通過寫讀后感，我們可以整理和梳理自己在讀書過程中的思考和感悟，使之更加系統(tǒng)和深入。寫讀后感時(shí)，可以從情節(jié)、人物、語言等方面入手，分析其對自己的影響和啟示。以下是小編為大家整理的一些精選讀后感范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠激發(fā)你對作品的思考和理解，同時(shí)也能提升你的寫作水平和創(chuàng)作靈感?，F(xiàn)在就和我們一起來欣賞這些優(yōu)秀的讀后感吧！
不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇一
這本書主要講的是；主人公小米是個(gè)小懶蟲和小迷糊，今年上五年級(jí)，可是她吃飯要媽媽喂，衣服要媽媽穿，房間書包也要媽媽收拾，甚至一些太難的作業(yè)也要媽媽做，她的腦筋都懶得動(dòng)。
他是一個(gè)和小米同歲的孩子，但生活中卻處處體現(xiàn)出他是一個(gè)成年人，兩人形成了鮮明的對比，而且智律不用上補(bǔ)習(xí)班成績依然是第一名。這樣刺激了小米的內(nèi)心，她開始嘗試做一些自己不會(huì)做的事情，終于戰(zhàn)勝了懶惰，學(xué)習(xí)成績開始逐步上升，成了一個(gè)自律的好孩子。
書的內(nèi)容非常接近生活，它讓我明白，我們要獨(dú)立自主，不要什么事都依賴他人，因?yàn)椋孔约禾こ鋈サ牟椒ナ呛芰瞬黄鸬摹?/p>
不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇二
最重要的是他利用剩余時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)和小米的生活截然相反，小米以智律作為榜樣，也成為了一名自律的好學(xué)生。
讀了這本書，我知道了我在任何方面都不如智律，我要學(xué)習(xí)智律，幫爸爸媽媽做一些力所能及的事，也要好好學(xué)習(xí)天天向上，也做一個(gè)不上補(bǔ)習(xí)班的第一名。
不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇三
在這個(gè)暑假里，小阿姨極力向我推薦了一本韓國校園小說《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》，我饒有興致地讀了好幾遍，受益匪淺。
這本書的作者是韓令熙。她向我們講述了故事的主人公李小米，媽媽替她包辦一切事情，包括生活和學(xué)習(xí)，從來不讓她分擔(dān)家務(wù)，連她的書包每天都有媽媽整理，小米真是飯來張口，衣來伸手。小米從來不用想今天應(yīng)該干什么，因?yàn)橐磺袐寢尪紩?huì)給她安排好，小米什么事都沒嘗試過自己做，也沒有自己的興趣，整天懶洋洋地過日子。有一天，班上來了一位新同學(xué)智律，他跟年邁的奶奶相依為命，所以像個(gè)小大人似的，什么事情都是自己做，而且不用上補(bǔ)習(xí)班，成績也是第一名。小米和同學(xué)們每到周末就要在媽媽的陪同下奔跑于各個(gè)課外培訓(xùn)班。成績不是太好，小米對智律十分好奇。于是，開始挖掘他不為人知的秘密。從此，小米因自律而變得獨(dú)立自主，不依賴別人了。
讀完這本書后，我恍然大悟：我們小學(xué)生千萬不能做溫室的花朵，我們要做生長在野外的野花，要學(xué)會(huì)自律。自律不僅僅是要有責(zé)任感，懂得計(jì)劃，還要學(xué)會(huì)獨(dú)立不依賴，懂得為別人著想，要對自己有自信，做好自己分內(nèi)的事情。由此想到我自己每天作業(yè)拖拉，總需要父母一遍一遍地催；早上起床總要媽媽反復(fù)地叫，早飯盛好了放在桌上才懶懶地去；暑假中經(jīng)常因?yàn)檎齑螂娔X、看電視惹媽媽生氣……而我們的智律卻不是這樣的，他知道什么事情該做，什么事情不該做。
我要做個(gè)像智律這樣的學(xué)生，幫父母分擔(dān)家務(wù)，自己能很好地監(jiān)督自己，管好自己，遇到困難能主動(dòng)去克服，離開家人保護(hù)的懷抱，到社會(huì)中經(jīng)歷風(fēng)雨，不再做溫室里的一朵小花朵，而做一朵迎風(fēng)開放的野花！
