可以對自己的目標(biāo)進(jìn)行評估和調(diào)整，更好地規(guī)劃未來。怎樣做好時間管理，提高效率，更好地平衡工作和生活？以下是一些經(jīng)典的總結(jié)寫作示范，可以幫助大家更好地領(lǐng)會寫好總結(jié)的要領(lǐng)。
今天我們在哀悼篇一
10月21日，我們文一街小學(xué)文一校區(qū)的一年級小朋友在老師的帶領(lǐng)下秋游去。我們下車后，手拉著手排著整齊的隊伍步行到“蓋叫天紀(jì)念館”。
走進(jìn)故居的大門，只見一尊蓋叫天練武時的雕像，再往里走有一座房子，一進(jìn)去是個大廳?！鞍偃烫谩比齻€大字就格外沖眼。“百忍堂”是個正廳，用來接待客人，也是蓋叫天對人生的體驗。旁邊還有書房和臥室。一走出正廳，我們來到了小花園，這里花繁葉茂。這里展示著蓋叫天的舞臺生涯，他是個偉大的戲劇家，代表作有《武松打虎》、《一箭仇》等.更有“學(xué)到老”三個大字吸引了我們的眼球。
隨后，我們邁著清閑的步伐，在“杭州花圃”中穿梭。秋游使同學(xué)們親近大自然，放松心情；秋游增強(qiáng)同學(xué)之間的交流和協(xié)作，增進(jìn)彼此之間的友誼，進(jìn)而增進(jìn)班級團(tuán)隊凝聚力，默契度；秋游豐富同學(xué)們的。
校園生活。
陶冶情操培養(yǎng)生活實踐能力、自主活動能力同時更好地領(lǐng)略我們杭州的自然環(huán)境和人文氣息。
今天我們在哀悼篇二
第一段：引言（200字）。
今天，我們聚集在這里，沉痛地哀悼一個偉大的人物。他是我們的領(lǐng)袖，是我們的榜樣，是我們心中的英雄。他為我們的國家和人民做出了巨大的貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)了自己的一生。他的離去讓我們感到無盡的悲痛，但也讓我們更加堅定了追尋真理和正義的信念。在這個哀悼的日子里，讓我們一起回憶他的偉大，并從中汲取力量，繼續(xù)前行。
第二段：對其作出的貢獻(xiàn)（300字）。
在他的一生中，他為國家建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他領(lǐng)導(dǎo)了社會主義革命，推動了社會主義事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。他從一開始就堅信人民的力量，提出了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是根本力量。他通過大量的工作，推動了國家的發(fā)展，改善了人民的生活，奠定了我們國家的現(xiàn)代化基礎(chǔ)。他的英明領(lǐng)導(dǎo)使得我們國家在世界舞臺上嶄露頭角，為我們贏得了國際聲譽(yù)。
第三段：對其個人品質(zhì)的贊賞（300字）。
除了對國家的貢獻(xiàn)外，他作為一個領(lǐng)導(dǎo)人，始終如一地以身作則，展現(xiàn)出卓越的個人品質(zhì)。他高尚的道德情操，真摯的為人待人之道，令人欽佩。他一直堅持不懈地為人民服務(wù)，始終保持自己對于正義和道義的堅守。他的智慧和勇氣，使得他在困難時刻能夠冷靜判斷，果斷行動。他的勤奮和毅力，使得他能夠克服任何困難，堅持真理和正義，不屈不撓。他的謙虛和包容，使他能夠團(tuán)結(jié)他人，共同為國家的發(fā)展而努力。他是一位偉大的領(lǐng)導(dǎo)者，也是一位偉大的人。
第四段：對他離去的思考（200字）。
雖然他已經(jīng)離開了我們，但他的精神將永遠(yuǎn)陪伴著我們。他的離世令我們痛苦和悲傷，但也喚醒了我們對他思想和精神的尊重與珍惜。他無私奉獻(xiàn)的精神，勇往直前的意志，將永遠(yuǎn)激勵我們努力奮斗、不斷進(jìn)取。他的離去教會了我們珍惜現(xiàn)在、把握時機(jī)，不要浪費時光，要勇往直前，為實現(xiàn)他的理想而努力。他的死給我們敲響了警鐘，提醒我們要更加堅強(qiáng)，要珍惜生命，不辜負(fù)他的期望。
第五段：對未來的展望（200字）。
在他的指引下，我們將繼續(xù)前行，實現(xiàn)他未竟的夢想。我們將繼承他的精神，繼續(xù)追求真理和正義的道路，為人類的幸福和進(jìn)步而努力。我們將思考他的教誨，從他的一生中汲取智慧和力量，為我們的目標(biāo)努力奮斗。我們相信，在我們的共同努力下，我們能夠繼承他的遺志，開辟出更加美好的未來。
總結(jié)：
在今天的哀悼中，我們回憶了一個偉大人物的生平和貢獻(xiàn)，稱贊了他的個人品質(zhì)，思考了離他離去所帶來的影響，展望了未來的發(fā)展。他的離去讓我們感到痛心，但也讓我們更加堅定了追求真理和正義的信念。通過他的榜樣，我們將繼續(xù)前行，為實現(xiàn)他的夢想而努力。他將永遠(yuǎn)活在我們心中，激勵著我們努力向前。
今天我們在哀悼篇三
在八月七日的時候，在甘肅舟曲發(fā)生了一件令人震撼的災(zāi)難—泥石流。泥石流是一個可怕的災(zāi)難，只要他的來臨就能帶走無數(shù)人的生命，這也牽動著我們的心！
自從唐山大地震以后我們就懂得了一方有難八方支援。唐山的地震、汶川大地震、干旱、泥石流.......我們中國人從來沒有被這些可怕的災(zāi)難而屈服。無論他們有多強(qiáng)大，我們一定會戰(zhàn)勝他們。真希望泥石流可以大發(fā)慈悲，放過呢些可憐人吧，想想失去親人的感覺，唉！你們一定要堅持呀，等待救援人員。想想我們中國人的堅強(qiáng)、勇敢......一定要堅持住呀。舟曲人你們一定要站起來不要被天大的災(zāi)難嚇壞。
為表達(dá)全國各族人民對甘肅舟曲特大山洪泥石流遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定，2010年8月15日舉行全國哀悼活動，全國和駐外使領(lǐng)館降半旗志哀，停止公共娛樂活動。
最后，祝愿舟曲人民一定要克服困難，重建家園。
今天我們在哀悼篇四
個漫長而充實的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光,我們重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的。
校園生活。
作文。
僅供參考!
