讀后感可以是對(duì)書中故事情節(jié)的感慨，對(duì)主要人物的評(píng)價(jià)，或?qū)ψ髡叩乃枷胗^點(diǎn)的思考等。寫讀后感時(shí)可以通過引用書中的經(jīng)典語(yǔ)句或?qū)杏^點(diǎn)的引申來(lái)增加文采和深度。以下是一些讀者對(duì)這本書的讀后感寫的精彩觀點(diǎn)，或許能給你提供一些建議。
小黑魚繪本讀后感篇一
《小黑魚》繪本周五放在教室忘帶回來(lái)了，爸爸在網(wǎng)上給我找到了這本書。繪本很好看，各種東西可以拼成別的東西，就像我們拼圖一樣，彩虹果凍拼成的水母，龍蝦走起路來(lái)像機(jī)器人，我平時(shí)也拼圖，還有像彎彎的月亮像香蕉，餃子像月亮。還有就是我覺得小黑魚很聰明，他想出辦法讓大家一起拼成一條大魚，嚇走了大魚，保護(hù)了自己。我很喜歡這個(gè)繪本。
小黑魚繪本讀后感篇二
《小黑魚》是我反復(fù)讀的繪本之一，故事簡(jiǎn)介，讀后的感受卻在心里揮之不去。
我特意去百度了作者李歐?李?yuàn)W尼，簡(jiǎn)介很長(zhǎng)，深覺他真的是一位才華橫溢的藝術(shù)天才。繪畫、雕刻、平面設(shè)計(jì)、印刷、陶藝、攝影樣樣精通，雖然他49歲才開始創(chuàng)作繪本，但他開創(chuàng)了繪本的新時(shí)代。
故事梗概是：小紅魚群快樂的生活在海洋里，有一只小黑魚顏色和大家不一樣。有一天金槍魚入侵小紅魚群，只有小黑魚逃脫了金槍魚的大嘴巴。一開始她孤單、害怕，她不停的游啊游，遇見了以前沒見過的大龍蝦、怪魚、海草、海鰻、?？?，她很開心。
一天她終于找到了害怕被大魚吃掉而躲在礁石和海草里的小紅魚群。小黑魚想了個(gè)好辦法，她當(dāng)魚群的眼睛帶領(lǐng)大家對(duì)抗大魚的同時(shí)領(lǐng)略海洋的風(fēng)景。
小黑魚繪本讀后感篇三
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起觀看了繪本故事《小黑魚》。
這個(gè)故事講的是，小黑魚和他的`小伙伴們小紅魚們一起生活在海洋里?？墒怯幸惶?，一條大魚把它的伙伴全吃了，它傷心地獨(dú)自游到大海的深處，看到了漂亮的水母、橫行霸道的大龍蝦、森林似的水草。后來(lái)再碰到一群小紅魚，它想出了一個(gè)辦法：就是讓所有的小魚拼成大魚的樣子，而小黑魚當(dāng)了這條大魚的眼睛。后來(lái)大魚都被這條大海中“最大的魚”嚇跑了。
故事中的小黑魚很聰明，我從故事中明白了：
1、遇到任何困難不要退縮，要勇往直前。
2、團(tuán)結(jié)力量大。
小黑魚繪本讀后感篇四
小黑魚的兄弟姐妹都被吃掉了，它一開始好害怕，躲到大海的深處。然后，他見到了很多神奇的海洋生物，有美麗的水母、厲害的龍蝦、巨大的海鰻。在大海里的游歷，讓小黑魚增長(zhǎng)了見識(shí)，也鍛煉了勇氣。勇敢、聰明的小黑魚，不再只是害怕，它幫助別的小紅魚排成大魚的樣子，以后再也沒有大魚敢吃它們了。媽媽說(shuō)，以后我也會(huì)像小黑魚一樣，自己去探索，希望我也能看到有趣的事情，幫助需要幫助的人。
小黑魚繪本讀后感篇五
今天，老師給我們講了一個(gè)故事――《小金魚》。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但是耐人尋味。就像毛不易的歌，淡淡的，輕輕的，卻讓人反省。
