教案可以用來(lái)評(píng)估教學(xué)的過(guò)程和結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。教案的編寫(xiě)要注重教學(xué)方法的多樣性和教具的合理運(yùn)用。教案范例的選擇是根據(jù)教育教學(xué)的最新理論和研究成果進(jìn)行的。
故事蚊子和獅子教案篇一
1.朗讀課文，學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法。(重點(diǎn))。
2.分析寓言的故事情節(jié)，領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的道理。(難點(diǎn))。
3.體會(huì)文章的諷刺藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。
二、知識(shí)鏈接：
見(jiàn)《赫爾墨斯和雕像者》導(dǎo)學(xué)案。
三、預(yù)習(xí)檢測(cè)。
1.字詞檢測(cè)，給加粗的字注音，并解釋詞語(yǔ)意思。
2.伊索，_____________的希臘寓言家?！兑了髟⒀浴饭适耞________，描寫(xiě)形象生動(dòng)，語(yǔ)言____________，富有_________的特點(diǎn)。在創(chuàng)作上常常運(yùn)用_____和__________等表現(xiàn)手法。
3.快速默讀課文，概括這則寓言的故事主要內(nèi)容。
四、自學(xué)指導(dǎo)。
1.朗讀課文，感知蚊子的心理。
2.蚊子是怎樣打敗獅子的?為什么能夠打敗獅子?
3.蚊子兩次“吹著喇叭”，有什么不同?
4.勝利的蚊子為何會(huì)敗在小小的蜘蛛手上?
5.蚊子在蛛網(wǎng)上嘆息，是否明白了自己失敗的原因?從文中哪個(gè)詞可以看出來(lái)?
故事蚊子和獅子教案篇二
它帶著吮血的武器，
使人痛腫成了它所追求的光榮。
可是人們還算幸運(yùn)，
只要一雙長(zhǎng)筒襪就能阻止它逞能。
這位年輕的英雄就是蚊子，
請(qǐng)洗耳把這英雄的業(yè)績(jī)恭聽(tīng)！
它離開(kāi)了它的同伙。
開(kāi)始它的十字軍和騎士的遠(yuǎn)征，
它發(fā)現(xiàn)一頭酣睡的獅子，
由于獵捕耗盡了精神。
“看哪，姐妹們，獅子在那兒酣睡。”
它翻飛著朝姐妹們呼喊，
“現(xiàn)在我要把它懲治一番，
我要給它放血，這專制的暴君！”
它飛奔過(guò)去，勇敢的一縱，
落在了獸王的尾端，
它刺了一下，馬上又飛開(kāi)，
對(duì)自己澀毒的桂冠驕傲非凡。
這獅子怎么動(dòng)也不動(dòng)？
怎么？它死了？這可使我解氣！
蚊子的匕首是這樣的狠毒，
難道還不能做出這點(diǎn)奇跡？
“我現(xiàn)在解放了森林，
要不那里就會(huì)殺氣騰騰。
看吧，姐妹們，連老虎都惹不起的獅子。
現(xiàn)在已經(jīng)死去！誰(shuí)能不贊揚(yáng)我的螫針！
姐妹們圍著自攻自擂的勝利者。
興高采烈地歡叫。
“怎么？打敗了獅子！
妹妹，難道丁出乎你的意料？”
“是呵，姐妹們，必須勇敢！大膽！
這種事連我自己都沒(méi)有料到。
沖呀！讓我們?nèi)グ迅嗟臄橙舜虻埂?/p>
這個(gè)開(kāi)頭是多么美妙！”
在這一陣凱歌聲里，
蚊子們高談自己的勝利。
疲倦的獅子重又醒來(lái)，
去追捕獵物，渾身充滿力氣。
故事蚊子和獅子教案篇三
知識(shí)與能力目標(biāo)：
（1）掌握生字詞。
（2）準(zhǔn)確生動(dòng)的復(fù)述課文。
過(guò)程與方法目標(biāo)：
（1）多角度理解寓意。
（2）體會(huì)寓言的寫(xiě)作手法并嘗試自己寫(xiě)作。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：理解寓言揭示的道理，培養(yǎng)學(xué)生的美好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：寓言的寫(xiě)作方法，分析蚊子形象。
教學(xué)難點(diǎn)：多角度理解寓言所蘊(yùn)含的道理。
朗讀法、點(diǎn)撥法、合作交流法、自主探索法。
】1課時(shí)。
請(qǐng)一位學(xué)生朗讀屏幕上的《挑戰(zhàn)書(shū)》。并讓學(xué)生預(yù)測(cè)：假如獅子接受挑戰(zhàn)，蚊子和獅子，究竟誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)？請(qǐng)簡(jiǎn)單闡述理由。
尊敬的獅子大王：
我想想你討教武藝，請(qǐng)于明天上午九時(shí)到動(dòng)物王國(guó)的森林廣場(chǎng)，一決高下。不知可否賞臉？
無(wú)名之輩：蚊子。
猴年馬月犬日。
1、齊讀課文，本文講述了一個(gè)怎樣的故事？
2、文中出現(xiàn)了幾種小動(dòng)物？現(xiàn)在進(jìn)行分角色朗讀。朗讀時(shí)注意語(yǔ)氣。
請(qǐng)同學(xué)找出有關(guān)語(yǔ)句，分析蚊子形象。
語(yǔ)言上：
（1）我不怕你，你也并不比我強(qiáng)多少。
明確：公然挑釁，說(shuō)我不怕你。說(shuō)明蚊子的勇敢無(wú)畏。
（2）要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，還是用牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。
