2023年一顆小豌豆寓言范文（21篇）

總結(jié)可以激勵(lì)我們不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出、內(nèi)容準(zhǔn)確。下面是一些總結(jié)范文的例子，供大家參考和借鑒。

一顆小豌豆寓言篇一

第二顆豌豆飛到了另一座城市，一只小老鼠發(fā)現(xiàn)了它，小老鼠想吃掉它，豌豆對(duì)它說(shuō)：“唉!小老鼠，求求你別吃我吧!”小老鼠聽(tīng)后，說(shuō)：“那好吧!少吃一顆豌豆也沒(méi)關(guān)系。對(duì)了，你有

什么

植物

過(guò)了幾天，小男孩來(lái)到窗臺(tái)上，他看見(jiàn)盆子里有兩片嫩綠色的小葉子，仔細(xì)一看，原來(lái)是一顆豌豆的小芽。小男孩高興極了，他拿來(lái)水瓶給小豌豆?jié)擦诵┧?，小豌豆高興地笑了。小男孩又給小豌豆換了一只漂亮的盆子，還插了根木棍，讓小豌豆順著木棍往上爬。有一天，小男孩發(fā)覺(jué)小豌豆開(kāi)出了一朵嫩黃色的花，雖然花很小，可是小男孩覺(jué)得它很好看，他樂(lè)得拍著手，跳起舞來(lái)。小豌豆看見(jiàn)小男孩那么高興，也在陽(yáng)光下笑了起來(lái)。

現(xiàn)在，它明白了，幫助別人其實(shí)也是一種樂(lè)趣。

有了小豌豆的陪伴，小姑娘的病慢慢地好了起來(lái)。小姑娘很感激小豌豆給她帶來(lái)春天的綠色，帶來(lái)了希望，而小豌豆也很開(kāi)心，因?yàn)樗鼘?shí)現(xiàn)了自己的愿望：實(shí)實(shí)在在地為別人做了點(diǎn)兒事情。

小姑娘給小豌豆增添了些土壤，每天早晨給小豌豆?jié)颤c(diǎn)水，與小豌豆聊聊天，小豌豆在小姑娘的精心呵護(hù)下，小苗越長(zhǎng)越高，攀纏在窗臺(tái)墻壁上。彎彎曲曲的柔莖還分出許多嫩綠的枝葉，不久，就開(kāi)出朵朵小金花。又過(guò)了不久，結(jié)出許許多多嫩嫩的小豆莢。這時(shí)，小姑娘的病已痊愈了，每天在窗臺(tái)邊曬太陽(yáng)，呼吸著新鮮空氣，看著綠油油小豆莢慢慢的生長(zhǎng)，小圓臉紅潤(rùn)起來(lái)了。

清晨，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，一抹金色的陽(yáng)光透過(guò)小窗灑在床上，親吻著小姑娘的臉龐，小姑娘醒來(lái)?？粗鴴煸谇嗵偕贤愣骨v，有的隨著陣陣微風(fēng)在蕩秋千、有的翩翩起舞，有的仰著頭在唱歌，有的.嬉笑打鬧……熱鬧極了。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，這時(shí)，從豆莢里傳出一絲細(xì)小的聲音：“哥哥，姐姐你們長(zhǎng)大以后有什么打算，你們的夢(mèng)想是什么呢?我嘛：想和神舟8號(hào)一起到太空游玩，你看我多強(qiáng)壯，你們有什么打算?“我要去看

月亮

小姑娘聽(tīng)到這里說(shuō)：“讓我給你們講個(gè)故事吧：不久前，有五顆小豌豆，一顆想飛到廣闊世界中去的豆子，落在了屋頂?shù)乃堇?，被鴿子吃掉?想飛到太陽(yáng)上去的那顆豌豆，落到水溝里，慢慢腐爛了;還有兩顆想睡覺(jué)的豌豆豆成了一個(gè)小男孩子彈，不知飛到了哪里、那顆最小的豌豆呢，它想為別人做點(diǎn)兒事，結(jié)果它使一個(gè)生病的小姑娘健康起來(lái)，它也在小姑娘的關(guān)

愛(ài)

“哦，原來(lái)我們的媽媽是這么的偉大，這么有愛(ài)心，我們要像媽媽那樣，把愛(ài)傳播到遠(yuǎn)方，幫助大家，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。”

一顆小豌豆寓言篇二

小男孩把第二顆小豌豆也當(dāng)子彈砰地打了出去，第二顆小豌豆我們就叫它豆豆吧。豆豆覺(jué)得自己越飛越高，興奮地叫道：哈！我要飛到太陽(yáng)上去了！過(guò)了一會(huì)兒，豆豆感覺(jué)越來(lái)越冷了，并且越飛越慢了。終于豆豆不再往上飛了，而是嗖;地一聲往下掉。豆豆著地了，不是落在原來(lái)的地方，而是在一個(gè)花園的墻角。那有很多松軟的土，豆豆累了，翻了個(gè)身，就在那睡著了。

春天到了，豆豆醒來(lái)了，發(fā)了芽，長(zhǎng)出了小葉子。這時(shí)，一對(duì)燕子夫婦搬來(lái)了，就在豆豆的上面筑了巢。由于怕男孩或野貓把巢搗毀，燕子夫婦天天提心吊膽的。豆豆想：我要是長(zhǎng)大，把燕子窩圍起來(lái)，就不會(huì)讓燕子夫婦害怕了。說(shuō)干就干，豆豆拼命吸養(yǎng)料，猛勁長(zhǎng)，終于把燕子窩圍了起來(lái)，形成了一道天然屏障。從外面來(lái)看，好像就沒(méi)有燕子窩似的。燕子夫婦看見(jiàn)了，十分感激豆豆。為了報(bào)答豆豆，有蟲(chóng)害時(shí)，它們?yōu)槎苟棺较x(chóng)子；干旱時(shí)，從遠(yuǎn)處帶來(lái)幾滴水，給豆豆解渴。豆豆十分開(kāi)心。

豆豆現(xiàn)在不想飛到太陽(yáng)上去了，覺(jué)得并不是一定要干出驚天動(dòng)地的事才快樂(lè)，幫助別人也是很快樂(lè)的呀！

一顆小豌豆寓言篇三

有一個(gè)豌豆莢，綠瑩瑩的，里面有五顆豌豆。

有一天，豌豆被摘了下來(lái)，五顆小豌豆滴溜溜地滾到了一個(gè)小男孩的手里，小男孩有把玩具手qiang，他便把小豌豆一個(gè)個(gè)打了出去。最大的一顆飛到了一位宇航員的`背包里，正巧，這位宇航員要完成一個(gè)任務(wù)，在太空中培育幾株植物種子。正在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了背包里的小豌豆，于是，他說(shuō)：“我就在太空中培育他吧?！庇谑?，宇航員帶它回到了家。小豌豆心想：太好了，我馬上就可以到很遠(yuǎn)的地方去，完成我的夢(mèng)想了。第二天，小豌豆和宇航員背包中的三顆番茄種子，橘子種子和西瓜種子成了好朋友，還一起登上了火箭飛上了太空。宇航員將這些種子放入太空培育艙，還對(duì)它們說(shuō)“你們可一定要對(duì)人類(lèi)做出貢獻(xiàn)??！”小豌豆聽(tīng)了，心想：我一定會(huì)的。在太空培育艙中小豌豆和其他種子們?nèi)淌茏×颂罩械妮椛浜蜆O端溫度。慢慢長(zhǎng)大了，它和朋友們一邊聊天，一邊長(zhǎng)大。當(dāng)聊到夢(mèng)想時(shí)，小豌豆說(shuō)：“現(xiàn)在我有第二個(gè)夢(mèng)想是幫人類(lèi)做一些事?！苯K于，宇航員來(lái)接它們，當(dāng)小豌豆長(zhǎng)大時(shí)，它已生了很多小寶寶，而經(jīng)專(zhuān)家認(rèn)定這是一種變異的新型豌豆，營(yíng)養(yǎng)極高，口感也不錯(cuò)。

