時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
專業(yè)拔尖人才工作計(jì)劃書篇一
孫學(xué)玉：這項(xiàng)計(jì)劃是國家人才發(fā)展規(guī)劃確定的12項(xiàng)重大人才工程之一，由中央組織部牽頭實(shí)施，重點(diǎn)培養(yǎng)支持國內(nèi)優(yōu)秀青年人才。
科學(xué)的未來在青年。有研究表明，自然科學(xué)發(fā)明的最佳年齡段是25歲至45歲，峰值是37歲。我國要加強(qiáng)高層次創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍建設(shè)，必須高度重視對(duì)青年人才的培養(yǎng)支持。這項(xiàng)計(jì)劃就是對(duì)那些最具創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆瞬沤o予重點(diǎn)培養(yǎng)支持的專門計(jì)劃。從實(shí)際情況看，青年科技人才是最需要穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)支持的群體。制定實(shí)施這項(xiàng)計(jì)劃，就是要為他們的脫穎而出開辟一條“綠色通道”，為他們潛心研究提供更有力的保障。
《教育與職業(yè)》：計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù)是什么？
孫學(xué)玉：這項(xiàng)計(jì)劃從2011年開始，分期分批組織實(shí)施，每年遴選200名左右35歲以下的優(yōu)秀青年人才給予重點(diǎn)培養(yǎng)支持。到2020年，計(jì)劃培養(yǎng)支持2000名左右的優(yōu)秀青年人才。這項(xiàng)計(jì)劃在遴選支持優(yōu)秀青年人才的同時(shí)，致力探索人才遴選、考評(píng)、培養(yǎng)等各方面的新機(jī)制、新方法，催生一批各專業(yè)領(lǐng)域的青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，形成我國各領(lǐng)域高層次領(lǐng)軍人才的重要后備力量。計(jì)劃實(shí)施過程中，將根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和人才發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)適。
《教育與職業(yè)》：計(jì)劃主要支持哪些領(lǐng)域的人才？
孫學(xué)玉：計(jì)劃的支持范圍涵蓋自然科學(xué)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和文化藝術(shù)等領(lǐng)域，優(yōu)先支持國家重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和急需緊缺領(lǐng)域的科研人才，以增強(qiáng)國家未來人才競(jìng)爭力和創(chuàng)新能力。需要說明的是，這項(xiàng)計(jì)劃側(cè)重于支持從事研究工作的創(chuàng)新人才，技能類、表演類、體育競(jìng)技類等應(yīng)用型人才在其他國家重大人才工程中另有支持。
《教育與職業(yè)》：申報(bào)計(jì)劃應(yīng)具備什么條件？
孫學(xué)玉：申報(bào)條件主要包括兩個(gè)方面：一是“硬件”條件，申報(bào)者應(yīng)在35周歲以下、獲得博士學(xué)位、在國內(nèi)全職工作1年以上。因?yàn)檫@是專門針對(duì)國內(nèi)青年人才的特色計(jì)劃，對(duì)于超過35周歲的人才、擬從國外引進(jìn)的青年人才等，均有其他重大人才工程給予支持。對(duì)于在國際學(xué)術(shù)前沿取得重大突破的特殊人才可破格申報(bào)。二是“軟件”條件，申報(bào)者應(yīng)在同齡人中具有突出的專業(yè)水平和發(fā)展?jié)摿?，但不?duì)論文、職稱等條件作出具體規(guī)定。主要是遵循科學(xué)人才觀，不簡單以論文、職稱等外在條件論“英雄”，而是強(qiáng)調(diào)發(fā)展?jié)摿?。至于具體標(biāo)準(zhǔn)的把握，交由評(píng)審專家組去評(píng)判。
《教育與職業(yè)》：為什么要控制申報(bào)名額？