明確：蚊子故意激怒獅子，對(duì)他進(jìn)行挖苦、嘲笑、諷刺、奚落，等待獅子急火攻心，自亂陣腳。
（3）我比你強(qiáng)得多。
明確：蚊子更加堅(jiān)定地說(shuō)我比你強(qiáng)，并與第一句相呼應(yīng)，同時(shí)蚊子的進(jìn)攻勢(shì)頭更加猛烈。
（4）你要是愿意，我們較量較量吧！
明確：蚊子從正面下戰(zhàn)書(shū)，公然進(jìn)行挑釁。
動(dòng)作上：蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，專咬獅子鼻子周圍沒(méi)有毛的地方。
明確：吹：是進(jìn)軍前的號(hào)角，充滿信心和戰(zhàn)斗力。
沖：面對(duì)強(qiáng)大的敵人，英勇無(wú)畏，一往直前。
專咬：以己之長(zhǎng)攻敵之短。
通過(guò)對(duì)蚊子的分析，你們知道蚊子為什么打敗獅子了嗎？
2、蚊子和蜘蛛。
（1）蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。
這里的“吹著喇叭”和前面的是一樣的.嗎？
明確：不一樣。蚊子得意洋洋，得意忘形，吹噓自己，完全沉浸在自己的勝利之中。
在這里蚊子打敗了威風(fēng)凜凜的獅子又怎么敗給了蜘蛛？
（2）蚊子將要被吃掉的時(shí)嘆息說(shuō)，自己同強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料被這小小的蜘蛛消滅。
明確：不可奈何，百般無(wú)賴。
5、如果你是蜘蛛你會(huì)對(duì)蚊子說(shuō)什么？
6、文中前后兩次引用了蚊子的話，而標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和人稱都不同，為什么？
明確：直接引用和間接。
請(qǐng)從下列兩則寓言中選擇一則概括它們的主要寓意（二選一），與大家分享。
1、獅子出征。
獅子準(zhǔn)備與敵人開(kāi)仗，出征前它派出大臣通告百獸，要大家根據(jù)各自特長(zhǎng)擔(dān)負(fù)不同任務(wù)。大象馱運(yùn)軍需用品，熊沖鋒廝殺，狐貍則出謀策劃當(dāng)參謀。有動(dòng)物建議說(shuō)：“把驢子送走，它們反應(yīng)太慢，還有野兔，時(shí)不時(shí)地鬧場(chǎng)虛驚?！薄安荒苓@樣辦，”獅子說(shuō)，“不使用它們，軍隊(duì)的配備不完整。驢子可作司號(hào)兵，它發(fā)出的號(hào)令難道不使敵人聞風(fēng)喪膽？野兔則可當(dāng)傳令兵！”
寓意：聰明而有遠(yuǎn)見(jiàn)的帶兵人，能在部屬身上發(fā)掘?qū)ｉL(zhǎng)，能夠知人善任，人盡其才。
2、寡婦和下金蛋的母雞。
故事發(fā)生在一個(gè)困苦的寡婦身上。由于生活貧苦，她從院外抱回一只瘦骨伶仃的母雞養(yǎng)，來(lái)排遣一下孤獨(dú)和愁悶的心情。后來(lái)，那只母雞每天都下一枚金蛋，寡婦把金蛋賣掉，生活變得十分富裕了。她還雇了許多傭人?？墒牵瑥拇艘院?，她又覺(jué)得每天下一枚金蛋又太少了，便讓傭人給母雞高貴的生活，但是當(dāng)那只母雞變胖后，竟不下金蛋了，而寡婦為了維持豪華的生活，花光了所有的積蓄，又和原來(lái)一樣困苦了。
寓意:“人心不足蛇吞象”這句話。有的人不滿足現(xiàn)狀，對(duì)金錢永遠(yuǎn)沒(méi)有滿足的時(shí)候，他們有時(shí)漫無(wú)目的，甚至不擇手段的賺錢，還有的人想不勞而獲，這都是不對(duì)的，有時(shí)也可能會(huì)血本無(wú)歸，造成更大的損失。
本文通過(guò)記敘蚊子擊敗獅子，卻成了蜘蛛的俘虜?shù)墓适?，諷刺了那些取得一點(diǎn)成績(jī)就得意忘形的、忽視自己短處的人。啟示我們：即使取得多大的勝利也不能驕傲，要始終謹(jǐn)慎從事，否則可能在小事上受到挫折。
作家嚴(yán)文井說(shuō)：“寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)他朝你走來(lái)的時(shí)候，分明是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑；當(dāng)他轉(zhuǎn)身走開(kāi)時(shí)，卻成了一個(gè)哲理?！钡冈⒀赃@把鑰匙能打開(kāi)同學(xué)們的心靈之門，啟發(fā)我們變得更加智慧。
獅子知道蚊子死在蜘蛛手上，會(huì)怎么辦？展開(kāi)想象，續(xù)編故事。字?jǐn)?shù)250字左右。
故事蚊子和獅子教案篇四
2：揣摩人物心理，轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言表達(dá)。
3：怎么理解蚊子可以打敗強(qiáng)大的獅子，卻死在不值一提的蜘蛛手里?
4：用傳神的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象。
多媒體。
揣摩人物心理，轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言表達(dá)。
用傳神的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象。
一、導(dǎo)入。
二、沉浸文本，整體感知。
請(qǐng)學(xué)生散讀課文，思考：這篇寓言講述了一個(gè)怎樣的故事?