故事的內(nèi)容是：在大海的深處，住著一群小魚，它們都是紅色的，只有一只是黑色的。有一天，一只大魚來(lái)到了它們的棲息地，一口把所有小魚都吃掉了。因?yàn)樾『隰~游得快，所以才逃過了一劫。它既傷心又難過，但是它又突然發(fā)現(xiàn)了大海中的生命，每一個(gè)生命都是一個(gè)神奇的存在。它看到了水母、蝦……終于它想出了一個(gè)辦法，讓它們?cè)谝黄鸾M合成一條海里最大的魚，小黑魚就成了這條“頭魚”的眼睛。把大魚都嚇跑了！
在生活中，老師是班級(jí)的小黑魚，總統(tǒng)是一個(gè)國(guó)家的小黑魚，董事長(zhǎng)是一個(gè)公司的小黑魚，法律是一個(gè)世界的小黑魚……生活中正是因?yàn)橛行『隰~的存在，我們才能更好地生活！
小黑魚繪本讀后感篇六
以一片蔚藍(lán)的大海為背景，無(wú)數(shù)的小紅魚和擺動(dòng)的海草為大體，一條可愛的小黑魚展現(xiàn)在我眼前。這就是我第一眼看到《小黑魚》這本書封面的感受。不過，我可沒想到，這條小黑魚，是個(gè)英雄。
躲藏于一塊礁石縫中，一群小魚安逸地生活著?？墒怯幸惶?，災(zāi)難降臨了，一只金槍魚吞食了所有的小紅魚，只有小黑魚逃脫了。傷心過度的小黑魚離開了原來(lái)生活的地方，來(lái)到了大海中，它見到了許多新奇的東西，使它大開眼見。后來(lái)，它遇到了一群和它的兄弟姐妹一樣的小紅魚，它們組成了一個(gè)巨大的魚群，一起在明媚的.早晨暢游，在午后的.黃昏嬉戲。
讀完這個(gè)故事，我的腦海中浮現(xiàn)出兩個(gè)詞――看看、想想。我想，這就是《小黑魚》這本書的主旨了吧！
以前，對(duì)于古詩(shī)詞，我一點(diǎn)兒也提不起興趣，對(duì)于枯燥乏味的東西，我都是愁眉苦臉。要不是媽媽硬逼著我背，我早就逃之夭夭了。不過，每一次要出去玩，我都會(huì)背首相關(guān)的古詩(shī)。光背古詩(shī)，當(dāng)然沒什么意思了，但當(dāng)你去過古詩(shī)中描寫的地方，再去背，就會(huì)有不同的體會(huì)。就像上次去南京，因?yàn)樽x了“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜”這句詩(shī)，我便有了去烏衣巷看看的沖動(dòng)。參觀了博物館，了解了烏衣巷東晉的一段興亡盛衰，看看烏衣巷、朱雀橋，品味一段辛酸歷史。參觀完后，再去讀這首詩(shī)，才感覺到了作者對(duì)當(dāng)時(shí)歷史的嘲諷。
所以，多去看看，多去想想，多去感受世界的美吧！
小黑魚繪本讀后感篇七
我今天讀了《小黑魚》的故事，講的是從前有一群小魚，紅色的小魚中只有一條是黑色的，叫做小黑魚，它是個(gè)游泳健將比小紅魚游的快很多。
有一天，來(lái)了一條金槍魚，它把所有的小紅魚都吞到肚子里去了，只有小黑魚逃走了，它很害怕，在逃跑的路上碰見各種奇遇，小黑魚就高興了起來(lái)，后來(lái)，他碰見另外一群小紅魚，小黑魚對(duì)它們說(shuō)：“我們一起玩吧”?？墒切〖t魚說(shuō)：“金槍魚會(huì)吞掉我們的”，于是，小黑魚想到了一個(gè)主意，讓大家一起組合成海里最大的魚的形狀，小黑魚來(lái)當(dāng)眼睛，游啊，游啊，金槍魚看到后，嚇的屁滾尿流，夾著尾巴溜走了。
同學(xué)們，你們覺得小黑魚是不是很聰明啊?我覺得小黑魚非常樂于助人，它不僅幫助了別人也同時(shí)幫助了自己。我以后也要像小黑魚學(xué)習(xí)，助人為樂!