小豌豆可高興了，因?yàn)樗瓿闪俗詈笠粋€(gè)心愿。這時(shí)，它想：其它幾個(gè)兄弟在哪呢？

一顆小豌豆寓言篇四

豌豆莢長(zhǎng)大了，房子給打開(kāi)了，它們滴溜溜一起滾了下來(lái)。落到一個(gè)小男孩手中，他把五顆豌豆當(dāng)子彈一個(gè)一個(gè)地打了出去。

第二顆豌豆被小男孩打到了沙漠附近，那里經(jīng)?；爻鰜?lái)太陽(yáng)，但是太陽(yáng)老是火辣辣的，沒(méi)有一處可下手的地方，于是小豌豆就想方設(shè)法，方案一是到最高的山上去然后再請(qǐng)人幫忙把我扔到太陽(yáng)上去。于是它就跳到山上去，并找了一個(gè)身材馬大的人，他把豌豆仍上了天空，但力量不夠，無(wú)法到太陽(yáng)上去。

方案二：用紗布做成跳床，自己往上跳，跳上天空。實(shí)施了第二個(gè)方案，可一跳上去，布就斷了，摔了一大跤，就失敗了，但小豌豆還是不肯放棄自己的心愿，努力想著辦法，完成自己的心愿。

方案三：做一個(gè)高力彈跳機(jī)，讓自己飛上天。機(jī)器被小豌豆做好了，他心喜萬(wàn)分，但它試了好幾次都彈不上去，它就開(kāi)始維修、改裝，它發(fā)現(xiàn)了，由于粗心大意沒(méi)裝上彈簧，它想：這次沒(méi)有錯(cuò)了，它站了上去，按了開(kāi)關(guān)，穿了航天服。不一會(huì)兒，就飛上了天空，在外太空尋找太陽(yáng)，啊，它終于找到了，雖然非常熱，但它還是挺高興的。

經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)，小豌豆曾長(zhǎng)了不少知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了一些同胞。

一顆小豌豆寓言篇五

想去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方的豌豆，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)它會(huì)回到自己的根上，但它還是回到了豌豆田，在不知不覺(jué)中長(zhǎng)成一棵豌豆大苗。不是，是在和另一個(gè)青豌豆苗聊天。

豌豆苗意味深長(zhǎng)地說(shuō):“那時(shí)候，我很難回到這里。”小豌豆苗不解的問(wèn):你怎么回來(lái)的？這個(gè)說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，但你必須相信我。肯定！肯定！

怎么回事？沒(méi)想到車(chē)失控了。更讓人驚訝的是，卡丁車(chē)開(kāi)得好快，達(dá)到了每小時(shí)1800公里！就這樣，車(chē)撞了一棟又一棟樓，車(chē)爆炸了，卡丁車(chē)車(chē)主立馬炸得看不見(jiàn)了，我也炸了，還好沒(méi)受傷。我飛啊飛，環(huán)游世界一周，看到了地球上無(wú)數(shù)美麗的風(fēng)景:挺拔的山脈，波光粼粼的河流，潺潺的小溪，群山環(huán)繞的村莊，一望無(wú)際的沙漠，清澈的大海，白色的南極慢慢的，慢慢的，我回到了我的家鄉(xiāng)，也就是我的家鄉(xiāng)。我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么荒謬的故事！

一顆小豌豆寓言篇六

一顆小豌豆呼吁我們要多幫助別人，不存私心。那讀者怎么說(shuō)?下面是本站小編精心為你整理一顆小豌豆讀后感，一起來(lái)看看。

這篇文找講的是：有一片豌豆夾，，里面住著五顆小豌豆。前四顆小豌豆都許了一些好像不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，最小的一顆小豌豆說(shuō)：“我要是能給人們做件好事，就高興了。

一天天過(guò)去，小豌豆長(zhǎng)結(jié)實(shí)了一齊滾了出來(lái)。一個(gè)小男孩用玩具槍把最小的一顆小豌豆打落到了一個(gè)陽(yáng)臺(tái)的裂縫里。這個(gè)陽(yáng)臺(tái)的樓里住著一個(gè)小姑娘，他生命垂危。春天到了，小姑娘真想出去瞧瞧，可是她全身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，不能出去。而這顆小豌豆頑強(qiáng)地在陽(yáng)臺(tái)的裂縫里扎根發(fā)芽生長(zhǎng)起來(lái)了，小豌豆頑強(qiáng)地生命力感動(dòng)了這個(gè)小姑娘，使他感受到了生命力的強(qiáng)大。小姑娘的病竟慢慢地好了，小姑娘從心里感謝這顆小豌豆。

我覺(jué)得這顆小豌豆它很樸實(shí)也很善良，他用自己小小的身體和頑強(qiáng)的生命力，挽救了一位小姑娘的生命。這顆小豌豆就像這位小姑娘的綠色生命線(xiàn)一樣，它真是一顆了不起的小豌豆。

小姑娘從對(duì)生活沒(méi)有一絲希望，到對(duì)生活充滿(mǎn)希望。從生命垂危，到快樂(lè)無(wú)比，這全是一顆小豌豆給予的。我向大家發(fā)出號(hào)召，我們應(yīng)該多幫助有困難的人，讓他們每一天都過(guò)得幸?？鞓?lè)!一顆小豌豆》是世界著名童話(huà)大師安徒生的作品，我讀過(guò)之后，很受感動(dòng)。

今天我們學(xué)了《一顆小豌豆》這一課，文中講了一顆小豌豆幫助了一個(gè)病了的小姑娘的故事。文中還講了其他小豌豆不想幫助別人，只想著其他的。

我想：我們應(yīng)該幫助別人，不要光想著其他事。文中的小豌豆就是一個(gè)助人為樂(lè)的榜樣。

我們以后要每時(shí)每刻都要幫助別人，這樣在你需要幫助的時(shí)候，別人也會(huì)幫助你。

《一顆小豌豆》是世界著名童話(huà)大師安徒生的作品，我讀過(guò)之后，很受感動(dòng)。

這篇課文主要講的是：從前，有一只豌豆夾，里面住著五顆豌豆，四只小豌豆都許了自己的愿望，而第五顆小豌豆卻說(shuō)：“我要是能給人們做件好事，就高興了?！币粋€(gè)小男孩用玩具槍把這些小豌豆打了出去，第五顆豌豆落到了一個(gè)窗臺(tái)上的裂縫里去了。這個(gè)陽(yáng)臺(tái)的樓里住著一個(gè)小姑娘，她生命垂危，春天到了，小姑娘真想出去瞧瞧，可是她不能出去。這顆小豌豆頑強(qiáng)地在陽(yáng)臺(tái)上扎根發(fā)芽生長(zhǎng)起來(lái)。小豌豆頑強(qiáng)的生命力感染了這個(gè)生命垂危的小姑娘，使她感到了生命力的強(qiáng)大，小姑娘的病也慢慢好了。