請(qǐng)學(xué)生概述故事內(nèi)容。
三、體驗(yàn)文本，品味語(yǔ)句，理解課文。
1、請(qǐng)學(xué)生再讀課文，圈畫(huà)出自己喜歡的句子。
2、請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)出喜歡哪句句子，為大家有感情地朗讀后，解釋為什么喜歡這句話。
重點(diǎn)品味的內(nèi)容：蚊子的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)部分。
分析品味課文過(guò)程中涉及的需要深入討論、理解的問(wèn)題：
1小小的蚊子為何能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的獅子?
2挑戰(zhàn)前、獲勝后蚊子都吹響了他的小喇叭，這兩次的心情分別如何?
3和獅子比較，蜘蛛是多么的不值一提，可蚊子為何卻命喪其手?
4這個(gè)故事告訴了我們什么道理?
3、全班有感情地朗讀課文。
四、適當(dāng)?shù)卮┎蹇谡Z(yǔ)交際設(shè)計(jì)。
五、延伸體會(huì)寓意。
1、我們生活中有蚊子這樣的人嗎?你們?cè)趯W(xué)習(xí)生活有過(guò)蚊子的表現(xiàn)嗎?
2、你能再講一個(gè)寓言故事，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活有一定的警示作用嗎?
六、質(zhì)疑教材。
七、作業(yè)。
必做：
寫(xiě)一段有中心的話，其中用上“較量”、“凱旋”、“嘆息”這三個(gè)詞。
選作：
2、寫(xiě)一段“用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物心理”的小故事。
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故事蚊子和獅子教案篇五
繪聲繪色地講《烏龜和兔子》的故事。
2、說(shuō)說(shuō)《烏龜和兔子》的故事告訴我們什么道理?
二、了解寓言。
2、寓言最突出的特點(diǎn)是以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。
3、寓意——寓言故事里寄托或蘊(yùn)含的道理、思想。
4、《伊索寓言》——世界上最古老的寓言集;是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。
5、《伊索寓言》的特點(diǎn)：
a、文中角色大多是擬人化的動(dòng)物;。
b、內(nèi)容大部分與做人處事有關(guān)。
c、常用最后一句話點(diǎn)示故事的寓意。
三、初讀寓言。
自由朗讀寓言。
1、解決生字詞。
三、再讀寓言。
進(jìn)入角色，讀出感情(可以讀一句，可以讀幾句，也可以讀全文。)。
四、品讀寓言。
(一)、品讀目標(biāo)——掌握品讀寓言的方法與技巧。
(二)、品讀思路——情節(jié)分析語(yǔ)言賞析寓意解析。
(三)、品讀活動(dòng)。
1、情節(jié)分析。
情節(jié)分析的目的——了解故事內(nèi)容、把握情節(jié)發(fā)展、明確思路層次。
情節(jié)分析的方法：概括法。
用簡(jiǎn)介而又有表現(xiàn)力多的語(yǔ)言概括寓言故事的情節(jié)。
2、語(yǔ)言賞析。
語(yǔ)言賞析的目的——欣賞字、詞、句的表現(xiàn)力或表達(dá)作用。
語(yǔ)言賞析的方法——闡釋法。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中闡釋某處語(yǔ)言是怎樣表現(xiàn)了人物或情景的。
故事蚊子和獅子教案篇六
蚊子被蜘蛛吃掉了，蜘蛛很滿足，于是就躺在網(wǎng)上曬起了太陽(yáng)，自滿地說(shuō)：最強(qiáng)大的獅子被蚊子打敗了，我又打敗了蚊子，看來(lái)還是我最強(qiáng)大!
這件事就這樣在森林里傳開(kāi)了，現(xiàn)在所有的動(dòng)物都認(rèn)為獅子已不是最強(qiáng)大的，都認(rèn)為蜘蛛是森林之王。
獅子在森林里便再也直不起腰了，沒(méi)有誰(shuí)再怕獅子，就連一只小螞蟻見(jiàn)了獅子也昂首挺胸，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的畏懼。
但是獅子畢竟是森林之王，它沒(méi)有就此消沉下去，而是整日加緊訓(xùn)練，變得更加強(qiáng)壯，因?yàn)樗獖Z回森林之王的稱號(hào)!
一個(gè)月后，獅子已完成了自己的訓(xùn)練計(jì)劃，便向蜘蛛下了戰(zhàn)書(shū)，兩天后在空地決戰(zhàn)。
兩天后，獅子充滿信心地來(lái)到了空地，但左等又等也不見(jiàn)蜘蛛，只好向蜘蛛老巢進(jìn)軍。
蜘蛛呢原來(lái)在收到戰(zhàn)書(shū)時(shí)，的確擔(dān)心了一陣，但想到自己是森林之王，就仍舊睡大覺(jué)，曬太陽(yáng)，今天，都忘了這事。
獅子來(lái)到了蜘蛛的領(lǐng)地，吼了幾聲，蜘蛛驚醒，想逃，但是這些日子把身體養(yǎng)得太胖，所以還沒(méi)跑幾步，便被跳上來(lái)的獅子踩成了肉餅。
故事蚊子和獅子教案篇七
一只蚊子看到一頭獅子，心想：這頭獅子又肥又胖，它的血一定很好喝!于是，蚊子飛過(guò)去，對(duì)獅子說(shuō)：“獅子大哥，我們來(lái)比賽，要是誰(shuí)能圍繞這棵大樹(shù)跑100圈，誰(shuí)就贏了，就把對(duì)方吃掉，好不好?”