度過了一個快樂的寒假，又到了開學(xué)的時候，我們回到久違的教室里，繼續(xù)我們高中的生活。
這個星期我們寒假作業(yè)檢測的成績下來了，我考得并不理想，在初中的時候，對假期的作業(yè)檢查并不是很嚴(yán)格，很多學(xué)生都是把答案抄上了事，看來假期作業(yè)也是不能小看的呢，以后要自己認(rèn)真的做才行。
這個學(xué)期的時間只有短短的三個月，因為六月會有以高考為首的各類考試需要占用教室，所以教學(xué)的時間被縮短了一個月，這無疑加快了教學(xué)進(jìn)度，在這短短的三個月內(nèi)，要在掌握好新知識的同時復(fù)習(xí)上學(xué)期的課程，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，抓住這個學(xué)期寶貴的時間提高成績才行，到了高二就來不及了。
同樣有趣的還有美術(shù)學(xué)科，上個學(xué)期我們只是單純的美術(shù)鑒賞課而已，這學(xué)期我們就要自己動手創(chuàng)作啦，第一節(jié)課老師介紹了下中國畫的工具和材料等，讓我們班級自己去購買材料以備下節(jié)課上使用，真是期待呢，可惜要等到第三周才能大展身手，不過第二周的音樂課學(xué)的也是創(chuàng)作，在緊張的學(xué)習(xí)中穿插點藝術(shù)課還真是必要的呢。
這周上了六天課，很累，雖然只是短短的六天，不過這學(xué)期可是已經(jīng)過去十二分之一了呢，真得抓緊時間好好學(xué)習(xí)提高成績了。
班主任朱老師一進(jìn)教室，就笑瞇瞇地問大家誰想做大班長。我一聽就驚呆了，難道我做了三年的大班長要換了?我做得很好啊!我想舉手再爭取，可是我怎么也沒有膽量把手舉起來?？纯赐瑢W(xué)們，沒有一個舉手的，但有好幾個看著我。好像是叫我舉手，可是我還是不敢舉手。
正在我猶豫不決地時候，朱老師把我叫了起來，問我還想不想做。這時，我才慢吞吞地站了起來，從嘴縫里慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音：“想?！敝炖蠋熞笪掖舐暤卦僬f一遍，我才鼓足勇氣，響亮地說：“想!”
下午，班里來了一位新同學(xué)，朱老師要我們做。
自我介紹。
以便和新同學(xué)相互認(rèn)識。可是大家又是你看看我我看看你的沒有一個人肯做這個“火車頭”。作為大班長我知道應(yīng)該帶這個頭可是我的腳又像是生了釘子似的不敢邁出這一步。
正在我拿不定主意的時候，朱老師生氣了，他比較嚴(yán)肅地叫到了我：“大班長，你來帶這個頭，給新同學(xué)一個好印象!”我站了起來，過了好久才走到了講臺前，支支吾吾地開始了自我介紹：“我叫吳玉婷，我今年十歲……”我知道我說得不好，朱老師很不高興地?fù)]揮手，叫我下去。我剛驚魂未定地回到位置，王曼曼上去了，她的自我介紹是那么輕松，那么自然。朱老師為她鼓起了掌，臉上露出了欣慰的笑容。
從今以后，我一定要大膽地舉手提問，大膽地舉手發(fā)言，大膽地表達(dá)自己的想法……做好班級的“火車頭”，讓我們班越來越優(yōu)秀!
今天我們在哀悼篇五
：晴。
5月12日，四川汶川發(fā)生了高達(dá)8.0級的特大地震，頓時，全中國陷入了悲痛之中，但是中國沒有被這次大地震所震倒，而是頑強(qiáng)的站了起來。
今天是全國哀悼日，我又一次懷著沉重的心情走進(jìn)了學(xué)校。
為了幫助四川在地震中那些頑強(qiáng)活下來同學(xué)們，學(xué)校舉行了“一方有難，八方支援”的愛心募捐活動，全校師生都把自己的愛心獻(xiàn)了出來，大家你一百我五十，同學(xué)們都拿出了自己平時積蓄的零花錢，我很感動，也捐了200，雖然對地震災(zāi)區(qū)只是一點微薄之力，但是，我們都伸出了援助之手，幫助了那些在地震中失去親人的同齡人。
當(dāng)警鈴響起的時候，我心中沸騰著，我雖然不能去災(zāi)區(qū)幫助那些需要關(guān)愛的人，但是我低頭默默祈禱，我想對重災(zāi)區(qū)那些和我一樣的同齡人，你們一定要堅強(qiáng)，要知道全中國都在出力，幫助你們，你們一定要活下來，長大要報答這些曾經(jīng)幫助過你們的好心人，你們是祖國未來的花朵，不能被暴風(fēng)雨的來臨所擊敗，而是要抵擋暴風(fēng)雨，成為祖國未來盛開的紅牡丹！我也祝愿他們能在今后的生活中能夠快樂一點，能夠幸福一點！
有許多的同齡人堅強(qiáng)的活了下來，你們很棒，一定要好好生活，重新獲得了生命，更應(yīng)該愛護(hù)生命了，一定要堅強(qiáng)??！
這是一個意外，可是有那么多人再也不能快樂的讀書了，再也不能享受爸爸媽媽給的關(guān)愛，真是好可惜??！
我應(yīng)該更加珍惜自己寶貴的生命了!