我覺(jué)得這一顆小豌豆它很樸實(shí)也很善良，它用自己小小的身軀，挽救了一位小姑娘的性命。這顆小豌豆就象這位小姑娘的綠色生命線(xiàn)一樣，挽救了小姑娘的性命，它真是很了不起的一顆小豌豆。

只要你付出，就有回報(bào);活著就要做好事，這樣才快樂(lè)。一顆很小很小的豌豆，把“幫助別人”看作是自己的愿望和目標(biāo)，用自己不屈的精神去幫助一個(gè)生病在床的小女孩，讓她勇敢地戰(zhàn)勝病魔，是多么值得贊美啊。從中，我還明白一個(gè)道理：幫助別人的同時(shí)，我們自己也會(huì)得快樂(lè)。

一顆小豌豆寓言篇七

最小的一顆小豌豆幫助了一個(gè)小女孩。而第二顆呢？它被小男孩的槍彈到了另一座城市里，只聽(tīng)“嗵”的一聲，這顆豌豆重重地跌到了地上，還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，就感覺(jué)被誰(shuí)撿了起來(lái)，她定睛一看，不禁“哇”地叫得起來(lái)，原來(lái)是一只小松鼠，正張開(kāi)嘴巴準(zhǔn)備吃它呢，他急忙喊道：“松鼠大哥！求求你不要吃我！我還有那偉大的夢(mèng)想等著去實(shí)現(xiàn)呢！”小松鼠聽(tīng)了他這話(huà)，來(lái)了興趣，便問(wèn)他：“那你有什么夢(mèng)想啊？”“我?。∠腼w到太陽(yáng)上去，那才神氣呢！”小松鼠聽(tīng)了他這話(huà)，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“小豌豆啊，你也太不自量力了！想飛到太陽(yáng)上去那是不可能的，你還是放棄吧！”可是小豌豆不聽(tīng)，還是堅(jiān)持要到太陽(yáng)上去，小松鼠無(wú)奈地?fù)u了搖頭，放小豌豆走了。于是小豌豆繼續(xù)踏上了她的“尋夢(mèng)旅程”，這次她滾到了機(jī)場(chǎng)，并且乘上了飛機(jī)，過(guò)了好久，小豌豆終于來(lái)到了目的地——太陽(yáng)上。

剛到太陽(yáng)上，小豌豆就感覺(jué)到從未有過(guò)的炎熱，她口干舌燥，汗不停地往下掉，這才醒悟：哎！我真傻，早知道太陽(yáng)上面這么熱，我就不會(huì)上來(lái)了，現(xiàn)在倒好，肯定要把我熱暈了！一天、兩天、三天……終究敵不過(guò)熾熱，在第四天時(shí)被太陽(yáng)烤熟了，“咚”地一聲掉回到地球，摔死了。

一顆小豌豆寓言篇八

文本細(xì)讀：

這篇文章講述了小豌豆希望能給人們做件好事，終于在發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花的成長(zhǎng)過(guò)程中，給屋內(nèi)患病的小姑娘帶來(lái)愉快與生機(jī)的故事。作者以極富詩(shī)意的語(yǔ)言，展現(xiàn)了小豌豆的活潑與樂(lè)于助人的美好形象。文中小姑娘由“呆呆地”到“笑吟吟地”到“高興極了”，由“連坐也坐不起來(lái)”、“一動(dòng)也不能動(dòng)”到“臉色好多了”、“自己坐起來(lái)”，到“竟站了起來(lái)”的過(guò)程，正是愛(ài)的力量的體現(xiàn)。小豌豆的愿望不高，既不想跑得很遠(yuǎn)，也不想飛得更高，更不愿整天的睡大覺(jué)，他只是希冀著給人們做件好事就高興了。正是這樸實(shí)平淡的愿望，包含了世間最美好的情感——以助人為樂(lè)，以奉獻(xiàn)愛(ài)心為美。是愛(ài)心讓垂危的生命煥發(fā)生機(jī)與活力，也正是因?yàn)閾碛袩o(wú)私的愛(ài)，無(wú)論何時(shí)、何地，小豌豆都充滿(mǎn)了生機(jī)與朝氣，充盈著活潑與熱情。

全文無(wú)一愛(ài)字，但讀后，總有一股清新的氣息縈繞，有一絲從心底自然生成的感動(dòng)，讓人回味，使人不由自主地隨小姑娘心情的變化而變化，隨小姑娘病情的好轉(zhuǎn)而歡樂(lè)，不由自主地因小豌豆的善良和愛(ài)而生敬佩之情。小豌豆的愛(ài)不驚心動(dòng)魄，不蕩氣回腸，但卻潤(rùn)物無(wú)聲，自由流淌。

本文讀后，讓人感到作者不是在寫(xiě)故事，而是在講故事、說(shuō)故事，那童稚的語(yǔ)言、極口語(yǔ)化的描述，使每一個(gè)孩子都能感覺(jué)到作者正坐在他們面前，娓娓地給他們講豌豆的故事：“時(shí)間一天天過(guò)去，豌豆莢慢慢的變黃了，豌豆也慢慢的變黃了”，“小屋子真的一下子打開(kāi)了，五顆豌豆都滴溜溜地滾了出來(lái)”，“飛到了一座小樓的窗臺(tái)上，骨碌一滾，滾到一條裂縫里，那裂縫里有點(diǎn)兒泥巴，上面還長(zhǎng)著青苔”，“猛勁兒長(zhǎng)”，“可不是嘛，小姑娘的臉色好多了，她還能自己坐起來(lái)，坐上整整一個(gè)鐘點(diǎn)呢”……語(yǔ)言淺顯，但讓人如臨其境，如見(jiàn)其形。而“綠茵茵的，好像一間綠顏色的小房子……他們一排兒坐著，誰(shuí)也不跑來(lái)跑去”、“春天到啦，樹(shù)枝該吐出小芽?jī)簛?lái)了。小草兒也該從土里鉆出小腦袋來(lái)了”則完全從天真的兒童的角度，用兒童的眼睛、兒童的耳朵和兒童的心靈去看、聽(tīng)和體驗(yàn)，極富情趣，且充滿(mǎn)詩(shī)意，表現(xiàn)了兒童單純樸素的情感世界。

知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)本課“茵、砰、芽、吟”4個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)12個(gè)生字。

2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

3、理解文本的內(nèi)容，體會(huì)小豌豆為人們做好事的美好心靈。從而使孩子們懂得生活中不能沒(méi)有愛(ài)，愛(ài)是最偉大的，也是最幸福的。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

1、繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

2、通過(guò)朗讀詩(shī)歌，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，增強(qiáng)對(duì)文本的理解，培養(yǎng)學(xué)生要有愛(ài)心。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，感受安徒生童話(huà)世界中的真、善、美，激發(fā)學(xué)生人人都要獻(xiàn)出一份愛(ài)心，生活會(huì)更幸福，世界會(huì)更美麗。

