讀后感是對(duì)自己閱讀體驗(yàn)的深思熟慮和書(shū)寫表達(dá)。寫讀后感時(shí)應(yīng)注意結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，語(yǔ)言精準(zhǔn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。讀完《紅樓夢(mèng)》后，我深深被賈寶玉的人生哲學(xué)所觸動(dòng)，他對(duì)虛幻與真實(shí)的思考讓我開(kāi)始反思自己的人生態(tài)度。讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我對(duì)于堅(jiān)持和毅力有了更深刻的理解，主人公保爾的奮斗精神令我深感敬佩。讀完《1984》后，我對(duì)于權(quán)力和自由的爭(zhēng)奪有了新的思考，小說(shuō)中細(xì)膩刻畫的極權(quán)統(tǒng)治讓我震撼不已。
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇一
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》這本書(shū)的書(shū)名太喜歡了，讀來(lái)那么勇敢、那么堅(jiān)定。據(jù)說(shuō)，這本書(shū)的中文書(shū)名是作者欽定的。
書(shū)的英文名字是《educated》，這個(gè)單詞翻譯過(guò)來(lái)是指受過(guò)良好教育的，有教養(yǎng)的。整本書(shū)讀畢，可以很深切地感受到作者為本書(shū)起名的深意。作者塔拉?韋斯特弗，美國(guó)歷史學(xué)家、作家。十七歲前從未上過(guò)學(xué)，通過(guò)自學(xué)考取楊百翰大學(xué)?！赌惝?dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》一書(shū)是她的處女作，也是她的個(gè)人自傳。
塔拉出生在一個(gè)大家庭，她是家中最小的一個(gè)孩子，她的上面有六個(gè)哥哥姐姐。在這個(gè)人口眾多的大家庭中，塔拉的父親是絕對(duì)的主導(dǎo)者。
應(yīng)該如何形容塔拉的父親呢?
塔拉在書(shū)中形容道：他的手粗糙厚實(shí)——那是一輩子辛苦勞作人的手——緊緊抓住《圣經(jīng)》。塔拉的父親固執(zhí)獨(dú)斷，也勤勞樸實(shí)。
塔拉的兄弟姐妹鮮有上學(xué)的，他們?cè)诩依镎J(rèn)字讀書(shū)。父親講述給他們的外面的世界是不美好的，是令人恐懼的。父親將他自己對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知講述給他的孩子們，他將與他不一樣的一切人都?xì)w為異教徒行列，鄙視他們的行為，排斥與他們交往。
塔拉的父親說(shuō)：在這個(gè)家，我們遵守上帝的戒律。
同時(shí)，塔拉的父親一直存有很濃厚的危機(jī)意識(shí)，他為即將到來(lái)的“末日”進(jìn)行一切可能的儲(chǔ)備，食物、燃料、水，他還將紙幣換成硬幣形狀的銀子和金子，裝在小箱子里放入地下室……塔拉父親的儲(chǔ)備一直沒(méi)能派上用場(chǎng)，只是，這并不防礙他繼續(xù)進(jìn)行儲(chǔ)備。
塔拉的父親說(shuō)：當(dāng)需要的時(shí)刻到來(lái)，準(zhǔn)備的時(shí)刻就過(guò)去了。
塔拉父親呈現(xiàn)現(xiàn)給塔拉的世界，讓塔拉在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里都無(wú)法自處。
電影《芳齡十六》中，包括薇薇安在內(nèi)的數(shù)十名少女，自出生起就從未見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)。她們一直生活在地下，管理者們聲稱外面是個(gè)充滿毒氣的世界，她們被發(fā)現(xiàn)、被施救。少女們聽(tīng)從安排，服從命令，她們時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)端莊的好姑娘，這樣，等她們長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候，她們就會(huì)被很好的家庭領(lǐng)養(yǎng)，開(kāi)始她們的新生活。
影片中的姑娘們生活的環(huán)境和塔拉有著許多相似的地方。所不同的是，塔拉并未與世隔絕，她生活在人群之中，生活在陽(yáng)光之下。父親養(yǎng)育塔拉的目的，雖然不如薇薇安所遭遇的那般可怕，卻是絕對(duì)的獨(dú)斷獨(dú)行。
塔拉的哥哥肖恩是一個(gè)可怕的存在，我?guī)缀跻呀?jīng)找不到可以形容他的詞匯，更令人難過(guò)的是，塔拉的父母及家人對(duì)肖恩的放任。
“當(dāng)我徹底接受了自己的決定，不再為舊冤耿耿于懷……我終于擺脫了負(fù)罪感。”開(kāi)始新生活的塔拉很長(zhǎng)一段時(shí)間生活在深深的不安之中，她成了大家庭唯一的背叛者。她不再受控于父親，也永遠(yuǎn)得不到父親的原諒。
整本書(shū)中，令人震撼的是這一家人頑強(qiáng)的生命力。車禍、燒傷、摔落，他們歷遇災(zāi)難，他們逢兇化吉?；蛟S，也正是因?yàn)檫@頑強(qiáng)的生命力，塔拉成為了一個(gè)了不起的女性，一個(gè)全新的塔拉。
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇二
讀書(shū)之前了解了一下作者現(xiàn)在的情況。原本想把這本書(shū)當(dāng)作爽文來(lái)讀?？醋髡呷绾芜^(guò)五關(guān)斬六將走向人生巔峰。可沒(méi)想到看完并沒(méi)有爽。反而帶給了我更多的思考。
半夜三更讀完了這本書(shū)。震撼震撼還是震撼。
震撼于作者從未讀過(guò)初中高中竟然通過(guò)自己的努力取得了如此高的學(xué)術(shù)成就。
震撼于作者受到哥哥家暴。在懦弱的母親和偏執(zhí)的父親身邊長(zhǎng)大。最終能夠有勇氣去接受心理治療。并且努力成為一個(gè)正常人。
震撼于在作者生命中出現(xiàn)的友善的人們及世界對(duì)她的善意。為她帶來(lái)光明的泰勒。在楊百翰給予心理治療的牧師。逼著她申請(qǐng)助學(xué)金的朋友。善意滿滿的教授們。讓我感受到了世界的溫暖。
震撼于在作者生命中出現(xiàn)的丑惡的人們及世界對(duì)她的惡意。順從膽小的母親?？癖┢珗?zhí)的父親。已經(jīng)無(wú)法形容的暴力哥哥肖恩。懦弱無(wú)能的姐姐奧黛麗。
”無(wú)論你成為誰(shuí)，無(wú)論你把自己變成了什當(dāng)么，那就是你本來(lái)的樣子。它一直在你心中。不是在劍橋，而是在于你自已。你就是黃金。回到楊百翰大學(xué)，甚至回到你家鄉(xiāng)的那座從地山，都不會(huì)改變你是誰(shuí)。那可能會(huì)改變別人對(duì)你的看法，甚至也會(huì)改變你對(duì)自己的看法一即便是就金，在某些光線下也會(huì)顯得晦暗，但那只是錯(cuò)覺(jué)。金子一直是金子。"。
多少次希望作者能夠報(bào)警。讓主持正義的警察叔叔把這個(gè)壞蛋哥哥給抓走。然而她沒(méi)有。她自始至終都沒(méi)有去想過(guò)這種可能性。她甚至在為了失去親人而傷心難過(guò)頹廢。作為旁觀者無(wú)法去指導(dǎo)或者指責(zé)她。因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)無(wú)法去想象她所經(jīng)歷的事情對(duì)于她的人生和思想的塑造起到了多么強(qiáng)大的作用。