小黑魚繪本讀后感篇八
《小黑魚》這篇故事告訴我們：要勇敢的面對(duì)困難，不要退縮，這樣才能戰(zhàn)勝困難。同時(shí)《小黑魚》作為一本繪本，還用精彩的圖畫，向我們展示了大海的美輪美奐。
帶著對(duì)大海憧憬，我和媽媽來(lái)到了美麗的海島美娜多。美娜多位于千島之國(guó)印尼，在這里，我要和媽媽一起去看看大海到底有多美。乘著快艇，我們向布納肯海洋公園出發(fā)，那里是世界著名的潛水圣地，媽媽說(shuō)，通過潛水我們可以看到美麗的海底世界。一路上，我們看到了成群的海豚在海面快樂的跳躍著，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。到了布納肯，我換上潛水裝備，在教練和小伙伴的`相互鼓勵(lì)下，克服心理的恐懼，跳進(jìn)了大海。在海面浮潛的我們，看到了五顏六色的魚群從我們眼前游過;各種各樣的珊瑚美麗極了;隨處可見的小海星安靜的躺在珊瑚礁上;大海龜慢悠悠的在海里散步。
海里的世界真的好美，真的像小黑魚看到的。這次旅行我學(xué)到了好多知識(shí)，特別期待下一次帶著書本去旅行。
小黑魚繪本讀后感篇九
最近我迷上了一個(gè)繪本，繪本的名字叫《小黑魚》。
《小黑魚》這本書是李歐·李?yuàn)W尼寫的。李歐。李?yuàn)W尼是一個(gè)荷蘭人，他在1910年5月5日的荷蘭阿姆斯特丹出生。他獲得過4次美國(guó)凱迪克大獎(jiǎng)。是一個(gè)了不起的兒童文學(xué)作家，畫家。我想：這么了不起的一個(gè)兒童文學(xué)作家一定能寫出一個(gè)不錯(cuò)的繪本。可我又想：小黑魚一只普通的小黑魚，能寫出怎樣的故事呢？懷著好奇心，我翻開了這本書的第一頁(yè)。
有一只小黑魚，他生活在一片珊瑚礁里，可他與別的`小魚不同，別的小魚，都是紅紅的，只有他，是一個(gè)黑黑的，小黑魚，有一天，一條大魚襲擊了他們，只有小黑魚活了下來(lái)，其他小紅魚，都被吃掉了，他很傷心，于是游啊游，游啊游，游走了。一路上，他看見了漂亮水母，美麗的礁石，和奇妙的海底世界。
于是他又開心了起來(lái)，快樂的在水中自由自在的跳舞。突然，他看見了一群群的小紅魚躲在大焦石下面，小黑魚熱情地向他們發(fā)出邀請(qǐng)：“快來(lái)吧，我們一起玩兒?！?，“可是大魚會(huì)吃掉我們的?！毙〖t魚們不安地回答道，“嗯讓我們來(lái)想想辦法吧?！庇谑切『隰~和小紅魚們想啊想，想啊想，想到了太陽(yáng)快要落山的時(shí)候，“有啦，有辦法啦，”小黑魚突然叫了起來(lái)，“讓我們一起組成一條海里最大的魚吧！”說(shuō)干就干，于是，小魚們一一排好整齊的隊(duì)伍，組成了一只海里最大的魚。
“我來(lái)當(dāng)眼睛?！毙『隰~自告奮勇的說(shuō)道。
于是，這條海里最大的“大魚”出發(fā)了，他們無(wú)憂無(wú)慮地觀光著美妙的海洋。路上，他們碰見了幾條他們以前最懼怕的大魚，可是現(xiàn)在，那幾條大魚一看見小黑魚他們組成的這條海里最大的魚，他們便嚇得一溜煙跑的，無(wú)影無(wú)蹤了。
看完了這本書，我感嘆：小黑與他們真是聰明啊！同時(shí)，這本書已讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)人生的哲理：團(tuán)結(jié)就是力量，遇到困難，不要害怕，因?yàn)?，團(tuán)結(jié)就是力量，大家在一起，什么困難險(xiǎn)阻都難不倒。
小黑魚繪本讀后感篇十
今天我看了《我愛小黑貓》的書。故事講了：一天小雞們?cè)诤舆呩烎~，有一只叫小胖墩的小雞釣到了一個(gè)袋子，袋子里有一只小黑貓，大家都說(shuō)這只小黑貓不吉利，可是卡梅拉不相信這個(gè)迷信，還收留了這只落湯雞的小黑貓。漸漸的小黑貓長(zhǎng)大了，有一天，三只田鼠去雞舍搶雞蛋，小雞們害怕的對(duì)抗不了田鼠。這時(shí)長(zhǎng)大的小黑貓出現(xiàn)了打敗了田鼠，小雞們獲得了安全。
