總結(jié)可以讓我們更有自信，更清晰地制定目標(biāo)。使用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，避免太過(guò)冗雜和復(fù)雜。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
籃球三步上籃心得篇一
籃球作為一項(xiàng)全民喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)身體素質(zhì)，還能鍛煉團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。然而，想要在籃球場(chǎng)上玩得更出色，需要有優(yōu)秀的籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。為了提高自己的籃球水平，我報(bào)名參加了一次由教練主導(dǎo)的籃球課程。通過(guò)這次課程，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于籃球的知識(shí)和技巧，更重要的是領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及堅(jiān)持不懈的態(tài)度對(duì)于取得成功的意義。
在教練上籃球課的第一堂課，教練首先為我們介紹了籃球游戲的基本規(guī)則和技術(shù)動(dòng)作，并進(jìn)行了詳細(xì)的演示和講解。尤其是上籃這個(gè)技術(shù)動(dòng)作，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)了正確的姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。通過(guò)觀看教練的示范，我能更好地理解上籃的動(dòng)作要領(lǐng)，并且在自己動(dòng)手練習(xí)時(shí)能夠有的放矢。
接下來(lái)的幾堂課中，教練以小組為單位進(jìn)行練習(xí)，讓我們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和局限，但只有借助隊(duì)友的幫助才能更好地發(fā)揮自己的作用。只有通過(guò)良好的配合和默契，球隊(duì)才能在比賽中取得勝利。因此，在我看來(lái)，團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是為了達(dá)到共同的目標(biāo)，更是一種理念和一種態(tài)度。
除了團(tuán)隊(duì)合作，堅(jiān)持不懈的態(tài)度也是在上籃球課中學(xué)到的重要課程。由于籃球技術(shù)的熟練需要長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)訓(xùn)練，很多練習(xí)并不容易掌握。然而，在教練的引導(dǎo)下，我明白了只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)，才能不斷提高自己的籃球水平。盡管剛開(kāi)始的時(shí)候我感到有些吃力，但通過(guò)不斷地努力和訓(xùn)練，我的上籃動(dòng)作逐漸變得更加得心應(yīng)手。這讓我明白了只有付出超過(guò)別人的努力，才有可能在籃球場(chǎng)上脫穎而出。
通過(guò)教練上籃球課，我還學(xué)到了如何處理比賽中的壓力和挑戰(zhàn)。當(dāng)面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手和緊張的局面時(shí)，很容易受到壓力的影響而喪失自信。然而，在教練的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)壓力，保持鎮(zhèn)定的心態(tài)。通過(guò)難度逐漸增加的練習(xí)，我逐漸習(xí)慣了在緊張的情況下保持良好的表現(xiàn)。這給了我一個(gè)很好的啟示，即無(wú)論在何種情況下，保持冷靜和自信是戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。
總之，通過(guò)教練上籃球課，我獲得了籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)知識(shí)，并領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈、處理壓力的重要性。這些心得體會(huì)不僅對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)有著積極的影響，對(duì)于我的日常生活和工作中也有著深遠(yuǎn)的意義。在未來(lái)的籃球比賽中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作和自身的技術(shù)訓(xùn)練，以期取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也將秉持堅(jiān)持不懈的態(tài)度，不斷追求進(jìn)步，無(wú)論面對(duì)何種挑戰(zhàn)都勇往直前。通過(guò)教練上籃球課的經(jīng)歷，我再次認(rèn)識(shí)到了在追求卓越的道路上，沒(méi)有捷徑可循，唯有堅(jiān)持和努力，才能創(chuàng)造屬于自己的籃球輝煌。
籃球三步上籃心得篇二
籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一直受到了很多人的喜愛(ài)，其中的上籃技術(shù)更讓很多人熱衷。上籃技術(shù)在籃球比賽中被廣泛應(yīng)用，它既是攻擊也是防御，必須經(jīng)過(guò)大量的訓(xùn)練才可以掌握。本文從我個(gè)人的角度出發(fā)，探討籃球上籃的心得和體會(huì)。
第一部分：細(xì)節(jié)決定成敗
籃球是一項(xiàng)細(xì)節(jié)運(yùn)動(dòng)，上籃運(yùn)動(dòng)也不例外。一個(gè)優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員必須要注意細(xì)節(jié)。上籃時(shí)，往往是一瞬間，需要做出快速而準(zhǔn)確的決定。在進(jìn)攻方面，上籃時(shí)要注意輕盈的步伐和準(zhǔn)確的力量抬手，通過(guò)手臂的力量將球投進(jìn)籃筐。在防守方面，要注重自己和球的比例，這樣可以保障球的高度和角度，減少對(duì)方的上籃成功率。
第二部分：攻守兼?zhèn)?/p>
籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，上籃技術(shù)也不例外。在比賽中，運(yùn)動(dòng)員不僅需要具備出色的進(jìn)攻能力，還需要很好的防守能力。在防守方面，如果對(duì)方正在進(jìn)行上籃，則需要掌握好防守的位置和角度，體會(huì)對(duì)方出手的眼神和姿態(tài)，這樣可以做出更準(zhǔn)確的判斷。在進(jìn)攻方面，需要通過(guò)速度和技巧來(lái)破解對(duì)手的防守，達(dá)到上籃得分的目的。
第三部分：練習(xí)和堅(jiān)持
要想精通上籃技巧，需要經(jīng)過(guò)大量的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。高強(qiáng)度的訓(xùn)練可以幫助籃球運(yùn)動(dòng)員掌握技術(shù)，并保持良好的體能狀態(tài)，這樣可以在比賽中發(fā)揮更好的水平。在平常訓(xùn)練中，可以利用各種場(chǎng)地和設(shè)備進(jìn)行個(gè)人技巧的訓(xùn)練，并與隊(duì)友一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的演練，從而增加實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和信心。
第四部分：心理素質(zhì)的重要性
籃球比賽中，一個(gè)人的心理素質(zhì)對(duì)比賽結(jié)果有著至關(guān)重要的影響。一個(gè)有信心的運(yùn)動(dòng)員，可以更自信地進(jìn)行上籃嘗試，從而大大增加籃球進(jìn)攻的成功率。而壓力過(guò)大和重挫的比賽壓力則會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的心態(tài)，使得上籃技巧更加失誤，導(dǎo)致失分。因此，培養(yǎng)好自己的心理素質(zhì)，可以更好地應(yīng)對(duì)比賽的壓力，讓自己在關(guān)鍵時(shí)刻更好的發(fā)揮。
第五部分：總結(jié)
通過(guò)對(duì)籃球上籃技巧的解析和探究，我們可以更好地認(rèn)識(shí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。上籃技巧的掌握需要運(yùn)動(dòng)員的細(xì)節(jié)盡力、攻防兼?zhèn)?、?xùn)練和堅(jiān)持、心理素質(zhì)等多個(gè)方面的考慮。希望運(yùn)動(dòng)員和愛(ài)好者能夠更加關(guān)注這些方面，不斷提升自己的籃球水平，讓籃球運(yùn)動(dòng)更加精彩。
籃球三步上籃心得篇三
籃球是一項(xiàng)動(dòng)作要求較高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而籃球上籃則是一個(gè)至關(guān)重要的技術(shù)環(huán)節(jié)。作為一個(gè)低手上籃技術(shù)薄弱的球員，我參加了籃球低手上籃課程，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)籃球低手上籃過(guò)程中，觀摩他人的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提高自身的技術(shù)水平起到了至關(guān)重要的作用。在課程中，我們有機(jī)會(huì)與其他球員進(jìn)行交流和比較，通過(guò)觀看他們的上籃動(dòng)作，我意識(shí)到了自己存在的一些問(wèn)題。有一次，我的教練戴上了一支攝像頭，在投籃的過(guò)程中拍攝下了我的動(dòng)作。在回放視頻時(shí)，我看到自己在上籃時(shí)候做出了一些錯(cuò)誤的動(dòng)作，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了技術(shù)上的不足之處，并且明確了需要加以改進(jìn)的方向。
其次，在實(shí)踐中，反復(fù)地練習(xí)和強(qiáng)化各項(xiàng)動(dòng)作細(xì)節(jié)是提高自己上籃能力的一種策略。運(yùn)動(dòng)技能需要不斷地重復(fù)習(xí)得和鞏固，籃球低手上籃也不例外。在課程中，我們進(jìn)行了大量的籃下運(yùn)球和上籃練習(xí)。教練要求我們將注意力集中在手部動(dòng)作的細(xì)節(jié)上，如手掌的握力、手臂的抬起角度等。為了達(dá)到更好的效果，我每天乘坐公交車(chē)上下班的時(shí)候，都會(huì)帶著籃球進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，不斷強(qiáng)化手指的握力，并試圖改變我的上籃節(jié)奏，提升我的控球能力。
此外，籃球低手上籃課程還教給了我如何在競(jìng)賽中利用技巧和智慧完成高效的上籃。在課程的講解和實(shí)踐過(guò)程中，教練強(qiáng)調(diào)了籃球低手上籃中的一些技巧，如假動(dòng)作、變速以及如何利用身體撞擊防守球員等。通過(guò)在比賽中不斷試驗(yàn)和改進(jìn)這些技巧，我逐漸發(fā)現(xiàn)了其中的妙處，并且能夠在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用。這不僅提高了我的上籃命中率，而且有效地?fù)魯×藢?duì)手。
最后，籃球低手上籃課程讓我明白了一個(gè)重要的觀念，那就是積極心態(tài)和堅(jiān)韌毅力對(duì)于取得進(jìn)步至關(guān)重要?；@球是一項(xiàng)需要不斷努力和突破自我的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折。在課程中，教練不僅關(guān)注我們的技術(shù)細(xì)節(jié)，還注意培養(yǎng)和塑造我們的心態(tài)。通過(guò)耐心指導(dǎo)和激勵(lì)，教練鼓勵(lì)我們保持積極的心態(tài)，遇到困難時(shí)不輕易放棄。正是這種積極的心態(tài)和堅(jiān)韌毅力，讓我在籃球低手上籃的技術(shù)上有了突破。
總結(jié)起來(lái)，參加籃球低手上籃課程讓我受益匪淺。通過(guò)觀摩他人的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐中不斷練習(xí)和改進(jìn)掌握動(dòng)作細(xì)節(jié)，掌握技巧和靈活運(yùn)用，以及保持積極心態(tài)和堅(jiān)韌毅力，我逐漸提高了自己的上籃水平?；@球低手上籃課程不僅為我打開(kāi)了一扇提升自己技術(shù)水平的大門(mén)，也教會(huì)了我如何在遇到困難時(shí)不輕易放棄，這對(duì)于我的人生和職業(yè)發(fā)展也是一種重要的啟示。