今天我們在哀悼篇六
掩飾不了那死亡的節(jié)奏。
無奈的悲劇。
那震動的山河。
震動不了那哀悼的節(jié)奏。
我并不想哀悼。
殘忍的片段讓眼淚哭泣。
我并不想看到淚海。
有人劃不動自己的小船。
再慢慢無法動彈。
我并不想哀悼。
冰災(zāi)的世界讓空氣冷凍。
我并不想看到沉沒。
有人并不想和死神靠在一起。
卻不得不在掙扎中窒息。
原來沒有任何文字。
原來沒有任何聲音。
你都可以感受到什么叫悲哀。
空寂的長街。
遼闊的空虛。
聽
今天我們在哀悼篇七
無家可歸的孩子，多了。流離失所的孩子，多了。一個現(xiàn)場的救援人員說：當(dāng)我聽到下面的孩子說，叔叔救我，我以后報答你..........我就..............他避開了鏡頭，背對了抬起了雙手。那些志愿者，把感動的熱淚，甚至把生命留在了這片土地上！
舉國哀悼的三天，所有的網(wǎng)站都成了灰白，qq上線的人少了，群里安靜了，qq上再沒看見有人聽音樂了，所有沉重的心情化作一片寂靜送給那些已逝的亡魂，天府廣場的10萬只蠟燭一定可以點亮通往天堂的路余震還在繼續(xù)蔓延，我們哀悼不幸者同時也熱切的希冀著生命的奇跡。舉國之力，抗震救災(zāi)，曾經(jīng)被嘲笑為一盤散沙的中國人，團(tuán)結(jié)了，外國人汗顏了。
可是，當(dāng)捐助的企業(yè)名單列出來了，中國富裕的拿的出錢的企業(yè)，并不多呀！我們總是在責(zé)備外國的品牌公司三星，nokia，kfc，麥當(dāng)勞．．．指責(zé)他們占領(lǐng)了中國的市場卻在我們中國需要幫助的時候袖手旁觀。我們沒理由責(zé)備！發(fā)生在中國的災(zāi)難就只能中國去承擔(dān)，他們愿意伸出援助之手，我們就感激，可是我們沒有資格沒有立場去責(zé)備任何一家企業(yè)任何一個國家。只能說是我們的祖國還不夠強(qiáng)大，危難時刻，我們靠的是自己，我們感恩幫助過我們的任何一個異族和任何一個異族人！
發(fā)展自己的世界品牌，讓更多華人站在世界的每一個角落指著那家店驕傲的.說：“那是我們中國的品牌”。期待著有那么一天，用我們的實力告訴全世界作為一個中國人的驕傲。
請允許我在這里呼吁一下，以后，購物也好，外出吃飯也好，記得要上一張發(fā)票，與面子無關(guān)，這是在維護(hù)一個公民最基本的權(quán)益，也是在維護(hù)我們國家的利益！
一場災(zāi)難，把每一個中國人緊緊的連在一起，我們踏同一片國土，在同一片藍(lán)天下生活，我們血承一脈，在同一片土地上血濃于水。也是這一場災(zāi)難，讓我們看到中國的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！我們需要更先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，我們需要更先進(jìn)的救援工具，我們需要更強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)能力做后盾！
祈禱這一場地震趕快結(jié)束，災(zāi)難讓中國人民有了更深刻的認(rèn)知，發(fā)展自己才是王道！
我們感激每一個幫助過我們的政府與民族友人，但是，靠自己的力量去減少更多的傷痛，用自己的雙手去重建自己更美好的家園，中國才是真的強(qiáng)大了！
祈福中國！汶川，加油！
今天我們在哀悼篇八
今天是一個特殊的日子，全國都在舉行哀悼活動，為逝去的英雄和烈士默哀三分鐘。這個舉國公祭的場面，讓人悲痛萬分，同時也讓人深思。作為一個普通的公民，我今天參加了這次哀悼活動，深深地感受到了國家的凝聚力和人民的情感，同時也有了一些心得體會。
第二段：感受國家的凝聚力。
在哀悼活動的現(xiàn)場，我看到了近萬人齊聚在一起，每個人都低著頭，默默地思考。在這一刻，我感受到了國家的凝聚力和團(tuán)結(jié)的力量。雖然我們之間并沒有太多熟悉的面孔，但是我們都在為同一個目標(biāo)而默哀，這種連心的感覺讓我倍感溫暖。這種凝聚力不僅僅體現(xiàn)在哀悼活動的現(xiàn)場，而是貫穿在整個國家的每個角落。我們是一個有著悠久歷史、眾多民族的大家庭，雖然我們每個人都有自己的生活和追求，但是我們都知道國家的利益高于一切。這種凝聚力讓我覺得自己不再孤單，更加堅定了我為國家獻(xiàn)出自己的力量的決心。
第三段：體悟到人民的情感。
在哀悼活動中，我看到了許多人們帶著鮮花和獻(xiàn)花的紙條，他們滿懷敬意和悲痛，向英雄們表達(dá)著自己的思念之情。這些鮮花和紙條，凝結(jié)著人民的情感，傳遞著對英雄的感謝和思念。在我看來，人民的情感是至高無上的，它不僅表達(dá)了對英雄的尊崇，更體現(xiàn)了人與人之間的親情、友情和愛情。人民的情感是國家最寶貴的財富，它凝聚著整個社會的力量，讓我們以更加堅定的信心和毅力去面對一切困難和挑戰(zhàn)。
第四段：思考人生的意義。