我們不要瞧不起身邊的`朋友，說(shuō)不定有一天當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，他就會(huì)幫助我們保護(hù)我們。
小黑魚繪本讀后感篇十一
今天早上，我看了一本書，名叫《小黑魚》，這本書的作者是美國(guó)的李歐·李?yuàn)W尼。
我很喜歡這本書，但這本書是我從唐秋實(shí)那里借來(lái)的，所以我仔細(xì)地看了兩遍。
這本書講了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)大海里，有很多小魚，其中只有一條是黑色的，它游得最快，大家都叫它小黑魚。
一天，一條又狠又惡的大魚把所有的小魚都吃了，只有小黑魚逃了出來(lái)。它很孤獨(dú)地在水里游來(lái)游去。后來(lái)，它發(fā)現(xiàn)了巖石后面躲著很多小紅魚。它說(shuō)：“小紅魚，出來(lái)玩呀?！毙〖t魚說(shuō)：“外面有大魚，我們不敢出來(lái)?！毙『隰~想了一個(gè)辦法，它讓所有的小紅魚緊緊地游在一起，變成了海底里最大的`魚，然后它（游進(jìn)去）當(dāng)這條大魚的眼睛。這條由小魚組成的大魚把其他的大魚嚇跑了。
這個(gè)故事告訴我：團(tuán)結(jié)互助非常重要一個(gè)人的力量是有限的，很多人團(tuán)結(jié)起來(lái)就會(huì)打倒一切困難。比如說(shuō)，一只小螞蟻的力量是不夠的，必須要很多小螞蟻齊心協(xié)力，就能搬動(dòng)比它們大很多的食物。
我以后也想在團(tuán)隊(duì)里當(dāng)一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，像小黑魚一樣，把大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力打敗所有的困難。
小黑魚繪本讀后感篇十二
最近幾天，我讀了一本書，書的名字叫《我愛小黑貓》，這是《不一樣的卡梅拉》系列叢書。這本書的'作者是法國(guó)的兒童作家克利斯提昂·約里波瓦，這本書曾獲得多項(xiàng)法國(guó)兒童文學(xué)大獎(jiǎng)。
書中主要講的是：一天，一只叫小胖墩的小雞在釣魚時(shí)釣到了一個(gè)麻袋，他打開麻袋后從里面鉆出了一只小黑貓，然后，小胖墩認(rèn)為黑貓會(huì)使人倒大霉。于是，他讓別的小雞卡梅利多和卡門去養(yǎng)他，并給他起名叫“落湯雞”。因?yàn)樾『谪埡苣懶?，害怕老鼠，所以卡梅利多和卡門花了好幾個(gè)月幫他學(xué)習(xí)捉老鼠。幾個(gè)月后，小黑貓已經(jīng)長(zhǎng)大了。一天，由于受到有些小雞不公正的對(duì)待，小黑貓對(duì)他的同伴們說(shuō)他要離開雞舍，他的同伴們很傷心，而嫉妒他的小雞卻興高采烈。有一天幾個(gè)強(qiáng)盜田鼠在雞舍里打劫，搶奪雞蛋。英勇的小黑貓突然出現(xiàn)，立刻沖向雞舍，打敗了田鼠，救了小雞們，成為了小雞們的偶像。
讀了這本書，我感受到了：做了好事，一定會(huì)得到回報(bào)的。當(dāng)受到冷嘲熱諷和不公正待遇時(shí)，要正確面對(duì)，我們?cè)谄綍r(shí)要多做好事，熱心幫助別人，這樣才會(huì)有更多的朋友。
小黑魚繪本讀后感篇十三
今天早上，我看了一本書，名叫《小黑魚》，這本書的作者是美國(guó)的李歐。李?yuàn)W尼。
我很喜歡這本書，但這本書是我從唐秋實(shí)那里借來(lái)的，所以我仔細(xì)地看了兩遍。
這本書講了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)大海里，有很多小魚，其中只有一條是黑色的，它游得最快，大家都叫它小黑魚。
