、示范引領(lǐng)、關(guān)注學(xué)生發(fā)展等多方面的努力，我們可以培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生，推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步。作為一名教師，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的教育理念和能力，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
名師引領(lǐng)方案篇八
?根據(jù)習(xí)近平總書記關(guān)于“四個(gè)不摘”的重要指示精神及《中共中央組織部中央農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室國(guó)務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于做好選派機(jī)關(guān)優(yōu)秀干部到村任第一書記工作的通知》（組通字〔2015〕24號(hào)）、《財(cái)政部中共中央組織部關(guān)于建立正常增長(zhǎng)機(jī)制、進(jìn)一步加強(qiáng)村級(jí)組織運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)保障工作的通知》（財(cái)農(nóng)〔2020〕41號(hào)）、《中共安徽省委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的意見》（皖發(fā)〔2015〕17號(hào)）、《安徽省選派幫扶干部管理辦法》（皖組通字〔2017〕38號(hào)）等文件精神，現(xiàn)就我省2021年黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興工程制定如下實(shí)施方案。
一、目標(biāo)任務(wù)。
深入貫徹落實(shí)中央及省委省政府關(guān)于“實(shí)現(xiàn)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接”的決策部署，以加強(qiáng)黨的建設(shè)為引領(lǐng)，通過(guò)保障選派幫扶干部辦公經(jīng)費(fèi)，提升幫扶實(shí)效，以及探索開展村黨組織書記、村委會(huì)主任“一肩挑”考核激勵(lì)試點(diǎn)，提升待遇保障水平，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，筑牢鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)斗堡壘。
二、實(shí)施內(nèi)容。
1.保障選派幫扶干部工作經(jīng)費(fèi)。向鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)村等選派駐村第一書記和工作隊(duì)，按規(guī)定落實(shí)選派幫扶干部辦公經(jīng)費(fèi)。由縣選派協(xié)調(diào)辦統(tǒng)一管理，主要用于辦公用品購(gòu)置、報(bào)刊訂閱、公務(wù)郵寄，以及統(tǒng)一組織或經(jīng)批準(zhǔn)的會(huì)議培訓(xùn)、外出考察差旅費(fèi)等。
2.提升村級(jí)組織建設(shè)保障水平。建立完善村干部綜合考核工作體系，探索開展村黨組織書記、村委會(huì)主任“一肩挑”考核激勵(lì)試點(diǎn)。
三、資金籌措。
選派幫扶干部年度辦公經(jīng)費(fèi)由省市縣按4:4:2的比例分級(jí)承擔(dān)，其中，省直和中央駐皖單位、皖北三市九縣、大別山革命老區(qū)、國(guó)家扶貧開發(fā)片區(qū)縣工作隊(duì)的辦公經(jīng)費(fèi)由省財(cái)政承擔(dān)。省委組織部按照省級(jí)國(guó)庫(kù)集中支付制度有關(guān)規(guī)定，將資金撥付至市、縣（區(qū)）有關(guān)部門，市、縣（區(qū)）按要求足額籌措、?？顚Ｓ?。
四、工作要求。
1.健全工作機(jī)制。各級(jí)要建立健全黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興工程協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制，黨委組織部門要切實(shí)發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。財(cái)政、扶貧等部門要積極配合，形成合力。要對(duì)各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行項(xiàng)目化管理，建立工作臺(tái)帳，定期分析研判，共同推進(jìn)工作開展。
2.加強(qiáng)工作指導(dǎo)。各地要采取調(diào)研、調(diào)度等形式，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，持續(xù)對(duì)工作落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤督促，對(duì)工作進(jìn)展緩慢的地方要分級(jí)約談。省委組織部將會(huì)同省財(cái)政廳、省鄉(xiāng)村振興局等單位跟蹤工作落實(shí)情況，確保落細(xì)落地。
3.加強(qiáng)資金監(jiān)管。市、縣（區(qū)）組織、財(cái)政、扶貧部門要落實(shí)資金監(jiān)管主體責(zé)任，建立健全經(jīng)費(fèi)監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理。選派幫扶干部辦公經(jīng)費(fèi)的管理由縣選派協(xié)調(diào)辦統(tǒng)一負(fù)責(zé)，定期向省、市選派協(xié)調(diào)辦。
報(bào)告。
資金使用情況。
名師引領(lǐng)方案篇九
近年來(lái)，某村堅(jiān)持發(fā)揮基層黨組織核心領(lǐng)導(dǎo)作用，按照“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，對(duì)標(biāo)鄉(xiāng)村振興五大目標(biāo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員群眾，圍繞基層黨建、農(nóng)村人居環(huán)境改善、民生保障、社會(huì)穩(wěn)定等鄉(xiāng)村振興的具體任務(wù)，積極謀劃，狠抓落實(shí)，黨建工作實(shí)現(xiàn)了新提升，村級(jí)各項(xiàng)事業(yè)取得了新突破，切實(shí)增強(qiáng)了群眾的幸福感和獲得感，為促進(jìn)蒲城村實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。主要做法如下：