教育的意義便是讓你不再對(duì)自己曾經(jīng)深信不疑的信念繼續(xù)深信不疑下去。讓你更能去尊重差異并且和這樣的差異和平共處。
很高興看到了作者的成長(zhǎng)。驚訝這樣的故事竟然發(fā)生在大家認(rèn)為教育發(fā)達(dá)的美國(guó)。感嘆作者的勇氣。希望此書(shū)能夠激勵(lì)更多正在經(jīng)歷同樣故事的人兒。
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇三
“本書(shū)講了一個(gè)關(guān)于教育與自我救贖的故事?！币俏以谶@本書(shū)的推薦欄上看到的，起初我認(rèn)為這只是宣傳這本書(shū)的噱頭。但是當(dāng)我細(xì)品讀完這本書(shū)后，我才被這細(xì)膩的文字而感動(dòng)到。
故事發(fā)生在世界上最強(qiáng)大的國(guó)家——美國(guó)，但主人塔拉卻出生在一個(gè)極度迷信極度貧窮的家庭。家里的“掌權(quán)者”父親，但是父親是個(gè)極度的基督教崇拜者，在這個(gè)家庭中，男女沒(méi)有分別。所有人都只能在廢料場(chǎng)干重活，聽(tīng)取父親的指揮。
真正改變他的命運(yùn)的是哥哥泰勒的音樂(lè)深深地打動(dòng)了他，令她感到自己是一個(gè)活生生的人，而不是哥哥們與父親的傀儡。于是他開(kāi)始學(xué)習(xí)代數(shù)幾何歷史一瞬間，塔拉腦海中便有了許許多多的知識(shí)。歷史的往事就像一陣嗯風(fēng)一樣輕輕劃過(guò)她的耳畔。他從這些風(fēng)中領(lǐng)悟到了真理，感覺(jué)與家鄉(xiāng)的麻木是截然相反的。之后他拿完成了自己的救贖，成了一位歷史學(xué)博士，離開(kāi)了那個(gè)阻礙她飛翔的家鄉(xiāng)。
好啦，出生在全世界最富裕的國(guó)家，但她的故事卻是一個(gè)關(guān)于從蠻荒到理性的轉(zhuǎn)變，這給了我們一個(gè)問(wèn)題：自我救贖有沒(méi)有早晚之分。
毫無(wú)疑問(wèn)是沒(méi)有的，塔拉只在家里學(xué)過(guò)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。當(dāng)她看到代數(shù)幾何時(shí)，他束手無(wú)策，什么都不懂。但在哥哥泰勒的悉心教誨一下，她終于登上了大學(xué)的殿堂，實(shí)現(xiàn)了自我就贖。
如此，我們看出只要肯努力，我們也可以成功，也可以實(shí)現(xiàn)自我突破，也可以感受到那是嗯令人難忘的風(fēng)。只要我們有自我救贖的心。
最后引用書(shū)中的一句話：“無(wú)論你成為誰(shuí)，無(wú)論你把自己變成什么，那就是你本來(lái)的樣子，他一直在你心中?！?/p>
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讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇四
書(shū)名“你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山”(fleeasabirdtoyourmountain)?！妒ソ?jīng)·詩(shī)篇》，這句話有雙重解釋，一種是“逃離”，另一種是“找到新的信仰”。而這兩種解釋正好可以完整的概括這本書(shū)的內(nèi)容，作者塔拉，逃離印第安公主山，去找尋新的信仰。
我不知道信奉摩門教教徒有多么狂熱，以及多么無(wú)知的忠誠(chéng)，而在塔拉父親的專斷與歇斯底里、塔拉母親的順從與視而不見(jiàn)、肖恩的暴力傾向中。這些獨(dú)特的人物性格卻投射出現(xiàn)在社會(huì)上一些家庭的普遍性。這樣的人物關(guān)系與性格特點(diǎn)，造就了多少原生家庭的痛苦。
它沒(méi)有影響我，這本身就是它的影響。父親作為一個(gè)狂熱的摩門教教徒，對(duì)教義的偏執(zhí)，認(rèn)為政府的一切都是陰謀，拒絕與社會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系，將其他人看作異教徒。要求家庭成員按照他的理解去執(zhí)行，堅(jiān)持世界末日的降臨，囤積很多的生活物品以備末日的來(lái)臨。不讓孩子去學(xué)校接受教育，認(rèn)為學(xué)校是遠(yuǎn)離上帝的陰謀，一味讓孩子與自己在廢料廠處理破銅爛鐵。組建工隊(duì)去建造倉(cāng)庫(kù)，只求捷徑而不考慮后果，往往付出更多的代價(jià)，受傷的人帶著血尖叫著從后門沖進(jìn)家里，并且相信母親會(huì)用順勢(shì)療法治愈自己。忠誠(chéng)且愚昧的信奉上帝，認(rèn)為他會(huì)派天使來(lái)保護(hù)他和他的家人，把生死置之度外，不顧勸阻堅(jiān)持夜晚開(kāi)車回家而發(fā)生車禍的事情，我是真的很不明白，已經(jīng)有一個(gè)前車之鑒了，為什么還要去冒第二次險(xiǎn)?是期待發(fā)生車禍嗎?而且父親在事件后，還仍堅(jiān)持相信自己是對(duì)的，只是付出代價(jià)的卻是他的家人。這種混亂而又離奇的家庭體系，實(shí)則是以愛(ài)為名的傷害。
肖恩也是塔拉敘述篇幅較多的人物，一個(gè)有暴力傾向的哥哥，他的暴力都施加比他弱的家人身上，以此來(lái)證明他的掌控力。他和父親一樣，他們的共同擁有的暴力傾向?qū)⑺麄儍扇司o緊聯(lián)系在一起。他對(duì)妻子埃米莉的家暴行為就如同父親年輕時(shí)對(duì)母親的所作所為，而埃米莉也同母親一樣輕易的接受了自己的命運(yùn)，不敢抗?fàn)?，只是一味服從與視而不見(jiàn)。肖恩是七個(gè)孩子中唯一一個(gè)能與父親對(duì)抗的孩子，也是完美繼承父親暴力的孩子。用暴力對(duì)付自己的弟弟妹妹，事后再道歉覺(jué)得一切都不重要，身體上的傷痕容易痊愈，但是精神上的傷害可能會(huì)伴隨往后的余生。全家都會(huì)粉飾太平，集體無(wú)意識(shí)的行為，讓大家以為所謂暴力不過(guò)是一場(chǎng)玩笑。塔拉寫到“因?yàn)槲乙恢焙ε伦约旱母惺?，害怕如果他死了，我可能?huì)為此高興?！庇H情與暴力如何對(duì)等?這不可能會(huì)達(dá)到平衡。所以對(duì)塔拉來(lái)說(shuō)重要的不是愛(ài)情或友情，而是自欺欺人的能力：相信自己很堅(jiān)強(qiáng)。親情的使命要她愛(ài)自己的家人，而家人施加給她的暴力卻讓她產(chǎn)生憎恨。她試著去平衡二者的關(guān)系，卻在嘗試中明白二者無(wú)法平衡。只能擇其一方，非此即彼。
讓人動(dòng)搖的不過(guò)是親情或愛(ài)情的感動(dòng)，文中有一處寫到父親送別塔拉說(shuō)的一段話讓人感動(dòng)，“’如果你在美國(guó)，’他低聲說(shuō)，’無(wú)論你在哪個(gè)角落，我們都可以去找你。我在地下埋了一千加侖汽油。世界末日來(lái)臨時(shí)我可以去接你，帶你回家，讓你平平安安的。但要是你去了大洋彼岸……’”在親情中我們很容易被這樣感動(dòng)，但當(dāng)面對(duì)暴力與威脅時(shí)，這種感動(dòng)并不能給予庇護(hù)，親情與暴力永遠(yuǎn)無(wú)法對(duì)等，不能因?yàn)槭羌胰?，所以你?duì)我施加的所有暴力都可以在親情的關(guān)系下淡化，這是一種很荒唐的邏輯關(guān)系?？墒乾F(xiàn)實(shí)社會(huì)真的有太多家庭都迷失在這種集體無(wú)意識(shí)的荒謬中。
當(dāng)生活本身已經(jīng)如此荒唐，誰(shuí)知道什么才能算作瘋狂?