在默哀的時刻，我不禁陷入了對生命的思考。英雄們?yōu)閲液腿嗣瘾I(xiàn)出了自己寶貴的生命，他們以自己的血肉之軀去捍衛(wèi)我們的平安和幸福，他們的獻(xiàn)身精神讓我深受觸動。我們每個人都要對生命負(fù)責(zé)，要珍惜當(dāng)下，要把握好每一個機(jī)會去追求自己的夢想。生命的意義不僅僅是活著，更是為了追求真善美，為了讓世界變得更加美好。我們要汲取英雄的精神力量，追求卓越，做一個有價值的人。
第五段：號召踐行愛國主義精神。
哀悼活動給了我一個重要的啟示，那就是愛國主義精神是我們作為公民的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們每個人都要為國家獻(xiàn)出自己的一份力量，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的才智。只有團(tuán)結(jié)一心，我國才能更加繁榮強(qiáng)盛。作為新時代的青年，我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，發(fā)揮自己的作用。我要以身作則，傳播正能量，讓更多的人感受到國家的凝聚力和社會的溫暖。讓我們共同努力，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
今天的哀悼活動讓我深刻地認(rèn)識到國家的凝聚力和人民的情感，更引發(fā)了我對生命意義的思考。我將銘記英雄們的奉獻(xiàn)和犧牲，始終抱著愛國主義精神，為建設(shè)一個更加美好的國家而努力奮斗。我相信，在全國人民的共同努力下，我們的明天會更加美好。
今天我們在哀悼篇九
青海省玉樹縣庚寅年4月14日晨發(fā)生兩次地震，最高震級7.1級，地震震中位于縣城附近。截至4月20日10時，玉樹地震遇難人數(shù)為2046人，失蹤193人，受傷人，其中重傷1434人。為表達(dá)全國各族人民對青海玉樹地震遇難同胞的深切哀悼年4月20日國務(wù)院決定年4月21日舉行全國哀悼活動，全國和駐外使領(lǐng)館下半旗志哀，停止公共娛樂活動。
哀悼日里，舉國同悲。人們用鞠躬和眼淚，寄托哀悼的深情。
哀悼日的終極意義，在于以莊嚴(yán)的儀式，將哀悼之情放大并穩(wěn)固為公眾的強(qiáng)韌道德信念，使公眾在經(jīng)歷過這樣前所未有的公民教育后，都能常態(tài)、本能地具備和表現(xiàn)仁善、公益之心。正如一位學(xué)者撰文所言：“災(zāi)難總能夠激發(fā)人性美好的面相，但災(zāi)難終將過去，人性之美如何能凝為穩(wěn)定的道德信念，長久地嵌入人心，這更是對國人的考驗?！比诵岳淠?、財富價值觀侵蝕人心、道德滑坡……我們曾對當(dāng)前公眾素質(zhì)和道德水準(zhǔn)，一次次表示過失望甚至絕望。但經(jīng)過汶川地震的劫難，我們不由得重新審視自己的判斷：公眾在賑災(zāi)過程中表現(xiàn)出來的群體性的道德熱情和仁善之心，讓我們見識到了公民社會的成長，欣喜地看到了公眾道德和仁善修養(yǎng)的豐滿。所以，如何將震災(zāi)和賑災(zāi)過程中公眾的道德熱情和仁善之心，將這些飽滿的哀悼深情，點燃為促進(jìn)道德進(jìn)步的恒久動力，是我們不得不思考的問題。
全社會的道德進(jìn)步，有待于包括道德建設(shè)、慈善發(fā)展構(gòu)建上的制度保證。我們可以這樣認(rèn)為，那些在庸常的日子里“故作漠然”的人們，應(yīng)該是道德和慈善熱情被屏蔽或者被抑制的群體，他們的冷漠有可能是一種假象。他們的道德熱情和仁善之心缺乏引導(dǎo)，又找不到表達(dá)的渠道，長期處于自我抑制和故作超然的狀態(tài)———即便在哀悼日里，他們可能依然如此，但這也并不說明他們沒有體悟到哀悼的真意。結(jié)合震災(zāi)后公眾表現(xiàn)出的熱情，我們有理由做出這樣的猜度。
我們有理由相信，政府和公眾均能在此次震災(zāi)、賑災(zāi)以及哀悼日設(shè)立的過程中，審視到道德熱情、仁善之心延續(xù)的重要性，珍視到道德建設(shè)、慈善發(fā)展制度保證的重要性。簡而言之，道德熱情和仁善之心，需要表達(dá)渠道，也需要表達(dá)方式的引導(dǎo)：這均需要公民意識教育過程對道德意識的著意的培育。唯有如此，公眾在賑災(zāi)過程中表現(xiàn)出的道德熱情和仁善之心，才能放大并穩(wěn)固為公眾的強(qiáng)韌道德信念，公眾才可以恣意地用行動見證熱情并不吝顯現(xiàn)，比如當(dāng)前我們哀悼的深情———在這樣的制度建設(shè)過程中，未能全部理解哀悼真意的漠然的人們，也一定會越來越少。
今天我們在哀悼篇十
今天是5．21，與5．12僅僅9天之隔，但今天，在長達(dá)三天的哀悼既將結(jié)束的時候，在一片廢墟的瓦礫中，我依舊堅信，沒有什么可以推倒中國的城墻。
正是，“一個汶川倒下了，13億中國人站起來了，災(zāi)難帶給我們的并不只有悲痛和哀悼，他還使我們看到中華的團(tuán)結(jié)，天安門廣場上久久不散的吶喊，街道兩旁送行的白燭，廢墟里緊握的雙手，留下了太多太多揮之不去的感動。
中國人發(fā)是永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)的。