孫學(xué)玉：由于全國符合申報(bào)基本條件的人選非常多，適當(dāng)控制申報(bào)名額，有利于各級(jí)單位做好選拔工作，好中選優(yōu)，確保推薦人選的質(zhì)量。
申報(bào)工作按照人事關(guān)系隸屬，由各省區(qū)市、中央和國家機(jī)關(guān)各部委歸口推薦上報(bào)。申報(bào)名額是按照控制總量、突出重點(diǎn)、兼顧全國的原則，同各地、各部門確定的。這項(xiàng)計(jì)劃堅(jiān)持人選質(zhì)量第一，原則上不考慮平衡照顧。因此，部屬高校、央企、科研院所等人才比較密集的單位申報(bào)名額相對(duì)較多，地方則相對(duì)少些。
《教育與職業(yè)》：這項(xiàng)計(jì)劃與其他計(jì)劃有何關(guān)系？
孫學(xué)玉：這項(xiàng)計(jì)劃是國內(nèi)頂尖青年人才支持計(jì)劃，定位較高，支持力度較大，支持人數(shù)相對(duì)較少。計(jì)劃的支持范圍與“國家杰出青年科學(xué)基金”“長江學(xué)者”等計(jì)劃有一定交叉，但不排斥與上述計(jì)劃的重復(fù)支持，關(guān)鍵是看人才質(zhì)量和培養(yǎng)支持的客觀需要。計(jì)劃以培養(yǎng)支持國內(nèi)人才為重點(diǎn)，海外人才回國工作一年以上，即可申報(bào)計(jì)劃。已入選“”并且正在支持周期內(nèi)的青年人才不在本計(jì)劃的支持范圍。
《教育與職業(yè)》：如何確保計(jì)劃實(shí)施的公開、公平、公正？
孫學(xué)玉：確保公開、公平、公正是青年拔尖人才支持計(jì)劃具有公信力和生命力的關(guān)鍵。借鑒“”“國家杰出青年科學(xué)基金”等計(jì)劃的成功經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)計(jì)劃實(shí)施工作進(jìn)行了設(shè)計(jì)。一是信息公開。申報(bào)通知面向社會(huì)公開，評(píng)審結(jié)果面向社會(huì)公開，入選人員面向社會(huì)公開，接受社會(huì)各界監(jiān)督。二是規(guī)范程序。計(jì)劃入選者經(jīng)過個(gè)人申報(bào)、單位推薦、資格審查、專家通訊評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)答辯、社會(huì)公示等程序產(chǎn)生。在申報(bào)推薦的第一環(huán)節(jié)，我們要求推薦單位嚴(yán)格把關(guān)，一般要通過組織專家評(píng)審等方式提出推薦名單、簽署推薦意見。目前，各省區(qū)市以及申報(bào)人選較為集中的教育部、^v^、中科院等部門，都開展了比較嚴(yán)格的初評(píng)工作。三是完善制度。通過多項(xiàng)制度設(shè)計(jì)，確保評(píng)選工作公正進(jìn)行，如：通訊評(píng)審專家從評(píng)委專家?guī)熘懈鶕?jù)學(xué)科匹配原則隨機(jī)產(chǎn)生，如因故未能評(píng)審，由電腦自動(dòng)分配新的評(píng)委來評(píng)審；專家意見和評(píng)判分?jǐn)?shù)作為入選的決定性因素，避免外界干預(yù)專家評(píng)審工作或影響評(píng)審結(jié)果。
《教育與職業(yè)》：這項(xiàng)計(jì)劃的評(píng)委專家是怎么產(chǎn)生的？
專業(yè)拔尖人才工作計(jì)劃書篇二
為進(jìn)一步貫徹人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，落實(shí)黨管人才原則，增強(qiáng)工作合力，及時(shí)總結(jié)推廣各單位人才工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全面掌握全區(qū)人才工作進(jìn)展情況，有效推進(jìn)寶山實(shí)用人才集聚地建設(shè)，特建立寶山區(qū)人才工作重大事項(xiàng)報(bào)告制度。
一、報(bào)告單位
2、各部、委、辦、局、街、鎮(zhèn)等單位。
二、報(bào)告內(nèi)容
1、需提請(qǐng)區(qū)人才工作協(xié)調(diào)小組研究的事項(xiàng)；
2、本單位人才工作中長期規(guī)劃、年度工作計(jì)劃和總結(jié)；
3、本單位出臺(tái)的人才工作重要政策和舉措；
4、本單位舉辦的人才工作重大活動(dòng)；
5、本單位人才工作的創(chuàng)新項(xiàng)目、研究成果及亮點(diǎn)工作；