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇五
夏日傍晚的涼風(fēng)吹過(guò)我的身體，不遠(yuǎn)處的草叢隨風(fēng)搖擺，不時(shí)傳出幾聲悅耳的鳥(niǎo)鳴，讓人感覺(jué)很舒暢，看完了全書(shū)，一股暖流在心頭涌動(dòng)。
這本書(shū)評(píng)分非常高，是作者的自傳體小說(shuō)，曲折離奇的故事情節(jié)讓人的情緒跟隨作者的視角而波動(dòng)，時(shí)而緊張，時(shí)而歡快，讀到作者終于靠著幾個(gè)月的自學(xué)上了大學(xué)的時(shí)候，真是讓人高興，讀到她被暴力傾向的哥哥欺負(fù)的時(shí)候，讓人覺(jué)得異常的壓抑，尤其是家里還有一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的患有躁郁癥的父親，和一個(gè)外表強(qiáng)悍持家有道卻內(nèi)心懦弱的母親，想要突破屏障是多么的不容易。
一個(gè)17歲之前都在廢料場(chǎng)幫忙的女孩，家里兄妹眾多，被人當(dāng)做小幫工，在險(xiǎn)象環(huán)生的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)歷了數(shù)次生死考驗(yàn)，為了擺脫可以想象的到的命運(yùn)，她決心改變。在她堅(jiān)強(qiáng)的意志力驅(qū)動(dòng)和前輩的幫助下，她終于順利通過(guò)了大學(xué)入學(xué)考試，接著因?yàn)橄敕í?dú)特被保送劍橋，接著讀了哈佛，最終博士畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)了奇跡般的人生逆襲，這期間，她一直想要做真正的自己，一直跟原生家庭進(jìn)行抗?fàn)?，卻讓自己陷入了愈發(fā)艱難的境地，她通過(guò)自己的努力已經(jīng)徹底改變了自己的命運(yùn)，一直想回到家鄉(xiāng)去追憶往事的美好，可童年那個(gè)少女已經(jīng)一去不復(fù)返了。
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇六
人們只看到我的與眾不同：一個(gè)十七歲前從未踏入教室的大山女孩，卻戴上一頂學(xué)歷的高帽，熠熠生輝。只有我知道自己的真面目：我來(lái)自一個(gè)極少有人能想象的家庭。我的童年由垃圾場(chǎng)的廢銅爛鐵鑄成，那里沒(méi)有讀書(shū)聲，只有起重機(jī)的轟鳴。不上學(xué)，不就醫(yī)，是父親要我們堅(jiān)持的忠誠(chéng)與真理。父親不允許我們擁有自己的聲音，我們的意志是他眼中的惡魔。
我曾怯懦、崩潰、自我懷疑，內(nèi)心里有什么東西腐爛了，惡臭熏天。直到我逃離大山，打開(kāi)另一個(gè)世界。那是教育給我的新世界，那是我生命的無(wú)限可能。你可以用很多說(shuō)法來(lái)稱呼這個(gè)全新的自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育。
在那一刻之前，她一直在那里。無(wú)論我看上去發(fā)生了多么大的變化——我的教育如何輝煌，我的外表如何改變——我仍然是她。我充其量不過(guò)是內(nèi)心分裂的兩個(gè)人。她在里面，每當(dāng)我跨進(jìn)父親家的門檻，她就出現(xiàn)。
那天晚上我召喚她，她沒(méi)有回應(yīng)。她離我而去，封存在了鏡子里。在那一刻之后，我做出的決定都不再是她會(huì)做的決定。它們是由一個(gè)改頭換面的人，一個(gè)全新的自我做出的選擇。
你可以用很多說(shuō)法來(lái)稱呼這個(gè)自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育。
教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開(kāi)闊。它不應(yīng)該使你的偏見(jiàn)變得更頑固。如果人們受過(guò)教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽(tīng)，少說(shuō)，對(duì)差異滿懷激情，熱愛(ài)那些不同于他們的想法。
家庭終究是我們心中一塊難以厘清是非對(duì)錯(cuò)的所在，有時(shí)它給你溫暖，有時(shí)它令你刺痛。盡管觀念不同，立場(chǎng)相左，愛(ài)卻始終存在，無(wú)法割舍。你可以愛(ài)一個(gè)人，但仍然選擇和他說(shuō)再見(jiàn)；你可以想念一個(gè)人，但仍然慶幸他不在你的生命中。
但當(dāng)我們?cè)噲D以愛(ài)的名義控制和改變他人，這種愛(ài)就變味了。這并非愛(ài)的真諦，你愛(ài)別人，就無(wú)條件地愛(ài)，交還給你所愛(ài)的人自我選擇的權(quán)利。如果你說(shuō)，我一定要改變我愛(ài)的人，這樣我就能永遠(yuǎn)占有他們了，那這根本就不是愛(ài)，也不是愛(ài)的價(jià)值和力量。
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇七
美國(guó)的某一個(gè)山村，生活這這樣一個(gè)家庭:這一家，居住在山上，一對(duì)父母，經(jīng)營(yíng)者一個(gè)廢料場(chǎng)，養(yǎng)育著七個(gè)孩子。這些孩子，沒(méi)有出生那個(gè)證明，不去上學(xué)，生病也不會(huì)去醫(yī)院就醫(yī)，他們相信上帝能夠治愈這一切。
聽(tīng)著是不是有些離奇，而這便是作者塔拉的家庭。塔拉的父親，經(jīng)營(yíng)著一個(gè)廢料場(chǎng)，而母親則是一個(gè)草藥師并兼任助產(chǎn)士(接生婆)。小時(shí)候的她，要么就是幫著父親做廢料場(chǎng)的活，要么就是幫著母親做草藥。而作者的父親是一個(gè)偏執(zhí)狂，相信政府是邪惡的，于是他們家與世隔絕，并為和政府開(kāi)戰(zhàn)準(zhǔn)備著槍支彈藥;他相信世界末日即將到來(lái)，于是每日都在囤積物質(zhì)，為生存做準(zhǔn)備。而作者的童年乃至青少年，就是在這么一個(gè)周圍都是破銅爛鐵，草藥酒精，槍支彈藥以及瓶瓶罐罐的環(huán)境里成長(zhǎng)，有風(fēng)聲雨聲卻沒(méi)有讀書(shū)聲，甚至是學(xué)校的影子都沒(méi)有，甚至連未來(lái)的都早已規(guī)劃:早早的結(jié)婚生子，然后接任母親草藥師和助產(chǎn)士的工作。
作者的父親偏執(zhí)狂熱，母親順從隱忍，而由于父親性格的偏執(zhí)，造成一家人傷痕累累:瘀青、擦傷、車禍、墜落、腦震蕩、腿著火、頭開(kāi)花，但他們有反對(duì)去醫(yī)院，認(rèn)為醫(yī)院是邪惡的。于是僅僅靠母親收效甚微的草藥治療，品味著疼痛，并將體會(huì)苦難視為一種賜福。
這樣的一個(gè)故事，存在與二十世紀(jì)末二十一世紀(jì)初，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，格外離奇，格外具有戲劇性，甚至是不可接受，但它確實(shí)是實(shí)實(shí)在在的存在著，并且按著它的節(jié)奏上演著。
2.十七歲后，她的世界是一個(gè)逃離和掙扎。
告別童年，步入青春期的塔拉，慢慢的見(jiàn)識(shí)到了這個(gè)家的“執(zhí)念”的可怕：父親的偏執(zhí)，不顧她的人身安全，一次次的讓她投入危險(xiǎn)的工作，一次次的把她送進(jìn)那能夠剪下她的頭的軋鋼大剪刀;她的一個(gè)哥哥有著暴躁與暴力傾向，一次次的對(duì)她進(jìn)行肢體上的暴力和言語(yǔ)上的侮辱，一次次的將她的頭按入馬桶之中;而母親對(duì)這一切都看在眼里卻選擇視而不見(jiàn)。于是，對(duì)于年幼的塔拉來(lái)說(shuō)，家再也不是那個(gè)世俗的溫暖幸福的地方，而是變成一個(gè)精神上的牢籠與身體上的監(jiān)獄。
原本以為作者的生活會(huì)這樣一直下去，但所幸，這個(gè)家里還是有著一些正常人的。塔拉的另一個(gè)哥哥泰勒通過(guò)自學(xué)考上了大學(xué)，并用音樂(lè)在塔拉的腦海中播下了一個(gè)自由、獨(dú)立的種子，泰勒與爸爸作斗爭(zhēng)并成功的勝利，去到了遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方上大學(xué)，給了塔拉一個(gè)向往世界的希冀。于是，十六歲的塔拉開(kāi)始了自學(xué)之路。在給父親完成工作的間歇偷偷自學(xué)著，從三角函數(shù)到基本語(yǔ)法，一切都自學(xué)著。所幸蒼天不負(fù)有心人，幾個(gè)月后，塔拉通過(guò)了大學(xué)入學(xué)考試，真正意義上的第一次踏入了課堂的世界。
但是由于十七年的時(shí)間都與世界隔絕、與教育隔絕;剛?cè)雽W(xué)的她犯了好幾個(gè)簡(jiǎn)單卻笨拙的錯(cuò)誤，使得她與大學(xué)格格不入：沒(méi)有朋友，不能與室友和睦相處，不能理解課業(yè)中的問(wèn)題;同時(shí)還要面臨著家里父親不想讓她上學(xué)而去為他工作的執(zhí)念以及哥哥的暴力，新舊生活的完全不同，慢慢的把她分裂為兩個(gè)人，一個(gè)依舊被束縛在那個(gè)家庭的囚籠之中，另一個(gè)卻是想要展翅高飛，去往那遠(yuǎn)方。
3.接受教育后，她的世界是一個(gè)奇跡。