村黨總支深入貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于鄉(xiāng)村振興的工作部署，積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，從村級(jí)班子建設(shè)、黨員教育管理上下功夫，將鄉(xiāng)村振興與基層黨組織作用發(fā)揮緊密結(jié)合，為鄉(xiāng)村振興提供了堅(jiān)實(shí)組織保障。
一是抓好宣傳教育。堅(jiān)持做好政治理論學(xué)習(xí)宣講，采取“三委”成員帶領(lǐng)集中學(xué)、個(gè)人自學(xué)、專題研討等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展有關(guān)政策和上級(jí)工作要求。通過(guò)黨的群眾路線主題教育、“兩學(xué)一做”主題教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育的洗禮，廣大黨員干部進(jìn)一步筑牢了“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定了永跟黨走的理想信念，為順利推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境改善、戶廁改造、精神文化建設(shè)等工作贏得了支持和理解。
二是完善制度機(jī)制。蒲城村黨總支重視制度建設(shè)，以完善的制度管人、管財(cái)、管事。明確組織委員負(fù)責(zé)基層黨建工作任務(wù)的落實(shí)，嚴(yán)格按照程序開展“三會(huì)一課”，實(shí)現(xiàn)“開了”到“開好”的轉(zhuǎn)變，豐富黨組織“5+n”主題黨日活動(dòng)內(nèi)涵，激發(fā)黨員活力。全面落實(shí)“四議兩公開”制度，凡涉及村莊規(guī)劃、拆遷改造、財(cái)務(wù)支出、發(fā)展黨員、黨費(fèi)收繳等重要事宜均按程序進(jìn)行決議和公開，確保了重大事項(xiàng)決策、重大合同簽訂、集體資金使用的安全和規(guī)范。全年共開展主題黨日活動(dòng)15次，啟動(dòng)“四議兩公開”程序20余次，決策事項(xiàng)62個(gè)。
三是促進(jìn)干群參與。定期召開黨員群眾月例會(huì)，月例會(huì)由村書記召集村“三委”干部、村民組長(zhǎng)、黨員和群眾代表參加，重點(diǎn)傳達(dá)上級(jí)精神、決策村級(jí)重大事項(xiàng)、總結(jié)安排近期工作、收集群眾意見建議、通報(bào)好人好事及上月黨員群眾參與村級(jí)事務(wù)情況，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，讓黨員群眾看得清、信得過(guò)，形成最大共識(shí)，不斷增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)大隊(duì)伍保障。全年共召開黨員群眾月例會(huì)12次，收集群眾意見建議128條，采納使用48條項(xiàng)，讓黨員和群眾充分體會(huì)到村莊主人翁的榮譽(yù)和責(zé)任。
蒲城村在黨員干部中積極倡導(dǎo)“干、實(shí)、拼”精神，把基層黨組織的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)充分轉(zhuǎn)化為推動(dòng)黨員群眾創(chuàng)業(yè)致富、推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，把廣大黨員群眾和社會(huì)力量有效凝聚起來(lái)，推動(dòng)村莊各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
一是著力改善人居環(huán)境。蒲城村堅(jiān)持兩委干部帶頭干，組織黨員一起干，發(fā)動(dòng)群眾自己的事情自己干，積極開展農(nóng)村人居環(huán)境改善工作，按照“三無(wú)一規(guī)范一眼凈”的要求，清理街巷30余條，拆除道路兩側(cè)違建違占58處，清運(yùn)各類雜物、土石、垃圾近2000噸。抓住有利時(shí)機(jī)開展綠化，栽植各類果木、花木近萬(wàn)株，綠化面積近3000平方。積極開展人居環(huán)境改善募捐，通過(guò)發(fā)動(dòng)轄區(qū)企業(yè)、鄉(xiāng)賢等有志之士，共募集資金20余萬(wàn)元，對(duì)環(huán)境整治工作推進(jìn)提供了有力支持。蒲城村在2019年全市第一季度人居環(huán)境改善觀摩中名列前茅，榮獲全市十大美麗鄉(xiāng)村特別獎(jiǎng)，并入選全國(guó)鄉(xiāng)村治理示范村候選名單。
三是著力振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)。蒲城村充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革為契機(jī)，成立村級(jí)股份經(jīng)濟(jì)合作社，盤活村莊土地資源，將村莊生態(tài)環(huán)境成效、周邊高效農(nóng)業(yè)發(fā)展和湛河生態(tài)環(huán)境相融合，積極打造城市四季“鮮果園”，鼓勵(lì)引導(dǎo)群眾發(fā)展高效生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)，不斷調(diào)整農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)，形成了以鮮桃、草莓、無(wú)花果、香梨為主的四大生態(tài)林果基地,基本實(shí)現(xiàn)了鮮果一年四季無(wú)間銜接。目前轄區(qū)高效農(nóng)業(yè)面積已近520畝，年產(chǎn)值達(dá)360余萬(wàn)元。
蒲城村注重加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，以倫理道德為準(zhǔn)則，將各項(xiàng)村務(wù)活動(dòng)與德治相融合，樹立文明先進(jìn)，弘揚(yáng)善行義舉，貶斥惡風(fēng)陋俗。