籃球三步上籃心得篇四
籃球是一項(xiàng)富有激情、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度很高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是國(guó)內(nèi)外廣受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)之一?；@球中最常見(jiàn)也最重要的動(dòng)作之一就是上籃，而對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，掌握上籃技巧和策略是很關(guān)鍵的，下面我將分享一下關(guān)于籃球上籃的心得體會(huì)。
第一段：上籃動(dòng)作要領(lǐng)
上籃是籃球比賽中攻防兩方的重要得分方式之一，需要球員以快速、準(zhǔn)確、穩(wěn)定的動(dòng)作完成。上籃的攻防技巧要領(lǐng)主要包括身體動(dòng)作、步法技巧、手部配合、目視集中等因素。首先要保持身體平衡，挺胸抬頭，目視前方。進(jìn)攻時(shí)，先控制身體的位置和姿勢(shì)，在接球后保持一定距離，利用反彈力量，突破防線(xiàn)后彈跳并配合拋球完成上籃進(jìn)攻動(dòng)作。防守時(shí)，要保持跟進(jìn)，緊貼對(duì)手，協(xié)同完美防守，從而進(jìn)行阻止和封蓋。
第二段：上籃細(xì)節(jié)要點(diǎn)
上籃的成功率一定程度上也受到細(xì)節(jié)的影響。在上籃時(shí)，球員需要注意下列細(xì)節(jié)方面。首先，在上籃的行進(jìn)中需要抬起手臂，注意發(fā)力的方向，確保上籃的力量和方向。第二，在上籃的前后需要保持一定的空間距離，避免被對(duì)手封鎖。第三，在拋球時(shí)需要控制方向和力度，要直接投籃、配合拋籃、半高空跳投等方式來(lái)進(jìn)行配合。第四，在交叉運(yùn)球過(guò)程中，應(yīng)該配合斜著轉(zhuǎn)身來(lái)完美完成上籃動(dòng)作，避免被對(duì)手盯防和攔截。
第三段：上籃的心態(tài)調(diào)控
心態(tài)是上籃成功與否的關(guān)鍵之一。在上籃時(shí)，除了身體動(dòng)作和技巧要領(lǐng)，心態(tài)的調(diào)整也是非常重要的。首先需要具有自信、積極、進(jìn)取的心態(tài)，提高“成功的信念”，保持“贏”的決心，從而增強(qiáng)個(gè)人籃球技戰(zhàn)術(shù)的能力。此外，球員需要具備隨機(jī)應(yīng)變的能力，能夠在艱難的比賽環(huán)境中“即興發(fā)揮”，應(yīng)對(duì)各種嚴(yán)峻的比賽環(huán)境。
第四段：上籃的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
籃球上籃除了技術(shù)要領(lǐng)和心理調(diào)控，還需要在實(shí)踐中不斷加深理解，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力。最好的方式就是多參加訓(xùn)練和練習(xí)，在不同的場(chǎng)地、人員、規(guī)則等環(huán)境下不斷改進(jìn)技術(shù)，增強(qiáng)心理素質(zhì)，積累寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)以上幾個(gè)方面的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，籃球上籃是一項(xiàng)高難度技巧，需要在身體狀況、技術(shù)訓(xùn)練、心理素質(zhì)等多個(gè)方面有個(gè)全面的提升。我們需要注重基本的身體動(dòng)作和步法技巧，強(qiáng)化手部配合和目視集中等因素，以此提高籃球上籃的水平。只有在細(xì)節(jié)、心態(tài)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)等方面做到全面提升，才能在籃球賽場(chǎng)上創(chuàng)造出屬于自己的精彩表現(xiàn)。
籃球三步上籃心得篇五
籃球作為一項(xiàng)受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，在很多人心中都擁有著獨(dú)特的地位。作為籃球愛(ài)好者，我一直夢(mèng)想能夠掌握精湛的籃球技巧，尤其對(duì)于低手上籃這一得分技術(shù)，我一直感到困惑。因此，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)有一堂專(zhuān)門(mén)教授低手上籃的課程時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名參加。在這次課程中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于低手上籃的技巧和要領(lǐng)，更重要的是，我體會(huì)到了努力和堅(jiān)持的重要性。
首先，課程的開(kāi)展非常生動(dòng)有趣，讓我充分感受到了學(xué)習(xí)籃球的樂(lè)趣。教練采用了直觀的示范和詳細(xì)的講解，使我能夠快速理解低手上籃的動(dòng)作要領(lǐng)。他們還引入了一些趣味性的訓(xùn)練方法，如比賽和挑戰(zhàn)，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中提高技能水平。通過(guò)這些教學(xué)方法，我在不知不覺(jué)中產(chǎn)生了對(duì)籃球的熱愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)籃球的動(dòng)力。
其次，在課程中，我學(xué)到了低手上籃的關(guān)鍵技巧和注意事項(xiàng)。教練強(qiáng)調(diào)了身體平衡和準(zhǔn)確的動(dòng)作力量的重要性。他們教我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)踏步和蹬腿來(lái)控制身體的平衡，并通過(guò)手腕的運(yùn)用來(lái)調(diào)整力量的大小。此外，教練還告訴我們要善于觀察和利用對(duì)手的位置和動(dòng)作，選擇最合適的時(shí)間和角度進(jìn)行出手。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練和實(shí)踐，我逐漸掌握了這些技巧，并在比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
然而，盡管課程給了我很多關(guān)于低手上籃的知識(shí)，但要真正將其轉(zhuǎn)化為個(gè)人能力，還需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和堅(jiān)持。我發(fā)現(xiàn)自己在課后仍需要不斷地練習(xí)，才能真正將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景中。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挫折，但我沒(méi)有放棄，而是不斷尋找改進(jìn)的方法。逐漸地，技能慢慢進(jìn)步，得分也逐漸增加，這讓我更加堅(jiān)信，只要付出足夠的努力，任何技能都是可以掌握的。
通過(guò)參加籃球低手上籃課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了技術(shù)，更重要的是明白了努力和堅(jiān)持的意義。籃球作為一項(xiàng)需要綜合能力的運(yùn)動(dòng)，除了技術(shù)，還需要身體素質(zhì)和意志力的支撐。在訓(xùn)練中，我需要時(shí)刻調(diào)整自己的狀態(tài)，充分發(fā)揮自己的潛力。而堅(jiān)持則是取得進(jìn)步的關(guān)鍵，沒(méi)有堅(jiān)持就沒(méi)有成果。在后續(xù)的練習(xí)中，我將更加注重自己的技術(shù)細(xì)節(jié)和身體素質(zhì)的鍛煉，努力提高自己的水平。
總之，參加籃球低手上籃課程是我籃球生涯中非常有意義的一步。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會(huì)到了籃球的樂(lè)趣和技術(shù)的重要性。同時(shí)，我也明白了努力和堅(jiān)持的價(jià)值，只有不斷付出和堅(jiān)持努力，才能取得進(jìn)步和成功。我相信，只要我保持這種學(xué)習(xí)和鍛煉的態(tài)度，將來(lái)在籃球領(lǐng)域會(huì)有更大的收獲。
籃球三步上籃心得篇六
籃球是一項(xiàng)精彩的運(yùn)動(dòng)，不僅令人興奮與激動(dòng)，還能提高球員的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。初中籃球作為許多學(xué)生在校體育活動(dòng)中的選擇，其技巧和套路也頗為豐富。其中，三步上籃是初學(xué)者常練的基礎(chǔ)技巧之一。今天，我將分享一下我在學(xué)習(xí)和練習(xí)初中籃球三步上籃這一技巧中得到的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)三步上籃的基礎(chǔ)要點(diǎn)。
三步上籃是籃球比賽中最常用的得分方式之一，也是初學(xué)者學(xué)習(xí)的首選技巧。但要練好三步上籃，需要注意的是步伐、節(jié)奏和出手時(shí)機(jī)。步伐應(yīng)該是穩(wěn)準(zhǔn)狠，第一步迅速向籃筐跑去，第二步騰挪到籃筐位置，第三步再以正確的出手姿勢(shì)將球扔向籃筐。而節(jié)奏方面，我們要盡可能的與球同步，保持身體平衡。最后，出手時(shí)機(jī)需要根據(jù)自己的身體條件和對(duì)方的防守來(lái)判斷，以達(dá)到最優(yōu)效果。
第二段：多練習(xí)三步上籃的基本姿勢(shì)調(diào)整。
下面我們來(lái)談一下對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，三步上籃基本姿勢(shì)的調(diào)整問(wèn)題。第一是對(duì)身體重心的處理，考慮身體平衡和力量的充分利用。第二是對(duì)出手姿勢(shì)的調(diào)整，手臂的抬起和松開(kāi)時(shí)機(jī)需要注意。這些技巧的調(diào)整，需要我們多多練習(xí)才能熟能生巧。
第三段：多多鍛煉自己的身體素質(zhì)。
當(dāng)然，要想練好三步上籃，光靠技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要加強(qiáng)鍛煉，提高身體素質(zhì)。如增強(qiáng)縱跳能力，提高平衡能力等。這其中最重要的還是要增強(qiáng)耐力，保證在比賽中有足夠的體力去完成這項(xiàng)技能。
第四段：多觀察別人的比賽和技巧。
要想在三步上籃這個(gè)項(xiàng)目中有所成就，還需要多觀察別人的技巧和比賽情況。找出別人技巧的亮點(diǎn)和招式，學(xué)會(huì)觀察隊(duì)友和對(duì)手的動(dòng)態(tài)以及他們的缺點(diǎn)和偏好。這些觀察和學(xué)習(xí)，將成為我們成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一步。
第五段：空閑時(shí)間多多練習(xí)。
最后，從練習(xí)的角度來(lái)分析，我們還需要多利用空閑時(shí)間自己在家里加強(qiáng)練習(xí)。包括基本動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)，手臂和腿部力量的鍛煉，縱跳能力的提高等。這些練習(xí)可以幫助我們?cè)诒荣愔畜w現(xiàn)出更加高超的三步上籃技巧。
總之，初中籃球三步上籃作為基礎(chǔ)技巧之一，是籃球運(yùn)動(dòng)中必不可少的部分。我們要在學(xué)習(xí)這項(xiàng)技巧的過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)，通過(guò)實(shí)際練習(xí)去鞏固和熟練掌握這項(xiàng)技能。不斷挖掘和提高自己的潛力，持之以恒，最終成為優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員。
籃球三步上籃心得篇七
籃球是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，而上籃則是籃球比賽中最重要的技能之一。本文將探討在籃球比賽中進(jìn)行上籃時(shí)需要注意的技巧和心得體會(huì)。
第二段：姿勢(shì)與準(zhǔn)備工作。
在上籃之前，我們需要注意自己的身體姿勢(shì)和準(zhǔn)備工作。對(duì)于身體姿勢(shì)來(lái)說(shuō)，我們需要兩手握球，利用大臂的肌肉使肩膀離開(kāi)地面。另外，我們可以調(diào)整步伐來(lái)便于上籃。在準(zhǔn)備工作方面，我們需要注意用手指掌控球，并考慮接下來(lái)上籃的方向和力度。
第三段：提高出手技巧。
除了姿勢(shì)和準(zhǔn)備工作，我們還需要提高自己的出手技巧。首先，我們應(yīng)該注意保持手臂的直線(xiàn)，接著抬起球，然后用力投筐。在進(jìn)行投籃時(shí)，我們可以根據(jù)比賽的具體情況來(lái)調(diào)整自己的投籃姿勢(shì)。