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不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇四
你見到這題目肯定特感奇怪吧！沒錯(cuò)，我一見這書名也特別好奇，所以買了回來，它的內(nèi)容可真讓我受益匪淺。
主人公小米的媽媽總是幫小米張羅所有的事，也從來不讓小米承擔(dān)家務(wù)事。這是什么原因呢？真是應(yīng)為小米很懶，光啟一個(gè)床多要大費(fèi)周章，無論小米媽媽用多少個(gè)獅吼功，小米仍不起。其他的還需要說嘛？吃飯他媽一口口喂。所以小米不做任何事，全是她的媽媽幫他張羅所有的事。
看到這，我不禁想到媽媽也是如此，我起床時(shí)她叫，那吼聲驚天動(dòng)地。他還早早的為我燒早飯。
可之后小米變了。因?yàn)樗嗬镛D(zhuǎn)來了一位新同學(xué)——智侓。他和年邁的奶奶相依為命，所以像個(gè)小大人似得，什么事都自己做，不上補(bǔ)習(xí)班，照樣拿第一。小米對他十分感興趣，通過觀察，小米發(fā)現(xiàn)智侓是從小獨(dú)立，父母不在生活的。突然有一天，智侓的父母回來了，小米得知他們?nèi)チ藝饬魧W(xué)才不配智侓。
父母為我們付出這么多，我們要好好回報(bào)他們。
你見到這題目肯定特感奇怪吧！沒錯(cuò)，我一見這書名也特別好奇，所以買了回來，它的內(nèi)容可真讓我受益匪淺。
主人公小米的媽媽總是幫小米張羅所有的事，也從來不讓小米承擔(dān)家務(wù)事。這是什么原因呢？真是應(yīng)為小米很懶，光啟一個(gè)床多要大費(fèi)周章，無論小米媽媽用多少個(gè)獅吼功，小米仍不起。其他的還需要說嘛？吃飯他媽一口口喂。所以小米不做任何事，全是她的媽媽幫他張羅所有的事。
看到這，我不禁想到媽媽也是如此，我起床時(shí)她叫，那吼聲驚天動(dòng)地。他還早早的為我燒早飯。
可之后小米變了。因?yàn)樗嗬镛D(zhuǎn)來了一位新同學(xué)——智侓。他和年邁的奶奶相依為命，所以像個(gè)小大人似得，什么事都自己做，不上補(bǔ)習(xí)班，照樣拿第一。小米對他十分感興趣，通過觀察，小米發(fā)現(xiàn)智侓是從小獨(dú)立，父母不在生活的。突然有一天，智侓的父母回來了，小米得知他們?nèi)チ藝饬魧W(xué)才不配智侓。
父母為我們付出這么多，我們要好好回報(bào)他們。
不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇五
小米是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，可是早飯也需要媽媽喂，學(xué)習(xí)也是一塌糊涂，可自從遇到智律后，她也學(xué)會(huì)了自律。
我覺得智律是個(gè)謹(jǐn)慎的人，因?yàn)樗恳ヒ粋€(gè)地方都會(huì)事先畫好地圖，以防迷路；我還覺得智律是個(gè)是個(gè)聰明的人，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)方法很有一套，雖然他沒有上補(bǔ)習(xí)班，但他卻是班里的第一名。
小米曾寫過一篇《魯濱遜漂流記》閱讀心得報(bào)告，她說自己也想去荒島上過過那樣的自律生活，可現(xiàn)在冰塊融化、海水上漲，許多小島都被淹了。我覺得：雖然我們在真正生活中不可能過魯濱遜那樣的生活，但在這個(gè)平凡的社會(huì)中，你也可以鍛煉自律，就像智律一樣。
小米和智律同樣是五年級(jí)的小孩，可為什么差距這樣大？這是因?yàn)樾∶椎母改笗r(shí)常干涉小米的學(xué)習(xí)與玩耍；而智律的父母都遠(yuǎn)在他國，奶奶也認(rèn)為學(xué)習(xí)不是最重要的，所以智律學(xué)會(huì)了自律，而時(shí)常被父母干涉生活的.小米卻什么也沒學(xué)會(huì)。
我覺得：自律不是我行我素，如果只顧的自己做，而不顧及別人的感受——不叫自律。
我希望我能成為一個(gè)自律的人。