一是廣泛開展德治宣傳教育。發(fā)揮村級(jí)新時(shí)代文明實(shí)踐站作用，積極開展講文明樹新風(fēng)宣傳教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分將德治與法治相結(jié)合，利用墻體彩繪、宣傳版面等形式，展示正反面典型和案例，實(shí)現(xiàn)以德化民、以德潤(rùn)村，在潛移默化中傳承歷史文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。
二是壯大村級(jí)志愿服務(wù)隊(duì)伍。成立黨員群眾志愿服務(wù)隊(duì)，建立包片定點(diǎn)責(zé)任制，將全村劃分為五個(gè)片區(qū)，所有黨員志愿者都分配至各個(gè)片區(qū)，每名黨員志愿者分包1-2條街巷，參與到人居環(huán)境整治、愛(ài)心幫扶、事務(wù)監(jiān)督等工作中。同時(shí)在每次的黨員群眾月例會(huì)上，通報(bào)上次志愿服務(wù)活動(dòng)情況，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)良好的志愿者，通過(guò)正向引導(dǎo)和反向警示，切實(shí)把黨員群眾團(tuán)結(jié)到黨旗下，切實(shí)增強(qiáng)了黨員群眾參與村莊各項(xiàng)事務(wù)的積極性。
三是積極推進(jìn)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。在宣傳教育和志愿服務(wù)的基礎(chǔ)上，樹立先進(jìn)典型，舉辦“星級(jí)文明戶”、“好婆婆好媳婦”、“五美庭院”等評(píng)選活動(dòng)，共開展各類宣傳教育活動(dòng)26次，評(píng)選星級(jí)文明戶18戶，五美庭院54戶，通過(guò)先進(jìn)典型人物的實(shí)際行動(dòng)，把文明風(fēng)尚由抽象變成具體，讓廣大群眾看得見、聽得著，找到自己進(jìn)步的標(biāo)桿，用身邊人、身邊事教育感化群眾，引導(dǎo)群眾崇德向善。
名師引領(lǐng)方案篇十
地理學(xué)科是一門關(guān)于地球各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象的研究的學(xué)科，它承載著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的使命。作為地理教師，不僅要具備扎實(shí)的地理知識(shí)，還要注重教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新。在參加地理名師引領(lǐng)活動(dòng)后，我深感受益匪淺，收獲良多。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享一下對(duì)地理名師引領(lǐng)的心得體會(huì)。
首先，在地理名師引領(lǐng)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用多媒體手段來(lái)豐富課堂教學(xué)。過(guò)去，我主要使用黑板、書本和幻燈片來(lái)進(jìn)行教學(xué)，局限性較大。而通過(guò)與名師的互動(dòng)和交流，我了解到了多媒體教學(xué)的益處，尋找到了一些適合地理學(xué)科的多媒體資源。例如，我可以通過(guò)展示精美的地理圖片、播放地理教學(xué)視頻或者使用地理模擬軟件等方式，使學(xué)生更直觀地了解地理知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。這種教學(xué)手段的運(yùn)用不僅提高了課堂效率，還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們更加深入地理學(xué)科。
其次，在地理名師引領(lǐng)活動(dòng)中，我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。地理學(xué)科是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，僅憑理論知識(shí)無(wú)法完全理解地理現(xiàn)象，更無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)中，名師們強(qiáng)調(diào)了地理實(shí)踐教學(xué)的重要性，并且介紹了一些實(shí)用的教學(xué)案例。例如，他們提到可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和戶外探索，通過(guò)親身體驗(yàn)使學(xué)生更加深入地了解自然環(huán)境和人文現(xiàn)象。在實(shí)踐中，我也確實(shí)感受到了地理實(shí)踐教學(xué)的魅力和效果。學(xué)生們?cè)趯?shí)地考察中，親自觸摸自然，感受人文，不僅能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力，使他們將理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，更好地理解并應(yīng)用所學(xué)的地理知識(shí)。
第三，在地理名師引領(lǐng)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。地理學(xué)科的發(fā)展離不開綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，因此我認(rèn)為地理教師應(yīng)該注重提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)名師們的指導(dǎo)，我明白了在教學(xué)中應(yīng)該多讓學(xué)生參與實(shí)踐操作、合作探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。例如，我會(huì)安排學(xué)生通過(guò)測(cè)量、繪圖、制作地理模型等實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，名師們還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力和判斷力的重要性。在實(shí)踐中，我會(huì)設(shè)置一些富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析和判斷來(lái)解決問(wèn)題，這既能培養(yǎng)他們的思維能力，又能增加他們對(duì)地理學(xué)科的興趣。