策略與方法：

合作交流，讀中感悟。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字遇到不懂的記下來(lái)。

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣???導(dǎo)入新課????????????????????。

(學(xué)生們暢所欲言)。

同學(xué)們想不想知道到底發(fā)生了什么故事？

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)122頁(yè)，讀一讀吧！

二、初讀課文，自學(xué)生字。

1、學(xué)生自由讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、查字典等。

2、用課件出示文中的生詞，指明讀，開(kāi)火車(chē)讀。

3、用各種形式理解文中詞語(yǔ)。

如：“豆莢”、“青苔”、“綠茵茵”等詞語(yǔ)可以利用圖片進(jìn)行理解。

如：“笑吟吟”、“懶洋洋”、“骨碌”、“滴溜溜”、等詞語(yǔ)可以讓學(xué)生用身體的語(yǔ)言表演出來(lái)，或結(jié)合文中的具體語(yǔ)境來(lái)理解。

對(duì)于其他詞語(yǔ)可以師生共同解決。

4、檢查讀文情況：

教師指名學(xué)生按自然段讀課文，聽(tīng)者可以習(xí)慣性的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、聽(tīng)讀課文、理清脈絡(luò)。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，邊讀邊想，課文講了一個(gè)什么故事？圍繞著什么寫(xiě)得？你有什么樣的印象或看法。

2、引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受、印象或看法。

3、引導(dǎo)學(xué)生抓住自己觀點(diǎn)的支撐點(diǎn)，即文中語(yǔ)言文字的品位與理解。

四、品讀理解、質(zhì)疑感悟。

1：小房子沒(méi)打開(kāi)前讀懂了什么？（教師引導(dǎo)，它們都有怎樣的愿望和理想？你最贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？為什么？）抓住第五顆小豌豆的觀點(diǎn)，讓學(xué)生著重體會(huì)5自然段。特別是最后一句，讓學(xué)生充分理解小豌豆的品質(zhì)。（在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，抓住“神氣”“懶洋洋的說(shuō)”“想了想說(shuō)”等語(yǔ)氣助詞，讓學(xué)生邊體會(huì)邊充滿(mǎn)感情的朗讀）。

（1）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文本中那些地方反映了小姑娘對(duì)小豌豆的愛(ài)？

（通過(guò)關(guān)鍵的詞句如：??！是一顆小豌豆，長(zhǎng)出小葉來(lái)了。笑吟吟的說(shuō)，樂(lè)得叫起來(lái)等啟發(fā)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)小姑娘的心情，如：“驚喜”“自己有了生活的希望”“自己的病會(huì)好起來(lái)了”“快樂(lè)”等。朗讀時(shí)出“啊”“呀”的驚喜，笑吟吟的喜悅，引導(dǎo)學(xué)生，從內(nèi)心讀出對(duì)小豌豆的深?lèi)?ài)之情。

（2）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文本中那些地方反映了小豌豆對(duì)小姑娘的愛(ài)？

（抓關(guān)鍵的詞如：長(zhǎng)出小葉—長(zhǎng)出豆藤-----猛進(jìn)的長(zhǎng)-----開(kāi)出粉紅的花兒）。

（3）你怎樣理解她扶著出臺(tái)，慢慢地，慢慢地，竟站了起來(lái)……這一段？此時(shí)小姑娘的心情是怎樣的？（小組內(nèi)交流）（讓學(xué)生體會(huì)到：小豌豆的長(zhǎng)大滿(mǎn)足了小姑娘的愿望，使她鼓勵(lì)起了戰(zhàn)勝病魔的信心，朗讀指導(dǎo)學(xué)生讀出驚喜的感情）。

（4）整體回顧全文，美讀中品位始終所蘊(yùn)涵的情感。

五、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1、認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說(shuō)句子。

2、小組討論如何記憶字形，如何把字寫(xiě)好看。

3、指導(dǎo)重點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)。

六、拓展延伸、積累實(shí)踐。

我們通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，感受到了愛(ài)的幸福，愛(ài)的神奇，同時(shí)更感。

受到奉獻(xiàn)愛(ài)是最崇高的、最偉大的。只要我們都獻(xiàn)出一份愛(ài)心。世界。

將處處充滿(mǎn)愛(ài)！

小姑娘對(duì)小豌豆很感激，假如你是小豌豆，你會(huì)對(duì)小姑娘說(shuō)些什么？

（寫(xiě)在小本子上）。

另外四個(gè)小豌豆又有些什么經(jīng)歷呢？也寫(xiě)一寫(xiě)吧！

一顆小豌豆寓言篇九

第一顆小豌豆被小男孩的玩具槍射到了超市運(yùn)豌豆的車(chē)上，被運(yùn)到了超市的貨架上。

小豌豆抬頭看見(jiàn)超市人山人海，有許許多多的食品，各式各樣，多得數(shù)不清。有的人拎著籃子，有的人推著車(chē)，都在選購(gòu)物品。它聽(tīng)到有個(gè)人在說(shuō)：這些豌豆不錯(cuò)，我們買(mǎi)回去吧！他們?nèi)ツ昧速?gòu)物袋準(zhǔn)備來(lái)裝小豌豆了，小豌豆一聽(tīng)，傷心地想，我死定了，人類(lèi)要吃了我。我試著跳一下，看看能不能跳出去。于是它開(kāi)始使勁往外跳，它終于跳出去了。

這時(shí)它看到了貨架上有許多的豆制品，有豆腐干、有豆腐、有豆芽，還有豆筋、又有一個(gè)人說(shuō)：這些豆制品都好吃，也有營(yíng)養(yǎng)，但加工后都是加了食品添加劑和色素、調(diào)味素，都不是綠色食品了。聽(tīng)到這些話(huà)，小豌豆心里害怕了，它心里呼吁著，我真的不希望人們?cè)賮y使用食品添加劑了，我多么想成為既有營(yíng)養(yǎng)，又安全的食物呀！

過(guò)了一會(huì)兒，小豌豆憂(yōu)心忡忡地被人們裝進(jìn)了菜籃，離開(kāi)了超市。

一顆小豌豆寓言篇十

五顆小豌豆被一個(gè)調(diào)皮的小男孩，裝進(jìn)玩具槍筒，一顆顆的打了出去。第歡呼著：“我要去旅行啦，我要去看看外面的世界！”

這顆小豌豆被打出去后，落到了一座房屋的頂上。一只鳥(niǎo)從這里經(jīng)過(guò)，銜起他飛上了高空。

小豌豆傷心極了：“我真是太不幸了，還沒(méi)有去看看外面的世界，就要被吃掉了。”

突然，天空中響起一聲炸雷，鳥(niǎo)兒驚叫一聲，張開(kāi)了嘴巴，小豌豆往下跌落，落到了一片森林里。

森林里生活著大樹(shù)、小草、小花、會(huì)唱歌的百靈，會(huì)閃光的螢火蟲(chóng)兒，會(huì)跳舞的蜜蜂和蝴蝶，還有永不知疲倦的小溪.....小豌豆在這里住下了。他喜歡這個(gè)新家，雖然不能到遠(yuǎn)方旅行有點(diǎn)遺憾。