擺脫無(wú)知向來(lái)都是一條鋪滿荊棘的路，對(duì)于作者而言，這條路也許更加艱難。但她卻憑借著過(guò)人的毅力與信念，以及與生俱來(lái)的智商和天賦，慢慢的減少了家庭信仰對(duì)她的影響，慢慢的接受了新世界的觀念。一步一步的慢慢實(shí)現(xiàn)著蛻變：她從一個(gè)不及格的學(xué)生，成為一個(gè)全優(yōu)生，成為學(xué)校中第三個(gè)獲得大獎(jiǎng)的學(xué)生，然后進(jìn)入劍橋大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，又成為了哈佛大學(xué)的訪問(wèn)學(xué)者，并成功的拿到了劍橋大學(xué)的博士學(xué)位。
這一切的蛻變，放下任何一個(gè)時(shí)代、任何一個(gè)國(guó)家，都稱得上是奇跡。
對(duì)此，作者在接受記者采訪時(shí)，是這么跟大家說(shuō)的：
教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開(kāi)闊。它不應(yīng)該使你的偏見(jiàn)變得更頑固。如果人們受過(guò)教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽(tīng)，少說(shuō)，對(duì)差異滿懷激情，熱愛(ài)那些不同于他們的想法。
二、個(gè)人感悟。
每一個(gè)人的童年，都有著不一樣的色彩。作者的童年，可以說(shuō)是黑暗的、痛苦的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年的記憶是那一座座大山、那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的上學(xué)路以及那漫山遍野跑著的腳丫子。但是這些都不重要，個(gè)人覺(jué)得重要的是：對(duì)自己的思考，對(duì)于自己的自我認(rèn)知，對(duì)于獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)，而這一切的基礎(chǔ)，是需要去思考對(duì)自己來(lái)說(shuō)，什么是真實(shí)，什么是渴望。
電影《無(wú)問(wèn)西東》中，梅貽琦校長(zhǎng)告訴我們：“人把自己置身于忙碌之中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)，你的青春也不過(guò)只有這些日子?！?/p>
“什么是真實(shí)?你看到什么、聽(tīng)到什么、做到什么、和誰(shuí)在一起，如果有一種從心靈深處溢滿出來(lái)的、不懊悔也不羞恥的和平和喜悅，那就是真實(shí)。”
聯(lián)想著自己的生活，之前所堅(jiān)持的真實(shí)，突然發(fā)現(xiàn)不過(guò)是南柯一夢(mèng)，現(xiàn)在夢(mèng)醒了，那所謂的“真實(shí)”也隨之而崩塌與破碎，不過(guò)所幸其崩塌得徹底，給了一個(gè)重新去追尋真實(shí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)能夠用真實(shí)去搭建自己新的世界的機(jī)會(huì)。
對(duì)于現(xiàn)在的自己，我也期望著能夠像作者一樣，能夠去尋找到那個(gè)擁有獨(dú)立意識(shí)、擁有自己的渴望與向往、知道自己想干什么的人。這條探索之路也許艱辛、也許快樂(lè)，但不管怎樣，既然踏上了征程，便不能半途而止，畢竟那終點(diǎn)，是你的渴望。
但也希望自己，在未來(lái)這條探索之路上，不會(huì)因?yàn)閷Ｗ⒂谔剿鹘Y(jié)果而忽略的過(guò)程;也希望在這一段探索歷程中，不要沉溺與某些看似很美好卻很脆弱的夢(mèng)，不要輕易陷入某些糖衣炮彈的陷阱。要慢慢的認(rèn)識(shí)到，青春里不應(yīng)該只有戀愛(ài)、玩耍和各種亂七八糟的荷爾蒙，而在這些瑣碎之上，還應(yīng)該擁有追求浪漫、追求詩(shī)情畫意、尋求自我，追求值得自己付諸一切的東西——信仰。
最后的最后，說(shuō)一說(shuō)中文版譯名《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》，這個(gè)翻譯，取自《圣經(jīng)·詩(shī)篇》“fleeasabirdtoyourmountain.”意為“逃離”和“找到新的信仰。”
而本書(shū)的作者，不也是這樣嗎?她就像她書(shū)中所說(shuō)的那只貓頭鷹一樣：注定和大山在一起比和她一家在一起更好，因?yàn)樗粚儆谀抢?，也不能教它屬于那里?/p>
塔拉也是一樣，她就是那只貓頭鷹，注定是一只飛鳥(niǎo)，注定要去尋找自己的山峰，飛往自己的山去;有著自由飛翔的意識(shí)，不能教她屬于那座束縛了她半生的大山。
至此，也希望自己：
心有所歸，志有所向，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心。
此去經(jīng)年，愿你像風(fēng)走了八萬(wàn)里，不問(wèn)前程，莫問(wèn)歸期。
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇八
已經(jīng)不記得自己是什么時(shí)候?qū)Α霸彝ァ庇辛烁拍?。可能是因?yàn)楦咧邢矚g心理學(xué)，上過(guò)選修課的緣故。那個(gè)時(shí)候的自己純粹只是對(duì)人類這個(gè)物種好奇，想要研究。沒(méi)想到在之后的幾年自己跟心理學(xué)打交道的次數(shù)會(huì)比當(dāng)時(shí)想象得多，當(dāng)然同時(shí)心理學(xué)也普及到常常出現(xiàn)于各類推送文章中。
在我看來(lái)原生家庭就是每個(gè)人的山。不僅因?yàn)樗袑拸V的懷抱，仿佛能夠擁抱你的一切;同時(shí)也因?yàn)樗膫グ?，仿佛能夠在你的心中屹立不倒。我雖然沒(méi)有像塔拉(書(shū)中的主人翁)那樣傳奇的家庭經(jīng)歷，但誰(shuí)沒(méi)有原生家庭帶來(lái)的所謂的痛楚呢?雖然我也是最近幾年才意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都有不盡如人意的原生家庭而已。
因?yàn)槟赣H是教師的緣故，我是接受很正統(tǒng)的教育長(zhǎng)大的。不僅如此，母親的嚴(yán)厲是我每次想起童年時(shí)都無(wú)法忘記的教鞭。在這樣的訓(xùn)導(dǎo)下，從小時(shí)候一直到幾年前我都很內(nèi)向。后來(lái)我才知道那叫自卑，因?yàn)橥耆笔Я斯膭?lì)的力量。這種缺失，在我長(zhǎng)大以后會(huì)有各種因?yàn)樽员安煌谋硐?。老?shí)說(shuō)，我被困擾了很多年。人際交往的不暢，學(xué)習(xí)工作的壓力，感情生活的焦慮等等。我曾在無(wú)數(shù)次難過(guò)到痛哭流涕的時(shí)候，心里憎恨過(guò)我母親。但同時(shí)，我也像塔拉一樣心里很矛盾，畢竟那是我最親近的家人。瞧!這就是我說(shuō)的山，它無(wú)私地給予你溫暖的懷抱，但又因?yàn)殇h利的棱角，把我割得疼得厲害。我想要躲避它，逃離它，但是它已經(jīng)是我心里屹立不倒的大山了。
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇九
零零碎碎花了一個(gè)星期看完，最早了解到這本書(shū)是看到小紅薯很多人推薦，了解到作者塔拉是被原生家庭傷害過(guò)通過(guò)學(xué)習(xí)和教育變強(qiáng)大，我覺(jué)得我和作者有類似的傷害，所以想通過(guò)看這本書(shū)找到治愈的方法，看完覺(jué)得和作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷比我所受的傷害根本不算什么，作者的父親是盲目的宗教追隨者，他把教義扭曲化，認(rèn)為政府和學(xué)校都是惡魔，因此塔拉在16歲之前沒(méi)有上過(guò)學(xué)，耳濡目染，塔拉和哥哥姐姐總是生活在對(duì)政府和學(xué)校的恐懼中。母親是父親的依附者，對(duì)于父親固執(zhí)和非正常教育方式她總是附和著，哪怕聽(tīng)到哥哥在廁所打作者也仿佛沒(méi)有聽(tīng)到，她似乎不比父親正常多少。好在塔拉在受到另外一個(gè)哥哥的影響下選擇了自學(xué)，終于她成功考入了楊百納大學(xué)，并成了哈佛和劍橋的交換生最終成為博世，她通過(guò)心理治療認(rèn)識(shí)到從小到大父親帶給她的世界觀是多么狹隘，終于重新建立了一個(gè)豐富多彩的新世界。這背后的代價(jià)是她失去了家人，家人覺(jué)得她是上帝的背叛者和她斷絕關(guān)系，實(shí)際上是父母控制著她們，想改變就意味著不是這個(gè)家的一員，聽(tīng)起來(lái)真的很可怕?？赐昴芨惺艿?，作者還是深愛(ài)著她的家人，這也是是令人感動(dòng)的地方吧，包括有一個(gè)章節(jié)講到父親救被燒傷的哥哥，具體你們可以自己看，只可意會(huì)。
這本書(shū)帶給我的力量很大，成長(zhǎng)有時(shí)候是一瞬間的事情，我曾經(jīng)總是生活在抱怨父母的負(fù)面情緒中自怨自艾，覺(jué)得在我和哥哥的成長(zhǎng)過(guò)程中總是缺席，也不重視我們的教育，不關(guān)心我們生活的開(kāi)不開(kāi)心，覺(jué)得爸爸脾氣差小時(shí)候?qū)ξ覀兒軆矗瑢?duì)爸爸罵我們時(shí)從不站出來(lái)保護(hù)我們的媽媽感到失望，甚至覺(jué)得他們不配做我的父母，可是我總是把他們每天賣炸雞從早忙到9點(diǎn)甚至10點(diǎn)才回家忘記了，把他們365天除了過(guò)年回老家休息幾天之外沒(méi)有任何周末和節(jié)假日忘記了，把他們沒(méi)有我和哥哥原來(lái)也可以生活的很好這一點(diǎn)也忘記了。我在打字的這一刻眼淚也忍不住留下來(lái)，尤其是最近我剛換了房子他們拿出辛苦了一輩子的養(yǎng)老錢補(bǔ)貼我，時(shí)不時(shí)還會(huì)發(fā)個(gè)紅包讓我把日子過(guò)好，我真的一瞬間覺(jué)得慚愧，我已經(jīng)快30了他們還在辛苦工作，他們不是為了自己。