第四，地理名師引領(lǐng)使我在評(píng)價(jià)學(xué)生的過(guò)程中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。過(guò)去，我更注重學(xué)生的考試成績(jī)，而忽視了他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程。在名師引領(lǐng)的過(guò)程中，我意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力比單純追求高分更為重要?，F(xiàn)在，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們進(jìn)行獨(dú)立思考和自我評(píng)價(jià)。例如，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決方法。同時(shí)，我也在評(píng)價(jià)過(guò)程中更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和態(tài)度，而不僅僅看結(jié)果。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，我希望學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)要求，并具備自主學(xué)習(xí)的能力。
在地理名師引領(lǐng)活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和手段，更收獲了思想的啟示和教育理念的指引。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提升自己的教育教學(xué)水平，引領(lǐng)學(xué)生走向成功。我將把地理名師引領(lǐng)活動(dòng)中學(xué)到的理念貫穿到我的實(shí)際工作中，為學(xué)生提供一個(gè)更為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境和更加富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們真正愛(ài)上地理學(xué)科，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中能夠充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)和潛力。
名師引領(lǐng)方案篇十一
地理學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，既涉及自然地理，又涉及人文地理，承載著我們對(duì)世界各地自然和人文環(huán)境的探究與理解。在學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中，尋找一位優(yōu)秀的地理名師，能夠給予我們正確的引導(dǎo)和方法指導(dǎo)，對(duì)于我們探索地理的道路至關(guān)重要。地理名師的引領(lǐng)不僅能幫助我們建立準(zhǔn)確的知識(shí)體系，還能培養(yǎng)我們的地理意識(shí)和地理思維能力，讓我們更好地認(rèn)識(shí)和了解世界。
第二段：傳授專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)地理興趣。
地理名師通過(guò)精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)的講解方式，能夠傳授給學(xué)生豐富的專業(yè)知識(shí)。他們熟練掌握各種地理理論和實(shí)證研究方法，能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言讓學(xué)生理解并應(yīng)用到實(shí)際中。他們還能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊事物的地理現(xiàn)象，并通過(guò)豐富的案例分析和實(shí)地考察，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的興趣和好奇心。地理名師的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的熱情，使他們主動(dòng)地探究和思考。
第三段：開展創(chuàng)新性地理教學(xué)與實(shí)踐。
地理名師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。他們嘗試使用多媒體與信息技術(shù)等現(xiàn)代教育手段，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，學(xué)生更易于理解和接受。同時(shí)，地理名師還鼓勵(lì)學(xué)生開展各種實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、地理測(cè)量和數(shù)據(jù)采集等，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這種創(chuàng)新性地理教學(xué)方法可以讓學(xué)生更加深入地了解地理現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和獨(dú)立思考能力。
第四段：建立和諧師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
地理名師注重與學(xué)生的良好關(guān)系和有效溝通，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活情況。他們尊重學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的興趣和能力。地理名師在傳授地理知識(shí)的同時(shí)，也關(guān)注學(xué)生的人文素養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、合作精神和社會(huì)責(zé)任感。地理名師通過(guò)與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，能夠激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的潛力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