蚊子和獅子獅子想：蚊子那么小，跑一圈要飛很久，而我只需要幾步就能跑完一圈。它那么瘦，有多少體力，能跑得了幾圈?它根本就不是我的對(duì)手。即使輸了，它能吃掉我?真是一只傻蚊子!獅子笑著對(duì)蚊子說(shuō)：“好啊!你輸了我也不吃你，只是以后我睡覺(jué)時(shí)，叫你的兄弟姐妹別來(lái)煩我就行!”
“好，沒(méi)問(wèn)題!”蚊子一口應(yīng)承。
比賽正式開(kāi)始。蚊子在前，獅子在后。獅子繞著大樹(shù)跑，蚊子繞著大樹(shù)飛。蚊子飛了兩圈，就停在樹(shù)皮上，望著奔跑的獅子，笑了起來(lái)：“你跑吧，我看你能跑多久?”獅子只顧繞著大樹(shù)奔跑，一心想贏蚊子，根本不知道蚊子早已沒(méi)飛了。
獅子跑了20圈后，頭有點(diǎn)暈。30圈過(guò)后，它搖搖晃晃，不知東西南北了。40圈過(guò)后，它累得倒下了。
蚊子哈哈大笑，飛到獅子身上，大口大口地吮吸著它的鮮血。
面對(duì)強(qiáng)大的獅子，弱小的蚊子憑著自己的聰明打敗了它。其實(shí)，只要不把蚊子擺在對(duì)手的位置，不去爭(zhēng)斗，獅子就不會(huì)失敗。
故事蚊子和獅子教案篇八
教學(xué)步驟：
1、熟讀《赫》與《蚊》兩則故事。
2、每人準(zhǔn)備一則《伊索寓言》中的故事或其它寓言故事，準(zhǔn)備在班上交流。
3、選定兩組學(xué)生排演《赫》《蚊》，三人一組（一人旁白，兩人表演）。
4、搜集或查找有關(guān)《伊索寓言》的資料。
1、教師激情導(dǎo)入新課。
2、表演《赫》與《蚊》（情境一：由三個(gè)學(xué)生或素描代替宙斯、赫拉、赫耳墨斯雕像；情境二：支一網(wǎng)子）。
3、師生同評(píng)表演的角色是否符合文中人物的語(yǔ)氣、神情。
1、看表演后，師生再讀故事，同找故事寓意。
2、拋開(kāi)故事原有的寓意，再讀故事，你有新的見(jiàn)解嗎？
（師生同讀、同說(shuō)，教師可先從一個(gè)方面說(shuō)出自己的見(jiàn)解以此給學(xué)生以思維的導(dǎo)引。如：從赫耳墨斯角度：人要有自知知明；人要謙遜，但不等于不自信；要有勇氣直面自己的價(jià)值；不被人重視的'人不等于沒(méi)有價(jià)值……從蚊子的角度：尺有所短，寸有所長(zhǎng)；笑在最后的笑得最好；螳螂捕蟬，黃雀在后。）。
3、如果你是赫耳墨斯或是蚊子或是獅子，你想說(shuō)點(diǎn)什么？
（師生同說(shuō)，教師可先說(shuō)，也可在學(xué)生說(shuō)完后說(shuō)。師生與文中人物對(duì)話。）。
4、教師小結(jié)：寓言及《伊索寓言》的有關(guān)知識(shí)簡(jiǎn)介，激發(fā)學(xué)生閱讀、積累寓言的欲望。
1、分小組講寓言故事——小組推薦一人上臺(tái)講故事——師說(shuō)寓意。
2、教師出示準(zhǔn)備的寓言故事——學(xué)生說(shuō)寓意。
3、自由編寫(xiě)寓言故事——師生共同編寫(xiě)——全班交流評(píng)比。
故事蚊子和獅子教案篇九
這一則寓言和前一則一樣，也是用來(lái)諷喻驕傲自大的人。但前一則是以神喻人，這一則是以動(dòng)物喻人，語(yǔ)言精練，具有強(qiáng)烈的想象色彩。
結(jié)構(gòu)安排上，這一則和前一則相同，也是先講述故事，然后點(diǎn)明寓意。
故事分兩層。第一層寫(xiě)蚊子向獅子進(jìn)攻，是故事的開(kāi)端和發(fā)展。這層開(kāi)頭直接引述“蚊子飛到獅子面前”對(duì)獅子說(shuō)了一大段話，接著寫(xiě)蚊子“吹著喇叭沖過(guò)去”，“專咬鼻子周圍沒(méi)有毛的地方”，生動(dòng)地描繪出蚊子進(jìn)攻獅子時(shí)兇猛的樣子，最后終于戰(zhàn)勝了獅子。第二層寫(xiě)蚊子戰(zhàn)勝獅子后得意忘形，最終喪生于蜘蛛網(wǎng)。蚊子將要被吃掉時(shí)的“嘆息”，與上文的“吹著喇叭，唱著凱歌”相呼應(yīng)，突出了蚊子可悲可笑的下場(chǎng)。
第二段用一句話指出：“那些打敗過(guò)大人物，卻被小人物打敗的人”應(yīng)該從蚊子的下場(chǎng)中吸取應(yīng)有的教訓(xùn)：即使取得大的勝利也不能驕傲，要始終謹(jǐn)慎從事，否則可能在小處受到挫敗。
