2023年效能風(fēng)暴工作總結(jié) 效能風(fēng)暴是什么意思實(shí)用

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

效能風(fēng)暴工作總結(jié) 效能風(fēng)暴是什么意思篇一

工作總結(jié)

2012年6月15日至6月25日為我鄉(xiāng)效能風(fēng)暴行動(dòng)

第一階段（動(dòng)員部署，學(xué)習(xí)教育階段），在這一階段我鄉(xiāng)成立了效能風(fēng)暴領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施意見，召開了動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，并與縣委縣政府“保純潔、正作風(fēng)、強(qiáng)隊(duì)伍、促發(fā)展”主題教育行動(dòng)相結(jié)合，在全鄉(xiāng)上下迅速機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴，取得了初步成效。

一、精心安排，周密部署

1.成立機(jī)構(gòu)。成立由鄉(xiāng)黨委書記任組長(zhǎng)、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，落實(shí)了人員，明確了分工，確保行動(dòng)正常有序開展。

2.制定方案。根據(jù)縣委縣政府(環(huán)發(fā)?2012?31號(hào))《關(guān)于在全縣各級(jí)機(jī)關(guān)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施意見》要求，鄉(xiāng)黨委政府高度重視，制定《合道鄉(xiāng)效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施意見》，明確行動(dòng)的主要內(nèi)容和任務(wù)，制定了行動(dòng)的具體措施，提出了行動(dòng)的工作方法。

3.強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。在效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員會(huì)上，鄉(xiāng)效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組與鄉(xiāng)直各機(jī)關(guān)、部門、單位，各村黨支部、村委會(huì)簽的了《合道鄉(xiāng)效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)責(zé)任書》確保行動(dòng)開展取得實(shí)效。

二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍

2012年6月15日，召開了合道鄉(xiāng)效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。傳達(dá)了縣委縣政府關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的有關(guān)文件及會(huì)議精神，宣讀了《合道鄉(xiāng)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施意見》和《關(guān)于成立合道鄉(xiāng)效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》，會(huì)議指出：效能就是形象，效能就是品牌，開展以作風(fēng)建設(shè)和優(yōu)化環(huán)境為主要內(nèi)容的效能風(fēng)暴行動(dòng)，是樹立和維護(hù)我鄉(xiāng)改革發(fā)展新形象的客觀要求，全鄉(xiāng)黨員干部一定要站在政治和全局的高度，深刻認(rèn)識(shí)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高效能、優(yōu)化環(huán)境，為促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越、社會(huì)和諧穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。

自“效能風(fēng)暴行動(dòng)”行動(dòng)開展以來(lái)，全鄉(xiāng)懸掛宣傳橫幅3條，書寫宣傳標(biāo)語(yǔ)2余條，及時(shí)通報(bào)信息，發(fā)動(dòng)全鄉(xiāng)干部職工積極參與行動(dòng)，收到好的做法、好經(jīng)驗(yàn)17條編寫簡(jiǎn)報(bào)2期。

三、

自行動(dòng)開展以來(lái)，鄉(xiāng)黨委中心學(xué)習(xí)組組織了兩次集中學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)《陜甘寧革命老區(qū)振興規(guī)劃》、《關(guān)于在全縣各級(jí)機(jī)關(guān)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施意見》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)型跨越的發(fā)展意識(shí)；通過(guò)對(duì)《國(guó)家公務(wù)員法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定 》、《甘肅省行政過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究辦法》、《慶陽(yáng)市行政效能監(jiān)察辦法》等黨紀(jì)政紀(jì)法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了廣大干部遵紀(jì)守法的服務(wù)意識(shí)，共收到機(jī)關(guān)干部撰寫

心得體會(huì)

四、圍繞主題，查找問(wèn)題

在第一階段，我鄉(xiāng)通過(guò)發(fā)放《合道鄉(xiāng)效能風(fēng)暴行動(dòng)意見征求表》、召開座談會(huì)等形式對(duì)廣大機(jī)關(guān)干部發(fā)展觀念是否堅(jiān)定、權(quán)力運(yùn)作是否為公；思想觀念是否先進(jìn)，思想認(rèn)識(shí)是否到位；工作方法是否需要改進(jìn)，工作效率是否需要提高；學(xué)習(xí)態(tài)度是否需要改進(jìn)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚；服務(wù)手段是否需要提升，服務(wù)本領(lǐng)是否需增強(qiáng)征求了意見，并圍繞問(wèn)題進(jìn)行了整改。

通過(guò)動(dòng)員部署階段的工作，廣大干部職工較好地克服了工作中容易產(chǎn)生的厭煩情緒、無(wú)所謂情緒、應(yīng)付情緒，端正了工作態(tài)度，振奮了精神，在態(tài)度、作風(fēng)、辦事效

率等方面發(fā)生了明顯變化。

我鄉(xiāng)的效能行動(dòng)在動(dòng)員部署階段雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一定差距，我們將繼續(xù)把效能風(fēng)暴行動(dòng)作為今年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，繼續(xù)按照上級(jí)部署扎實(shí)開展好效能風(fēng)暴行動(dòng)其他階段的各項(xiàng)工作，以新的效能樹立新的形象，以新的作風(fēng)形成新的環(huán)境，促進(jìn)合道經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快更好更快發(fā)展。

效能風(fēng)暴工作總結(jié) 效能風(fēng)暴是什么意思篇二

臨 夏 縣 井 溝 學(xué) 區(qū) 實(shí) 施 “效 能 風(fēng) 暴”

行 動(dòng) 總 結(jié)

井 溝學(xué) 區(qū)

臨夏縣井溝學(xué)區(qū)實(shí)施“效能風(fēng)暴”行動(dòng)總結(jié)