地理名師的引領(lǐng)對(duì)我們學(xué)習(xí)地理學(xué)習(xí)有著重要的影響。他們傳授給我們豐富的地理知識(shí)，培養(yǎng)我們的地理興趣和思維能力。地理名師傾注心血的教學(xué)使我們了解到地理學(xué)的魅力，激發(fā)了我們對(duì)地理的熱愛(ài)，為我們的學(xué)業(yè)和人生做出了重要貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該感激地理名師們無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，并將所學(xué)的地理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，為探索和改變世界做出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)地理學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們將能夠更好地了解世界，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，推動(dòng)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
名師引領(lǐng)方案篇十二
國(guó)內(nèi)有關(guān)專家，集中力量，著手編制黃河治理開發(fā)規(guī)劃。1954年10月底提出“黃河綜合利用規(guī)劃”，經(jīng)過(guò)中共中央政治局和國(guó)務(wù)院審議通過(guò)，決定提交全國(guó)人民代表大會(huì)審查批準(zhǔn)。
1955年7月30日，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過(guò)了《關(guān)于根治黃河水害和開發(fā)黃河水利的綜合規(guī)劃的決議》，批準(zhǔn)了規(guī)劃的原則和基本內(nèi)容，并責(zé)成有關(guān)部門按時(shí)完成治理開發(fā)的第一期工程。與歷史上眾多的治黃方略相比，“黃河綜合利用規(guī)劃”的特點(diǎn)是：
（1）這個(gè)規(guī)劃的編制是政府行為，批準(zhǔn)后的規(guī)劃就是指導(dǎo)治黃建設(shè)的依據(jù)；
（2）統(tǒng)籌考慮全流域的治理與開發(fā)；
（3）突出綜合利用的原則；
（4）對(duì)水和沙都要加以控制和利用。
規(guī)劃明確指出：“我們對(duì)于黃河所應(yīng)采取的方針，就不是把水和泥沙送走，而是要對(duì)水和泥沙加以控制，加以利用。”
第一，在黃河干流和支流上修建一系列的攔河壩和水庫(kù)，攔洪、攔沙、調(diào)節(jié)水量、發(fā)電、灌溉。
第二，主要在甘肅、陜西、山西三省，展開大規(guī)模的水土保持工作。
名師引領(lǐng)方案篇十三
你們好！
一、說(shuō)教材《黃河的治理》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》第三節(jié)《河流》的第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。教材上承中國(guó)自然環(huán)境的位置、地形、氣候，下啟中國(guó)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題突出的黃土高原。黃河是中華民族的搖籃，被稱為母親河。感受黃河的母親情懷，感同身受的去感知黃河的憂患意思和治理策略。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，探究出黃河的憂患及治理措施，同時(shí)幫助學(xué)生樹立愛(ài)國(guó)主義情感，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣是有益的，與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系很密切。真正可以做到從生活中學(xué)習(xí)地理，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。
二、說(shuō)學(xué)情本節(jié)課是初二的地理教材，對(duì)學(xué)生的情況作如下四個(gè)方面的分析：
1、知識(shí)掌握上，經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，知道應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手去掌握，而黃河這一特殊的河流有較生疏，因此要想辦法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、心理上，學(xué)生對(duì)于地理課有一定的厭倦的心理，不掌握學(xué)習(xí)的方法。
3、生理上，青少年好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)自己。
名師引領(lǐng)方案篇十四
英語(yǔ)是全球通用的語(yǔ)言，無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作還是生活中都有廣泛的應(yīng)用。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，名師的指導(dǎo)是非常重要的。我曾有幸參加過(guò)英語(yǔ)名師的課程學(xué)習(xí)，并從中受益匪淺。本文將分享我的心得體會(huì)，談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)名師引領(lǐng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。
第二段：指導(dǎo)思路。