本文用擬人手法，賦予動(dòng)物以人的感情和性格，用動(dòng)物之間的關(guān)系來(lái)概括人與人之間的關(guān)系，顯得清新，形象。本文的擬人，能抓住蚊子和獅子的自然特征，擬得逼真神似，生動(dòng)有趣。如把蚊子的叫聲說(shuō)成“吹喇叭”“唱?jiǎng)P歌”，以狀其得意忘形之態(tài)，十分新鮮、貼切。描寫(xiě)蚊子和獅子“戰(zhàn)斗”的過(guò)程，蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住的情景，合情合理，完全符合自然物的特點(diǎn)，用來(lái)概括社會(huì)現(xiàn)象，真是兩相妙合，毫不牽強(qiáng)，充分發(fā)揮了動(dòng)物寓言的特點(diǎn)。
本文構(gòu)思尤為精巧，短短的篇幅中，情節(jié)卻大起大落，寫(xiě)出從一個(gè)極端到另一個(gè)極端的轉(zhuǎn)化。人們不常見(jiàn)蚊子戰(zhàn)勝獅子，聽(tīng)蚊子的“宣言”還以為是吹牛，再一看，還真不假。人們常見(jiàn)蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住，但是蚊子剛剛戰(zhàn)勝獅子，正把自己看得無(wú)敵于天下時(shí)，它卻被打敗了，這反而讓人覺(jué)得出乎意料了，再一想，又毫不奇怪。作者巧妙地把二者聯(lián)結(jié)起來(lái)，構(gòu)成大起大落的故事情節(jié)，寓意深刻，耐人尋味。
故事蚊子和獅子教案篇十
萬(wàn)壽之王獅子在洞里“呼呼”睡著大覺(jué)呢!可是它的尾巴還東打西打，嘴里還不停地說(shuō)：求求您啦，蚊子大嬸，不要在叮我了?！?/p>
蚊子說(shuō)：“只要你們幫我辦件事就可以啦。”
獅子說(shuō)：“你說(shuō)，什么事吧?”
蚊子說(shuō)：“只要你幫我們消滅敵人，就可以啦?！?/p>
獅子說(shuō)：“你們的敵人是誰(shuí)呀?”
蚊子說(shuō)：“我們的敵人是蝌蚪和青蛙?！?/p>
獅子說(shuō)：“好辦好辦。”獅子“撲通”一聲跳進(jìn)了水里，吃了許許多多的蝌蚪和青蛙。
第二天晚上，蚊子更多啦!
獅子說(shuō)：“蚊子呀，你怎么不守信用啊?你不是說(shuō)過(guò)，我如果幫你辦了件事，你就不再來(lái)叮我了嗎?怎么現(xiàn)在蚊子越來(lái)越多了呢?”
蚊子說(shuō)：“我們不僅陸地上有敵人，天上也有敵人啊!”
獅子說(shuō)：“誰(shuí)呀?”
蚊子說(shuō)：“是燕子，只要你把燕子給吃了，我就不再來(lái)叮你了。”
獅子說(shuō)：“唉，怎么辦呀?”
這時(shí)，天上飛來(lái)了四只燕子，它對(duì)獅子說(shuō)：“獅子獅子，怎么愁眉苦臉的呀?”
獅子說(shuō)：“蚊子讓我把你們給吃啦，我怎么吃你們呀?我又沒(méi)長(zhǎng)翅膀?！?/p>
就越來(lái)越多了嗎?”
這時(shí)，獅子才煥然大悟，心想，我怎么沒(méi)想到呢，我真是個(gè)笨獅子。
故事蚊子和獅子教案篇十一
城市廣場(chǎng)的正中泰然地臥著一頭青銅獅子。青銅獅子在潔白巨大的大理石臺(tái)座上，伸著粗粗的獅子腿，昂著頭，威風(fēng)凜然。
青銅獅子像閃耀著一種冷色的光芒。實(shí)際上，不管是多么酷熱的盛夏，青銅獅像都是濕漉漉冷冰冰的，就像是用冰做的一樣。即使是用手指輕輕觸碰它，也會(huì)感到徹骨的寒冷。
但是，城里的人們經(jīng)常會(huì)騎到青銅獅子的背上去。因?yàn)榍嚆~獅子像上附著一種可以成人之美的魔力。
從很早很早以前，許許多多的人就開(kāi)始騎在獅子身上許愿。
有人被那種陰冷弄得昏迷過(guò)去。也有人騎在獅子身上長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)之久，僵硬了身體，從臺(tái)座上摔將下來(lái)。有人還得了風(fēng)寒，整整一年里鼻塞不通，說(shuō)話要大張著嘴巴。還有人得了凍傷久治不愈……做這些事的大有人在。
可是，所有的人都希望心想事成。欲壑難平的人們蜂擁著往青銅獅子身上騎，許下沒(méi)完沒(méi)了的愿望。
“是的，忍耐一下總會(huì)克服過(guò)去的。不過(guò)還是希望許個(gè)愿才好。”他們往往這樣說(shuō)。
要許的愿望簡(jiǎn)直要多少有多少。
“獅子好可憐啊，總是那么渾身冰冷。”說(shuō)這話的是一個(gè)男孩子。自從頭一次看見(jiàn)青銅獅子，他就開(kāi)始憂心忡忡。
“我來(lái)幫你取暖吧?！币惶焱砩希泻罕е?，悄然走出家門。
城里寂靜無(wú)聲，被淡淡的街燈的光芒包裹著。青銅獅子孤寂地仰望夜空。難得的是，獅子周圍連一個(gè)人影都沒(méi)有。
男孩兒爬上臺(tái)座。