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇十
先來(lái)談?wù)勗彝?。所謂的原生家庭，是與生俱來(lái)的，我們無(wú)從選擇。塔拉的家庭，讓她從小就異于常人，遠(yuǎn)離教育。我們很難想象一個(gè)不上學(xué)的孩子的生活每天應(yīng)該是怎樣的，但這確實(shí)真實(shí)存在并且在世界的某一角發(fā)生著。家庭帶給我們的，是影響，而非決定。這是塔拉用自己的個(gè)人經(jīng)歷告訴大家的。塔拉的家庭既給她帶來(lái)了黑暗，也帶來(lái)了曙光，正是在這樣的陰影里，你才會(huì)去試著找尋光亮。原生家庭是內(nèi)因，更是成就。
自我覺(jué)醒。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想，靈魂和信仰。塔拉的力量來(lái)自于自我的“離經(jīng)叛道”，也就是自我認(rèn)知的覺(jué)醒，經(jīng)驗(yàn)的積累，量變到質(zhì)變，讓她的思維，思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，而這一切的前提是塔拉的意識(shí)是清楚的，她能判斷是非對(duì)錯(cuò)，她有自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，她認(rèn)可她所接觸到的，未知的，新的觀念，她在慢慢接受和內(nèi)化。自我內(nèi)驅(qū)力讓她慢慢接受教育帶給她的美好體驗(yàn)，完成自我實(shí)現(xiàn)，每一步都是對(duì)教育的肯定和自我的認(rèn)可。人類精神求知的渴望，往往是成長(zhǎng)的力量源泉。
貴人相助。人一生的轉(zhuǎn)折往往和遇到的人事有關(guān)。泰勒的影響，楊百翰大學(xué)教授的指引，朋友的幫助，都是促成塔拉改變的外因，也是自我覺(jué)醒的催化劑。重要他人，讓塔拉的命運(yùn)改寫，一個(gè)一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折，既是考驗(yàn)亦是契機(jī)。人也好，事也罷，從你的生命里路過(guò)，即使擦肩而過(guò)，也會(huì)帶來(lái)一陣風(fēng)，一陣吹醒你的風(fēng)，一陣讓你改寫命運(yùn)的如沐之風(fēng)。
歷史進(jìn)程，社會(huì)發(fā)展。從宏觀來(lái)說(shuō)，隨著歷史浪潮的推進(jìn)，社會(huì)日新月異，發(fā)展必將是新事物取代舊事物，更新迭代。塔拉的改變也是順應(yīng)時(shí)代之勢(shì)，與社會(huì)發(fā)展同頻共振，才能奏出最美合音。所以我覺(jué)得社會(huì)對(duì)人類的影響不可小覷，如何與之同步，并肩前行，才是成長(zhǎng)的不二法門，求生之道。這讓我不得不警覺(jué)，閉門造車，不明方向，容易迷失和沉溺。揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí)，多關(guān)注實(shí)時(shí)方向，才能找準(zhǔn)向陽(yáng)那方。人的社會(huì)性，社會(huì)的個(gè)人性，都在影響每個(gè)人的一生。
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇十一
之前看了比爾蓋茨的書(shū)評(píng)，讓我以為這本書(shū)是一本可以教我們?nèi)绾巫詫W(xué)的書(shū)(或者起碼給一些啟發(fā))。畢竟作者從未上過(guò)小學(xué)和中學(xué)，第一次上課時(shí)17歲，最后拿到了劍橋的phd，但事實(shí)上卻并非如此。
感覺(jué)這本書(shū)其實(shí)不是關(guān)于我們通常所說(shuō)的教育。其實(shí)作者在上了大學(xué)后求學(xué)部分沒(méi)有經(jīng)歷太多挫折，除了一開(kāi)始的一點(diǎn)無(wú)知和數(shù)學(xué)不好。她的真正求學(xué)之路對(duì)于大多數(shù)人應(yīng)該沒(méi)什么可以借鑒的，因?yàn)樗兴^的天賦。她智商高，同時(shí)因?yàn)橐婚_(kāi)始太無(wú)知渴求知識(shí)的心也非常強(qiáng)(比如她會(huì)反復(fù)啃自己只能看懂一小部分的宗教書(shū)籍，因?yàn)榧依锊](méi)有別的書(shū)，因此培養(yǎng)出了很強(qiáng)的耐心)。這兩點(diǎn)是大部分人不能在后天通過(guò)自我管理得到的。
當(dāng)然這個(gè)不能怨完全作者，在本書(shū)結(jié)尾她也點(diǎn)題了，她認(rèn)為自己的這種”涅槃重生“，”自我發(fā)現(xiàn)”，其實(shí)這本身就是education。但是我個(gè)人看的時(shí)候感覺(jué)不到很強(qiáng)烈的“我的教育改變了我的看法”，更多的是一種“她其實(shí)從來(lái)不是很信父親那一套只是自欺欺人”和“她本身性格就比較堅(jiān)強(qiáng)”。作者提到的學(xué)術(shù)方面的東西(mill，女權(quán)，各種自由論之類的)都是一筆帶過(guò)的，讓我很難感受到這些人對(duì)她的影響如何深刻。一個(gè)原因是我感覺(jué)不到批判思維，更像是“我看了一本書(shū)，作者表達(dá)了我表達(dá)不出來(lái)的看法，我終于懂了“，而不是”我看了一系列的書(shū)進(jìn)行了各種批判思維最終融合成了自己的觀點(diǎn)“。她提到的很多著作和作者都是現(xiàn)代自由主義和女權(quán)主義的啟蒙書(shū)，而不是更近期的著作。不是說(shuō)這樣就不好，只是這種看幾本同個(gè)派系的人就悟了跟看幾本宗教書(shū)籍就悟了有些類似。不過(guò)我相信更多可能是是這樣寫回憶錄沒(méi)市場(chǎng)，作者應(yīng)該是其實(shí)研究了很多著作，畢竟她的phd是這有關(guān)的。
作者主要的痛苦其實(shí)來(lái)源于家庭，也是我認(rèn)為本書(shū)真正想表達(dá)的重點(diǎn)(也是作者的采訪里提到的想給讀者帶來(lái)啟發(fā)的點(diǎn))。我覺(jué)得這本書(shū)最大的亮點(diǎn)是她和哥哥shawn和父母(尤其是母親)的關(guān)系中的反反復(fù)復(fù)。她不止一次的對(duì)哥哥和母親產(chǎn)生希望，然后馬上又受到更大的打擊。因?yàn)樗嬲母赣H是個(gè)完全不能保護(hù)她的人，哥哥對(duì)她來(lái)說(shuō)彌補(bǔ)了那個(gè)缺失的父親或者保護(hù)者角色，她對(duì)哥哥的感情也因此非常復(fù)雜，也因此一直愿意相信他會(huì)變好。她的母親也是一個(gè)很復(fù)雜的角色，一開(kāi)始她是比較正面的(她作為一個(gè)治療師也會(huì)跟人說(shuō)重病急病還是要去醫(yī)院)，到最后退化成一個(gè)完全以丈夫?yàn)樽鹉ê谂畠旱娜?中間也有好幾次”回光返照“，假裝相信女兒，跟父親吵架等等)。閱讀過(guò)程中也幾次氣作者為什么不早一些徹底離開(kāi)父母，但是過(guò)程中還是感受到了”有時(shí)我們自己都無(wú)法相信我們會(huì)讓我們愛(ài)的人對(duì)我們做出怎樣的事情“這一信息。感情本身就是復(fù)雜的，尤其是面對(duì)父母兄長(zhǎng)這樣的角色時(shí)，更讓外人難以評(píng)判。
另外作者的文筆很流暢，一開(kāi)始對(duì)于大山的描寫我甚至覺(jué)得寫的挺”文學(xué)“(或者說(shuō)挺像小說(shuō)的開(kāi)頭)。但是后來(lái)我覺(jué)得這種文風(fēng)有點(diǎn)讓我無(wú)法“接近”作者本人，可能是小說(shuō)感有點(diǎn)強(qiáng)，這點(diǎn)也有點(diǎn)減分。
看goodreads上的差評(píng)和中評(píng)基本上都是懷疑作者對(duì)某些事件的描述，尤其是關(guān)于她家到底窮不窮或到底算不算很radical的問(wèn)題。我個(gè)人感覺(jué)比較奇怪的部分不是這個(gè)。我感覺(jué)前期她父母對(duì)她其實(shí)沒(méi)有很嚴(yán)厲(讓她唱歌，資助她上學(xué)等)，后期shawn的事情出來(lái)之后態(tài)度真的差了很多，讓人恨不得去到書(shū)里揍他們的那種。
另外據(jù)說(shuō)她家的公司在youtube上有她媽媽親自出鏡講解藥材的視頻，emm感覺(jué)她家還挺高科技的，可能書(shū)的內(nèi)容還是有夸張的部分。
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇十二
故事的名字實(shí)際是《educated》，字里行間我竭力讓自己去找到閱讀的目的或者感受，但是很遺憾，我并未感受到教育的力量是如何發(fā)揮了作用。你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山，聽(tīng)說(shuō)中文版書(shū)名是作者親自定下來(lái)的，如果不追究書(shū)里的故事，單看這樣的書(shū)名的話，感受到的是一種規(guī)勸自自由選擇的力量，這與教育無(wú)關(guān)，而是每個(gè)人應(yīng)在內(nèi)心覺(jué)醒的力量。
我清晰記得書(shū)中的一段：“我能在風(fēng)中站穩(wěn)，是因?yàn)槲也皇桥L試站在風(fēng)中，風(fēng)就是風(fēng)。人能受得了地面上的陣陣狂風(fēng)，所以也能禁得住高空的風(fēng)。它們沒(méi)有區(qū)別。不同是頭腦中怎么想。”