今年是一個多災(zāi)多亂的一年，五十年不遇的待大暴雪阻擋了過年回家的路，是13億中華兒女為熱的心融化了冰雪，使春風(fēng)早早地吹綠嫩葉。四年一度的神圣奧運被可惡的藏獨分子阻擋，是13億中華兒女堅強(qiáng)的心保護(hù)了火炬，使和平鳥再次騰飛在祖國大地上，而現(xiàn)在，面臨8．0級的地震，我們完全有把握，有信心和它對抗?fàn)幍降?，面對那些與我們同齡甚至年幼的孩子們，我們應(yīng)送去最真誠，最深厚的祝福。
這份祝福是一枝閃爍著火苗的燭，無論是堅強(qiáng)活下來的，還是不幸失去生命的，都會為他們照亮前進(jìn)的路。
這份祝福是一枝鮮嫩的皂莢，無論是失去的親人，還是可怕的記憶，都會一點一點沖洗擦凈。
愿你平安，愿汶平安，
也愿一切平安，
希望這是最后的哀悼。
今天我們在哀悼篇十一
歲月的微風(fēng)吹過記憶的水紋；溫暖的問候吹過擁擠的煩惱；親切的話語吹過無助的黑暗。彈指一揮間，我們從無知的小孩，長成了朝氣蓬勃的少年。六年的的時間就這樣在不經(jīng)意中緩緩走過，畢業(yè)在即，心存不舍哪！
六年，說長不長，說短不短?；秀遍g，昨日我似乎才拉著媽媽的衣角踏入學(xué)校大門，而明天，我卻要與母校揮手告別。我舍不得，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得待我如子的教師，舍不得陪伴了我六年的母校。翠屏小學(xué)，承載了我們多少完美的童年時光??！操場上，我們一齊無憂無慮地嬉戲；課堂上，我們一齊自由自在地學(xué)習(xí)；運動會上，我們一齊挽起袖子，使出所有的力氣；節(jié)日的舞臺上，我們一齊歡歌笑語。我們，歡樂在一齊，玩耍在一齊，團(tuán)結(jié)在一齊。我們，在一齊！
畢業(yè)的腳步越來越近，往事不時在我腦海中浮現(xiàn)。忘不了我們在操場上神采飛揚，忘不了我們在教室里書聲瑯瑯，忘不了我們在考場中神情緊張。歲月無情，命運讓我們相遇，也讓我們別離。盡管每個人的眼中都帶著不舍，盡管我們都明白天下沒有不散的宴席，明白這小學(xué)六年只可是是人生的一個站臺，但真到了離別的那一刻，還是會止不住傷感。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”憧憬未來的征途上，讓我們給自我一點信心，給自我一陣掌聲，再給自我一個堅持的理由。
今天我們在哀悼篇十二
我們班有一個調(diào)皮的男生，他經(jīng)常被罰做蛙跳，就因為他上課不認(rèn)真聽，經(jīng)常做小動作。
在周四的一節(jié)英語課上，他把手指塞進(jìn)嘴里，吐了一口唾沫，涂到他同桌的頭發(fā)上。他同桌尖叫了一聲，馬上哭著跑去向老師告狀。我們?nèi)喽贾浪且粋€“病情嚴(yán)重”的潔癖患者，就把目光齊刷刷地投到那個男孩身上，好像在說：你把事兒惹大了！
唉！他寧可認(rèn)罰也控制不了自己的行為。
今天我們在哀悼篇十三
記的剛上初三時，覺的初三的生活既是緊張又是繁忙，從早到晚，忙個不停。初三是灰色的一年，初三沒有陽光，僅有硝煙彌漫，我們只能在這樣的戰(zhàn)場中好好地發(fā)揮一番。
早上，才5點多，鬧鐘就開始拼命地叫喚懶蟲，起床，懶蟲，起床一遍又一遍在耳邊鳴起!無奈啊，初三了!到了學(xué)校后，一天緊張的學(xué)習(xí)又開始了，語文、物理、數(shù)學(xué)簡直是五花八門。鈴?fù)砩系牡诙?jié)自習(xí)已經(jīng)上完了，我眼巴巴地看著初一、初二的學(xué)生走向校門，他們能夠回家了，而我們無奈啊，初三了!又是一句慨嘆。
好不容易過完了一天，今天才剛上第一節(jié)課，就被化學(xué)教師領(lǐng)到實驗室去了：今天由你們自我來做關(guān)于氫氧化鈉和硫酸銅化學(xué)教師一慣的聲音響起，看，話音剛落，同學(xué)們就開始了實驗。待到下課鈴打響后，我們又紛紛進(jìn)入了教室，準(zhǔn)備著下一節(jié)數(shù)學(xué)課可是，偶爾也會放松放松，這不，在那邊寬闊的操場上，一些男同學(xué)正激烈地進(jìn)行著籃球比賽呢!所以我不得不說初三是富有情趣的!
為了迎接即將到來的中考，每個同學(xué)都忙的像熱鍋上的螞蟻，正是由于這樣，同學(xué)們之間競爭也越來越激烈，越來越殘酷了，這就是所謂的挑戰(zhàn)，生活的路處處布滿荊棘，應(yīng)對著短暫的時間，應(yīng)對著父母的那堵高墻，應(yīng)對著一張張試卷，應(yīng)對著一個個鋒利刺骨的分?jǐn)?shù)，自我的擔(dān)子不覺地重了起來，初中已三年了，關(guān)鍵就在此一搏，三年的勞累，三年的成果，三年的心血全都是為了兩個字中考。
回眸過去，一個個寒冷的冬天，凜烈的寒風(fēng)吹打著弱不禁風(fēng)的臉，一個個炎熱的夏天，在酷日下趕來上學(xué)，任憑著風(fēng)雨的擺弄，還是熬過去了，難道只剩下這短短的幾十來天就不能再努力嗎夢想之夢，橄欖之夢，是我所期望的，是我所期待的。
人生能有幾回搏，此時不搏何時搏初中生活已隨煙而逝，但充滿期望的明天會更加絢麗多彩，努力奮斗吧!明天會更好!