第四段：掌握時(shí)間和距離。
在籃球上籃的過(guò)程中，掌握時(shí)間和距離也是非常重要的。當(dāng)我們決定上籃時(shí)，需要考慮自己距離籃筐的距離以及時(shí)間因素。如果距離過(guò)遠(yuǎn)，我們需要提高投籃的力量；如果時(shí)間不足，我們需要盡快出手?？傊覀冃枰鶕?jù)比賽的情況來(lái)做出最佳的決策。
第五段：心態(tài)與實(shí)踐。
在籃球上籃時(shí)，心態(tài)也是非常重要的。我們需要保持著積極向上的心態(tài)，并且不要害怕失敗。同時(shí)，我們也需要多多練習(xí)，提高自己的技能。實(shí)踐是提高籃球水平的關(guān)鍵，只有不斷地嘗試和嘗試，我們才能真正的掌握上籃的技巧和心得體會(huì)。
結(jié)論：
綜上所述，籃球上籃技巧非常重要，而且需要我們不斷地實(shí)踐和提高。只有掌握了正確的姿勢(shì)和準(zhǔn)備工作，提高了出手技巧，掌握了時(shí)間和距離以及保持積極的心態(tài)，我們才能在比賽中獲得勝利。
籃球三步上籃心得篇八
1、開(kāi)始準(zhǔn)備部分：導(dǎo)入與熱身。
2、基本部分：實(shí)踐與提高。
3、結(jié)束部分：調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)。
五、教學(xué)過(guò)程。
1、開(kāi)始準(zhǔn)備部分：熱身活動(dòng)以及熟悉球性練習(xí)。
2、基本部分：學(xué)生通過(guò)探究式、小組合作、自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式完成教學(xué)目標(biāo)。
3、結(jié)束部分：調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)。
六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)與分析。
1、通過(guò)不同的教學(xué)方法和手段，預(yù)計(jì)男生有80%能較好的完成教學(xué)目標(biāo)，女生能有45%能完成教學(xué)目標(biāo)。
4、男女生完成教學(xué)目標(biāo)情況的差異在于小學(xué)六年級(jí)男女生生理、心理發(fā)育的變化以及興趣、愛(ài)好的變化。
七、本教學(xué)設(shè)計(jì)特色說(shuō)明。
1、教學(xué)環(huán)節(jié)由淺入深、層層遞進(jìn)。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和教學(xué)重、難點(diǎn)設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)環(huán)節(jié)（如：首先教師講解示范，讓學(xué)生有一個(gè)直觀和理論上的認(rèn)識(shí)，然后學(xué)生集體進(jìn)行徒手練習(xí)，心中背誦口訣，教師糾正并找學(xué)生示范，這時(shí)學(xué)生已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣高漲，教師這個(gè)時(shí)候分組讓學(xué)生進(jìn)行有球練習(xí)，效果事半功倍。
2、為學(xué)生提供自主平臺(tái)，在開(kāi)放式教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的自主性。在學(xué)生進(jìn)行有球練習(xí)時(shí)，教師把準(zhǔn)備好的教學(xué)視頻打開(kāi)，供學(xué)生自己觀看，在看和練習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)之間互相糾正動(dòng)作要領(lǐng)，互助、自主的進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。
3、本課始終以籃球?yàn)橹骶€(xiàn)，貫穿整堂課，并充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，避免了一節(jié)課使用過(guò)多器材不實(shí)際的現(xiàn)象。
籃球三步上籃心得篇九
本節(jié)課是以新課改下學(xué)生的“健康第一”為指導(dǎo)思想，遵循《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，本著務(wù)實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路。以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，使學(xué)生在循序漸進(jìn)的學(xué)練過(guò)程中，逐步掌握技能，并發(fā)展身心。
1、學(xué)情分析：人數(shù)。
對(duì)象。
八年級(jí)的學(xué)生正處于心理的第二次反抗期，他們天真、活拔、好動(dòng)、喜歡求新求異。如果反復(fù)練習(xí)某一個(gè)技術(shù)動(dòng)作，將導(dǎo)致反感甚至抵觸情緒的產(chǎn)生，就會(huì)影響到教學(xué)效果。
2、教材分析：義務(wù)教育階段水平四《體育與健康》全一冊(cè)籃球章節(jié)?；@球運(yùn)動(dòng)是初中學(xué)生非常喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。運(yùn)球和三步上籃是籃球技術(shù)的重要組成部分?；@球課可發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性。
3、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
a、重點(diǎn)：運(yùn)球：運(yùn)球時(shí)臂腕指協(xié)調(diào)用力；
b、難點(diǎn)：運(yùn)球：手眼身三配合；
三步上籃：“一大二小三高跳”的合理利用和動(dòng)作的協(xié)調(diào)、連貫運(yùn)用。
1、認(rèn)知目標(biāo)：
學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)和籃球有關(guān)知識(shí)。明確運(yùn)球動(dòng)作和三步上籃技術(shù)要領(lǐng)。
2、技能目標(biāo)：
a、基本掌握原地運(yùn)球技術(shù)，80—90%的學(xué)生能在不盯球的條件下行進(jìn)間快速運(yùn)球，發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。
b、初步掌握三步上籃技術(shù)，60—70%學(xué)生可以自己運(yùn)球三步上籃。
3、情感目標(biāo)：
滲透愛(ài)國(guó)主義教育，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神、團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值與能力，學(xué)會(huì)欣賞他人，增強(qiáng)個(gè)人對(duì)集體的責(zé)任感，樹(shù)立籃球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。
1、教學(xué)方法：
a、提問(wèn)教學(xué)法——通過(guò)提問(wèn)奧運(yùn)和籃球知識(shí)引起學(xué)生的興趣。
b、講解示范法——通過(guò)師生共同做行進(jìn)間徒手操———原地球操———行進(jìn)間球操。
2、學(xué)習(xí)方法：
教育家說(shuō)“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。本課學(xué)生主要采取以下幾種學(xué)法：
a自主探究法。
b分析歸納法。
c思考評(píng)價(jià)法。
d總結(jié)反思法。
1、準(zhǔn)備部分：
課開(kāi)始，我先通過(guò)提問(wèn)奧運(yùn)﹙結(jié)合08年奧運(yùn)會(huì)我國(guó)男子籃球取得的優(yōu)異成績(jī)﹚和籃球知識(shí)引起學(xué)生的興趣，再通過(guò)師生共同做行進(jìn)間徒手操———原地球操———行進(jìn)間球操。讓學(xué)生有展示的平臺(tái)。同時(shí)在玩的過(guò)程體會(huì)動(dòng)作，通過(guò)以表演的形式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握技術(shù)的.重要性。
2、基本部分：
a、運(yùn)球接力比賽：鞏固和提高學(xué)生控制球的能力，為三步上籃的教學(xué)服務(wù)。
b、主動(dòng)參與階段：通過(guò)先觀看事先準(zhǔn)備好的技術(shù)圖片，接著講解動(dòng)作要點(diǎn)，然后練習(xí)徒手三步上籃，讓學(xué)生先掌握腳步動(dòng)作，再讓學(xué)生練習(xí)手持球三步上籃動(dòng)作，最后再對(duì)籃框做三步上籃，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)、層層深入。
c、分層次教學(xué)：接著讓學(xué)生開(kāi)展自主練習(xí)，小組合作，小組長(zhǎng)發(fā)揮骨干作用。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以自由選擇不同內(nèi)容的三步上籃動(dòng)作，通過(guò)巡視，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
d、成功展示教學(xué)：學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)，讓技術(shù)掌握較好的同學(xué)展示動(dòng)作，體驗(yàn)成功樂(lè)趣、達(dá)到共同提高的目的。
3、結(jié)束部分：
課的結(jié)束部分，我安排了拍胸舞讓學(xué)生在練習(xí)的同時(shí)達(dá)到身心放松，分發(fā)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表讓學(xué)生課后對(duì)所學(xué)技術(shù)掌握程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，另外為彌補(bǔ)課中動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間的不足，還布置學(xué)生課后進(jìn)行運(yùn)球技術(shù)的練習(xí)。促使學(xué)生多一些時(shí)間從事體育運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到提高身體素質(zhì)，增進(jìn)身體健康的目的。
1、90%以上可以掌握原地運(yùn)球。
2、80%以上可以掌握行進(jìn)間運(yùn)球。
3、70%以上可以初步掌握三步上籃技術(shù)。
4、預(yù)計(jì)整節(jié)課練習(xí)密度在40%左右，平均心率在125—130次/分左右、最高心率為160次/分左右﹙最高出現(xiàn)在全場(chǎng)運(yùn)球練習(xí)環(huán)節(jié)﹚。
1、教學(xué)過(guò)程注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育方面的理論知識(shí)的滲透。
2、課堂設(shè)計(jì)在注重構(gòu)建學(xué)生主體地位的同時(shí)，注重教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。
3、“在教學(xué)中出示圖片，讓學(xué)生觀看后，然后自主、合作、探究中學(xué)習(xí)”
4、放松采用“地方特色舞蹈—拍胸舞”這也是一大特色。
5、通過(guò)分發(fā)評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)生本堂課所掌握技術(shù)動(dòng)作、情感價(jià)值進(jìn)行如實(shí)評(píng)價(jià)。
6、課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，呈現(xiàn)富有活力的局面。
7、區(qū)別對(duì)待﹙動(dòng)作的完成程度不一，逐別指導(dǎo)。例如：接球后三步上籃。﹚，實(shí)施有效教學(xué)，讓課堂活而不亂。
1、籃球教材，學(xué)生上課的積極性較強(qiáng)，但注意力不容易集中，喜歡獨(dú)自投籃。要求學(xué)生完成運(yùn)球的興趣不強(qiáng)。
2、上課既要尊重學(xué)生的個(gè)性，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。
3、要重視培養(yǎng)學(xué)生必要的課堂習(xí)慣，如獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣、小組合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)指向要清楚，過(guò)程要落實(shí)，要有實(shí)在的成效，真正讓孩子學(xué)有所得。