一天，一條又狠又惡的大魚把所有的.小魚都吃了，只有小黑魚逃了出來(lái)。它很孤獨(dú)地在水里游來(lái)游去。后來(lái)，它發(fā)現(xiàn)了巖石后面躲著很多小紅魚。它說(shuō)：“小紅魚，出來(lái)玩呀?！毙〖t魚說(shuō)：“外面有大魚，我們不敢出來(lái)?！毙『隰~想了一個(gè)辦法，它讓所有的小紅魚緊緊地游在一起，變成了海底里最大的魚，然后它當(dāng)這條大魚的眼睛。這條由小魚組成的大魚把其他的大魚嚇跑了。
這個(gè)故事告訴我：團(tuán)結(jié)互助非常重要一個(gè)人的力量是有限的，很多人團(tuán)結(jié)起來(lái)就會(huì)打倒一切困難。比如說(shuō)，一只小螞蟻的力量是不夠的，必須要很多小螞蟻齊心協(xié)力，就能搬動(dòng)比它們大很多的食物。
我以后也想在團(tuán)隊(duì)里當(dāng)一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，像小黑魚一樣，把大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力打敗所有的困難。
小黑魚繪本讀后感篇十四
名家的作品，作者李歐李?yuàn)W尼。他的每一本書都會(huì)有不同的主題，不同的故事，不同的效果，不同的背景，但，被我發(fā)現(xiàn)一個(gè)相同點(diǎn)，就是繪畫的風(fēng)格類似！對(duì)比才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是作者自己撰文自己繪圖！難怪。另外，作者的大部分作品，都是被阿甲翻譯的，所以，就憑譯者，你也一定要買哦。
李歐李?yuàn)W尼的每一本書，總有一個(gè)標(biāo)新立異的主題，這一本的主題是“整體與個(gè)體的關(guān)系”，或者說(shuō)“團(tuán)結(jié)力量大”。小黑魚的族群被大魚吃掉了，只有它因?yàn)橛蔚目?，逃脫了大魚。最后它發(fā)現(xiàn)了一群和自己一樣小的小紅魚，聰明的小黑魚，指導(dǎo)小紅魚群組成了一條超級(jí)大的“大紅魚”，剛好小黑魚作為這條“大紅魚”的眼睛。從此小魚們，不不，“大紅魚”再也不怕其他大魚啦！
如果孩子沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)：作為百分之一的一份子，在操場(chǎng)上組成既定的形狀，或者在巨大的演出舞臺(tái)上用舉牌子的方式組成巨大的背景。那么和孩子讀小黑魚，會(huì)讓孩子知道團(tuán)結(jié)的意義。
小黑魚繪本讀后感篇十五
小黑魚是一寸蟲的續(xù)集。李歐李?yuàn)W尼說(shuō)過一寸蟲是他的自傳，也說(shuō)過小黑魚就是他自己。
兩個(gè)故事結(jié)構(gòu)非常相似，開篇都是一個(gè)小故事。一寸蟲碧綠綠的像是一小塊祖母綠寶石，小黑魚黑的就像淡菜殼。一寸蟲遇到知更鳥，說(shuō)服他不要吃掉自己，撿了一條命。小黑魚和小紅魚朋友們遇到金槍魚，小紅魚都被吃掉了，小黑魚游的最快，他也撿了一條命。
一寸蟲后來(lái)見到各種各樣的鳥，為了生存為他們量東西，小黑魚則孤獨(dú)的在大海中游蕩，見到了各種各樣的魚。
看到連自己的尾巴有多長(zhǎng)也搞不清的海鰻，提提說(shuō)："應(yīng)該讓一寸蟲來(lái)量一量。＂。
一寸蟲遇到了夜鶯，面對(duì)夜鶯的刁難，聰明的他最終逃離。小黑魚又遇到一群小紅魚，邀請(qǐng)他們一起去玩，在危機(jī)四伏的環(huán)境中，聰明的小黑魚想辦法保護(hù)了大家，將大家團(tuán)結(jié)在一起。
兩個(gè)故事又有不同。一寸蟲的故事略帶憂傷，是艱難時(shí)世下小人物的生存困境。而小黑魚的故事充滿力量，與眾不同的小黑魚不僅在危急時(shí)刻保全了自己，而且最終成為領(lǐng)袖般的人物，有著非同尋常的凝聚力。
一寸蟲永遠(yuǎn)是一個(gè)人，在和周圍的環(huán)境抗?fàn)?，他是孤單的，但他的孤單與生俱來(lái)，他自己似乎也并不在意。而小黑魚曾經(jīng)有那么多朋友，一瞬間全部失去，他的.孤獨(dú)和痛苦深不見底。也許正是這孤獨(dú)和痛苦激勵(lì)了他，使他后來(lái)得以超越成為更出色的自己。