今天我們在哀悼篇十四
雖然今天我們畢業(yè)了，但我們會永遠(yuǎn)記住這一天和這些人，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。下面是小編收集整理的今天我們畢業(yè)了。
作文。
希望對您有所幫助!
今天是一個特殊而有意義的一天。我從小小學(xué)畢業(yè)了，我離開母校了，我和同學(xué)分開了。
回想起以前與同學(xué)一起歡笑，快樂的度過了六年的美好時光，我就情不自禁的流下一滴滴眼淚。是啊!天下間沒有不散的宴席?，F(xiàn)在我們?yōu)榱俗约旱那俺潭值罁P鑣，我既喜且悲。喜的是我長大了，我畢業(yè)了。悲的是和同學(xué)們分開了。有緣千里來相會，總有一天我們會再次相見的。想想這又不是生離死別，還有機(jī)會再次相見，我的心又好過了許多許多。
雖然今天我畢業(yè)了，但我會永遠(yuǎn)記住這一天和這些人，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
六年的。
小學(xué)生活。
豐富多彩，如同五味瓶?酸。甜。苦。辣。咸都有。在這六年里我學(xué)會了謙讓，我學(xué)會了互助，我學(xué)會了追求并擁有了理想。
六年朝夕相處的同學(xué)我難以忘記，是他們伴我走過無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。在我傷心時他們幫我分擔(dān)痛苦，在我困難時他們給予關(guān)懷，我如何放下這份六年的友誼。
畢業(yè)了我是失落還是開心，誰又可以說的清楚。
我又可以認(rèn)識更多的同學(xué)了。
六年朝夕相處的同學(xué)在今日就要分別。
六年里我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲一起分痛苦與喜悅，一起……。
茶話會上我們一起放聲大哭，一起展望未來，一起回憶過去。
如今只能望著同學(xué)錄傻傻發(fā)呆，獨自一人傻傻回憶。眼淚慢慢侵濕了那段美好的回憶。
體育課上那張張笑臉，考場上那自信的笑容，春游時那甜美的笑聲。早已清楚的烙在我心中，無法逝去。
在素質(zhì)教育基地，早上我們一起嘗試各種游戲，晚上我們一起觀看星星與月亮的杰作。
如今只能回憶。
時光荏苒，風(fēng)云變幻。轉(zhuǎn)眼之間，校園里的楊樹也披上了歲月的塵埃，六年的小學(xué)生涯也就此結(jié)束，校園里，滿是依依不舍之情。
美好的童年即將逝去，也就意味著小學(xué)學(xué)生活得結(jié)束，此時此刻，六年的點點滴滴重新浮現(xiàn)在我們眼前;六年前極其幼稚的孩童，只會緊緊拽著家長的衣襟，如今青春蓬勃的少年，學(xué)會了面對風(fēng)雨艱難。我們長大了，每一次考試總想勇得桂冠，每一次做作業(yè)總想做的完美，每一次受到批評總會痛改前非……六年來，我們學(xué)會了跌倒爬起來，學(xué)會了尊敬師長，學(xué)會了愛的奉獻(xiàn)，這一切，都是您，老師給予的!六載光陰匆匆過，依依難舍師生情?；▔锏幕▋郝淞擞珠_，開了又落，六年時光已過，一切的一切也印在了我們腦海。當(dāng)心事浸沒六月的堤岸，我們帶著眷戀離開美麗的母校，回想往事，割舍不下的情懷又一次涌上我們的心頭。難忘老師的教誨，難忘同學(xué)的打鬧，難忘母校的花草，難忘所有。
那一個個精致的蠟燭，清雅而悠揚的純香，包含了多少思念與感激。
一聲祝福，一頁飛鴻，一絲鄉(xiāng)音，一份牽掛，一種給予，一種付出，多少老師為我們做的事，無法釋懷!離開母校這個搖籃，我們除了祝福還是祝福，除了感激還是感激。
老師，母校，我們一定會在功成名就之時再來探望您!
今天我們在哀悼篇十五
記憶輪回，我們記得，那女生也霸道的羽毛球賽，輸了也賴?yán)K子不好用的拔河活動，“群星薈萃”的“圣旦”晚會，“麥霸們”誰與爭鋒的ktv，能力與氣魄盡顯的籃球賽，惟我獨尊永不氣餒的運動會，那些經(jīng)典，記憶猶新，那樣精彩，刻骨銘心。
我們曾擁有，吹滅燭光蛋糕，許下生日心愿的幸福；曾擁有，病痛纏身，卻始終有人在床邊照料的感動；曾擁有，孤苦無助時，肩膀上那支持的雙手給予的溫暖。
畢業(yè)了，就這么一晃……。
衷心祝愿大家一帆風(fēng)順，萬事如意，前途似錦?。?！
今天我們在哀悼篇十六
天氣氤氳，絲絲的涼風(fēng)拂面，四周嘈雜的穿梭聲，朗朗的乾坤，阡陌交通，車水馬龍，狂風(fēng)帶著肅殺，千里之遙潛藏于心，舉步難行，嘴角微漾，回憶中譏誚之聲充斥于耳；虛實模糊，真情假意，人心各異，埋藏于陰暗。
錯誤的交集，糾纏出正確的火花；沉郁的繁重，承載著異域的天地；烽火都轉(zhuǎn)，腹黑難防；接近自我，另辟蹊徑；婉約痛楚，親舞飛揚。
黯然的神傷，無濟(jì)于事；冥思苦想，花重錦官；低首回望過往昔事，歡樂無窮；人生之趣潛與過往，盡心等待，愛灑落人間。
朋友之間，分分合合只是必然，家人之間咂嘴是親近，師生之間玩笑是潤滑劑。
襁褓溫暖，家是溫馨，躲避在愛的港灣，躊躇滿志。夢魘的意象，幼稚青澀，未長翅的膀假意的揮動。
離別的簫聲，爆響的戰(zhàn)雷，揮灑的血淚，咆哮的呼聲，似乎不符這天的世界。等待在延續(xù)，生命在蓬勃。棱角在磨礪，那種生氣在風(fēng)中消散、迷惘。