籃球三步上籃心得篇十
籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)受歡迎的體育項(xiàng)目，吸引了眾多年輕學(xué)生的關(guān)注。然而，在學(xué)校教育體系中，對(duì)籃球的教學(xué)和培養(yǎng)卻不足。為此，線(xiàn)上籃球選修課的開(kāi)設(shè)成為一種新的嘗試。在我參加線(xiàn)上籃球選修課的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，下面將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、賽事經(jīng)歷以及個(gè)人成長(zhǎng)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，線(xiàn)上籃球選修課的課程內(nèi)容十分豐富多樣。課程中不僅包括了基本的籃球技術(shù)訓(xùn)練，如運(yùn)球、傳球、投籃等，還涵蓋了戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、籃球知識(shí)普及、籃球比賽等方面。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)籃球項(xiàng)目的全面了解，不僅提升了技術(shù)水平，還增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
其次，在線(xiàn)上籃球選修課中，學(xué)習(xí)方法具有靈活性和個(gè)性化。課程采用了線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)，使得學(xué)員可以根據(jù)自己的節(jié)奏和時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。我可以在任何時(shí)間選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，這為我提供了大量的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我可以重復(fù)觀看教學(xué)視頻、自己練習(xí)技巧，提高自己的籃球水平。
第三，在線(xiàn)上籃球選修課中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。課程中有許多實(shí)踐環(huán)節(jié)需要與其他學(xué)員合作完成。例如，在比賽模擬訓(xùn)練中，我需要與其他隊(duì)員共同制定戰(zhàn)術(shù)，并密切配合，才能順利完成比賽任務(wù)。通過(guò)與隊(duì)友的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、溝通和信任，這些都是在團(tuán)隊(duì)合作中必備的品質(zhì)。
此外，在線(xiàn)上籃球選修課還提供了豐富的比賽經(jīng)歷。課程組織了多次線(xiàn)上籃球比賽，學(xué)員可以通過(guò)比賽鍛煉自己的實(shí)戰(zhàn)能力。在比賽過(guò)程中，我能夠?qū)⒄n程中學(xué)到的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中，從而更好地理解和掌握。比賽不僅提高了我的競(jìng)技水平，也培養(yǎng)了我的比賽經(jīng)驗(yàn)和心理素質(zhì)。
最后，通過(guò)參加線(xiàn)上籃球選修課，我的個(gè)人成長(zhǎng)得到了很大的提升。首先，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力，能夠根據(jù)自己的需求和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，并制定計(jì)劃進(jìn)行實(shí)踐。其次，我的溝通和合作能力得到了鍛煉和提高。通過(guò)與其他學(xué)員的交流和合作，我更加注重團(tuán)隊(duì)的力量，學(xué)會(huì)了與人合作的技巧。最重要的是，我的體魄和身體素質(zhì)也得到了明顯的提升，我變得更加健康、自信和積極。
總結(jié)起來(lái)，線(xiàn)上籃球選修課不僅提供了全面的課程內(nèi)容，還提供了靈活的學(xué)習(xí)方式和豐富的賽事經(jīng)歷。通過(guò)與他人的合作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)方面都取得了很大的進(jìn)步。參加線(xiàn)上籃球選修課是一次寶貴的經(jīng)歷，我相信這將對(duì)我未來(lái)的籃球道路產(chǎn)生積極的影響。
籃球三步上籃心得篇十一
籃球作為一項(xiàng)受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，吸引著眾多年輕人的目光。然而，由于學(xué)業(yè)繁忙或距離籃球場(chǎng)地較遠(yuǎn)等原因，很多人無(wú)法參與到傳統(tǒng)的籃球?qū)W習(xí)中。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，線(xiàn)上籃球選修課成為一個(gè)很好的選擇，讓更多人可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)籃球知識(shí)并進(jìn)行技能鍛煉。在我參加線(xiàn)上籃球選修課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和優(yōu)勢(shì)。
首先，線(xiàn)上籃球選修課為廣大學(xué)習(xí)者提供了便利。在傳統(tǒng)的籃球?qū)W習(xí)中，前往籃球場(chǎng)地需要一定的時(shí)間和精力。而線(xiàn)上籃球選修課可以讓我們?cè)诩抑芯湍軐W(xué)習(xí)，大大節(jié)省了時(shí)間和精力。只需要一臺(tái)電腦或手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)連接，我們就能輕松地獲得海量的籃球?qū)W習(xí)資源，無(wú)論是籃球規(guī)則、技巧講解還是實(shí)戰(zhàn)演示，都可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到場(chǎng)地和時(shí)間的限制。
其次，線(xiàn)上籃球選修課可以提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。不同于傳統(tǒng)的集體培訓(xùn)班，線(xiàn)上課程可以根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)在線(xiàn)測(cè)試和個(gè)人信息收集，我們可以獲得針對(duì)自己的學(xué)習(xí)建議和課程推薦。而且，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以隨時(shí)與導(dǎo)師進(jìn)行交流和咨詢(xún)，解答疑惑，得到針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，提高學(xué)習(xí)效果。
第三，線(xiàn)上籃球選修課具有極高的互動(dòng)性。傳統(tǒng)的籃球?qū)W習(xí)往往是導(dǎo)師一方面講解，學(xué)生一方面傾聽(tīng)，互動(dòng)性較低。而在線(xiàn)課程通過(guò)文字、圖像、視頻等多媒體形式，呈現(xiàn)豐富的籃球知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)技巧。我們不僅可以通過(guò)課程學(xué)習(xí)，還可以與其他學(xué)習(xí)者互動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)和心得，共同進(jìn)步。同時(shí)，我們還可以上傳自己的訓(xùn)練視頻，與導(dǎo)師和其他學(xué)生進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，獲得更多的反饋和建議。
第四，線(xiàn)上籃球選修課可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)的培訓(xùn)班往往是照本宣科、機(jī)械學(xué)習(xí)，學(xué)生缺乏主動(dòng)性。而在線(xiàn)課程則注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。我們可以按照自己的節(jié)奏和個(gè)人喜好進(jìn)行學(xué)習(xí)，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)課后練習(xí)和作業(yè)，我們可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，并不斷改進(jìn)和完善。
最后，線(xiàn)上籃球選修課不僅可以提高我們的籃球技能，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)意志。在線(xiàn)課程中，我們可以參與到各種團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和比賽中，在和其他學(xué)生的交流和合作中提高自己的籃球水平，并鍛煉團(tuán)隊(duì)合作的能力。同時(shí)，面對(duì)難題和挑戰(zhàn)，我們需要堅(jiān)持不懈、勇往直前，培養(yǎng)自己的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。
總之，線(xiàn)上籃球選修課是一種便捷、個(gè)性化、互動(dòng)性強(qiáng)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)，我們可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)籃球知識(shí)和技巧，并與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和互動(dòng)。同時(shí)，線(xiàn)上課程還能提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和堅(jiān)強(qiáng)意志。相信在不久的將來(lái)，線(xiàn)上籃球選修課會(huì)越來(lái)越受歡迎，成為更多籃球愛(ài)好者學(xué)習(xí)的首選。
籃球三步上籃心得篇十二
在籃球運(yùn)動(dòng)中，依照籃球規(guī)則而言，是不允許持球隊(duì)員移動(dòng)軸心腳的。一旦持球隊(duì)員移動(dòng)了軸心腳則將被吹走步違例。不過(guò)，在眾多籃球技術(shù)中，三步上籃并不包含其中，它是籃球規(guī)則中的一個(gè)特例。
三步上籃可以是籃球技術(shù)中簡(jiǎn)單基本的投籃技術(shù)，它要求球員持球時(shí)分別邁開(kāi)2步，在第3步起跳的同時(shí)出手上籃或者投籃。
一般彈跳力好的球員或大個(gè)子球員喜歡用;而小個(gè)子球員或者是在對(duì)方身材較自己高一截的防守下，多用低手上籃增加隱蔽性。
三步上籃又按出手時(shí)手與肩的相對(duì)高度，分為高手上籃和低手上籃。
上籃的同時(shí)，還包括單手和雙手兩種手部動(dòng)作，同時(shí)又還包括行進(jìn)間和跳起兩種身體姿態(tài)。手部動(dòng)作有正手、反手、勾手的區(qū)別。
高手上籃——是指在球出手的瞬間，手腕高于肩部。
低手上籃——是指球出手的瞬間，手腕低于肩部以下。
雖然叫三步上籃但其實(shí)只有兩步半要在第二步躍起之后出手開(kāi)始運(yùn)球，在球出手前中樞腳不得抬起。傳球或投籃，隊(duì)員可跳起中樞腳，但在球出手之前任一腳不得落回地面。
假設(shè)左腳為中樞腳，我們可以選擇下面這幾種。
1、僅抬起右腳，再放下。狀態(tài)沒(méi)有改變。
2、雙腳同時(shí)跳起，“球出手之前任一腳不得落回地面”。
3、帶有平移的側(cè)跳。比如我為了躲閃向右方跳——左腳先離地，右腳后離地，然后在任一腳落地前出球。也可以右腳往前或往右先邁一步在跳。
4、僅抬起左腳，放下左腳前出球(傳球或投籃)。整個(gè)過(guò)程中右腳未抬起。
籃球三步上籃心得篇十三
今天一放學(xué)，我便興奮地跑向籃球場(chǎng)，上我最喜歡的籃球課。
素質(zhì)訓(xùn)練完后，同學(xué)們每人拿一個(gè)籃球，整齊地站在籃球場(chǎng)上等待籃球老師羅老師的號(hào)令。
“立正!稍息!今天我們學(xué)一個(gè)新內(nèi)容---三步上籃，請(qǐng)大家看我的示范動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作要領(lǐng)。”羅老師說(shuō)。我們認(rèn)真地看著每一個(gè)分解動(dòng)作。第一步步子大，第二步步子小，第三步起跳投籃。因此，我們編了一句“一大二小三起跳?！笨粗_老師的示范，我們躍躍欲試。我心想：這動(dòng)作容易!