討論原生家庭也好，討論暴力，討論宗教，意識(shí)形態(tài)，思想、經(jīng)濟(jì)差異……從作為一個(gè)人類的角度，頭腦決定了你的走向。
教育是一種手段，也可能是約束大腦的，也可以是開(kāi)放思想的。
你看到什么不重要，重要的是你看到的這些將你成為了什么。
當(dāng)我們常用假設(shè)來(lái)設(shè)想體會(huì)別人的經(jīng)歷生活的時(shí)候，我想我們也應(yīng)該看到自己究竟是怎樣。
就像是通過(guò)閱讀，我們了解了故事；通過(guò)閱讀，我們規(guī)勸自己。
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇十三
你可以用很多說(shuō)法來(lái)稱呼這個(gè)全新的自己：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育。
——塔拉·韋斯特弗。
她，是一個(gè)平凡無(wú)奇的大山女孩；她，曾站在山腳下，眼前是一座看似無(wú)法翻越的大山；山的那邊，是教育，是希望，是新世界；她，曾不斷徘徊；但是她，跨越了。
她就是塔拉·韋斯特弗。她在17歲前未曾踏入教室，卻成功地進(jìn)入了哈佛、劍橋，獲得了碩士、博士學(xué)位。
塔拉原是被她生活的這座大山所塑造的，她曾經(jīng)十分相信父親。但是，在父親所認(rèn)為的世界末日到來(lái)時(shí)，世界沒(méi)起任何變化。在她經(jīng)歷了二哥肖恩的無(wú)數(shù)次暴打后，父親依然包庇肖恩。城里外婆的禮儀、三哥泰勒的離開(kāi)、其他人幸福的生活都讓塔拉意識(shí)到——父親也許是錯(cuò)的。她開(kāi)始要求上學(xué)，真正地接受了教育。而越是了解大山之外的一切，塔拉越是意識(shí)到大山之內(nèi)的愚昧。她曾試圖改變家人的觀念，但是他們心中的成見(jiàn)是一座大山。她曾無(wú)數(shù)次想過(guò)要不要放棄新生活，換取家人的親情。但是她逐漸地明白，父親想驅(qū)逐的，是她自己。在三哥泰勒和五哥理查德以及其他人的支持下，她選擇了離開(kāi)了大山走向新世界。塔拉和兩個(gè)哥哥飛往了自己的山，獲得了博士學(xué)位。她另外的三個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐則留在了大山，為觀念腐朽的父母打工。
塔拉的全家人過(guò)著兩種不同的生活，是因?yàn)榻逃?。教育讓塔拉客觀地了解了山外的世界；讓她看清了不同人的善惡好壞；讓她接觸到了思想先進(jìn)的老師和同學(xué)；更讓她挑戰(zhàn)到了那些所謂的“真理”。以至于塔拉后來(lái)說(shuō)：“那是教育給我的新世界，那是我生命的無(wú)限可能?！蔽蚁肽切?duì)教育不以為然的人應(yīng)該看看塔拉的經(jīng)歷，看看教育的力量有多么強(qiáng)大!
這本書(shū)講述的不只是教育的力量，更是追夢(mèng)的勇氣。我們每個(gè)人都像一只鳥(niǎo)，有一座山是我們渴望去的，但在我們周圍，總有一座阻困住我們的大山。有些鳥(niǎo)待在貧窮之山，想去富裕之山；有些鳥(niǎo)待在孤獨(dú)之山，想去熱鬧之山；有些鳥(niǎo)待在罪惡之山，想去正義之山；有些鳥(niǎo)待在疾病之山，想去健康之山……塔拉就曾待在愚昧之山，想去教育之山。如果你問(wèn)塔拉是什么時(shí)候走出大山的?我會(huì)說(shuō)：在她開(kāi)始想要走出大山的那一刻，她的心就已經(jīng)邁出第一步了，之后和家人的決裂，也只是她循著自己的心的方向走罷了。當(dāng)一座大山限制我們的時(shí)候，就是該離去的時(shí)候了。我們要下定決心，讓心先去探索自由的世界。不要讓阻撓我們的大山像包袱一樣牽制住我們。因?yàn)樗鼈兲亓耍y以拖走，它們難以被改變成我們喜愛(ài)的樣子。
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇十四
看完這本書(shū)，內(nèi)心只覺(jué)沉重。
書(shū)中以作者第一人稱的視角講述了自己從小到大在山里的成長(zhǎng)經(jīng)歷、又如何從山里一步步走向哈佛的故事。
作者從大山走向哈佛的經(jīng)歷固然勵(lì)志，但認(rèn)真看完這本書(shū)，跟著作者走完她的成長(zhǎng)經(jīng)歷后，我覺(jué)得故事背后折射出的社會(huì)現(xiàn)象更值得反思。
在我初聽(tīng)塔拉的故事的時(shí)候，我還以為這應(yīng)該是好幾十年前的事情了，然而作者只比我大不到10歲。我也以為這應(yīng)該是特別貧窮落后的國(guó)家才有的事兒吧，然而這發(fā)生在聽(tīng)起來(lái)很富裕的美國(guó)。
由此不由得聯(lián)想到我們國(guó)家，在那些不那么發(fā)達(dá)的縣城和山區(qū)，類似塔拉的成長(zhǎng)經(jīng)歷肯定不少，而他們能否有塔拉一樣的運(yùn)氣走出大山，離開(kāi)可能是重男輕女可能是專制冷漠的社會(huì)氛圍、或者是一如塔拉哥哥的家暴、又或者是塔拉父母般的盲目信仰與反對(duì)教育醫(yī)療，我們不得而知。
正如作者傳達(dá)的，改變這些和她一樣從山里走出來(lái)怯懦的、無(wú)知的、被老舊思想觀念緊緊捆綁著的孩子最好的方式就是教育。然而我們?nèi)绾谓o這些山里的孩子帶去更科學(xué)的教育觀念和更好的教育呢，不得而知。
除此之外，作者的經(jīng)歷也引起了我的回憶和感觸。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我相信不少小孩或多或少也經(jīng)歷著和作者類似的事情。如重男輕女、如打擊式教育、如有著一個(gè)雖不比躁郁癥的塔拉父親但一樣過(guò)于相信自己而控制欲又極強(qiáng)的長(zhǎng)輩等等。歷經(jīng)這些“山里的枷鎖”并從中走出來(lái)之后，才發(fā)現(xiàn)最悲傷的不是經(jīng)歷過(guò)這些，而是當(dāng)你走出來(lái)你發(fā)現(xiàn)你身上依然殘留著那些“枷鎖”給你帶來(lái)的痕跡。
大概這就是所謂的原生家庭給人帶來(lái)的影響。而這點(diǎn)，我想也值得我們反思一下家庭教育的問(wèn)題。
最后，塔拉過(guò)上了另一種生活，至今也沒(méi)能和父母親和哥哥和解。雖有遺憾，但誰(shuí)能料想之后她的父母是否因?yàn)榭吹竭@本書(shū)而主動(dòng)和好呢？但我想想還是不要吧，不然要委屈的肯定又是塔拉了。
最后，抱著感恩的心情，五星。
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇十五
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》這本書(shū)是美國(guó)作家塔拉?韋斯特弗寫得一本自傳小說(shuō)。講述的是女主人公出生在大山里，17歲之前從未上過(guò)學(xué)，她自稱是“從垃圾堆里爬出來(lái)的無(wú)知女孩”。但是，她通過(guò)自學(xué)考上大學(xué)，最后獲得了劍橋的博士學(xué)位。這本書(shū)通過(guò)分享如何接受教育擺脫原生扭曲家庭的陰影的故事，在這個(gè)過(guò)程中她經(jīng)歷了自我懷疑，精神崩潰，也接受心理治療等，最終實(shí)現(xiàn)了自我和解。
我非常喜歡這本書(shū)中的一句話：“我能在風(fēng)中站穩(wěn)。是因?yàn)槲也皇桥L試站在風(fēng)中，風(fēng)就是風(fēng)，人能受得了地面上的陣陣狂風(fēng)，所以也能禁得住高空的風(fēng)，它們沒(méi)有區(qū)別，不同的是頭腦中怎么想。”
提到原生家庭的影響，我們都會(huì)覺(jué)得揪心，難受，但我認(rèn)為原生家庭是我們割舍不掉的本源，雖然一個(gè)人沒(méi)有辦法選擇原生家庭，但是卻可以像塔拉一樣，在經(jīng)歷了傷害后，還會(huì)選擇充滿勇氣，變得強(qiáng)大，去逆天改命。這本書(shū)讓我們知道每一個(gè)人的人生都掌握在自己手里，可以戰(zhàn)勝原生家庭帶來(lái)的苦難，活出新的自我，飛往屬于自己的那座山。也許我們的翅膀會(huì)受傷，也許我們每個(gè)人心中向往的那座山很高，可是希望我們每個(gè)人都能充滿勇氣，充滿力量，像鳥(niǎo)兒一樣，飛向我們的夢(mèng)想之地。每個(gè)人前面都有一座山，有人一生在山腳仰望，有人在半山腰徘徊，有人停在去往山頂?shù)穆飞?，有人在山的那邊，遇?jiàn)了新的山。
希望我們每個(gè)人都能客觀地看待自己的周遭、不回避自己內(nèi)心的需求，正視自己的每一次思考，認(rèn)識(shí)教育的力量、知識(shí)的力量，用知識(shí)和教育開(kāi)闊自己的眼界，拋棄固化觀念的束縛，重新認(rèn)識(shí)自我，肯定自我，成為能夠掌控自己命運(yùn)的那只鳥(niǎo)。
“你可以用很多方法來(lái)稱呼這個(gè)全新的自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛?！?/p>
“而我稱之為：教育?！?/p>
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇十六
作者描述了她的成長(zhǎng)經(jīng)歷，其父親將醫(yī)院、學(xué)校視為政府的陰謀，這也是塔拉和其兄弟姐妹未在學(xué)校接受教育以及生病也從不去醫(yī)院的原因，父親的偏執(zhí)，哥哥肖恩的"可怕"，母親的動(dòng)搖都能深刻體會(huì)到塔拉所處的環(huán)境。其父親所具有的“信仰”對(duì)他們子女的成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻的影響，偏執(zhí)、恐懼、馴化、教導(dǎo)...