6、本單位落實(shí)區(qū)人才規(guī)劃、人才工作行動(dòng)計(jì)劃及重點(diǎn)工作任務(wù)進(jìn)展情況；
7、本單位人才工作中碰到的困難和問題；
11、其他應(yīng)當(dāng)報(bào)告的重要事項(xiàng)。
三、報(bào)告方式
各單位按照本制度，將需要上報(bào)的事項(xiàng)以書面和電子文檔的形式，報(bào)區(qū)人才工作協(xié)調(diào)辦。
四、報(bào)告時(shí)間
3、對(duì)需要向各報(bào)告單位反饋意見的，區(qū)人才工作協(xié)調(diào)辦要及時(shí)反饋；對(duì)各單位報(bào)告的人才工作優(yōu)秀成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，區(qū)人才工作協(xié)調(diào)辦要及時(shí)調(diào)研，總結(jié)推廣。
五、其他
1、各單位要明確具體工作人員負(fù)責(zé)人才工作重大事項(xiàng)報(bào)告工作；
3、聯(lián)系單位：區(qū)委組織部人才科
專業(yè)拔尖人才工作計(jì)劃書篇三
我們從來沒有像今天這樣重視和強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，呼喚和凸顯創(chuàng)新人才的價(jià)值。
面對(duì)正在發(fā)生著的深刻變革，如何利用好現(xiàn)代化的教育工具，充分發(fā)揮其特有的優(yōu)勢(shì)，為我國青少年創(chuàng)新人才的培養(yǎng)構(gòu)筑一個(gè)全新的、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，打造青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)的生態(tài)圈，是我們首先需要思考的問題。
打造青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)的生態(tài)圈，需要頂層設(shè)計(jì)、資源有效整合
顧名思義，“生態(tài)圈”一是“綠色”發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，不能竭澤而漁或拔苗助長，二是各要素?zé)o縫銜接，發(fā)展模式上協(xié)調(diào)配合，使“圈”更圓、更大。
綜觀目前中小學(xué)情況，教育部通過一系列政策和措施不斷地改革基礎(chǔ)教育的課程和教學(xué)，改革高校招生制度，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提到十分重要的位置。如制訂國家課程標(biāo)準(zhǔn)；修訂中小學(xué)課程計(jì)劃；編寫新教材；增設(shè)“研究性學(xué)習(xí)”課程，強(qiáng)調(diào)探究、合作、自主的學(xué)習(xí)方式；改革高校招生考試制度等。
無需諱言，整個(gè)改革推進(jìn)過程仍受到很多因素的制約。其中最主要的有傳統(tǒng)教育觀念的根深蒂固；學(xué)校缺乏開展創(chuàng)新活動(dòng)的必要資源和條件；目前學(xué)校和社會(huì)對(duì)學(xué)生的管理和評(píng)價(jià)游離課程改革和教學(xué)改革的主旋律；絕大多數(shù)教師亟需在學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)方面的幫助和指導(dǎo)等。在這種情況下，學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，處于一種講得多做得少、說起來容易做起來難的狀態(tài)。
中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)青少年工作部整合國內(nèi)學(xué)術(shù)科研機(jī)構(gòu)和各類科技專家力量的優(yōu)勢(shì)，以中小學(xué)“研究性學(xué)習(xí)”課程和各種科技創(chuàng)新活動(dòng)為依托，通過品牌賽事推廣、學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)筑、資源共享共建、加強(qiáng)有效輔導(dǎo)等方式，吸引更多的青少年積極參與各種科技創(chuàng)新活動(dòng)，并培養(yǎng)一批能指導(dǎo)青少年開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的中小學(xué)骨干教師。