我們開(kāi)始依次練習(xí)三步上籃。有的三步變成兩步，有的三步變成四步，還有點(diǎn)小心翼翼地?cái)?shù)著一二三走到籃框下投籃。而我的力氣太大，籃球飛過(guò)籃框，砸到了花壇上，幾乎要把花壇砸個(gè)粉身碎骨。我垂頭喪氣地走下場(chǎng)。
三步上籃練習(xí)第二輪，第三輪，第四輪……同學(xué)們錯(cuò)誤不再那么多了，膽子也變大了，動(dòng)作也慢慢連貫了。我也順利通過(guò)練習(xí)，得到了老師的贊許。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我學(xué)會(huì)了三步上籃。下課時(shí)，羅老師叮囑我們回家要多多練習(xí)，以提高熟練的程度。
學(xué)會(huì)三步上籃讓我懂得了一個(gè)道理---熟能生巧。
籃球三步上籃心得篇十四
籃球運(yùn)動(dòng)看似簡(jiǎn)單，卻包含著許多技能，比如有變向、胯下運(yùn)球、扣籃等等。其中最重要的是三步上籃。練好了它，一切動(dòng)作都會(huì)變得很簡(jiǎn)單。
今天的籃球訓(xùn)練營(yíng)里，教練便給我們上了一節(jié)三步上籃的技能課。首先，教練讓我在原地運(yùn)球。我拿起一個(gè)球，輕松地拍了好幾下。教練見(jiàn)了，便讓我繞著球場(chǎng)邊跑邊運(yùn)球?！敖叹氁蔡】次伊税?。”我心里暗暗想道。我拿起球，邊跑邊運(yùn)球。可此時(shí)，球卻像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，一會(huì)兒往左跳，一會(huì)兒向右跑，一會(huì)兒又跑出場(chǎng)外。我撿來(lái)球，回到場(chǎng)內(nèi)，心里感覺(jué)有點(diǎn)氣餒。教練走過(guò)來(lái)，耐心地對(duì)我說(shuō)：“別急，別急于求成。運(yùn)球的時(shí)候不能用手掌心拍球而要用手指和手掌來(lái)運(yùn)球。運(yùn)球時(shí)，手指要微微彎曲，這樣才能控住球?！蔽野凑战叹毜闹笇?dǎo)去做，果然控住了球。
練了一會(huì)兒，教練見(jiàn)我已經(jīng)掌握了運(yùn)球，又教我三步上籃的腳部動(dòng)作。教練放慢動(dòng)作，認(rèn)真示范著。他首先邁出右腳，再邁出左腳，并在左腳落地的一瞬間起跳。這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，不再盲目自大了，我聽(tīng)得格外認(rèn)真。可是，練習(xí)起來(lái)并不那么順利。我經(jīng)常走步。看見(jiàn)別的同學(xué)已經(jīng)在流暢地做“三步上籃”的.動(dòng)作了，我的心里又是羨慕又是著急。這時(shí)，我想起了媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“遇到困難，不要著急，靜下心來(lái)，仔細(xì)分析原因，總能找到出路的?！毕氲竭@里，我仔細(xì)觀摩其他同學(xué)的動(dòng)作，終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己在起跳時(shí)右腳邁得太快了。找到了原因之后，我很快就糾正了錯(cuò)誤動(dòng)作。
考核時(shí)間到了。教練讓我們完整地做一遍。我運(yùn)球沖到罰球框下，突然抱住球，然后果斷地跨出了右腳，接著在左腳落地的剎那間起跳，并把手向前一翻。球從我的手中離開(kāi)，打到了籃板，又在籃框邊緣上下彈了幾下，最終掉進(jìn)了籃框里。我一扭頭，正好看見(jiàn)教練正對(duì)我微笑著?！拔医K于學(xué)會(huì)三步上籃了！”我歡呼著，心里比吃了蜜還甜。
這次學(xué)習(xí)三步上籃的經(jīng)歷，讓我再次體會(huì)到一個(gè)道理：遇到困難，別急。靜下心來(lái)分析原因，嚴(yán)格遵守規(guī)范，就一定能戰(zhàn)勝困難！
籃球三步上籃心得篇十五
尊敬的各位評(píng)委大家好！
今天我的說(shuō)課的題目是《籃球運(yùn)動(dòng)行進(jìn)間低手上籃》。我說(shuō)課的順序是這樣的：
一、說(shuō)教材。
本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)的上籃技術(shù)，行進(jìn)間低手上籃是籃球運(yùn)動(dòng)最常用的技術(shù)，是中學(xué)籃球教學(xué)的重要組成部分。本課著重上籃步伐的練習(xí)，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
二、說(shuō)學(xué)情分析。
本次課的授課班級(jí)為初中學(xué)生，由于初中學(xué)生具有好動(dòng)，活潑的特點(diǎn)，但又具有較強(qiáng)的創(chuàng)造力和自學(xué)能力，針對(duì)這一特點(diǎn)，我采用了啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)法，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)運(yùn)球上籃練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。
2、技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握行進(jìn)間低手上籃技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉。
3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的的優(yōu)良品質(zhì)，以及密切配合的集體主義精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
四、說(shuō)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)就是使學(xué)生正確的掌握籃球行進(jìn)間低手上籃，同時(shí)這也是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。
五、說(shuō)教法學(xué)法。
1、本課的教法：
a、提問(wèn)教學(xué)法——通過(guò)提問(wèn)奧運(yùn)會(huì)和籃球知識(shí)引起學(xué)生的興趣b、講解示范法——通過(guò)師生共同做行進(jìn)間徒手操———原地球操———行進(jìn)間球操c、討論、歸納法——討論是以如何掌握運(yùn)球與上籃為中心，旨在鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)整堂課后的所學(xué)所感進(jìn)行討論、歸納，。
2、學(xué)習(xí)方法：
a、自主探究法b分析歸納法c思考評(píng)價(jià)法d總結(jié)反思法。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
1、準(zhǔn)備部分：
課開(kāi)始時(shí)，我先通過(guò)提問(wèn)奧運(yùn)會(huì)和籃球知識(shí)引起學(xué)生的興趣，再通過(guò)師生共同做行進(jìn)間徒手操———原地球操———行進(jìn)間球操。讓學(xué)生有展示的平臺(tái)。同時(shí)在玩的過(guò)程體會(huì)動(dòng)作，通過(guò)以表演的形式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握技術(shù)的重要性。
2、基本部分：
a、運(yùn)球接力比賽：鞏固和提高學(xué)生控制球的能力，為行進(jìn)間低手上籃的教學(xué)服務(wù)。
b、主動(dòng)參與階段：通過(guò)先觀看事先準(zhǔn)備好的技術(shù)圖片，接著講解動(dòng)作要點(diǎn)，然后練習(xí)行進(jìn)間低手上籃，讓學(xué)生先掌握腳步動(dòng)作，再讓學(xué)生練習(xí)手持球行進(jìn)間低手上籃動(dòng)作，最后再對(duì)籃框做行進(jìn)間低手上籃，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)、層層深入。
c、分層次教學(xué)：接著讓學(xué)生開(kāi)展自主練習(xí)，小組合作，小組長(zhǎng)發(fā)揮骨干作用。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以自由選擇不同內(nèi)容的三步上籃動(dòng)作，通過(guò)巡視，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
d、成功展示教學(xué)：學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)，讓技術(shù)掌握較好的同學(xué)展示動(dòng)作，體驗(yàn)成功樂(lè)趣、達(dá)到共同提高的目的。
3、結(jié)束部分：
課的結(jié)束部分，我安排了放松舞讓學(xué)生在練習(xí)的同時(shí)達(dá)到身心放松，另外為彌補(bǔ)課中動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間的不足，還布置學(xué)生課后進(jìn)行運(yùn)球技術(shù)的練習(xí)。促使學(xué)生多一些時(shí)間從事體育運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到提高身體素質(zhì)，增進(jìn)身體健康的目的。
七、說(shuō)效果預(yù)設(shè)。
1、80%以上可以掌握原地運(yùn)球。
2、70%以上可以掌握行進(jìn)間運(yùn)球。
4、預(yù)計(jì)整節(jié)課練習(xí)密度在45%左右，平均心率在125—130次/分左右、最高心率為160次/分左右。
八、說(shuō)教學(xué)特色。
1、教學(xué)過(guò)程注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育方面的理論知識(shí)的滲透。
2、課堂設(shè)計(jì)在注重構(gòu)建學(xué)生主體地位的同時(shí)，注重教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。
3、“在教學(xué)中出示圖片，讓學(xué)生觀看后，然后自主、合作、探究中學(xué)習(xí)”4、通過(guò)分發(fā)評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)生本堂課所掌握技術(shù)動(dòng)作、情感價(jià)值進(jìn)行如實(shí)評(píng)價(jià)。
5、課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力，課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，呈現(xiàn)富有活力的局面。
九、說(shuō)教學(xué)反思。
1、籃球教材，學(xué)生上課的積極性較強(qiáng)，但注意力不容易集中，喜歡獨(dú)自投籃。要求學(xué)生完成運(yùn)球的興趣不強(qiáng)。
2、上課既要尊重學(xué)生的個(gè)性，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。
3、要重視培養(yǎng)學(xué)生必要的課堂習(xí)慣，如獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣、小組合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)指向要清楚，過(guò)程要落實(shí)，要有實(shí)在的成效，真正讓孩子學(xué)有所得。