就近看到的獅子比預(yù)想的要龐大得多，他感覺(jué)自己似乎變成了一只不起眼的小老鼠，那樣的卑微和無(wú)助。
男孩挺起身板，把毛毯投蓋在青銅獅子身上，但男孩兒歪著頭還是不怎么放心。過(guò)了一會(huì)兒，他“撲哧”一笑，連連點(diǎn)頭。
“我?guī)湍惆茨σ粫?huì)兒吧，這樣能暖得快些呢?！蹦泻焊糁洪_(kāi)始給青銅獅子按摩。
“快快暖和起來(lái)吧，獅子，快暖和起來(lái)吧?！笨诶镟哉Z(yǔ)，小男孩兒把獅子頭上的毛發(fā)、粗粗的大腿還有尾巴都按摩了一遍。
月亮突然間從高高的建筑物后面探出皎潔的身姿，清冽的光芒筆直地投射下來(lái)，把青銅獅子和男孩兒團(tuán)團(tuán)圍住。這時(shí)，一個(gè)甕聲甕氣的聲音傳入男孩兒的.耳朵：“孩子啊，你在忙活什么？”
“哦？”驚愕不已的男孩兒停住手，環(huán)視四周。
昏暗的街燈下也好，銀杏樹(shù)下也好，臺(tái)座的四周也好，所有的地方都沒(méi)有半個(gè)人影。
“你要許什么愿啊？”甕聲甕氣的聲音再次飄過(guò)來(lái)。
男孩兒猛地轉(zhuǎn)頭，眼睛睜得溜圓，眼珠像要跳出來(lái)一般，嗓子里不禁發(fā)出驚叫聲。青銅獅子正俯視著男孩兒，用那種令人難以接近的、冷酷無(wú)情的目光。
“我，我是想給你帶來(lái)點(diǎn)溫暖，因?yàn)槟憧偸菧喩肀洹！蹦泻赫f(shuō)。
“給我溫暖，是給我嗎？”獅子幾乎叫起來(lái)，一副吃驚的樣子。它猛然扭動(dòng)身體，毛毯“啪”地掉了下來(lái)。
“給我溫暖……”忽然，獅子扁平的嘴巴扭曲了，隆起的雙眼閃閃發(fā)光，身體微微發(fā)抖。
“多少年來(lái)，我?guī)椭切┯蛛y平的人實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。每次聽(tīng)到他們自私自利的許愿，我的心就感覺(jué)冷嗖嗖的，幾乎停止跳動(dòng)。而這期間，沒(méi)有一個(gè)人替我想一下，所有的人都僅僅顧著自己的心愿。可是，你一個(gè)孩子，卻給我送來(lái)溫暖……”獅子突然把臉埋在毛毯上，“溫暖，真是溫暖！今天我的心情真是太好了?！豹{子發(fā)出吼聲，用鼻子拱，用前爪抱，像怕這從未感受過(guò)的溫暖會(huì)跑掉似的，抱著毛毯好一番親熱。
男孩兒舒心地笑起來(lái)。在它看來(lái)，和毛毯嬉戲著的獅子宛如一只小貓咪，可愛(ài)極了。
獅子把閃耀著幸福光芒的臉轉(zhuǎn)向男孩。這時(shí)，它的眼睛里已經(jīng)沒(méi)有了僵硬的冷酷，也沒(méi)有了那種難以接近的距離感。
獅子猛地站起身，發(fā)出一陣劇烈的“嘎嘎”聲，用力搖動(dòng)著身體。隨后，獅子低低地蹲下來(lái)，說(shuō)：“我送你回家，來(lái)吧，你騎到我的背上來(lái)?！?/p>
故事蚊子和獅子教案篇十二
一天，獅子在休息，忽然飛來(lái)一只蚊子，獅子看到這么小的蚊子哈哈大笑，蚊子生氣了就準(zhǔn)備扎獅子的屁股。獅子以為扎不到他，獅子準(zhǔn)備跑時(shí)，被蚊子扎到了，它誒呦了一聲，然后獅子用尾巴打蚊子，沒(méi)有打到蚊子，蚊子又飛到獅子的頭上，獅子說(shuō)：“咦，蚊子怎么飛到我頭上了?！?/p>
蚊子趁獅子不注意使勁扎了它頭一下，扎的獅子又誒呦了一聲，獅子又爬起來(lái)對(duì)蚊子說(shuō)：“我不應(yīng)該嘲笑你?！蔽米诱f(shuō)：“知道錯(cuò)了能夠改還是好孩子?！边@個(gè)故事告訴我們不要小看別人。
故事蚊子和獅子教案篇十三
有一天，一只蚊子“嗡嗡”地飛到一只驕傲的獅子前，得意洋洋地對(duì)他說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你是這兒的大王，我看你也沒(méi)啥本事，不知你是用爪子抓還是用牙齒咬，反正這點(diǎn)傷害對(duì)我毫無(wú)殺傷力，所以，我這次百分之百的機(jī)率贏了，事實(shí)證明，我比你強(qiáng)，你要是想來(lái)較量的話盡管來(lái)吧！”那只獅子聽(tīng)了，心想：你個(gè)小東西，這么大的口氣，能打到我這個(gè)“萬(wàn)獸之王”嗎？我看你是活膩了！于是，獅子接受了蚊子的挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)一開(kāi)始，蚊子就開(kāi)始咬獅子周圍沒(méi)有毛的地方，把獅子痛得“嗷嗷”叫，這時(shí)，獅子憤怒地大聲叫喚：“你真是太可惡綠色作文網(wǎng)了，竟然敢咬我英俊的鼻子！”說(shuō)完，獅子用爪子瘋狂地亂抓，而蚊子靈巧地躲開(kāi)了攻擊，還展開(kāi)了反擊，而獅子也躲開(kāi)了攻擊，就這樣，他們大戰(zhàn)了三百回合，最后，蚊子全力一擊，把獅子給打倒了，這樣，蚊子戰(zhàn)勝了獅子。