孤單的一寸蟲最終依舊孤單，可以想象，他還將繼續(xù)在夾縫中努力生存。而小黑魚獲得了一群新朋友，并且將他們牢牢團(tuán)結(jié)在一起，變成大海里一條最強(qiáng)大的魚，從而獲得了真正的自由與快樂。
神奇的是，最近陪提提看另一套科普讀物，發(fā)現(xiàn)海底世界真的存在這樣聰明的小魚，令人不由地對(duì)大自然心生無(wú)比的敬畏。
小黑魚繪本讀后感篇十六
最近幾天，我讀了一本書，書的名字叫《我愛小黑貓》，這是《不一樣的卡梅拉》系列叢書。這本書的作者是法國(guó)的兒童作家克利斯提昂·約里波瓦，這本書曾獲得多項(xiàng)法國(guó)兒童文學(xué)大獎(jiǎng)。
書中主要講的是：一天，一只叫小胖墩的小雞在釣魚時(shí)釣到了一個(gè)麻袋，他打開麻袋后從里面鉆出了一只小黑貓，然后，小胖墩認(rèn)為黑貓會(huì)使人倒大霉。于是，他讓別的小雞卡梅利多和卡門去養(yǎng)他，并給他起名叫"落湯雞"。因?yàn)樾『谪埡苣懶?，害怕老鼠，所以卡梅利多和卡門花了好幾個(gè)月幫他學(xué)習(xí)捉老鼠。幾個(gè)月后，小黑貓已經(jīng)長(zhǎng)大了。一天，由于受到有些小雞不公正的對(duì)待，小黑貓對(duì)他的同伴們說(shuō)他要離開雞舍，他的同伴們很傷心，而嫉妒他的小雞卻興高采烈。有一天幾個(gè)強(qiáng)盜田鼠在雞舍里打劫，搶奪雞蛋。英勇的小黑貓突然出現(xiàn)，立刻沖向雞舍，打敗了田鼠，救了小雞們，成為了小雞們的偶像。
讀了這本書，我感受到了：做了好事，一定會(huì)得到回報(bào)的。當(dāng)受到冷嘲熱諷和不公正待遇時(shí)，要正確面對(duì)，我們?cè)谄綍r(shí)要多做好事，熱心幫助別人，這樣才會(huì)有更多的朋友。
這真是一本好書，不但故事精彩，里面的彩圖也很棒，小雞、黑貓、老鼠畫得太好了，我向大家強(qiáng)烈推薦這本書。
小黑魚繪本讀后感篇十七
小黑魚繪本是一本非常有趣的繪本，通過描繪小黑魚經(jīng)歷的故事，向讀者傳遞了生命不可逆轉(zhuǎn)的真理。故事中的小黑魚生活在一個(gè)黑暗的水域中，他渴望探索外面的世界，卻被其他魚兒嘲笑。小黑魚千方百計(jì)地尋找光明，并為獲得自由而奮斗。繪本以生動(dòng)的插畫和簡(jiǎn)潔的文字，讓讀者感受到小黑魚的奮斗和堅(jiān)持，引起人們思考生命的意義。
第二段：闡述繪本帶給我的啟示。
閱讀小黑魚繪本，我被小黑魚的勇氣和堅(jiān)持所感動(dòng)。無(wú)論面對(duì)多少困難和嘲笑，小黑魚都沒有放棄希望，他一直尋找著屬于自己的光明。這讓我明白了一個(gè)道理，就是生命中困難、挫折總是難以避免的，但我們不能放棄追尋夢(mèng)想的勇氣和忍耐力。仿佛是小黑魚和我們都在尋找光明的旅程中，經(jīng)歷了磨難和痛苦，最終獲得了屬于自己的幸福。
第三段：探討繪本中的“團(tuán)隊(duì)合作”主題。
除了個(gè)人的奮斗，小黑魚繪本還向我們展示了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在小黑魚為了尋找光明而與其他魚兒一同行動(dòng)的過程中，他們定下了彼此幫助和支持的規(guī)則，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這使我明白了在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，團(tuán)隊(duì)合作是不可或缺的。只有通過大家的共同努力和相互支持，我們才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第四段：借鑒繪本中的積極心態(tài)。