我的說(shuō)課完畢，謝謝！
各位評(píng)委老師：你們好！我是xx（寫(xiě)你的考號(hào)）考生今天，我說(shuō)課的題目是《籃球運(yùn)球低手上籃教學(xué)》。
一、教材分析：
本課內(nèi)容選自《課程標(biāo)準(zhǔn)》初二年級(jí)，內(nèi)容依據(jù)“以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)、技能主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)”的觀點(diǎn)。通過(guò)情景教學(xué)的模式、用游戲來(lái)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識(shí)，通過(guò)玩中學(xué)，玩中練的方式來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，所有的教學(xué)內(nèi)容都是圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的。有效的激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生自主積極地進(jìn)行體育鍛煉。因此，在體育教學(xué)中重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。為此我力求在教學(xué)中貫徹“寓教于樂(lè)”的教學(xué)思想，讓學(xué)生的主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)其終身體育鍛煉的意識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生能積極參與到籃球活動(dòng)中來(lái)，并且掌握基本的運(yùn)球低手上籃動(dòng)作要領(lǐng)，能做出幾種不同方式的上籃動(dòng)作，并能大膽地向同伴展示，體驗(yàn)成功。
技能目標(biāo)：通過(guò)籃球練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生上下肢運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。
情感目標(biāo)：初步具備勇敢頑強(qiáng)的意志品德，并通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作的集體主義精神，通過(guò)學(xué)生自練、自創(chuàng)，發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握及突破。
重點(diǎn)：動(dòng)作平穩(wěn)、流暢，單手托球上籃。
難點(diǎn)：?jiǎn)问滞星螯c(diǎn)高度，手指、手腕用力柔和。
四、教學(xué)方法。
針對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，遵循從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中，主要采用以下幾種教學(xué)方法：
1、講解法教學(xué)：精講多練，抓住重、難點(diǎn)。
2、示范法教學(xué)：動(dòng)作規(guī)范、美觀，具有模仿性和靈活性。圖解示范，美觀具體，模仿性強(qiáng)。
3、自由練習(xí)教學(xué)：給學(xué)生自由發(fā)揮和想象的空間，使學(xué)生自主的學(xué)練，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、分層次教學(xué)：把學(xué)生按理解動(dòng)作的程度進(jìn)行分組教學(xué)，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況都得到鍛煉，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
7、競(jìng)賽法教學(xué)：通過(guò)小組間的比賽，互相促進(jìn)提高，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，有助于形成互幫互助共同提高的集體意識(shí)。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)流程的設(shè)計(jì)。
1、籃球運(yùn)球基本功練習(xí)。
2、看教學(xué)掛圖自己進(jìn)行運(yùn)球低手投籃。
3、教師講解低手投籃的要點(diǎn)。并示范動(dòng)作。
4、學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)球低手投籃練習(xí)。（教師糾正）。
5、迎面運(yùn)球低手投籃比賽。
六、教學(xué)安排。
本節(jié)課是以籃球運(yùn)球低手投籃技術(shù)動(dòng)作為主要教學(xué)內(nèi)容的新授課，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我遵循循序漸進(jìn)的原則，首先通過(guò)運(yùn)球基本功練習(xí)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)運(yùn)球動(dòng)作原理標(biāo)準(zhǔn)有所了解，并引申到本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)球低手投籃教學(xué)。在運(yùn)球低手投籃的練習(xí)中，首先通過(guò)圖解示范使學(xué)生基本了解技術(shù)動(dòng)作概念，再通過(guò)學(xué)生自由練習(xí)，自主學(xué)習(xí)掌握動(dòng)作技術(shù)，我再通過(guò)利用簡(jiǎn)易動(dòng)畫(huà)圖解和教師示范，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛的同時(shí)，提高學(xué)生練習(xí)的熱情和練習(xí)的效果。之后，在學(xué)生基本掌握運(yùn)球低手投籃的動(dòng)作技術(shù)基礎(chǔ)上，設(shè)立情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一攻一防練習(xí)，不但增加了練習(xí)的難度，同時(shí)也拓展了課堂教學(xué)，豐富了教學(xué)內(nèi)容。然后，在各小組長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行分組迎面運(yùn)球低手投籃比賽，使得學(xué)生練習(xí)的興趣得到再次的提升。通過(guò)分層次教學(xué)及以小組為單位的比賽，不但鞏固了本節(jié)課主要內(nèi)容，又活躍了課堂氣氛，把本次課的課堂教學(xué)推向了高潮。最后，在激烈的比賽和歡快的氣氛中，結(jié)束本次課的課堂教學(xué)。
我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師！
一、本人簡(jiǎn)歷。
二、設(shè)計(jì)理念及指導(dǎo)思想。
本課遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法鍛煉身體，學(xué)練結(jié)合，合理的搭配教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生思路，使每個(gè)學(xué)生都能在練習(xí)中體驗(yàn)到成功，更使有技術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生張揚(yáng)其個(gè)性，滿(mǎn)足其展示自我的愿望。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)行進(jìn)間三步上籃有進(jìn)一步的了解，并建立“一跨、二邁、三高跳”動(dòng)作概念。
2、技能目標(biāo)：通過(guò)教師的指導(dǎo)，學(xué)生觀察、模仿、相互交流、練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)行進(jìn)間三步上籃的動(dòng)作技術(shù)，并能提高上下肢的協(xié)調(diào)配合能力。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，在相互學(xué)習(xí)和交流中培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
四、教材分析。
本課是在我?；@球課程初級(jí)階段中進(jìn)行（16—7），學(xué)生為高二男生，前六課中，學(xué)生分別學(xué)習(xí)了原地及行進(jìn)間的左右手運(yùn)球和原地的雙手胸前傳接球動(dòng)作技術(shù)。行進(jìn)間三步低手上籃在本階段中分三課進(jìn)行，本課為第一堂課，教師要使學(xué)生對(duì)行進(jìn)間三步低手上籃動(dòng)作技術(shù)有一個(gè)正確的概念，并能進(jìn)一步了解和規(guī)范這一技術(shù)動(dòng)作，本課重點(diǎn)解決學(xué)生三步上籃中的腳下動(dòng)作，并能通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了整個(gè)動(dòng)作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，為“最后出手”動(dòng)作技術(shù)作好必要的鋪墊。教學(xué)中，教師分別要采用示范、講解、練習(xí)、指導(dǎo)糾正等方式圍繞重難點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，并在學(xué)生練習(xí)中仔細(xì)觀察練習(xí)和掌握的情況，及時(shí)給予指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。
五、學(xué)情分析。
籃球運(yùn)動(dòng)深受男同學(xué)喜愛(ài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚，本課是一堂新授課，教師要將行進(jìn)間三步上籃的種類(lèi)和用途大致介紹給學(xué)生，使學(xué)生能從理論上進(jìn)一步的了解它，新知識(shí)傳授的同時(shí)，也要對(duì)已經(jīng)養(yǎng)成錯(cuò)誤習(xí)慣和多余動(dòng)作的部分學(xué)生進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作上的改正和規(guī)范。如：起跳不充分、和籃圈的距離掌握不好、最后出手時(shí)的手臂、手指、手腕位置動(dòng)作等，教學(xué)方法從基本開(kāi)始，采用循序漸進(jìn)的方法使學(xué)生逐漸的得到提高。充分利用好個(gè)別基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，他們?cè)诮虒W(xué)中能起到一定的示范、帶動(dòng)效果。
六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
（1）本課教學(xué)重點(diǎn)：接球與跨步動(dòng)作相結(jié)合。
（2）本課教學(xué)難點(diǎn)：腳步動(dòng)作的節(jié)奏感與協(xié)調(diào)性。
七、教法。
1、講解法。