由該部主辦、承辦或參與的全國青少年科技創(chuàng)新大賽、國際學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)、國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽等青少年創(chuàng)新教育活動(dòng)，已經(jīng)成為具有導(dǎo)向性、示范性、權(quán)威性、科學(xué)性、普及性的品牌賽事與活動(dòng)，受到科技界和教育界的重視和好評(píng)，成為我國青少年普遍關(guān)注和廣泛參與的重要活動(dòng)，對(duì)中小學(xué)開展科技創(chuàng)新活動(dòng)起到了積極的推動(dòng)作用。
打造青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)的生態(tài)圈，需要充分利用信息技術(shù)條件
專業(yè)拔尖人才工作計(jì)劃書篇四
第×批優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)拔尖人才候選人先進(jìn)事跡材料
經(jīng)過他領(lǐng)導(dǎo)×××鄉(xiāng)全體教職員工幾年的不懈努力，使×××鄉(xiāng)教育在各個(gè)方面都取得了顯著成績，受到家長的贊譽(yù)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評(píng)。
一、率先垂范，無私奉獻(xiàn)
校長是學(xué)校的靈魂，是“教師的教師，師生的楷?！?，更應(yīng)該以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他深知，身教重于言教。校長的一言一行都將成為一種無聲的教育，無聲的力量，因此，他要求教師做到的自己最先做到。 四年來，他每天堅(jiān)持第一個(gè)到崗，最后一個(gè)離崗，工作忙碌時(shí)，經(jīng)常犧牲星期天，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的忘我工作。2014年冬季，因下雪突然，鍋爐煤不能及時(shí)送到各校，影響學(xué)生取暖。他看在眼里，急在心里，想到師生將面臨寒冷，二話沒說，親自租車各處奔波找煤老板說好話，磨破了嘴皮，總算及時(shí)把煤送到?？粗仩t冒煙了，教室暖和了，他欣慰地笑了。
不管工作多忙，他從未忽視過教學(xué)活動(dòng)。一是堅(jiān)持深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)期聽課、評(píng)課不少于50節(jié)。聽課后與教師共同探討教學(xué)設(shè)計(jì)，分析課堂得失，引領(lǐng)教師對(duì)專業(yè)的理性思考，勇于改進(jìn)教法。二是經(jīng)常參加教師備課，有時(shí)還登上講臺(tái)為老師上示范課。三是除了定期參加教研活動(dòng)，還隨時(shí)加入到教師行列中，參與知識(shí)的“爭論”?！秾?shí)驗(yàn)課中如何引導(dǎo)學(xué)生自行獲取結(jié)論》、《作文評(píng)語四原則》、《簡論作文“三步一抬頭”教學(xué)法》等論文先后在國家級(jí)各類刊物上發(fā)表。
工作中，他以強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)全鄉(xiāng)教師認(rèn)真鉆研教材，勇于更新觀念，扎實(shí)開展教研，優(yōu)化育人環(huán)境，努力實(shí)施素質(zhì)教育，為全面創(chuàng)優(yōu)而奮力拼搏，使×××鄉(xiāng)中心校的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績，擠入全縣前三名。
二、求真務(wù)實(shí)以人為本
多年來，他始終堅(jiān)持“以人為本”的理念，即用共同的使命維系人，用學(xué)校精神塑造人，用發(fā)揮特長使用人，用對(duì)生命的尊重激勵(lì)人，用情感注入感動(dòng)人，使得全體教職工從“人人有事做”，到“人人兢兢業(yè)業(yè)的做事”，再到“人人高高興興的做事”。
一是在財(cái)力物力上積極支持教師，參加各種培訓(xùn)。如為了不斷提高每位老師的業(yè)務(wù)水平，×××中心校大力支持教師外出參觀學(xué)習(xí)、觀摩聽課，及時(shí)報(bào)銷教師外出的差旅費(fèi);大力支持教師購買教學(xué)資料并給予老師適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)助。