英語(yǔ)名師引領(lǐng)的靠譜性在于他們所掌握的豐富知識(shí)和獨(dú)到的教學(xué)方法。他們會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同程度，采用不同的方式進(jìn)行教學(xué)。在課程中，英語(yǔ)名師會(huì)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。同時(shí)，英語(yǔ)名師引領(lǐng)還能夠讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)的主角，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：受益體驗(yàn)。
參加英語(yǔ)名師的課程學(xué)習(xí)，讓我對(duì)英語(yǔ)的掌握有了很大的提升。英語(yǔ)名師的講解簡(jiǎn)明易懂，舉例生動(dòng)形象。通過(guò)不同的課堂教學(xué)方式和多種形式資源的結(jié)合運(yùn)用，讓我在學(xué)習(xí)中快速提升自己的英語(yǔ)語(yǔ)言水平，特別是在聽說(shuō)方面。由于英語(yǔ)名師引領(lǐng)的存在，我也更加自信地與國(guó)外的同事和客戶交流，讓自己更加融入跨國(guó)公司的環(huán)境中。
第四段：思維習(xí)慣。
英語(yǔ)名師的精髓還在于他們所樹立的正確思維定位。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言掌握，還包括一種思維習(xí)慣的培養(yǎng)。英語(yǔ)名師引領(lǐng)通過(guò)啟發(fā)思考，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，讓學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)思考的習(xí)慣。通過(guò)記憶和實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)言中的文化和習(xí)慣，增進(jìn)中外文化的相互了解。
第五段：總結(jié)。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)名師引領(lǐng)的重要性不僅在于知識(shí)技能的掌握，更在于全面地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)正確的思想意識(shí)和習(xí)慣。我相信和名師學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以讓自己在學(xué)習(xí)和工作中迎刃而解，讓自己得到更多的成就感和滿足感。隨著全球化的推進(jìn)，英語(yǔ)將越來(lái)越成為重要的工具，希望更多的人能夠從英語(yǔ)名師引領(lǐng)中受益，掌握自己成功的關(guān)鍵。
名師引領(lǐng)方案篇十五
眾所周知，英語(yǔ)是當(dāng)今世界最重要的語(yǔ)言之一，因此在現(xiàn)代社會(huì)中學(xué)好英語(yǔ)顯得至關(guān)重要。很多人都花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)英語(yǔ)——一門自己說(shuō)得非常熟練的語(yǔ)言，但什么是真正的“學(xué)好英語(yǔ)”呢？如何能讓學(xué)生更有效地掌握這門語(yǔ)言？這些問(wèn)題的答案，在英語(yǔ)名師的引領(lǐng)下慢慢浮現(xiàn)出來(lái)。
眾所周知，英語(yǔ)名師相對(duì)于普通的英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)有很多優(yōu)勢(shì)。因?yàn)樗麄冊(cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)和教學(xué)方面都有廣泛的知識(shí)基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)槌鯇W(xué)者制定適合個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和興趣愛(ài)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃并提供個(gè)性化的指導(dǎo)，使學(xué)生能夠高效地掌握語(yǔ)言技能。同時(shí)，英語(yǔ)名師往往掌握一些學(xué)科知識(shí)，如歷史、文化、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，這些知識(shí)會(huì)在教學(xué)中起到重要的輔助作用。
第三段：個(gè)人體驗(yàn)。
我曾經(jīng)在英語(yǔ)課堂上感受到這種名師對(duì)我的幫助。我的英語(yǔ)課老師是一位十分出色的名師，他的講課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，深受學(xué)生們的歡迎。在課堂上，他會(huì)時(shí)刻注意學(xué)生的反饋，能夠善于發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，而且教授英語(yǔ)語(yǔ)法和發(fā)音技巧時(shí)給予了實(shí)際的例子和分析，讓我能夠更好地掌握知識(shí)。
作為一個(gè)學(xué)生，我的感觸深深地證明了英語(yǔ)名師的好處。作為學(xué)生，我認(rèn)為英語(yǔ)名師不但能夠?yàn)槲覀兲峁﹥?yōu)質(zhì)的教育資源和靈感，更重要的是，他們引領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)更好地了解外部世界，打開了我們向更廣闊世界的窗戶。這不僅僅是學(xué)好英語(yǔ)，更是拓寬人生視野，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾。
綜上所述，英語(yǔ)名師引領(lǐng)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將更高效，更有深度。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這種方式對(duì)我有很大的幫助。通過(guò)英語(yǔ)名師的引導(dǎo)，我們能夠更加深入地了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都能夠得到全方位地發(fā)展，掌握該語(yǔ)言的同時(shí)也為自己的未來(lái)鋪路，對(duì)于我們這些英語(yǔ)學(xué)子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)十分有價(jià)值的探索和經(jīng)驗(yàn)。