不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇六
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》講述了小米從拖拉的小孩變成了自律的“小大人”的經(jīng)過。
小米的媽媽總是幫小米張羅好所有的事情，總是說：“小米，我來做家務(wù)，你去寫作業(yè)，等你長大了再做這些家務(wù)事吧！”小米的媽媽總是讓小米去上補(bǔ)習(xí)班，但是小米很不想去，她想要跟好朋友智律一樣獨(dú)立自主地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。
有一次，小米向爸爸媽媽述說表達(dá)了“自律宣言”，以后不要爸爸媽媽凡事都替她安排好，她的事情她自己做主。
智律沒有把小米的嫉妒放在心上，反而耐心地幫助小米背英語單詞，告訴她學(xué)習(xí)的方法。到后來，小米的成績提高了很多。小米還把自己從什么都不會(huì)做的五年級(jí)小屁孩變成和智律一樣的“小大人”。
讀了這本書我覺得有很大收獲，收獲之一：自己力所能及的事情應(yīng)該盡力去做，而不是等著別人安排好，做家務(wù)是不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。
收獲之二：自律不是我行我素，而是指不受他人的監(jiān)督和約束，而根據(jù)自己的原則和判斷，完成某一件事情的方法。沒有責(zé)任感，不懂得計(jì)劃，這種有勇無謀的行為并不是懂得自律的人會(huì)做出來的舉動(dòng)。當(dāng)要去完成一件事情的時(shí)候，先要做好周全、詳細(xì)的計(jì)劃，并按照計(jì)劃一步一步跟進(jìn)，盡量不要有閃失。
收獲之三：復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該把之前上課沒有弄懂的題目全部找出來，然后一遍一遍的分析這些題目，如果還是不懂再請教老師或者家長，直到弄懂為止。
收獲之四：容易忘記或者曾經(jīng)做錯(cuò)的事情應(yīng)該用一個(gè)筆記本記錄下來，并且經(jīng)常反思提醒自己，以免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。
我要努力成為小米這樣的考霸！
不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇七
我看完了《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》后，覺得心中有很多想法。
這本書里主角小米開始是什么都不想做，一直按照媽媽的計(jì)劃去做事，可仍然是一事無成。當(dāng)他們遇到新鄰居智律時(shí)，小米漸漸地懂得自律的重要性，以至于后來小米的爸爸媽媽都無法相信小米這么大的改變。
書中小米的改變是令人驚奇的，因?yàn)樗€懂得了該怎么自律。自律就是獨(dú)立自主不依賴，能夠自主地完成自己的事情，如果有困難，還可以做一個(gè)“自動(dòng)自發(fā)筆記本”。
但如果是像小米一樣第一次學(xué)會(huì)自律，一定要注意一點(diǎn)，我行我素不是自律！因?yàn)樽月墒枪芎米约?，不讓爸媽太操心，但絕不是我想怎么樣就怎么樣，這樣的話，就違背了自律的本質(zhì)。
其實(shí)對于我們來說，也許學(xué)習(xí)不是最重要的事，反倒自律是最重要的事，因?yàn)橹挥凶月?，才能使學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，成為一個(gè)聰明又自律的人。
不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇八
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名，多么誘人的名字。我想，不管是學(xué)生還是家長，對第一名的態(tài)度都是一樣的——渴望、向往、佩服。不上補(bǔ)習(xí)班也能得第一名？不可能吧，那會(huì)有什么妙招？那應(yīng)該怎樣聽講？需要多寫作業(yè)？還是家長會(huì)輔導(dǎo)……太多的疑問也顧不上細(xì)想，快快看內(nèi)容吧。