幾天后，小豌豆發(fā)芽了，小綠葉圓圓的，青翠欲滴，很可愛(ài)。小豆苗快樂(lè)地隨風(fēng)舞動(dòng)著身體，一條褐色的小蟲(chóng)子發(fā)現(xiàn)了小豌豆苗：“多好的一頓美餐啊！”小蟲(chóng)子饞得口水直流，快速蠕動(dòng)著身體，向小豌豆逼近。

在這危急時(shí)刻，一只螳螂撲過(guò)來(lái)，捉住了小蟲(chóng)子，救了小豌豆。

為了讓小豌豆趕快強(qiáng)健起來(lái)，蚯蚓過(guò)來(lái)幫忙，為他松土，其他朋友也唱歌、跳舞為他壓驚。

小豌豆苗在朋友們的關(guān)心、幫助下，一天天的長(zhǎng)高，葉子也變得翠綠肥大，開(kāi)出了美麗的小花。

小豌豆快樂(lè)的生長(zhǎng)著。他天天微笑著，他要用他的微笑帶給朋友們快樂(lè)。

一個(gè)晴朗的月夜，小豌豆做了一個(gè)夢(mèng)：一位仙女來(lái)到這片美麗的森林，對(duì)他說(shuō)：哪個(gè)孩子懂得感恩，懂得珍惜身邊的一切，那個(gè)孩子就能在夢(mèng)中飛起來(lái)，飛到所有他想去的地方。小豌豆快樂(lè)的笑了起來(lái)，笑出了聲......

一顆小豌豆寓言篇十一

教學(xué)目標(biāo)：

1、自主認(rèn)識(shí)本課生字新詞。

2、能正確、有感情地朗讀課文，感受小豌豆、在長(zhǎng)葉、爬藤、開(kāi)花的生長(zhǎng)過(guò)程中給生病的小姑娘帶來(lái)的無(wú)限愉快和生機(jī)，贊賞小豌豆有理想，熱情，樂(lè)于助人的精神。

3、根據(jù)課文內(nèi)容，展開(kāi)想象，續(xù)編故事。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、理解“小豌豆長(zhǎng)大了，小姑娘也慢慢地長(zhǎng)好了”這句話(huà)的內(nèi)涵。

2、理解小豌豆助人為樂(lè)的美好品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)激趣，引入新課。

1、師：同學(xué)們，你們讀過(guò)安徒生的童話(huà)故事嗎？你最喜歡哪個(gè)故事，簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)吧。

小結(jié)：是啊，在童話(huà)世界里，一朵小花、一粒沙子、一顆星星都是一個(gè)神奇、有趣的故事。今天這堂課老師給大家?guī)?lái)的是一顆小豌豆的故事。

2、出示課題，齊讀。

二、初讀課文，了解豌豆們的不同心愿。

1、五顆小豌豆各有各的愿望，他們的愿望都是什么呢？下面請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀讀課文2-8節(jié)，讀完以后概括地說(shuō)說(shuō)它們的心愿。

（出示：的一顆它的心愿是，第二顆的心愿是，

還有兩顆的心愿是，最小的一顆它的心愿是。）。

4、那么課文寫(xiě)了這顆小豌豆做了件什么好事呢？

師板書(shū)：幫助。

一顆小豌豆————————小姑娘（恢復(fù)健康）。

三、品讀課文，感悟小豌豆對(duì)小姑娘的鼓舞。

1、師：小姑娘病得很?chē)?yán)重，課文是怎樣描寫(xiě)她的病情的？找到文中的句子劃下來(lái)。

2、齊讀12節(jié)。

3、小豌豆怎樣幫助小姑娘的？請(qǐng)大家輕聲朗讀第11——19小節(jié)，同桌合作，完成表格。

4、朗讀描寫(xiě)小姑娘高興的句子。

5、語(yǔ)言訓(xùn)練：小姑娘對(duì)著小豌豆微笑，充滿(mǎn)感激地說(shuō)：“?！?/p>

四、總結(jié)提升，抒發(fā)感情。

1、齊讀最后一節(jié)。

2、語(yǔ)言訓(xùn)練：多么小豌豆！它。

五、拓展延伸。

其他四顆小豌豆的命運(yùn)會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象，續(xù)編一個(gè)童話(huà)故事。

一顆小豌豆寓言篇十二

嗨，大家好！我是一個(gè)可愛(ài)的小豌豆，我和姐妹們來(lái)到了一個(gè)家中。

主人打算把我們?nèi)罅?。這時(shí)候，主人的女兒放學(xué)回來(lái)，嚷嚷著要吃豆芽。主人沒(méi)辦法，說(shuō)：“這時(shí)候菜場(chǎng)關(guān)門(mén)了，怎么辦？”說(shuō)著，向我們望了一眼?！皩?duì)了，雅衣。我們可以將這些豌豆自己種成豆芽呀！”原來(lái)主人的女兒叫雅衣。雅衣說(shuō)：“好呀好呀，可以自己種豆芽了！”

主人將我和一些伙伴分成兩部分，而我又要變身了，我會(huì)變成豆芽！主人將我泡在水里，我在水中游泳，咕嚕咕嚕，水也被咱們姐妹喝了一大半。

第二天，我感覺(jué)身體癢癢的。原來(lái)是我的殼中冒出了小根，有一厘米長(zhǎng)呢！我和姐妹們開(kāi)心極了，又喝了些水。晚上，雅衣給我們談悄悄話(huà)，我們自由自在，開(kāi)心極了！

第三天，我們開(kāi)始冒芽了，足足1。5厘米呢！

接下來(lái)的三天里，我們又長(zhǎng)了許多，現(xiàn)在我有15厘米了，我根的顏色變成了綠色，現(xiàn)在可以將我們收割了，可雅衣不肯，要我們?cè)匍L(zhǎng)高一點(diǎn)。

我們變成豆芽的第八天，主人把我們搬到陽(yáng)臺(tái)上，我們爭(zhēng)先恐后的曬太陽(yáng)，過(guò)了許久，我變得更綠了。

今天，主人要把我們收割了，我們嘰嘰喳喳的討論著我們會(huì)做成什么菜。主人把我們收割后，我們被放進(jìn)鍋中，我感覺(jué)身上燙燙的，可主人還是給我們加上醬油，放進(jìn)一些精鹽及水，蓋上鍋蓋，我們悶悶的，三分鐘后，主人打開(kāi)鍋蓋，加了點(diǎn)白糖，我們被做成清炒豆芽端上了餐桌。

我真開(kāi)心，我從種子變成了豌豆，又變成了豆芽！

一顆小豌豆寓言篇十三

那顆最大的豌豆，的確跑得很遠(yuǎn)，它跑到了一片荒無(wú)人煙的大沙漠，那里什么都沒(méi)有?！耙苍S，我能做些什么？”它自言自語(yǔ)道。

說(shuō)干就干，第二天一大早，它就冒出翠綠的嫩芽。一個(gè)逃荒的男孩路過(guò)這里，發(fā)現(xiàn)這棵幼苗兒，也大叫“一顆豌豆！”說(shuō)完就把逃荒的父母叫來(lái)，他們把身上帶來(lái)的水都給了豌豆喝了。