名師引領(lǐng)方案篇十六
根據(jù)市委關(guān)于在基層黨組織和共產(chǎn)黨員中開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的要求，現(xiàn)就以“三學(xué)三創(chuàng)、三比三爭(zhēng)”為載體，開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)制定如下方案。
開展“三學(xué)三創(chuàng)、三比三爭(zhēng)”活動(dòng)，就是要按照“圍繞項(xiàng)目抓黨建，抓好黨建促項(xiàng)目”的總體思路，按照“123”工程發(fā)展戰(zhàn)略要求，以“發(fā)展、穩(wěn)定、富民”為主題，推進(jìn)洪下“兩區(qū)一帶”建設(shè)，以加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)為重要手段，推動(dòng)洪下經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面進(jìn)位。
全鄉(xiāng)各級(jí)黨組織及全體共產(chǎn)黨員。
在全鄉(xiāng)黨員中開展“三比三爭(zhēng)”活動(dòng)，即：比思想境界，爭(zhēng)當(dāng)群眾貼心人；比工作水平，爭(zhēng)當(dāng)行業(yè)領(lǐng)頭雁；比業(yè)績(jī)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)項(xiàng)目建設(shè)排頭兵，努力實(shí)現(xiàn)“帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣”的“五帶頭”要求。
本項(xiàng)載體活動(dòng)從年5月底開始至年底結(jié)束，重點(diǎn)圍繞迎接建黨周年、向黨的十八大獻(xiàn)禮兩個(gè)重大節(jié)點(diǎn)展開，重點(diǎn)抓好以下環(huán)節(jié)工作：
1、各單位要按照本《實(shí)施方案》要求，結(jié)合實(shí)際，精心設(shè)計(jì)特色鮮明“三學(xué)三創(chuàng)、三比三爭(zhēng)”的載體方案。
2、各級(jí)黨組織要召開會(huì)議進(jìn)行“三學(xué)三創(chuàng)、三比三爭(zhēng)”宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)宣傳欄、宣傳牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)等多種形式營(yíng)造濃厚氛圍。
3、結(jié)合活動(dòng)要求和工作實(shí)際組織學(xué)習(xí)“三學(xué)”要求的必學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、高效服務(wù)型機(jī)關(guān)、一流工作業(yè)績(jī)。把“三學(xué)”與《湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)規(guī)劃》宣講結(jié)合起來(lái)，使省委省政府建設(shè)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的重大戰(zhàn)略決策家喻戶曉。
4、開展“三比”競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)群眾貼心人，爭(zhēng)當(dāng)行業(yè)領(lǐng)頭雁，爭(zhēng)當(dāng)項(xiàng)目建設(shè)排頭兵，每個(gè)黨支部要有2個(gè)以上的典型，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)提升。
5、組織典型交流。鄉(xiāng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將通過(guò)座談會(huì)等形式，組織先進(jìn)典型進(jìn)行交流。各單位也要根據(jù)實(shí)際情況，采取適當(dāng)方法組織先進(jìn)典型進(jìn)行交流。
6、深入做好黨員聯(lián)系群眾和服務(wù)群眾工作。開展志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶、走訪慰問(wèn)等，為群眾辦實(shí)事，注重辦好改善生態(tài)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的公益事業(yè)，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織創(chuàng)新工作。選好配強(qiáng)基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，擴(kuò)大新經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織黨組織覆蓋面，完善基層黨建述職、考核、評(píng)議制度，健全黨領(lǐng)導(dǎo)的基層民主自治制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、系民型黨的基層組織。
8、公開承諾。在抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改方案落實(shí)、繼續(xù)推進(jìn)黨務(wù)、村務(wù)公開的前提下，做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)公開承諾工作。將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)、黨務(wù)、村務(wù)重要事項(xiàng)、領(lǐng)導(dǎo)干部爭(zhēng)創(chuàng)責(zé)任、黨員干部職工爭(zhēng)創(chuàng)打算向群眾公開，公開承諾，接受群眾監(jiān)督。
9、群眾評(píng)議。開展“千人評(píng)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，對(duì)各支部服務(wù)大局、工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、干部作風(fēng)等方面情況及黨員干部、職工開展?fàn)巹?chuàng)情況，組織黨員、群眾進(jìn)行評(píng)議，并作為年度獎(jiǎng)懲的依據(jù)。