小黑魚在繪本中展示了一種積極、樂觀的心態(tài)。盡管面對(duì)黑暗和嘲笑，小黑魚始終堅(jiān)信自己能找到光明的彼岸。他從不輕易放棄，總是尋找新的辦法來(lái)達(dá)到目標(biāo)。這使得我明白了積極的思維方式對(duì)于我們的成長(zhǎng)和奮斗有著重要的影響。只有保持積極的心態(tài)，我們才有可能超越自己，實(shí)現(xiàn)更大的突破。
第五段：總結(jié)并表達(dá)對(duì)繪本的喜愛之情。
小黑魚繪本借助生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，向讀者傳遞了許多重要的價(jià)值觀。通過小黑魚的奮斗和堅(jiān)持，我明白了很多關(guān)于生命和成長(zhǎng)的道理。這本繪本不僅讓我回味無(wú)窮，更深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。每次翻開繪本，我都會(huì)被小黑魚的勇氣和堅(jiān)持深深感動(dòng)。我相信，只要我們勇敢地面對(duì)自己的困難，并保持積極的態(tài)度，就一定能夠找到屬于自己的光明。
小黑魚繪本讀后感篇十八
元旦時(shí)從亞馬遜一次買了三本，《小房子》、《小黑魚》和《大動(dòng)物、小動(dòng)物》，原意是給小屁孩的生日禮物。
在給他之前，我先大概翻了，《大動(dòng)物、小動(dòng)物》是簡(jiǎn)單科普類讀物，應(yīng)該說(shuō)是最適合他年齡的。從鳥類、哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物和兩棲動(dòng)物、魚類、節(jié)肢動(dòng)物幾個(gè)分類羅列了各種各樣的動(dòng)物，信息量很大，畫面色彩豐富華麗，單純從美觀程度來(lái)說(shuō)真是很棒的。裝訂也很是別致，是折疊雙開形式，合起來(lái)是各種動(dòng)物的圖片及名稱，打開就變成大幅動(dòng)物活動(dòng)圖。
《小房子》是關(guān)于自然題材的繪本，作者用不同色彩的畫面展現(xiàn)出小房子周圍環(huán)境的變遷，從美麗雛菊到車水馬龍，再到回歸田園，是很鮮明的對(duì)比，從保護(hù)環(huán)境角度有一定教育意義。以我的眼光來(lái)看，作者用顏色渲染美這方面很出色，黃色、綠色、藍(lán)色、白色、粉色的組合運(yùn)用，讓畫面非常清新漂亮，而隨時(shí)代的變遷，漂亮的顏色被灰色取代，美感瞬間全無(wú)，心情頓時(shí)蒙上陰影，而到最后部分，隨著小房子回歸的詭計(jì)，曾經(jīng)的美麗又再次重現(xiàn)，也是希望的回歸。但是，文字所呈現(xiàn)的故事是較抽象的，與畫面之間的銜接關(guān)系也不是那么容易理解?！缎》孔印肺业倪€有扉頁(yè)的那幅畫，是十幾棟小房子組合成而成，小房子始終是一樣的，但房子前的景物一直在變化，很微妙也很有意思。
《小黑魚》則更關(guān)注的是性格培養(yǎng)吧。一群小紅魚中有一只獨(dú)特的小黑魚，游得最快也最聰明，在一次大魚的捕食中，其它小紅魚都成了大魚的美食，唯有它僅存下來(lái)。以后小黑魚開始了它的海底探索之旅，見識(shí)了海底的美麗也躲過不少威脅。后來(lái)，它又遇到了一群小紅魚，小紅們?yōu)榱硕惚芡{藏在海底哪也不敢去，聰明的小黑魚想出一個(gè)好辦法，把魚群組成大魚的形狀集體行動(dòng)，而它就是它們的眼睛。
以我的理解，這是一個(gè)關(guān)于勇氣和成長(zhǎng)的故事，大概更合適小男孩吧。繪者功底很是了得，畫面處理得極其漂亮，海底世界被描繪得美輪美奐，很是能吸引我的眼球。