二是尊重信任每一位老師。我與他們真誠交流，不論遇到什么矛盾，認(rèn)識(shí)上的分歧，利益上不滿，工作上的失誤……他都能冷靜對(duì)待，以信任和欣賞的態(tài)度謀求教師的理解和支持。
三是虛心聽取所有老師點(diǎn)滴意見和建議。他明確規(guī)定：“凡涉及到個(gè)人
方面的問題可直言不諱的找我反映?！蹦苻k的抓緊辦，一時(shí)不能辦的做好解釋工作，這樣全鄉(xiāng)就形成了一種相互尊重、相互信任的和諧氛圍。
四是為教師排憂解難，對(duì)每一位老師思想、生活方面的問題，他都力求想在前面，干到實(shí)處，特別是教師個(gè)人辦不了的事，他都會(huì)盡心竭力積極幫助他們解決，讓他們輕裝上陣，快樂工作。如為鼓勵(lì)教師到偏遠(yuǎn)學(xué)校支教，予以榮譽(yù)、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們快樂地扎下心來工作，趙偉霞老師在楊家寨小學(xué)支教兩年，獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)三項(xiàng)(含政府嘉獎(jiǎng))，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)兩項(xiàng)，并推薦擔(dān)任縣級(jí)骨干教師，為楊家寨小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升，師資水平提高起到了重要作用。
三、開源節(jié)流勤政廉潔
節(jié)儉是一種美德也是一種責(zé)任，是營造和諧校園不可缺少的音符。為了讓錢盡其所用，最大限度的發(fā)揮有限的作用，用好每一分錢。他始終牢記“無欲則身正”的名言，做到廉潔奉公，堅(jiān)決反對(duì)吃吃喝喝，迎來送往，不該花的堅(jiān)決不花，切切實(shí)實(shí)的把每一分錢都用在刀刃上。不做形象工程，及教師之急而及，每年開支近兩萬元，支持教師外出參觀學(xué)習(xí)，觀摩聽課，極大提高了全鄉(xiāng)師資水平。為改善寄宿制學(xué)校學(xué)生的生活條件，安裝暖氣、換塑鋼窗、購置床、衣柜等，三年來開支70余萬元。為開展素質(zhì)教育，裝備了美術(shù)室、電子琴琴房、書法室等功能室，極大促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、開拓創(chuàng)新精益求精
建立了高效的常規(guī)教學(xué)體系，使繁雜的學(xué)校管理更到位。
成為教師隊(duì)伍排頭兵的他，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，始終保持著與時(shí)俱進(jìn)的精神，以改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，把學(xué)校發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，精益求精抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，以“正、嚴(yán)、勤、愛”的工作作風(fēng)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，為全校師生辦好事、辦實(shí)事，使美麗的教育事業(yè)發(fā)出絢麗的光彩。
五、科學(xué)管理成績突出 全鄉(xiāng)各校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，權(quán)力全部交給了學(xué)校校長，校長的權(quán)利大了，但校長的責(zé)任也就更重了。中心校制定的各項(xiàng)政策，重大事情都要同學(xué)校校長商量，在充分征求他們意見的基礎(chǔ)上方能實(shí)施;在工作中，給各學(xué)校校長應(yīng)有的權(quán)力。學(xué)校的經(jīng)費(fèi)大項(xiàng)支出、教師的調(diào)配等，都要召開專項(xiàng)會(huì)議，專門研究制定具體方案。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)校校長工作的積極性，學(xué)校管理工作抓得實(shí)，做得細(xì)。