這本書(shū)越往下看越有讓人看下去的欲望。
凌駕于信仰之外的“控制”
“囚禁”在父親眼中的世界
自我解脫與妥協(xié)中的掙扎
挽回與不確定當(dāng)中的堅(jiān)定
楊百翰、劍橋、哈佛
我感受著作者感受的一切
書(shū)中并未完全呈現(xiàn)出塔拉求學(xué)過(guò)程中的艱辛與挫折，但我完全能夠想象她所面臨的困境以及內(nèi)心的糾結(jié)。
難以想象她自我斗爭(zhēng)的過(guò)程，況且是站在家人的"對(duì)立面"，她很了不起。
它讓我看到了可能性，尤其是對(duì)于現(xiàn)在的我而言，是反思自我的一種警醒與希望。
我一直堅(jiān)信家庭對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)最為重要，即使是老師，也不及父母教育的重要。很慶幸我擁有一位辛勞又疼愛(ài)我的父親，嚴(yán)厲又開(kāi)朗的母親，溫柔又堅(jiān)定的姐姐來(lái)陪伴我成長(zhǎng)。
在面臨任何問(wèn)題與困難的時(shí)候，我都深知我背后永遠(yuǎn)有他們，她們永遠(yuǎn)最愛(ài)我。
你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山，而我也應(yīng)該堅(jiān)定而勇敢的去尋求自己。摒棄自怨自哀。珍惜現(xiàn)在擁有的一切，無(wú)論是開(kāi)心抑或悲傷、成功抑或失敗，都應(yīng)向前看。
雖然現(xiàn)在的自己
好像真的很差勁呢！
確實(shí)很差勁！
但是還沒(méi)到深淵的地步，再往回拽一拽，還有回旋的余地。
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇十七
翻到這本書(shū)的最后一頁(yè)，又再回顧了書(shū)中所寫的內(nèi)容。我的心里不能平靜。剛開(kāi)始讀時(shí)書(shū)中一些句段會(huì)有些難懂，讀完后再看那些片段，便明白了書(shū)名真正的含義。
這是一個(gè)大山女孩的故事。故事源于美國(guó)愛(ài)達(dá)荷州的那座巴克峰上。作者的父親自她年時(shí)就給她與兄弟姐妹們灌輸他不同于常人的思想：我們不應(yīng)去上學(xué)，生病不能去醫(yī)院。那個(gè)家庭里，他們不被允許有自己的思想。塔拉（作者）在哥哥的暴力下，母親對(duì)此的視而不見(jiàn)下長(zhǎng)大。接受教育后，她開(kāi)始試圖逃離，經(jīng)過(guò)無(wú)助與自我懷疑后，她到了一個(gè)全新的世界，擺脫了那座山的束縛。
塔拉的童年與眾不同到讓我們無(wú)法想像，她所獲得的成就也讓我們所驚訝。我認(rèn)為，是她自學(xué)考入楊百瀚大學(xué)后，她生命中的那個(gè)通往現(xiàn)在道路的大門開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)向她敞開(kāi)，那個(gè)章節(jié)的題目為“鮮血和羽毛”。是塔拉自信地、毫不懷疑地飛往她的那座山的第一步。她在此期間有過(guò)困苦、自我懷疑，也是因?yàn)榻逃顾辉倜悦＃嘈抛约骸?/p>
決定你是誰(shuí)的最強(qiáng)大因素來(lái)自你的內(nèi)心。塔拉在接受教育的過(guò)程中拋棄了那個(gè)怯懦、崩潰的自我，將身份看得很淡很淡，那時(shí)她的身份已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了。
每個(gè)我都應(yīng)該相信自己是金子、不被自己所定位，去努力成為那個(gè)心目中的自我。將心中的“我屬于誰(shuí)”變成我屬于我想成為的我。勇敢地像鳥(niǎo)飛往我的山，而非別人的。
歷史是由誰(shuí)書(shū)寫的呢，我想，是我。飛得離山越來(lái)越近的同時(shí)，我們可以毫不猶豫地寫下答案。
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇十八
最開(kāi)始是被名字吸引的，花了兩天時(shí)間看完，頗有感悟。
塔拉回憶她前半生在大山生活的日子，家里兄弟很多，父親受他固有思想的'影響(里面提到了躁郁癥)不準(zhǔn)家里的孩子去讀書(shū)，去學(xué)校。后來(lái)雖然也沒(méi)有辦法讓塔拉去讀書(shū)但是好像和兄長(zhǎng)們比起來(lái)，還是不一樣。泰勒離開(kāi)家去學(xué)校好像也沒(méi)有什么，父親認(rèn)為理查德應(yīng)該去讀書(shū)"理查德是天才"，唯獨(dú)塔拉去參加活動(dòng)去讀書(shū)怨言頗多，甚至即使在塔拉去了牛津、劍橋每次再回到大山的時(shí)候，也只會(huì)認(rèn)為塔拉因?yàn)槿ド蠈W(xué)，思想"變壞了"。哥哥肖恩可能因?yàn)樽约壕裆系募膊∮斜┝Φ膬A向，而每次在暴力之后又很清醒、很抱歉。反反復(fù)復(fù)，塔拉也一直身受折磨。
有一點(diǎn):在塔拉和她母親說(shuō)要申請(qǐng)學(xué)校去讀書(shū)的時(shí)候，母親潛意識(shí)里認(rèn)為"她早就應(yīng)該走出去了"，塔拉也一度以為母親是較父親來(lái)說(shuō)開(kāi)明的，所以后來(lái)和母親說(shuō)了肖恩的事情但是沒(méi)想到母親也怕父親，在她與父親之間選擇不相信她而站在父親的一邊。打破了她對(duì)于母親很長(zhǎng)時(shí)間里在她心中的形象。慶幸的是，她遇到了很好的老師。
一邊質(zhì)疑自己是不是真的"不配"，就應(yīng)該待在大山，一邊又認(rèn)為自己應(yīng)該走出去。
好在最后她看清了:過(guò)去是一個(gè)幽靈，虛無(wú)縹緲，沒(méi)有什么影響力。只有未來(lái)才有分量。決定你是誰(shuí)的最強(qiáng)大因素來(lái)自你的內(nèi)心。
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇十九
一開(kāi)始被書(shū)名和封面所吸引來(lái)閱讀，一支鉛筆的輪廓勾勒出大山的樣子。女孩站在一座山頭，眺望遠(yuǎn)方的崇山峻嶺，一群飛鳥(niǎo)向著遠(yuǎn)方的山頂飛去。像書(shū)名說(shuō)的那樣，你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山，這是一種逃離，同時(shí)也是在尋找屬于自己的信仰。
這本自傳小說(shuō)講述是美國(guó)作家塔拉?韋斯特弗前半生的真實(shí)經(jīng)歷。她與兄弟姐姐父母一起生活在愛(ài)達(dá)荷州的山區(qū)，在17歲之前從未上過(guò)學(xué)，每天與哥哥父親一起拆解廢料，幫母親調(diào)制精油，每天囤積食品生活資料以防末日來(lái)臨，并且按照父母所灌輸?shù)纳罘绞?、意識(shí)形態(tài)生活下去。這本書(shū)中描述的原生家庭極度扭曲，是我們所不能理解的，但是作者卻一步步通過(guò)學(xué)校教育重拾自我，打破原生家庭對(duì)自己的束縛，最終找到心中的那座山。
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》這本書(shū)從上市第一周就登上了紐約時(shí)報(bào)暢銷榜至今仍高居top1，全美銷量破百萬(wàn)冊(cè)。作者塔拉因此書(shū)被時(shí)代周刊評(píng)為年度影響力人物，完成了她自我的救贖。看完這本書(shū)，我們回頭再看看從塔拉?韋斯特弗身上，我們可以看到教育帶給一個(gè)人的改變，教育使人眼界開(kāi)闊，思維拓展，看到更多的真相，而不是自己內(nèi)心堅(jiān)執(zhí)相信的;教育使人放下傲慢，懂得謙遜;教育使人理解他人，也原諒了自我。教育就像帶領(lǐng)你爬向一座山，只有到達(dá)山頂，才能看清這個(gè)世界。在書(shū)的后記中，塔拉也說(shuō)：“你可以用很多說(shuō)法來(lái)稱呼這個(gè)全新的自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育”
教育與學(xué)習(xí)確實(shí)塑造了塔拉，但是更重要的是她對(duì)于自身的體察，她內(nèi)心深處的自省與堅(jiān)毅。受教育正成為越來(lái)越多人的權(quán)利，但是不是每一個(gè)人都可以從中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。而看到自己的原生家庭，乃至看到自己，是最難的事情，而這些作者在很年輕的時(shí)候就做到了。她甚至還改變了自己，她做到了很多人一輩子都難以企及的事情。這是要比獲取再多世俗的榮譽(yù)更加榮耀的事情。