基本部分中，教師將行進(jìn)間三步上籃結(jié)合比賽中的作用概括的介紹給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。講解技術(shù)動(dòng)作時(shí)，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)形象，要有一定的啟發(fā)性，要使學(xué)生看、聽(tīng)、想、練有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，達(dá)到預(yù)計(jì)的課堂效果。
2、示范法。
本課教師的示范動(dòng)作要突出三步上籃整個(gè)動(dòng)作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，作到熟練、輕松、優(yōu)美。
3、分解練習(xí)法：
采用循序漸進(jìn)的練習(xí)方法將行進(jìn)間低手上籃動(dòng)作技術(shù)逐步提高，從手指手腕撥球動(dòng)作練習(xí)、徒手的腳步動(dòng)作練習(xí)、拋接球動(dòng)作練習(xí)、拋接球結(jié)合腳步動(dòng)作練習(xí)，到最后的完整練習(xí)。
4、指導(dǎo)、糾正法：
在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師要仔細(xì)的觀察學(xué)生的動(dòng)作掌握情況，針對(duì)錯(cuò)誤，選擇有效的手段及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并檢驗(yàn)糾正后的效果。
八、學(xué)法。
本課在教法上主要采用了直觀法、。循序漸進(jìn)法、嘗試學(xué)習(xí)法、互教互評(píng)法進(jìn)行教學(xué)。
教師的示范動(dòng)作給學(xué)生建立了正確的動(dòng)作技術(shù)概念，并引導(dǎo)學(xué)生采用循序漸進(jìn)的練習(xí)方式嘗試學(xué)習(xí)行進(jìn)間三步低手上籃的動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)，在分組練習(xí)中，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同進(jìn)步。
九、教學(xué)過(guò)程。
本課采用三段式教學(xué)結(jié)構(gòu)。
（一）開(kāi)始及準(zhǔn)備部分。
1、半場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球，相互間進(jìn)行打、躲避球練習(xí)。
此練習(xí)的目的意義：利用半個(gè)籃球場(chǎng)地，加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)球、和保護(hù)球的能力，基本動(dòng)作和自身習(xí)慣相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)熱情，達(dá)到練習(xí)的目的。
2、復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球。
分組進(jìn)行雙手胸前傳接球練習(xí)，要求學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合，傳球時(shí)注意持球動(dòng)作、手臂跟進(jìn)動(dòng)作、球的落點(diǎn)，并在傳球時(shí)體會(huì)手指手腕的撥球動(dòng)作，接球時(shí)注意對(duì)球的緩沖，學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)，動(dòng)作技術(shù)上得以規(guī)范與提高。
教師先把整個(gè)動(dòng)作完整地示范給學(xué)生，（以右手為例）此時(shí)教師示范動(dòng)作的重點(diǎn)要將學(xué)生的注意力集中在整個(gè)動(dòng)作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性上。使學(xué)生對(duì)動(dòng)作有初步的概念。其次，強(qiáng)調(diào)接球和跨步要結(jié)合在一起（“接球同時(shí)跨步”與“接球后再跨步”是兩個(gè)技術(shù)概念），在此基礎(chǔ)上，通過(guò)分解示范法、講解與口令組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)方法如下：
a、學(xué)生在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行原地的單手托舉球及撥球練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)單手低手投籃中的手指手腕撥球技術(shù)動(dòng)作。
b、學(xué)生徒手在教師的示范和口令下練習(xí)三步上籃的腳步動(dòng)作（一跨、二邁、三高跳）。
c、原地拋接球練習(xí)，主要是為行進(jìn)間三步上籃的第一步做引導(dǎo)練習(xí)，要求學(xué)生接球和跨步動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，重心隨腳步前移，此動(dòng)作環(huán)節(jié)是本課重點(diǎn)部分，學(xué)生必須熟練掌握。
d、學(xué)生將拋接球與上籃動(dòng)作相結(jié)合進(jìn)行練習(xí)，要求學(xué)生提高腳步的節(jié)奏感和整個(gè)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，并作好充分的起跳準(zhǔn)備。
e、分組后，結(jié)合籃圈，半場(chǎng)內(nèi)45°三分線(xiàn)內(nèi)，拋接球進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。此部分充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，學(xué)習(xí)積極性，也給學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)、共同探討的學(xué)習(xí)空間。教師進(jìn)行巡回觀察與指導(dǎo)。
f、集合學(xué)生，每組選出一名動(dòng)作技術(shù)掌握較好的學(xué)生進(jìn)行展示，學(xué)生和教師對(duì)其掌握情況共同進(jìn)行討論與評(píng)價(jià)。
4、游戲“橄欖球”
游戲方法：利用籃球場(chǎng)地，學(xué)生運(yùn)用橄欖球抱球跑的方式，進(jìn)行攻防轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、配合意識(shí)、并提高了學(xué)生傳接球、控制球的能力，并能使學(xué)生在游戲中身體素質(zhì)得到了有效的鍛煉。
（三）結(jié)束部分。
常規(guī)的方式進(jìn)行放松。并對(duì)學(xué)生的練習(xí)和掌握情況進(jìn)行總結(jié)，收拾器材、師生再見(jiàn)、結(jié)束本課。
七、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。
本節(jié)課預(yù)計(jì)學(xué)生的生理負(fù)荷最高心率——165次/分；平均心率120——130次/分，練習(xí)密度：48%—50%。
籃球三步上籃心得篇十六
籃球是一項(xiàng)充滿(mǎn)激情和技巧的運(yùn)動(dòng)，而“三步上籃”是其中一項(xiàng)非常受歡迎的技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)精確的跑位和靈活的步伐，球員可以有效地突破防守，成功上籃得分。在我多年的籃球訓(xùn)練中，我逐漸領(lǐng)悟到了“三步上籃”的技巧和要點(diǎn)，并從中收獲了很多心得體會(huì)。
首先，掌握跑位是三步上籃的關(guān)鍵。在比賽中，球員需要通過(guò)迅速的跑動(dòng)來(lái)尋找到上籃的機(jī)會(huì)。當(dāng)球隊(duì)快速進(jìn)攻時(shí)，我常常選擇沿著底線(xiàn)突破，靠近對(duì)方籃筐。這樣一來(lái)，不僅可以縮短進(jìn)攻距離，還可以有效地避開(kāi)對(duì)方的防守。同時(shí)，我還會(huì)與隊(duì)友默契配合，通過(guò)突破的方式吸引對(duì)方防守，為自己創(chuàng)造出更好的上籃機(jī)會(huì)。
其次，正確的步伐是取得成功的基礎(chǔ)。三步上籃的步伐是一種復(fù)雜而精確的動(dòng)作，需要球員具備良好的身體控制能力。在上籃的過(guò)程中，我首先會(huì)進(jìn)行大步跑，并保持身體的平衡。然后，我會(huì)利用反向步的力量迅速停下來(lái)，做好起跳的準(zhǔn)備。最后，我會(huì)用最后一步的力量進(jìn)行上籃，同時(shí)保持上半身的穩(wěn)定，將球準(zhǔn)確地投進(jìn)籃筐。通過(guò)不斷的訓(xùn)練和調(diào)整，我漸漸掌握了這些步伐的技巧，并能在比賽中靈活運(yùn)用。
除了技術(shù)動(dòng)作，在三步上籃中，戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用也是至關(guān)重要的。在比賽中，我會(huì)根據(jù)場(chǎng)上的情況和對(duì)手的防守方式，選擇最佳的上籃路線(xiàn)。例如，當(dāng)對(duì)方采取緊逼的防守時(shí)，我會(huì)通過(guò)變向突破來(lái)選擇更好的上籃角度。而當(dāng)對(duì)方的內(nèi)線(xiàn)防守較強(qiáng)時(shí)，我則會(huì)選擇外線(xiàn)投籃，以提高得分的概率。綜合運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)，可以更好地突破對(duì)方防線(xiàn)，達(dá)到得分的目的。
最后，心理素質(zhì)也是三步上籃中不可忽視的一環(huán)。在面對(duì)激烈的比賽壓力和對(duì)手的防守時(shí)，保持冷靜和自信是至關(guān)重要的。我保持著對(duì)自己技術(shù)的自信，并不斷鼓勵(lì)自己在比賽中發(fā)揮出最佳水平。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻保持專(zhuān)注，集中精力，做好充分的準(zhǔn)備。只有在心理上保持穩(wěn)定和積極的狀態(tài)，才能在比賽中更好地發(fā)揮，成功地完成三步上籃動(dòng)作。
總結(jié)而言，三步上籃作為一項(xiàng)重要的籃球技術(shù)動(dòng)作，需要球員對(duì)跑位、步伐、戰(zhàn)術(shù)和心理素質(zhì)進(jìn)行全面的掌握和提高。通過(guò)不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到了這些要點(diǎn)，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。三步上籃不僅是一種得分方式，更是對(duì)球員技術(shù)和意志力的嚴(yán)峻考驗(yàn)。在今后的訓(xùn)練中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的技術(shù)水平和心理素質(zhì)，以期在比賽中取得更大的突破和進(jìn)步。
籃球三步上籃心得篇十七
相信現(xiàn)在大家都有這么一個(gè)意識(shí)：電子商務(wù)將會(huì)成為主流，隨著技術(shù)的發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)的日益完善，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)雖然不會(huì)取代傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式但...