可是沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)男孩的母親染了重病，這可豌豆知道了，拼命的長(zhǎng)呀長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越旺。

這一天，那個(gè)逃荒的男孩又來(lái)到了沙漠，給他生病的母親采藥，他發(fā)現(xiàn)很多成熟的豌豆。于是，他把可愛(ài)的豌豆采了幾顆。

回到家，小男孩把豌豆煮了煮，熬了一碗豌豆粥，母親喝了就好多了。豌豆幫助了別人，心里高興極了！

一顆小豌豆寓言篇十四

最小的慢慢長(zhǎng)大，其它四個(gè)小豌豆呢？它們?nèi)ツ牧四?？它們的?mèng)想成真了嗎？讓我一起想一想吧！下面我來(lái)說(shuō)的故事吧！小男孩把一顆顆小豌豆裝進(jìn)槍筒，砰砰的把它們大了出去；其中一顆懶洋洋的小豌豆飛到一座小樓的一個(gè)沒(méi)有種花的花盆，小豌豆就在那住下來(lái)了。小樓里住著一個(gè)小姑娘，她沒(méi)有了雙腿，但她成績(jī)很好，她不想讓同學(xué)們笑話(huà)她，也不和同學(xué)玩，就沒(méi)有去上學(xué)了。

春天來(lái)了，許多花兒都開(kāi)放了，小草也探出了小腦袋來(lái)了！小姑娘想去看外面的景色，可是小姑娘害怕人民笑話(huà)她，遲遲不敢出來(lái)玩。忽然，她看見(jiàn)放在窗臺(tái)上的空花盆里有一個(gè)綠色的植物在動(dòng)，媽媽?zhuān)靵?lái)幫我把窗簾拉開(kāi)，讓我看看空花盆里有什么東西在晃動(dòng)呢？媽媽剛拉開(kāi)窗簾一看：啊，一顆長(zhǎng)小葉子來(lái)的小豌豆呀！小姑娘每天都看著小豌豆，小豌豆輕輕的點(diǎn)著頭，好象在說(shuō)：你不要怕，你只要有勇氣，什么事也難不到你。小姑娘每次聽(tīng)了都有一股勇氣。一天，小姑娘想去外面看看，她在外面看見(jiàn)了小草對(duì)她點(diǎn)頭，花朵對(duì)她微笑，大樹(shù)對(duì)她唱歌......

小姑娘也不孤獨(dú)了，因?yàn)樗狭藢W(xué)，還主動(dòng)和同學(xué)們玩，同學(xué)們回家他們都幫著小姑娘推輪椅。許多豌豆呢？它真為小姑娘高興呢！小姑娘每天都帶著微笑去上學(xué)，小豌豆也每天都帶微笑，每天非常高興。

一顆小豌豆寓言篇十五

綠瑩瑩的豌豆莢里住著五個(gè)小豌豆，他們每個(gè)人都有自己的愿望。

他們都迫不及待地掙脫掉媽媽的懷抱，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，誰(shuí)也追不上――這就是最大的一顆豌的`愿望。

剛離開(kāi)媽媽的懷抱，他就健步如飛地跑了起來(lái)。他一路狂奔，大樹(shù)伯伯看見(jiàn)后就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)“孩子，你跑慢點(diǎn)，小心摔著！”可是，小豌豆理也不理?！斑恕钡囊宦?，小豌豆摔了個(gè)大跟頭。唉，真是“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”吶！

小豌豆不氣餒，站起來(lái)接著跑。他跑啊跑，跑啊跑……突然，他感到口渴，就到河邊去喝水。但是，水太臟了，真的是難以下咽。小豌豆沒(méi)喝成水，心里直嘟囔:這些討厭的人類(lèi)，又在水里亂扔垃圾。

他接著跑啊跑，跑啊跑，忽然，他被一只小猴撿了起來(lái)。調(diào)皮的猴子把他扔過(guò)來(lái)扔過(guò)去，疼的小豌豆眼淚直流。

最后，小猴子使勁一甩手，小豌豆就飛了出去，他疼的暈了過(guò)去。等他醒來(lái)時(shí)，他已經(jīng)生根發(fā)芽。

一顆小豌豆寓言篇十六

教材分析：

《一顆小豌豆》是西師大版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課的一篇童話(huà)故事。文章講述：一顆小豌豆在一座小樓的窗臺(tái)裂縫里發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花；房間里住著一位病得厲害的小姑娘，小豌豆頑強(qiáng)的生命力，使小姑娘鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了病魔，小豌豆也從中得到了快樂(lè)。從而贊揚(yáng)了小豌豆關(guān)愛(ài)別人的美好心靈。

學(xué)情分析：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受小豌豆在長(zhǎng)葉、爬藤、開(kāi)花的生長(zhǎng)過(guò)程中給小姑娘帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)和生機(jī)，學(xué)習(xí)小豌豆理想、熱情、樂(lè)于助人的精神。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也能從小豌豆助人為樂(lè)的故事中受到感染，在今后的生活中學(xué)會(huì)關(guān)心，幫助別人。

教學(xué)目標(biāo)：

1.朗讀課文，自主積累文中的三字詞語(yǔ)。

2.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解小姑娘能站起來(lái)的原因。3.感受小豌豆給小姑娘帶來(lái)的力量，體會(huì)作者對(duì)小姑娘的喜愛(ài)和贊美之情。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解“小豌豆長(zhǎng)大了，小姑娘也慢慢長(zhǎng)好了”這句話(huà)的內(nèi)涵。難點(diǎn)：理解小豌豆助人為樂(lè)的好品質(zhì)。

課時(shí)：一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入：

二、對(duì)題目提問(wèn)：

這顆小豌豆是什么樣子？這是一顆怎樣的小豌豆？

（生：豌豆莢像翡翠、碧綠碧綠的。生：豌豆莢像彎彎的小船。生：豌豆莢像小豌豆的搖籃。）教師補(bǔ)充：大家說(shuō)的都很好！接著我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。

三、初讀課文，掌握生字詞多音字：結(jié)、彈、縫。

詞語(yǔ)：綠瑩瑩。

滴溜溜。

懶洋洋。

笑吟吟。

四、熟讀課文，理清結(jié)構(gòu)。

這篇文章可以劃分幾個(gè)部分，每部分寫(xiě)的是什么？第一部分：（1-5）寫(xiě)五顆小豌豆有著不同的愿望。

第二部分：（6）寫(xiě)最小的一顆豌豆在陽(yáng)臺(tái)的一條裂縫安了家。第三部分：(7)寫(xiě)小樓里住著一位生命垂危的小姑娘。

第四部分：（8-13）寫(xiě)小姑娘從小豌豆頑強(qiáng)的生命力中受到啟迪，并逐漸康復(fù)。

五、精讀品賞，討論問(wèn)題。

1.同學(xué)們速讀課文（1-6）自然段，請(qǐng)同學(xué)們從文中找找每顆小豌豆的心愿是什么？（生回答）。

2.小豌豆的長(zhǎng)大后在哪兒安了“家”？

3.找學(xué)生讀課文第7自然段，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)呢？

（體會(huì)出小姑娘生命垂危；“瘦瘦的，黃黃的”、“躺了一年”、“連······也······”、“一點(diǎn)力氣也沒(méi)有”）。

小豌豆長(zhǎng)出葉子時(shí)，小姑娘心情（）；

小豌豆沿著線(xiàn)猛勁兒長(zhǎng)時(shí)，小姑娘（）；小豌豆開(kāi)出一朵紫紅色的小花時(shí)，小姑娘（）；

（小豌豆長(zhǎng)出了小葉子，小姑娘心里真高興；小豌豆沿著線(xiàn)猛勁兒長(zhǎng)，小姑娘的臉色好多了，還能自己坐上一個(gè)鐘頭呢；小豌豆開(kāi)出一朵紫紅色的小花，小姑娘真實(shí)高興極了，慢慢地，竟站了起來(lái)……）。