正當(dāng)蚊子得意洋洋的時(shí)候，不小心被蜘蛛網(wǎng)牢牢地粘住了，這時(shí)，一只大蜘蛛走過(guò)來(lái)說(shuō)：“多么肥嫩的蚊子呀！來(lái)當(dāng)我的午餐在合適不過(guò)了?！蔽米诱f(shuō)：“快點(diǎn)放開(kāi)我，我可是打敗過(guò)獅子的蚊子！”蜘蛛聽(tīng)了，哈哈大笑說(shuō)：“我不管你有多么偉大，在我眼里，你就是我的食物。”說(shuō)完，蜘蛛把蚊子給吃掉了。
故事蚊子和獅子教案篇十四
蜘蛛撐著肚子得意洋洋地說(shuō)：“我是森林之王，世上我最厲害?！蓖蝗还纹鹆艘魂嚧箫L(fēng)，把蜘蛛輕而易舉地吹到了地上，這時(shí)走來(lái)了一只大公雞，一下子就把蜘蛛吞進(jìn)了肚子里。
大公雞拽著頭向前走，擺出一副高高在上的樣子他心想：獅子居然卻被小小的蚊子打敗，蚊子自以為厲害，卻被不中用的蜘蛛所殺，看來(lái)這世上是沒(méi)有在比我厲害的了，這下我可以走遍天下，四季游行。”
公雞帶上了頭上的紅冠開(kāi)始四處游蕩，當(dāng)它走到柿子樹(shù)下的時(shí)候兩只正在看柿子的獵狗向它撲來(lái)，公雞以為自己是世上最厲害的，就沒(méi)有多心，大搖大擺地向前走，這一下，公雞成了獵狗們的餐中食。
獵狗們津津有味地分享了這勞動(dòng)成果，心里暗暗地高興著：我們連獅子的對(duì)手都不怕何苦在這看柿子呢，兩只獵狗就悠閑地散起步來(lái)，他們走了一段路便停下來(lái)休息，時(shí)間慢慢地過(guò)去了，深夜來(lái)臨了。在那不遠(yuǎn)的地方頓時(shí)亮起了幾盞綠燈，兩只狗有一種不祥的預(yù)感——狼來(lái)了。他們想：“狼是獅子的手下敗將，而獅子又是我的手下敗將，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是區(qū)區(qū)小事?！闭l(shuí)知道狼一涌而上，把兩只獵狗撲打在地，狼們高興得手舞足蹈，心想：“就兩條小小獵狗，還敢與我們對(duì)抗？”
吃飽喝足后，狼們開(kāi)始散步，在沿路中狼們看見(jiàn)一只獅子趴在河邊，一開(kāi)始有點(diǎn)害怕，后來(lái)想想，獅子連蚊子都都戰(zhàn)勝不了，何必怕他呢，何況我們是堂堂的男子漢呢！于是狼們一并而上，獅子摸摸肚子，看見(jiàn)送上門來(lái)的美味，就張開(kāi)嘴巴，把他們一一往肚子里送。
這時(shí)，獅子終于弄明白了自己。在眾獸中，它不是最厲害的。因?yàn)槿魏紊锒加凶约旱膬?yōu)缺點(diǎn)，不能驕傲自大，只有抓住對(duì)方弱點(diǎn)，才能夠立于不敗之地。
故事蚊子和獅子教案篇十五
《蚊子和獅子》這篇小短文，媽媽是讓我和姐姐一起讀的，講的是蚊子戰(zhàn)勝了最強(qiáng)大的動(dòng)物——獅子，然后十分得意，不料最后卻被小小的蜘蛛吃掉了。蚊子以為自己戰(zhàn)勝了獅子就自以為是，驕傲自大，結(jié)果才落了個(gè)這樣的下場(chǎng)。
這個(gè)故事告訴我們不能驕傲，因?yàn)檫@樣就會(huì)落后，我們要謙虛，因?yàn)槿送庥腥?，天外有天，我們永遠(yuǎn)不要以為自己是最厲害的。只有我們認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)，才不會(huì)遭到蚊子那樣的厄運(yùn)。也不要以為自己有了一點(diǎn)兒小成績(jī)就什么都不怕了，其實(shí)，我們更要努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
今天讀了《蚊子和獅子》，內(nèi)容講的是一直蚊子同一只獅子較量，蚊子取勝后，驕傲地飛走了，不料卻被一張蜘蛛網(wǎng)粘住了，最后成為了蜘蛛的一頓美餐。
蚊子將被吃掉時(shí)說(shuō)：“自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料被這小小的蜘蛛消滅了?！蔽米又浪酪矝](méi)有明白是它的驕傲自大害了他自己，是它的狂妄讓它成了蜘蛛的美餐。
我們生活中的許多人也正如那只蚊子一樣，同最強(qiáng)大的對(duì)手都較量過(guò)，然后就驕傲自大，敗在比自己還要弱小的對(duì)手中，最后把自己的人生弄得一敗涂地。