10、總結(jié)表彰。鄉(xiāng)黨委分別在年、年“七一”期間表彰一批先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并將擇優(yōu)向市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室推薦先進(jìn)典型和表彰對(duì)象。各單位也要結(jié)合實(shí)際，開展表彰活動(dòng)。同時(shí)大力推舉典型，宣傳典型，發(fā)揮典型的榜樣和示范作用，形成比、學(xué)、幫、趕、超的濃厚氛圍。
1、落實(shí)檢查指導(dǎo)責(zé)任。鄉(xiāng)黨委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。同時(shí)建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度。各單位要高度重視這項(xiàng)工作，單位黨組織負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人，掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。
2、督導(dǎo)推動(dòng)活動(dòng)開展。各單位在活動(dòng)過(guò)程中，要在培植典型，打造亮點(diǎn)上多下功夫，充分發(fā)揮典型的帶動(dòng)和示范作用，以點(diǎn)帶面推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)上水平。督查組要開展經(jīng)常性的督查，及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)、檢查、督促，對(duì)開展活動(dòng)不重視、工作上不得力的單位及時(shí)提出批評(píng)，要求限期整改。
名師引領(lǐng)方案篇十七
英語(yǔ)作為一門重要的語(yǔ)言，掌握它可以帶來(lái)許多好處。隨著科技和經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)，英語(yǔ)在國(guó)際溝通中扮演著越來(lái)越重要的角色。因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握英語(yǔ)已經(jīng)成為了一項(xiàng)必要的技能。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，選擇合適的名師引領(lǐng)是非常重要的。本文將介紹英語(yǔ)名師引領(lǐng)的心得體會(huì)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要在理解語(yǔ)法和單詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練和聽力練習(xí)。而名師不僅能夠傳授英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，還能夠教授學(xué)生如何地道地使用英語(yǔ)，讓學(xué)生更加自然地說(shuō)出英語(yǔ)。此外，英語(yǔ)名師引領(lǐng)還能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的閱讀和聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)能力。
英語(yǔ)名師引領(lǐng)注重課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)，不同于傳統(tǒng)的教育方式，名師會(huì)制定教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)形式，并運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)，針對(duì)不同的學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。在教學(xué)過(guò)程中，名師還會(huì)及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，并激勵(lì)學(xué)生嘗試使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。
英語(yǔ)名師引領(lǐng)不僅能夠讓學(xué)生的英語(yǔ)水平得到提高，而且能夠提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。在名師的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠更加輕松地掌握英語(yǔ)，讓學(xué)生感受到了成就感。并且，名師還可以幫助學(xué)生分析自身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題，讓學(xué)生可以更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。
第五段：總結(jié)。
英語(yǔ)名師引領(lǐng)為學(xué)生提供了一個(gè)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠更加輕松地掌握英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平。名師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)也激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，選擇一位合適的英語(yǔ)名師引領(lǐng)會(huì)讓學(xué)生事半功倍，同時(shí)可以為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下一個(gè)穩(wěn)定和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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