教學(xué)管理工作中，他十分注重科學(xué)管理，充分利用學(xué)校的人力、物力資源，充分調(diào)動(dòng)教職工積極性，達(dá)到最佳工作效果，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量年年輝煌。工作中，他首先以理服人，以情感人，注重情感管理。同時(shí)，不斷聽取征求教職工意見，學(xué)習(xí)借鑒其它學(xué)校的管理方法，不斷修正學(xué)校的管理方案，使之更科學(xué)化、系統(tǒng)化、可操作化。這樣利于全體老師公開競(jìng)爭，積極進(jìn)取，共創(chuàng)輝煌。在科學(xué)管理下，×××中心校教學(xué)成績連續(xù)四年全縣前三名，取得了歷史上最好成績。
專業(yè)拔尖人才工作計(jì)劃書篇五
合肥市第一人民醫(yī)院全面推行規(guī)模發(fā)展、人才隊(duì)伍、學(xué)科發(fā)展、尖端科技、內(nèi)涵管理、醫(yī)院文化六大建設(shè);全面提升醫(yī)療、技術(shù)、科研及服務(wù)水平,繼而形成長效機(jī)制,力爭成為社會(huì)認(rèn)可、百姓放心、名副其實(shí)、享有盛譽(yù)的品牌醫(yī)院,其中人才工作是各項(xiàng)工作的重中之重。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視
院領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到,當(dāng)今醫(yī)院綜合實(shí)力的競(jìng)爭越來越表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭,誰擁有人才誰就會(huì)在競(jìng)爭中處于主導(dǎo)地位。引進(jìn)和培養(yǎng)高端人才對(duì)改善人才結(jié)構(gòu)、提升人才層次以及醫(yī)院實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展起到的重要作用。醫(yī)院以引進(jìn)、培養(yǎng)重點(diǎn)學(xué)科人才和發(fā)展重點(diǎn)學(xué)科為突破口,來推動(dòng)醫(yī)院整體發(fā)展。特別是隨著濱湖醫(yī)院開診,已經(jīng)擁有了一流的硬件設(shè)施,而人才工作是擺在當(dāng)前最突出的問題。
2、機(jī)構(gòu)健全
堅(jiān)持黨管人才的原則,在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,人力資源處專人負(fù)責(zé)人才工作,醫(yī)務(wù)護(hù)理等業(yè)務(wù)部門大力配合,積極把人才工作做好。
3、措施得力
二、人才隊(duì)伍建設(shè)
人才隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,著眼于事業(yè)發(fā)展的需要,堅(jiān)持分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)。
1、積極組建部級(jí)專家技術(shù)顧問團(tuán)
為全面提升醫(yī)療技術(shù)水平,鼓勵(lì)各科室聯(lián)系各自專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最知名的部級(jí)專家作為特聘人才,建立一個(gè)顧問團(tuán),經(jīng)常請(qǐng)來會(huì)診、指導(dǎo)、帶教。如聘請(qǐng)工程院院士、上海華山醫(yī)院手外科專家、博士生導(dǎo)師顧玉東教授,華山醫(yī)院徐寧教授來醫(yī)院指導(dǎo)。計(jì)劃五年內(nèi)吸引25-30名部級(jí)學(xué)科頂尖人才。
2、建立省級(jí)專家人才庫
為加快學(xué)科建設(shè),縮小醫(yī)院與省級(jí)醫(yī)院的技術(shù)差距,更好地服務(wù)患者,醫(yī)院建立了省級(jí)專家人才庫。每個(gè)科室或?qū)＜叶紝?duì)口聯(lián)系各自學(xué)科的知名專家來院指導(dǎo),借腦提升各專業(yè)技術(shù)水平。醫(yī)院聘請(qǐng)他們指導(dǎo)學(xué)科建設(shè),定期來院手術(shù)、會(huì)診、指導(dǎo)或聯(lián)合申報(bào)科研課題。
3、建立院級(jí)專業(yè)技術(shù)拔尖人才庫
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