隨波逐流是舒適的，認(rèn)識(shí)到自己原生家庭的缺陷并努力克服才是勇敢的。每一步都需要背離人類所固有的思維如爬山一般艱難，塔拉的故事給我們每個(gè)人以勇氣，打破命運(yùn)的枷鎖，認(rèn)識(shí)你自己，這雖然困難，卻并非不可戰(zhàn)勝。就如同作者所說(shuō)的那句話“我能在風(fēng)中站穩(wěn)是因?yàn)槲也皇桥L試站在風(fēng)中，風(fēng)就是風(fēng)，人受得了地面上的狂風(fēng)，也能站得住高空的風(fēng)，不同的是自己怎么想。fleeasabirdtoyourmountain.我們每個(gè)人生命中都會(huì)有屬于我們的獨(dú)一無(wú)二的山，希望我們最終都能像鳥(niǎo)一樣飛往我們自己的山。
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇二十
我避免了解任何背景資料，用完整且空白的心態(tài)讀完這本書(shū)。每一次不由自主地收緊內(nèi)心，每一次毫無(wú)意識(shí)地攥緊十指，是在讀到塔拉一次次地遭受暴力和脅迫，一次次地被重新拽回到巴克峰，一次次地形成內(nèi)心極大的落差以及無(wú)數(shù)次的被否認(rèn)。
塔拉在開(kāi)始接受教育后的很多年里獲得的那些光環(huán)和知識(shí)依然無(wú)法覆蓋和治愈原生家庭的痛，所以，令我們受到震撼的不是那些熠熠生輝的光亮，也不是原生家庭的荒誕與戲劇。是一次又一次的爭(zhēng)取、無(wú)法理解、失敗，見(jiàn)證了她不凡的勇氣，不懈的堅(jiān)持。這些詞，在她身上有了光環(huán)。
“過(guò)去是一個(gè)幽靈，虛無(wú)縹緲，沒(méi)什么影響力。只有未來(lái)才有分量。”
荒誕不代表冷漠和無(wú)情，這也是塔拉一直相信并且堅(jiān)持的—愛(ài)，“世界末日來(lái)臨時(shí)我可以去接你”，這份愛(ài)在很長(zhǎng)時(shí)間里被所謂的“信仰”打敗了，最終它還是出現(xiàn)了，但是要在戰(zhàn)勝自己之后。
主題是“教育”，教育給了塔拉生命無(wú)限的可能性。但這不是我們被要求去學(xué)些什么，也不是被要求去明白的理論和定義，是“一千個(gè)哈姆雷特”般的理解，是感知和思考的無(wú)限循環(huán)。
“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開(kāi)闊。它不應(yīng)該使你的偏見(jiàn)變得更頑固。如果人們受過(guò)教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽(tīng)，少說(shuō)，對(duì)差異滿懷激情，熱愛(ài)那些不同于他們的想法。”
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇二十一
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和想象中還挺不一樣的一本書(shū)。整本讀下來(lái)有點(diǎn)那不勒斯四部曲的意味，在某種程度上也可以將其看作是“關(guān)于女性的史詩(shī)”。
在看這本書(shū)的過(guò)程中我震驚于父親的頑固和偏執(zhí)的次數(shù)倒是寥寥無(wú)幾，在太多文學(xué)作品里見(jiàn)過(guò)太多隱秘而又頑固的執(zhí)拗和不通情理后，我對(duì)于很外顯的強(qiáng)迫傾向和控制欲的感覺(jué)反而會(huì)比較輕松。
這本書(shū)攫住我心臟的點(diǎn)在于女主從中逃離的過(guò)程。在看這本書(shū)之前，我設(shè)想中的逃離自己原生家庭最困難的地方應(yīng)該在于認(rèn)知的轉(zhuǎn)變：不知逃之必要，不明離之方法，所以逃無(wú)可逃，避無(wú)可避。本書(shū)作者的“逃離”之路推翻了我“察覺(jué)即自由”的設(shè)想。雖然察覺(jué)就是通往自由的開(kāi)始，但開(kāi)始之后路會(huì)如何發(fā)展卻像無(wú)理數(shù)一樣，充滿了太多的變數(shù)。
作者接受到的教育和她的思考是她想要掙脫父親的權(quán)威的'開(kāi)始。誠(chéng)如作者所說(shuō)她所有的奮斗，她多年來(lái)的學(xué)習(xí)，一直是為了讓她得到這樣一種特權(quán)：見(jiàn)證和體驗(yàn)超越父親所給予她的更多的真理，并用這些真理構(gòu)建她自己的思想。一旦讓步，丟失的便是自我。所以她必須得和這個(gè)家庭割裂。
這是教育賦予人的意義。
而割裂又何其難也？縱使那個(gè)充斥著暴力、無(wú)知、血腥的世界再怎么不堪，那也是她成長(zhǎng)之地，是和她同呼吸共命運(yùn)的家人生活之處，是她鐘愛(ài)的公主，是她精神上的棲息之所。而一旦逃離，就是無(wú)可挽回的割裂和“背叛”。沒(méi)有人能在沒(méi)有任何社會(huì)支持的情況下完成和一個(gè)具有著強(qiáng)大的精神力量和生存慣性的家庭割裂。即使是接受了最高等教育的作者也不能。所以作者一度崩潰，一度想要屈服。最后拯救了她的還是來(lái)自同樣修讀至博士的三哥的支持與信任，是同樣被自己家人驅(qū)逐了的家人的接納。能戰(zhàn)勝愛(ài)的，也只有愛(ài)。
這本書(shū)里值得探討的還有很多，比如愛(ài)的復(fù)雜性。我從沒(méi)懷疑過(guò)的一點(diǎn)是，文中的一家人都彼此相愛(ài)。只是當(dāng)對(duì)愛(ài)的感悟和表現(xiàn)形式發(fā)生了嚴(yán)重的分歧時(shí)，所有的以愛(ài)之名都變成了傷害。姐姐的求助和背叛、母親的承諾與畏縮、哥哥的暴力與愧疚，這些交織起來(lái)就構(gòu)成了一個(gè)在畸形偏執(zhí)的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的一家人。世上傷人最深的事往往是你都能理解的事，因?yàn)槔斫猓詿o(wú)法責(zé)怪，卻也無(wú)法共存。“你知道我是愛(ài)你的”“我知道，那從來(lái)不是個(gè)問(wèn)題”。
讀你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇二十二
“我已經(jīng)建立了新的生活，這是一種幸福的生活，但我感到一種超越家庭的失落感。我失去了巴克峰，不是主動(dòng)離開(kāi)，而是默默離開(kāi)。我退縮了，逃離到大洋彼岸，讓父親為我講述我的故事，向我認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人下關(guān)于我的定論。我退讓了太多的土地——不僅僅是那座山，還有我們共同歷史的整個(gè)領(lǐng)域?！?/p>
步入大學(xué)之后，她不斷的刷新自己的認(rèn)知，現(xiàn)實(shí)與記憶，是割裂的。這一定讓她痛苦不已。她的原生家庭帶給她的傷害，不是一時(shí)半會(huì)可以化解的。剛開(kāi)始她不愿意去承認(rèn)那些過(guò)去的經(jīng)歷，不愿意輕易講給任何人，她也在意別人的眼光呀。但是當(dāng)她最后講給她的朋友時(shí)，我想那個(gè)時(shí)候的她一定比最初的時(shí)候要坦然了很多，釋懷了很多了。
這是一本自傳，試問(wèn)，如果我是塔拉，我生活在那樣的家庭中，我的命運(yùn)會(huì)是怎么樣的呢？
家里那么多孩子，塔拉可以說(shuō)是在常人看來(lái)最成功的那個(gè)。分別在劍橋，哈佛學(xué)習(xí)過(guò)，最后還成為了劍橋的歷史學(xué)博士?；蛟S只有她自己最清楚這一路走過(guò)來(lái)會(huì)有多艱辛，我們真的很難做到感同身受。
如果單單只是一個(gè)貧窮家的孩子，或許還不能那么打動(dòng)我。她一直在接受錯(cuò)誤的觀念，涉及到生活各個(gè)層面的錯(cuò)誤觀念，父親甚至還捏造事實(shí)，所以她需要用后半生去治愈自己的內(nèi)心。
當(dāng)身邊的親人一個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)自己，她的內(nèi)心一定很絕望吧。明明自己是正確的，卻被別人看作是怪物，看作是會(huì)構(gòu)成威脅的人。真的是不公平的。
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