（小豌豆以它充滿(mǎn)生機(jī)的活力，啟發(fā)了小姑娘對(duì)生命的渴望，從而使小姑娘逐漸恢復(fù)了健康站了起來(lái)。）。

（小豌豆在艱苦的環(huán)境中，仍然長(zhǎng)出了葉子，開(kāi)出了紫紅色的小花，它頑強(qiáng)的生命力給小姑娘啟迪，給她戰(zhàn)勝疾病的勇氣，而使小姑娘能夠站起來(lái)，創(chuàng)造了奇跡.）。

小姑娘站起來(lái)后會(huì)對(duì)小豌豆說(shuō)些什么呢？

（生：小姑娘會(huì)說(shuō)感謝它讓自己看到了綠色；感謝它讓自己看到嫩綠的紫紅色花朵；感謝它使自己戰(zhàn)勝了疾?。桓兄x它使自己慢慢地站了起來(lái)……）。

六、寫(xiě)作方法：童話(huà)故事。

七、拓展:。

1.小姑娘站起來(lái)后會(huì)對(duì)小豌豆說(shuō)些什么呢？

（生：小姑娘會(huì)說(shuō)感謝它讓自己看到了綠色；感謝它讓自己看到嫩綠的紫紅色花朵；感謝它使自己戰(zhàn)勝了疾病；感謝它使自己慢慢地站了起來(lái)……）。

2.這顆小豌豆實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，那么其他四顆小豌豆有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)各自的愿望呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，選擇一顆小豌豆，展開(kāi)想象，續(xù)編一個(gè)童話(huà)故事。

生：（第一顆想要飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方的小豌豆，它飛啊飛啊，飛啊飛啊，來(lái)到了大沙漠，茫茫一片，沒(méi)有它扎根的地方，不久，它漸漸地枯死了。）。

生：（第二顆想要飛往太陽(yáng)上去的小豌豆，它飛啊飛啊，飛啊飛啊，感到越來(lái)越熱，它后悔了，想要回到地上，可是，它卻被烤熟了。）。

八、作者簡(jiǎn)介：

安徒生，19世紀(jì)丹麥著名童話(huà)作家，世界文學(xué)童話(huà)創(chuàng)始人。其代表作《海的女兒》《丑小鴨》《賣(mài)火柴的小女孩》等。

九、課后作業(yè)。

1.請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ラ喿x安徒生的作品感受《安徒生童話(huà)》的魅力；2.同學(xué)們學(xué)習(xí)了課文回去可以把小故事講給爸爸媽媽聽(tīng)；師結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，贈(zèng)人玫瑰，手留余香，希望大家在今后的生活中做個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！

十、板書(shū)設(shè)計(jì)：

小豌豆。

（啟發(fā)）。

小姑娘。

住在裂縫。

快要死了。

長(zhǎng)出葉子。

心情高興。

猛勁兒長(zhǎng)。

坐起來(lái)了。

開(kāi)出了花。

站了起來(lái)。

一顆小豌豆寓言篇十七

有一個(gè)豌豆莢，綠瑩瑩的，里面有五顆豌豆。

有一天，豌豆被摘了下來(lái)，五顆小豌豆滴溜溜地滾到了一個(gè)小男孩的手里，小男孩有把玩具手qiang，他便把小豌豆一個(gè)個(gè)打了出去。最大的一顆飛到了一位宇航員的`背包里，正巧，這位宇航員要完成一個(gè)任務(wù)，在太空中培育幾株植物種子。正在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了背包里的小豌豆，于是，他說(shuō)：“我就在太空中培育他吧。”于是，宇航員帶它回到了家。小豌豆心想：太好了，我馬上就可以到很遠(yuǎn)的地方去，完成我的夢(mèng)想了。第二天，小豌豆和宇航員背包中的三顆番茄種子，橘子種子和西瓜種子成了好朋友，還一起登上了火箭飛上了太空。宇航員將這些種子放入太空培育艙，還對(duì)它們說(shuō)“你們可一定要對(duì)人類(lèi)做出貢獻(xiàn)?。　毙⊥愣孤?tīng)了，心想：我一定會(huì)的。在太空培育艙中小豌豆和其他種子們?nèi)淌茏×颂罩械妮椛浜蜆O端溫度。慢慢長(zhǎng)大了，它和朋友們一邊聊天，一邊長(zhǎng)大。當(dāng)聊到夢(mèng)想時(shí)，小豌豆說(shuō)：“現(xiàn)在我有第二個(gè)夢(mèng)想是幫人類(lèi)做一些事。”終于，宇航員來(lái)接它們，當(dāng)小豌豆長(zhǎng)大時(shí)，它已生了很多小寶寶，而經(jīng)專(zhuān)家認(rèn)定這是一種變異的新型豌豆，營(yíng)養(yǎng)極高，口感也不錯(cuò)。

小豌豆可高興了，因?yàn)樗瓿闪俗詈笠粋€(gè)心愿。這時(shí)，它想：其它幾個(gè)兄弟在哪呢？

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一顆小豌豆寓言篇十八

我讀過(guò)一篇童話(huà)，這篇童話(huà)就是丹麥安徒生的【一顆小豌豆】。

從前有一只豌豆莢，里面住著五顆豌豆，最大的一顆想要跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。第二顆想要飛到太陽(yáng)里去。還有兩顆只想著睡覺(jué)。最小的一顆不想跑的遠(yuǎn)、不想到太陽(yáng)上、更不想睡覺(jué)，他想的是幫助別人。

一個(gè)小男孩把它們當(dāng)子彈，用玩具手一一把它們打了出去。

最小的那一顆豌豆飛到一個(gè)小屋子的窗臺(tái)上的一條裂縫里。這個(gè)小屋子里住著一個(gè)小姑一娘一，她生病了，病得坐都坐不起來(lái)，只能躺在床上。

春天到了，小草要發(fā)芽了，小姑一娘一很想看看小草的綠顏色。忽然，窗臺(tái)上的小豌豆發(fā)芽了，小姑一娘一非常高興。

小豌豆一天天地長(zhǎng)大，小姑一娘一的病也一天天地好了。

玖完這篇童話(huà)，我想：第一顆豌豆和第二顆只想著玩，第三顆和第四顆只想著睡覺(jué)，它們都想著自己，但是第五顆想做件好事，最后它幫助小姑一娘一恢復(fù)健康。小姑一娘一快樂(lè)，小豌豆也快樂(lè)，幫助別人，快樂(lè)自己！