相信現(xiàn)在大家都有這么一個(gè)意識(shí)：電子商務(wù)將會(huì)成為主流。隨著技術(shù)的發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)的日益完善，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)雖然不會(huì)取代傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式但是將會(huì)是熱潮。
在5年前，愿意相信網(wǎng)上購(gòu)物的應(yīng)該沒(méi)有幾個(gè)，但是今天網(wǎng)上購(gòu)物是一種潮流了，因此，網(wǎng)上是一個(gè)很大的市場(chǎng)，當(dāng)然，發(fā)展到今天很多做網(wǎng)絡(luò)推廣的都意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈了。那么，做網(wǎng)絡(luò)推廣的應(yīng)該怎么把握好營(yíng)銷(xiāo)的時(shí)機(jī)呢?怎樣才能在網(wǎng)絡(luò)的這個(gè)場(chǎng)上得分獲勝呢?那么下面說(shuō)說(shuō)“三步上籃”得分技巧。
1、運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)要注重策略。要用什么戰(zhàn)術(shù)?要怎樣搶占市場(chǎng)份額?對(duì)于電子商務(wù)來(lái)說(shuō)，“產(chǎn)品策略”是中心。就像阿里巴巴、淘寶和淘寶商城在產(chǎn)品上都是有著不同的定位和不同的目標(biāo)顧客的。那么“定價(jià)策略”就是電子商務(wù)的基本點(diǎn)。畢竟選擇網(wǎng)上購(gòu)物的消費(fèi)人群都是經(jīng)過(guò)很多對(duì)比的，所以定價(jià)策略對(duì)成敗有起著基本的支撐作用的。價(jià)格太高，別人會(huì)選擇另外的商家;價(jià)格太低，容易被人視為偽劣產(chǎn)品。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)是面對(duì)整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的，那么“地點(diǎn)策略”是不是就沒(méi)有什么實(shí)際的存在意義的?其實(shí)不是的!地點(diǎn)策略是不可以忽略的。這里的地點(diǎn)是指網(wǎng)絡(luò)“地點(diǎn)”。選擇那些網(wǎng)絡(luò)，放在網(wǎng)頁(yè)那個(gè)位置進(jìn)行推廣也是比較重要的。只有在對(duì)的地點(diǎn)讓需要的人遇見(jiàn)，接下來(lái)才有戲的。
2、未雨綢繆，節(jié)日隆重登場(chǎng)。
無(wú)論是電子商務(wù)還是傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)都要注重“未雨綢繆”，
當(dāng)然這指的范圍也挺大的。那么先舉兩個(gè)例子，一個(gè)是實(shí)體的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的一個(gè)是電子商務(wù)的。相信大家對(duì)于“可口可樂(lè)”是耳熟能詳?shù)牧?。曾?jīng)可口可樂(lè)花了很多錢(qián)去推出了新的產(chǎn)品換了口味換了包裝。也許是好喝了，但是銷(xiāo)量卻降了。這是為什么呢?那是因?yàn)樗麄冊(cè)谛庐a(chǎn)品推出之前的市場(chǎng)調(diào)查做得不夠好，顧客的購(gòu)買(mǎi)心理沒(méi)有分析到位。
那么另外一個(gè)就是“百度”。我想應(yīng)該沒(méi)有人不知道“百度”的吧?百度在春節(jié)期間推出搜索紅包得大獎(jiǎng)的活動(dòng)。在我國(guó)春節(jié)是最重大的喜慶節(jié)日，同時(shí)這個(gè)活動(dòng)很合節(jié)日的喜慶。過(guò)年男女老少都總是忘不了也少不了“紅包”這個(gè)名詞的。當(dāng)然這個(gè)活動(dòng)在春節(jié)登場(chǎng)，在春節(jié)就開(kāi)始策劃開(kāi)始宣傳。在電子商務(wù)抓住節(jié)日和其它紀(jì)念日來(lái)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)是十分重要的。想要在節(jié)日隆重登場(chǎng)就得要在節(jié)日前多話(huà)心思與精力，畢竟網(wǎng)上購(gòu)物需要一定的時(shí)間才能把貨拿到手的。
3、限時(shí)折扣，購(gòu)買(mǎi)意愿倍增。
限時(shí)折扣是激發(fā)潛在顧客的購(gòu)買(mǎi)欲望。它的成交效率也是比較快速的。網(wǎng)站推廣所以在這要把握好，盡量用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言讓別人促成訂單。我也舉個(gè)例子。就像找法網(wǎng)那樣，這是個(gè)用二級(jí)域名做的網(wǎng)站，1月的時(shí)候pr升到7了。為了慶祝，于是該網(wǎng)站進(jìn)行了為期一周的優(yōu)惠活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的訂單量就比之前的多了50%。限時(shí)折扣優(yōu)惠是一種促銷(xiāo)手段。它能很好的促進(jìn)意向顧客購(gòu)買(mǎi)，同時(shí)也能發(fā)掘更多的知曉群眾。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)就是要緊緊的抓住網(wǎng)名的心理，同時(shí)也緊緊跟著互聯(lián)網(wǎng)的動(dòng)態(tài)。畢竟，做營(yíng)銷(xiāo)的是要了解市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)的。也許大家會(huì)覺(jué)得以上三點(diǎn)說(shuō)得很簡(jiǎn)單，但是這些要做好也不是那么容易的。這些也是要根據(jù)各自的產(chǎn)品具體分析和制定策略的，網(wǎng)絡(luò)推廣的技巧也是需要自己慢慢摸索慢慢思考體會(huì)的。
籃球三步上籃心得篇十八
依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)體育與健康教學(xué)大綱》的要求，針對(duì)初中學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用下，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中開(kāi)動(dòng)腦筋，互相協(xié)作、互相幫助，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技能，掌握技能的欲望。
籃球運(yùn)動(dòng)是初中學(xué)生非常喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。開(kāi)展利于活動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性和彈跳力?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)拼搏精神，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生籃球活動(dòng)的興趣，有助于學(xué)生終身體育鍛煉身體的意識(shí)的形成。
籃球是一項(xiàng)開(kāi)展相當(dāng)廣泛的體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛(ài)。教案應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)籃球興趣放在目標(biāo)的首位，培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為終生體育奠定基礎(chǔ)。其次是發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性籃球和節(jié)奏感，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用籃球鍛煉身體的習(xí)慣。
（一）教法設(shè)想：根據(jù)人體動(dòng)作技能形成的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，遵循直觀性、自覺(jué)性、積極性和循序漸進(jìn)原則，我主要采用：
啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，創(chuàng)新能力。
1、講解示范法；通過(guò)精練適度的語(yǔ)言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念；以?xún)?yōu)美的示范，利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。
2、糾正錯(cuò)誤法；由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過(guò)糾正獲得正確動(dòng)作的，提高學(xué)習(xí)的'信心。
3、循序漸進(jìn)法：在教學(xué)過(guò)程中，做到由淺入深，由易到難，使學(xué)生更容易掌握動(dòng)作。
4、評(píng)價(jià)法：通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（二）學(xué)法指導(dǎo)：古人說(shuō)：給一個(gè)人一條魚(yú)，只能勉強(qiáng)滿(mǎn)足他的一頓飯的需求，但是教給他一套捕魚(yú)的方法，那就永遠(yuǎn)都能滿(mǎn)足他一輩子的需求了。本課我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在本課的學(xué)法中，讓學(xué)生采用“聽(tīng)、看、想、練、問(wèn)、比”的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過(guò)學(xué)生自主去嘗試，互相對(duì)比，師生討論，觀察等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，觀察能力和實(shí)踐能力。面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生從運(yùn)動(dòng)得到鍛煉，獲得快樂(lè)。
依據(jù)教材和教學(xué)對(duì)象的分析，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：
（一）認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握三步上籃的動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)特點(diǎn)。
（二）技能目標(biāo)：通過(guò)各種練習(xí)，使85%左右的同學(xué)能夠正確掌握籃球的三步上籃動(dòng)作。
（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，滲透奧林匹克知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，樹(shù)立學(xué)生終身體育的意識(shí)。
本節(jié)課教學(xué)過(guò)程分為：根據(jù)認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為四部分：開(kāi)始部分，準(zhǔn)備部分，基本部分和結(jié)束。
（一）準(zhǔn)備部分(10分鐘)。
1、上課常規(guī)：體育委員整隊(duì)，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，這樣安排是為了盡快進(jìn)入課堂狀態(tài)，杜絕運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。讓學(xué)生帶有目的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，有利于課的順利進(jìn)行。
2、徒手操、自選運(yùn)球：通過(guò)徒手操和小組自選運(yùn)球，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并使身體各部位活動(dòng)起來(lái)，為后面的課做好準(zhǔn)備。
1、運(yùn)球接力比賽：嘗試行進(jìn)間快速運(yùn)球，通過(guò)接力比賽，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，啟發(fā)學(xué)生思維，探究控球方法，提高控球能力。
（三）基本部分(15分鐘)。
1、練習(xí)三步上籃，體會(huì)三步上籃技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，為今后的自主探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力。
全班55人，11人/組共五組在原地練習(xí)三步上籃1)教師再原地示范講解復(fù)習(xí)上堂課三步上籃動(dòng)作。
強(qiáng)調(diào)三步上籃重點(diǎn)與難點(diǎn)，讓同學(xué)在原地練習(xí)步伐，直到熟練。關(guān)注個(gè)體差異，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。使每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
2、全班55人每半場(chǎng)11人/組共五組進(jìn)行行進(jìn)間三步上籃練習(xí)。
右手上籃，先右手運(yùn)球到指定區(qū)，雙手將球拿起的同時(shí)邁出第一步是右腳（一大要步），二步是左腳邁出(二步要小)，然后第三步（往前上方跳起來(lái)，跳到最高點(diǎn)將球投進(jìn)籃筐）。
易犯錯(cuò)誤有：走步（運(yùn)球上籃最后一步容易邁出去，而不是往上跳）、起跳后前沖過(guò)大。
解決的方法有：反復(fù)練習(xí)或示范、對(duì)障礙練習(xí)、有標(biāo)志練習(xí)。
要求：一步大、二步小、三高跳。肩、肘、腕關(guān)節(jié)放松全身協(xié)調(diào)。
教學(xué)重點(diǎn)：一步大、二步小、三高跳。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球球上籃的動(dòng)作銜接啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，創(chuàng)新能力。
3、教師巡回各組進(jìn)行指導(dǎo)，與學(xué)生交流。適當(dāng)?shù)膮⑴c各組練習(xí)，給學(xué)生做出優(yōu)美、準(zhǔn)確的示范，加深師生的感情，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中自學(xué)總結(jié)，針對(duì)一些出現(xiàn)的問(wèn)題，教師小范圍上點(diǎn)拔，糾正和指導(dǎo)。
因在教學(xué)目標(biāo)的制定過(guò)程中，對(duì)教材的特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生的情況等進(jìn)行了比較透徹的分析，教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理的特點(diǎn)，學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及動(dòng)作技能形成規(guī)律，預(yù)計(jì)會(huì)順利地達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生情感融洽。預(yù)計(jì)平均心率為130--135次/分，練習(xí)密度為40--45%。
(五個(gè)半場(chǎng))。器材：籃球10只。
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