正如我們的學(xué)習(xí)，每當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)時(shí)，接下來(lái)需要的是更多的付出，更多的努力，所以我們應(yīng)該以謙虛的心態(tài)去對(duì)待每一件事物，不是說(shuō)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，因此，我們切不可驕傲，持著謙虛的態(tài)度，不斷進(jìn)步。
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故事蚊子和獅子教案篇十六
惡毒蟲(chóng)！”
怒氣沖沖。
“別嚷嚷！”
蚊子開(kāi)了腔，
“我雖然個(gè)子不大，
卻自有尊嚴(yán)，
豈容你把我小看！
我承認(rèn)。
你是獸中王，
可我并不買你的`帳，
連公牛。
我也能把它弄得暈頭轉(zhuǎn)向，
它可是比你更強(qiáng)壯。”
說(shuō)罷，
蚊子吹響了號(hào)角——。
鳴起了戰(zhàn)斗的信號(hào)，
接著，
擺出一副英雄的面貌，
大大咧咧地。
挺起胸脯直起腰，
往空中一躍，
直刺向獅子的脖子，
狠狠地把它叮咬。
獅子眼睛都紅了，
口里唾沫直冒，
它咬牙切齒，
大聲吼叫，
繞來(lái)繞去，
渾身顫抖頭發(fā)燒。
處處都怕蚊子咬，
可偏偏到處都咬到，
一會(huì)兒是脖子，
一會(huì)兒是腰，
一會(huì)兒在肚子上叮一口，
甚至鉆進(jìn)了呼吸道！
可憐的獅子。
無(wú)可奈何太苦惱，
發(fā)瘋似的。
用尾巴猛敲自己的腰，
甚至把它自己咬，
終于精疲力竭倒在地，
把威嚴(yán)的雙眼永遠(yuǎn)閉牢。
飛騰的勇士。
鳴聲愈來(lái)愈響，
任意飛翔，
把自己的功績(jī)。
到處傳揚(yáng)。
為時(shí)不長(zhǎng)，
卻猛不防。
闖進(jìn)了蜘蛛布下的羅網(wǎng)。
唉，在這苦難的生活里。
處處都不可掉以輕心，
由于仇恨，
由于災(zāi)禍，
何時(shí)何地得安寧？
強(qiáng)大的敵人固然可怕，
對(duì)弱小的冤家對(duì)頭，
更要加倍小心。
故事蚊子和獅子教案篇十七
“嗡嗡嗡！”一只蚊子正圍著獅子飛，準(zhǔn)備吸他的血?！坝憛挼奈米?！”熟睡的獅子被弄醒了，伸出爪子去抓蚊子。蚊子靈巧地躲開(kāi)了，并嘲笑獅子說(shuō)：“你是百獸之王，可我看你根本沒(méi)有什么本領(lǐng)！”獅子大怒，張開(kāi)嘴巴去咬蚊子?！案掳汀币幌?，卻咬到了自己的皮毛，蚊子又輕松逃開(kāi)了?！肮?，你根本抓不到我！”說(shuō)著，蚊子又把針扎向獅子，吸他的血。這時(shí)，從各處又飛來(lái)了蚊子的伙伴，“大家快來(lái)，好好收拾這只獅子！”好多蚊子都朝獅子飛來(lái)，在它身上亂叮?！鞍?，癢…癢死我了，受不了啦！”獅子被叮得滿臉大包，難受極了，“撲通”跳進(jìn)了河里?！霸趺礃?，認(rèn)輸了吧！”蚊子得意極了，張開(kāi)翅膀，一邊看著獅子難受的`樣子，一邊展翅高飛。不巧，蚊子撞到了河邊樹(shù)上的蜘蛛網(wǎng)上，蚊子拼命掙扎，可是沒(méi)有用。蜘蛛已經(jīng)爬過(guò)來(lái)，蚊子只能做蜘蛛的口中餐了。蚊子自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我戰(zhàn)勝了兇猛的獅子，卻被小小的蜘蛛制服了，都怪我太大意、太驕傲了?！?/p>
小朋友，這個(gè)故事告訴我們太過(guò)于相信自己的能力而自滿大意，即使犯了小小的過(guò)錯(cuò)，也可能會(huì)帶來(lái)致命的災(zāi)禍。所以，我們平時(shí)做事一定要有信心，但不可過(guò)于自滿大意。
故事蚊子和獅子教案篇十八
一只蚊子飛到獅子的跟前說(shuō)，“你認(rèn)為你比我強(qiáng)，是不是？得啦，你完全錯(cuò)啦！你有什么力氣??？你甲爪子抓，用牙齒咬，那是農(nóng)婦和丈夫打架的本領(lǐng)。我比你強(qiáng)。來(lái)吧，讓我們打一架！”
蚊子吹響了喇叭，開(kāi)始叮咬獅子裸露的鼻子和臉頰。獅子伸出爪子，在自己的臉上又撕又抓，以致流出血來(lái)。他筋疲力盡了。
蚊子快活地又吹著喇叭飛走了?？墒菦](méi)一會(huì)兒，他就纏在一只蜘蛛網(wǎng)里了，蜘蛛開(kāi)始吸他的血。
蚊子想，我打敗了群獸之中最強(qiáng)的獅子，可是如今我卻毀滅在一只丑陋的蜘蛛手里！
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