今天我們在哀悼篇十七
終于盼來這一天――暑假社會實踐活動，說實話，總感覺學(xué)習(xí)壓力大、枯燥，心里早就想感受一下當(dāng)工人的喜悅。
我們的目的地是－山東武城水星集團(tuán)。武城水星集團(tuán)是以生產(chǎn)汽車用橡膠密封件、塑料件、裝飾件及玻璃升降器等產(chǎn)品為主。走進(jìn)水星公司，看到高大的辦公樓、干凈整潔的廠房和忙碌的工人，公司負(fù)責(zé)人給我們講了企業(yè)的發(fā)展歷程，參觀公司的主要產(chǎn)品、公司榮譽(yù)、企業(yè)文化和生產(chǎn)車間。走進(jìn)生產(chǎn)區(qū)，聽到車間內(nèi)嘈雜刺耳的機(jī)械聲，看到生產(chǎn)線上流汗的工人，我的思緒就回到了舒適安靜的教室，當(dāng)學(xué)生是幸福的。
我們的任務(wù)是向密封件里釘安全扣，說著容易但做著難。剛開始時，我們的動作非常笨拙，不會用巧勁往里裝，經(jīng)過工人阿姨“傳授經(jīng)驗”，我們漸漸掌握了方法和技巧，越干越快，越干越熟練?？蓵r間一長，我們的手就開始“哀嚎”了，本想撒手休息一會，可看見旁邊的工人阿姨從早上開始就一直在干，沒有休息過，綠色作文網(wǎng)我還是咬牙堅持下來了。
一天下來，我們感覺很累了，腿酸手麻，滿手臟兮兮，洗也洗不掉，看那些工人，日復(fù)一日在這樣的環(huán)境下工作著，為了生活，他們不得不這樣做并一直堅持著。
在工作過程中，不時有阿姨過來問我，感覺怎么樣？累嗎？還是上學(xué)好呀！我深深的體會到，沒有文化、沒有技術(shù)，只能做這種技術(shù)含量低、勞動量大且工資又少的體力活。此時，回想起老師時常告誡我們，要好好學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有自己親身實踐了，才能領(lǐng)會到老師和家長的淳淳教誨。所以，今天的我們更需努力。
今天我們在哀悼篇十八
地球是人類賴以生存的唯一家園，沒有了這重要而寶貴的星球，我們什么都沒有了！大自然母親提供給我們可利用的資源是相對有限的。熱愛大自然，珍惜自然資源就是珍愛我們自己。我們是大自然的孩子，大自然是我們的家園，珍惜自然，愛護(hù)地球就是愛護(hù)我們的生存空間，更是愛護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。
我們要樹立人與自然相互和諧的理念。目前面臨的日益嚴(yán)峻的生態(tài)狀況告訴我們：必須糾正人類在自然界中的位置，同時糾正人類這一思想：人類并不是大自然的“主宰者”或“統(tǒng)治者”，而是整個大自然家庭中的一員。一定要正確處理人與自然的關(guān)系。一定要記住人與自然萬物是唇齒相依，息息相關(guān)的`。我們要從生活中的小事開始做起，開始改善我們的生活環(huán)境。比如：出門買菜，自己帶購物袋，少用塑料袋，一個小的舉動能看出你的修養(yǎng)和內(nèi)涵。而且，可能從你這個小舉動中能省下不少資源呢！還有，拒絕使用一次性碗筷！這個問題十分的嚴(yán)重，在許多快餐店內(nèi)，一次性碗筷遍地都是！大家來想一想：吃完就扔了，多不環(huán)保啊，我提議大家還是用食用碗筷，吃完了洗一洗，可以再用，多好啊。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，只要大家從身邊的小事做起，相信我們的環(huán)境會更加美麗！經(jīng)調(diào)查，現(xiàn)人們出行時選擇交通工具比例為：公交車49%，自行車15%，開私家車8%，步行28%。這是一個很好的消息，說明現(xiàn)在大家開私家車出門的越來越少了，如果這樣下去，我們的壞境定會越來越美！我相信自然與和諧，更相信我們會很好的創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境，我希望我們的未來是山清水秀的世外桃源！要愛護(hù)地球，愛護(hù)地球就是愛護(hù)我們的生存空間，更是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨?！從現(xiàn)在開始，我們爭取來創(chuàng)造最美好的生態(tài)環(huán)境！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)未來！我們深知環(huán)境的重要性，讓我們一起擁有更美好的家園！
今天我們在哀悼篇十九
老師，您好!轉(zhuǎn)眼間我們即將畢業(yè)，和您在一起的時間所剩無幾，光陰似箭，日月穿梭，我離不開您!我的老師，因為由您在我們團(tuán)結(jié)起來;因為有您在我們?nèi)找娉砷L;因為由您在我們勇敢堅強(qiáng);因為由您在我們不畏挑戰(zhàn)。
老師啊，雖然我們在一起的時間并不多，可是我對您的感情越來越深，因為有這份感情的牽絆，我更加舍不得您。我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨都?xì)v歷在目，這令我難以忘懷!