我要向小豌豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它樂(lè)于助人的一精一神。

一顆小豌豆寓言篇十九

不一會(huì)兒，小房子打開(kāi)了，五顆豌豆滴溜溜地滾了出來(lái)，落在一個(gè)小男孩的手心里。小男孩有一只玩具，他把豌豆一顆一顆裝進(jìn)槍筒，又砰砰地把他們一顆一顆打出去。最大的那顆豌豆被小男孩的打到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山嶺里去了，落在山嶺的土里。大豌豆就在這里住了下來(lái)，其它四顆再也追不上它。

冬去春來(lái)，大豌豆生根發(fā)芽了。

長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，大豌豆長(zhǎng)得非常茂盛，就像一棵豌豆樹(shù)。

一天，一只兔子因?yàn)橛龅揭粋€(gè)獵人的追捕，藏到了大豌豆茂密的葉子里，獵人沒(méi)發(fā)現(xiàn)，就走過(guò)去了。饑餓的兔子以為獵人走遠(yuǎn)了，就大口大口地吃大豌豆的葉子。沒(méi)料到獵人并沒(méi)走遠(yuǎn)，他聽(tīng)到葉子沙沙地在動(dòng)，舉起弓就朝葉子深處射了一箭，正中兔子，兔子很快就死了。

大豌豆十分感謝獵人，給了獵人好多小豌豆。

一顆小豌豆寓言篇二十

讀書(shū)筆記_50字。

今天我們學(xué)了《一顆小豌豆》這一課，文中講了一顆小豌豆幫助了一個(gè)病了的小姑娘的故事。文中還講了其他小豌豆不想幫助別人，只想著其他的。

我想：我們應(yīng)該幫助別人，不要光想著其他事。文中的小豌豆就是一個(gè)助人為樂(lè)的榜樣。

我們以后要每時(shí)每刻都要幫助別人，這樣在你需要幫助的時(shí)候，別人也會(huì)幫助你。

人鴉讀書(shū)筆記_50字。

在一只碩大的烏鴉念動(dòng)咒語(yǔ)后，一頭金發(fā)、鼻子上有幾粒雀斑的小男孩瑞夏德竟變成了一只烏鴉。

然后，他與烏鴉生活在一起。他以一只烏鴉的角度來(lái)觀察世界，同時(shí)經(jīng)歷許多冒險(xiǎn)，最終踏上了變回人的`道路。

讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到在任何動(dòng)物的相處中，其實(shí)有許多時(shí)候都是人做的不對(duì)，因?yàn)槿说呢澙泛妥运?，使得?dòng)物經(jīng)常受到傷害。我們要保護(hù)動(dòng)物們。

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一顆小豌豆寓言篇二十一

知識(shí)與技能：能正確、有感情地朗讀課文，理解“小豌豆長(zhǎng)大了，小姑娘也慢慢地長(zhǎng)好了”這句話(huà)的內(nèi)涵。

方法與過(guò)程：繼續(xù)學(xué)會(huì)在閱讀中提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，養(yǎng)成邊讀邊思的好習(xí)慣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受小豌豆、在長(zhǎng)葉、爬藤、開(kāi)花的生長(zhǎng)過(guò)程中給生病的小姑娘帶來(lái)的無(wú)限愉快和生機(jī)，贊賞小豌豆有理想，熱情，樂(lè)于助人的精神。

教學(xué)重點(diǎn)。

理解“小豌豆長(zhǎng)大了，小姑娘也慢慢地長(zhǎng)好了”這句話(huà)的內(nèi)涵。

教學(xué)難點(diǎn)。

理解小豌豆助人為樂(lè)的好品質(zhì)。教學(xué)時(shí)間。

一、新課導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)童話(huà)故事《一顆小豌豆》。喜歡這個(gè)故事嗎？大聲讀課題。老師相信這顆小豌豆一定會(huì)成為大家的好朋友、好榜樣。

2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得它是怎樣的一顆小豌豆呢？

3、別看小豌豆個(gè)小，它卻有一個(gè)平凡美好的愿望，誰(shuí)能把這個(gè)愿望與大家分享？

二、細(xì)讀品味。

2、“小豌豆長(zhǎng)大了，小姑娘的病也慢慢地好了。”小豌豆怎樣長(zhǎng)大的？小豌豆的病又是怎樣慢慢地好起來(lái)的？自讀8—16自然段，勾劃出相關(guān)句子、詞語(yǔ)。

3、走進(jìn)病魔纏身的小姑娘。指導(dǎo)學(xué)習(xí)第8自然段。大屏出示小姑娘圖片。

提問(wèn)：用什么語(yǔ)氣讀？小姑娘的病情怎樣？從哪兒體會(huì)出的？

4、小姑娘不能跑，也不能跳，更不能觸摸大自然的美好。大屏出示“春天到了……天空”

師范讀第9自然段，生自讀，體會(huì)：美麗的春天來(lái)臨時(shí)，小姑娘的心情如何？從哪兒體會(huì)出的？如果你是那位小姑娘，你會(huì)想些什么？再有感情地讀一讀，讀出小姑娘的向往與渴望。找2名學(xué)生配樂(lè)讀。

6、看大屏，這些彎彎曲曲的是什么？

（板書(shū)：爬藤）愛(ài)的力量使小豌豆無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)，它好像有使不完的勁。書(shū)上怎么說(shuō)的?(板書(shū)：猛勁長(zhǎng))這下，小姑娘的身體發(fā)生了什么變化？（板書(shū)：坐起來(lái)）。

7、小豌豆真是好樣的，大家看，它開(kāi)花了！大屏。（板書(shū)：開(kāi)花）誰(shuí)來(lái)讀這段話(huà)？為什么這樣讀？小姑娘的心情怎樣？朗讀，體會(huì)。指導(dǎo)朗讀16自然段，談體會(huì)。找3名學(xué)生配樂(lè)讀。（板書(shū)：站起來(lái)）。

三、總體回顧。

四、語(yǔ)言訓(xùn)練。

“小姑娘對(duì)著小豌豆微笑，從心底里感謝它?！毙⊥愣挂草p輕地點(diǎn)著頭，好像在說(shuō)：“---------”。大屏出示：如果你是那顆小豌豆，你會(huì)對(duì)小姑娘說(shuō)些什么？配樂(lè)回答。

五、面向社會(huì)。

童話(huà)里的小姑娘獲得了健康，因?yàn)樗玫搅诵⊥愣沟膸椭６覀兊纳钪?，還有許許多多像小姑娘一樣的人，他們渴望得到我們的幫助。請(qǐng)大家看一組真實(shí)的照片。（大屏出示）這些孩子，有的來(lái)自地震災(zāi)區(qū)，有的來(lái)自貧困落后的邊遠(yuǎn)山區(qū)。他們用眼神和淚水，向我們傳遞著渴求，表達(dá)著無(wú)助。在大災(zāi)大難面前，我們團(tuán)結(jié)一致、眾志成城、大愛(ài)無(wú)疆。同學(xué)們，讓我們都變成一顆顆助人為樂(lè)、充滿(mǎn)愛(ài)心的小豌豆吧，快去播撒愛(ài)的種子，用行動(dòng)收獲愛(ài)的果實(shí)吧！

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