“效能風(fēng)暴行動(dòng)”實(shí)施以來(lái)，我學(xué)區(qū)按照教育局的要求，周密部署，扎實(shí)安排，較好地完成了自查自糾階段各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：

一、基本做法

1．安排部署自查報(bào)告交流。學(xué)區(qū)8月26日召開了教職工大會(huì)，安排各年級(jí)組開展效能風(fēng)暴行動(dòng)第一階段總結(jié)暨效能風(fēng)暴自查報(bào)告交流，全體教職工進(jìn)一步提高了對(duì)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，特別是自查自糾問(wèn)題是效能風(fēng)暴行動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)區(qū)要求廣大教師要深刻剖析，深入反思在思想、工作、生活、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，緊緊圍繞“自查自糾”階段的總體目標(biāo)和具體要求，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對(duì)癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。

2．廣泛征求意見建議。按照《臨夏縣井溝學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案》的安排，我學(xué)區(qū)秉著高度的政治責(zé)任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實(shí)搞好意見征求活動(dòng)。發(fā)放征求意見表80余份，設(shè)立公開征求意見電話、征求意見信箱和電子信箱，召開教師代表座談會(huì)。同時(shí)，深入學(xué)生、教師及學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查研究，傾聽教職工、學(xué)生及其家長(zhǎng)、社會(huì)各界的呼聲，廣泛征求大家對(duì)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子、教育質(zhì)量和師德師風(fēng)、育人環(huán)境等方面的意見和建議，使學(xué)區(qū)認(rèn)識(shí)到在效能建設(shè)方面存在的問(wèn)題。

3．個(gè)人剖析深刻。學(xué)區(qū)要求每位教師在“自查自糾”階段，結(jié)合自己的工作職責(zé)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》開展自我反省和幫助對(duì)照檢查，按照“重點(diǎn)寫問(wèn)題、深入找原因、關(guān)鍵有措施”的要求，教師認(rèn)真撰寫個(gè)人自查剖析材料，做到查找問(wèn)題“細(xì)”，原因分析“透”，整改措施“實(shí)”。8月27日，我學(xué)區(qū)以村校為單位舉行了效能風(fēng)暴行動(dòng)自查報(bào)告交流，全體教職工根據(jù)學(xué)區(qū)的實(shí)施方案和主要解決的問(wèn)題，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，自查自糾，寫出了書面報(bào)告，并提出了整改措施，人人發(fā)言交流。效能風(fēng)暴行動(dòng)增強(qiáng)了教職工教書育人的責(zé)任感與緊迫性，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，處處為人師表是師德教育的永恒要求。

4．查擺問(wèn)題，實(shí)施整改。開學(xué)以來(lái)，我學(xué)區(qū)對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作不夠、工作效率低、工作被動(dòng)、辦事效率低、教育

教學(xué)

二、取得的成效

1．教職工認(rèn)識(shí)普遍提高了。開展效能風(fēng)暴行動(dòng)以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教職工充分認(rèn)識(shí)到開展這項(xiàng)行動(dòng)有利于“優(yōu)化學(xué)區(qū)發(fā)展環(huán)境、推動(dòng)學(xué)區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展”，使我學(xué)區(qū)教職工作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)、工作效能進(jìn)一步提升、干群關(guān)系進(jìn)一步密切、教育環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，目前已基本形成人人講效能、處處創(chuàng)效能、事事高效能的濃厚氛圍。

2．抓自查整改，求工作實(shí)效。在教職工的自查自糾活動(dòng)中，學(xué)區(qū)堅(jiān)持把推動(dòng)效能建設(shè)與實(shí)際的教育教學(xué)工作相結(jié)合，以在工作中取得成績(jī)作為檢驗(yàn)自查整改成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，以自查整改促進(jìn)教職工的素質(zhì)提高，促進(jìn)各項(xiàng)工作進(jìn)步，做到自查整改和教學(xué)工作兩不誤，尤為重要的是抓好學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和行政人員的工作效能建設(shè)，推動(dòng)學(xué)區(qū)行政機(jī)構(gòu)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.效能建設(shè)求創(chuàng)新，收實(shí)效。我學(xué)區(qū)把效能建設(shè)與開展民主評(píng)議作風(fēng)和政風(fēng)行風(fēng)結(jié)合起來(lái)，老師更多關(guān)注學(xué)困生和行為習(xí)慣有困難的學(xué)生，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，尊重差異，迎難而上，讓學(xué)區(qū)本學(xué)期提出的“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)的學(xué)生”這一教育理念落實(shí)在每一位老師的行動(dòng)上。9月16日，學(xué)區(qū)專門舉行了“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)學(xué)的學(xué)生”教學(xué)理念研討活動(dòng)。大家一致認(rèn)為，這一理念突出了學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)了在新課程改革的背景下師生角色的轉(zhuǎn)換，教師重在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力與良好的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而對(duì)于教師來(lái)說(shuō)同樣提出了更高的要求，必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己專業(yè)化成長(zhǎng)與發(fā)展，從而切實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，辦好人民滿意的學(xué)區(qū)。

三、存在的問(wèn)題

我學(xué)區(qū)在推進(jìn)效能風(fēng)暴行動(dòng)中也存在著一定的問(wèn)題，主要是：個(gè)別教師還是思想上重視不夠，自查自糾不夠深入，停留在淺層次和表面，深層次問(wèn)題查擺不夠；有的消極應(yīng)付；有的思想懈怠，對(duì)查擺問(wèn)題的重要性認(rèn)識(shí)不足，敷衍了事等。在第三階段的整改工作中，我們將主要針對(duì)學(xué)區(qū)和教職工還存在的問(wèn)題和不足認(rèn)真加以整改，切實(shí)提高“效能風(fēng)暴行動(dòng)”的實(shí)效。

井溝學(xué)區(qū)

2013年10月

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