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”說的真好，這么多天過去，多想讓時間靜止，讓您多教我們一些數(shù)學(xué)知識、語文難題、做人道理，這樣我們相處的時間能夠在長一點。
至今還記得您第一次來到我們班，正式接管我們班時，我們笑的那么燦爛，喜笑顏開的歡迎您!老師您試著了解我們，我們也了解了您，就這樣，您自然就成為了我們這個大家庭中密不可分的一員。有了您的加入，我們在您的肩下生活的好幸福。您的肩為我們遮風(fēng)擋雨;您的肩為我們披荊斬棘;您的肩為我們飽受風(fēng)霜;您的肩為我們已傷痕累累。只要您在我們什么也不怕。
綠色把春天的門打開;花兒把夏天的門打開;果實把秋天的門打開;雪花把冬天的門打開;您把我們智慧的門打開;您把我們知識的門打開，漸漸地，您已把我們的心門打開。
老師，您是辛勤的園丁，培育者我們祖國的后代;您是無私的蠟燭，奉獻(xiàn)自己照亮他人。您盡心盡力的上課，教給我們知識;您盡心盡力的保護(hù)我們，生怕我們發(fā)生危險;您盡心盡力的教我們?nèi)绾巫鋈?，時刻擔(dān)心我們走偏。就這樣，您為我們默默付出著。
玫瑰在陽光下明艷;小草在雨露下如茵;而我。
今天我們在哀悼篇二十
歲月匆匆而過，暮然回首，我一走進(jìn)小學(xué)學(xué)校生活六年了。隨著時間的流逝漂泊而去，留下的僅有回憶，完美而甜蜜。
六年里，我何曾留著些什么痕跡呢？當(dāng)我想起那一樁樁，一件件令人向往的往事......在這六年的匆匆里，有無數(shù)個令人向往的往事。
不久，不久我們就要告別美麗的學(xué)校，告別朝夕相處的教師，同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。
六年前，我來到了這個學(xué)校——七小。認(rèn)識了與我朝夕相處的教師，同學(xué)們，翻開相冊。里面的照片勾起我對小學(xué)一年級時的回憶?？?，這是我們六一兒童節(jié)那天的照片。同學(xué)們一個個傻乎乎的站在那里，好像忘記了動作?？粗粗?，我不禁大笑了起來。
三年前***天，是我最難忘的一天，任教師，讓我當(dāng)選班里的班長，我聽了，興奮的不得了。
在我度過第13個夏天的時候，在人生的道路上，我就有了第一個母校。突然，24個名字在我的腦海里閃過...
今天我們在哀悼篇二十一
有一位學(xué)生說他非常喜歡他的語文老師，問他為什么？他說因為上樓時，語文老師摸了一下他的頭，下課時老師又和他們一起跳繩。我想，這一定是一個富有人情味的老師，她的愛心和永不泯滅的童心自然而然地流露了出來。我的一位老師說：“如果不愛孩子，趁早別當(dāng)老師，不然，自己痛苦，孩子也痛苦?！蔽蚁?，教師可以從孩子本身這本書，汲取許多失落的童年和褪色的童心，也可以從孩子的臉上解讀另一份人生成長的喜悅。
低年級孩子喜歡漂亮的老師，但這只是第一印象，因為孩子都喜歡和向往美好的事物。但如果這個老師僅僅擁有一張漂亮的臉蛋而缺乏內(nèi)涵，沒有淵博的學(xué)識做基礎(chǔ)，漂亮過不了多久就會大打折扣。就好比一個球星，求踢得太臭，人長得再帥也無濟(jì)于事，場上場下給觀眾再多的飛吻也都是自作多情。教師的個性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個教師都應(yīng)該時常問自己：我靠什么吸引學(xué)生？一個善于反思的教師，一個關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學(xué)識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契，永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)然，我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生。其實，一個學(xué)識和魅力并存的教師，即使你對學(xué)生嚴(yán)厲一些，學(xué)生仍然愛你。偶爾當(dāng)你有一些小缺點時，反而會使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。
古人云：“哀，莫大于心死”。一個對外部世界冷漠無情的人，是沒有希望的，一個由許多對生活、對生命無動于衷的人組成的民族，是沒有希望的民族。
最后，我用著名詩人藏克家為斯霞老師所做的一首小詩作為我今天發(fā)言的結(jié)束語：
“一個和孩子常年在一起的人，她的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉。
一個熱情培育小苗的人，她會欣賞它生長風(fēng)煙。
一個忘我勞動的人，她的形象永遠(yuǎn)在孩子們的記憶中鮮活。
一個用心去溫暖別人的人，她自己的心必然感到溫暖。
共
3
頁，當(dāng)前第。
3
頁
1
2
3
今天我們在哀悼篇二十二
最近，我讀了《今天我是升旗手》這本書，文中記述了肖曉的生活，與同學(xué)之間發(fā)生的小故事。而讓我記憶最深刻的是――金鈴看到了幾個小孩捉弄一只可憐的小鳥，金鈴看見了，想救小鳥，可那些小孩卻要她二十元錢，她竟然把自己一個月省吃儉用的錢救下了那只小鳥。在她精心照料下，小鳥恢復(fù)了健康，飛向了自己人的家――大自然。
故事雖然很短，但是卻體現(xiàn)了那生命之可貴和助人為樂的善舉，在我身邊也有這樣的人。
寒假，我們出去玩，一天黃昏的時候，在海邊。我的姐姐正在忙碌著，她彎下腰，拿起什么東西拋到水中。出于好奇，我急切地走近了一些，這才發(fā)現(xiàn)她是在拋什么東西。等到再走近了一些，我才看清楚，原來她是在拋海螺啊。我問她：“你干嗎把他們拋回海里，這不是在浪費時間嗎？”她頭也不抬地回答：“剛剛退潮了，海螺沖了上來，我把它們放生，不然會死的！”“可沙灘這么大，你一個人可拋不完，你死了這條心吧?！蔽艺f道，她微笑道：“可我救了我手中的這幾只啊，雖然我不可能全拋光這些海螺，但是我救了我手里的幾只呀，海螺雖然渺小，可也是生命啊，在生活中，我們要善待每一條生命?！?/p>
聽了她的話，我恍然大悟。于是跟她一起努力，加入了放生海螺的行列。是啊，在生活中一草一木，每人每獸，我們都要去幫助他，也許你做的事微不足道，如同大海里的一朵浪花，可這朵浪花是美麗的，是獨一無二的，閃閃動人的。
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