從小屁孩的反饋，他最開始很喜歡《大動(dòng)物、小動(dòng)物》這冊(cè)，拉著他爸爸看了很久，但之后就不太感興趣，以后再翻開他也就意思性地瞅幾眼就玩別的了。而《小房子》后來(lái)成了他的最愛，一說(shuō)看書它就會(huì)自己去找出來(lái)，翻開到他喜歡的那一樣讓給講，他最喜歡有太陽(yáng)升起的那一頁(yè)和把小房子從城市中心搬遷到鄉(xiāng)下去的那一頁(yè)，前一頁(yè)上的太陽(yáng)被化成臉的形狀，還有不同表情，從開始的微笑到中間做鬼臉再到最后打瞌睡，非常豐富，他最喜歡指著每個(gè)臉型讓說(shuō)這是什么。后一頁(yè)他最感興趣的是用車?yán)》孔幼??！缎『隰~》一直不太受歡迎，幾乎沒被完整翻完過，倒是對(duì)封頁(yè)上的小老鼠很有喜歡，那是《亞歷山大和發(fā)條老鼠》的封面圖片，考慮下回給他買這本。
我不知道他選擇繪本的邏輯是什么，但在目前他這個(gè)年紀(jì)，也不可能說(shuō)讓他自己選，只能依靠我的判斷，希望能慢慢把握他的喜好。讓我驚訝的是，雖然他還不認(rèn)字，但他看過的繪本基本上都能自己從書架上找出來(lái)。我只要告訴他我們今天看哪本，如果他愿意看，就能自己找出來(lái)，如果不想看，就會(huì)拿一本他想要看的。他可能遠(yuǎn)比我認(rèn)為的懂得要多。
小黑魚繪本讀后感篇十九
《小黑魚》是我反復(fù)讀的繪本之一，故事簡(jiǎn)介，讀后的感受卻在心里揮之不去。
我特意去百度了作者李歐·李?yuàn)W尼，簡(jiǎn)介很長(zhǎng)，深覺他真的是一位才華橫溢的藝術(shù)天才。繪畫、雕刻、平面設(shè)計(jì)、印刷、陶藝、攝影樣樣精通，雖然他49歲才開始創(chuàng)作繪本，但他開創(chuàng)了繪本的新時(shí)代。
故事梗概是：小紅魚群快樂的生活在海洋里，有一只小黑魚顏色和大家不一樣。有一天金槍魚入侵小紅魚群，只有小黑魚逃脫了金槍魚的大嘴巴。一開始她孤單、害怕，她不停的游啊游，遇見了以前沒見過的大龍蝦、怪魚、海草、海鰻、?？荛_心。一天她終于找到了害怕被大魚吃掉而躲在礁石和海草里的小紅魚群。小黑魚想了個(gè)好辦法，她當(dāng)魚群的眼睛帶領(lǐng)大家對(duì)抗大魚的同時(shí)領(lǐng)略海洋的風(fēng)景。
孩子我想告訴你：無(wú)論什么時(shí)候你都要勇敢。
勇敢是什么呢，勇敢就是雖然你也害怕，但還是向前一步走，像小黑魚，失去大家，害怕過，孤單過，她還是往前游，見到了像機(jī)器一樣行走的大龍蝦，也許連自己都不知道尾巴有多長(zhǎng)的海鰻，像果凍一樣的五顏六色的海草，這個(gè)過程中小黑魚很開心。
所以孩子啊，沒有白走的路，前提是你要勇敢的踏出那一步。
孩子我想告訴你：團(tuán)結(jié)的力量威力巨大。
小黑魚無(wú)法對(duì)抗像金槍魚一樣兇猛的大魚，可一個(gè)魚群足以讓大魚聞風(fēng)喪膽，這就是團(tuán)結(jié)的優(yōu)勢(shì)。
就像拔河比賽一樣，一個(gè)人肯定贏不過一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家團(tuán)結(jié)一致，往一個(gè)方向使勁，就有機(jī)會(huì)贏得對(duì)手。
孩子我想告訴你：要有發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。
小紅魚群為躲避大魚侵襲躲在礁石和海草里，可大家這樣散亂的躲避，不僅會(huì)錯(cuò)過明媚的陽(yáng)光，還無(wú)法抵御大魚的攻擊。小黑魚發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，積極主動(dòng)地去思考，尋找解決辦法。她終于想到了好辦法，她做魚群的眼睛，大家有秩序的排列成隊(duì)，這樣看上去是一只強(qiáng)大的魚群，沒有任何魚像他們這樣大，也就意味著沒有魚敢侵犯他們。
孩子，我希望你也能像小黑魚一樣會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，這世上，除了生死你無(wú)法決定，別的事都是有解決辦法的。
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