小米原本一切都要依賴媽媽，媽媽說什么她就做什么，媽媽讓她成什么樣子她就成什么樣子，媽媽一直為她攬起了所有的事，連二十年來第一次同學(xué)聚會(huì)也放棄了，而這樣的生活讓小米什么也懶得做，沒有了自我。幸虧班上轉(zhuǎn)來了智律。智律和年邁的奶奶相依為命。他是一個(gè)該做的事情會(huì)自動(dòng)自發(fā)去完成的孩子。從自立的智律身上，小米意識(shí)到了自己應(yīng)該擁有自律的生活。于是有了“獨(dú)立體驗(yàn)日”，從這件事中小米明白了做事不能我行我素，應(yīng)該有計(jì)劃、負(fù)責(zé)任。小米建立了“自動(dòng)自發(fā)筆記本”，在上面記錄應(yīng)該做的事情，按照事情的重要性有順序的'排列，這樣不會(huì)遺忘還會(huì)有條理的去做，再后來的“真正獨(dú)立的一天”中，小米不僅慢慢學(xué)會(huì)能照顧自己，而且在和智律復(fù)習(xí)功課的時(shí)間里，她學(xué)會(huì)了自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，期末考試小米進(jìn)步特別大。
不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇九
如今，我們每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝、掌上明珠，過著生活無憂的生活。飯來張口、衣來伸手，整天好吃懶做，一旦有時(shí)間就上網(wǎng)玩游戲，看電視。大部分孩子長時(shí)間缺乏鍛煉已經(jīng)變成小胖墩了。家長們見縫插針，一旦休息就給報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班。嗨!如果沒有自己的學(xué)習(xí)方法，再上補(bǔ)習(xí)班也沒用，這樣既浪費(fèi)我們的時(shí)間，又浪費(fèi)我們的精力。當(dāng)我們想幫爺爺擇菜時(shí)，爺爺不準(zhǔn)：“唉，這么臟，你將來要當(dāng)個(gè)作家，大作家哪能干這種事情?”我們幫助奶奶洗手帕，奶奶不讓：“別洗，把小手泡壞了，怎么寫字?這也不是你們干的事呀!”我們爬爬公園里的山，爸爸不允許：“下來，下來，會(huì)摔著，這樣怎么學(xué)習(xí)”。我們燒開水時(shí)，媽媽急了：“水火無情，動(dòng)不得?！庇谑?，我們什么也不會(huì)干，也變一無所處的懶蟲。
運(yùn)動(dòng)員，也會(huì)找不到哪兒是終點(diǎn)!
不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇十
本書活靈活現(xiàn)地描繪了：第一個(gè)主角“小米”的小學(xué)生，小米的媽媽是巨細(xì)靡遺為孩子一一打點(diǎn)所有的生活才能夠放心的一位典型的“經(jīng)紀(jì)人”媽媽。小米什么事都沒嘗試過自己做，也沒有自己的興趣，整天懶洋洋地過日子。另一個(gè)主角“智律”則是一位非常自律的學(xué)生。智律并沒有人跟在身邊為他安排一切，他總是主動(dòng)地設(shè)定目標(biāo)，并且十分自律地念書，所以在學(xué)校的成績一向很好。小米和小米的媽媽以智律為典范，開始自我反省并且慢慢地改變觀念。小米在主動(dòng)向父母親宣布“以后我要做個(gè)自動(dòng)自發(fā)的人”的自律宣言之后，經(jīng)歷各種行為上的錯(cuò)誤之余“一點(diǎn)一滴”地改變，慢慢成為自己人生的主人。
智律是一個(gè)很值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)。父母不在身邊，還要照顧體弱多病的奶奶，學(xué)習(xí)成績還很優(yōu)秀。他和小米的一段對話讓我記憶猶新：因智律要照顧年邁的奶奶老是缺課，小米很好奇去找他問：“為什么連學(xué)校組織的活動(dòng)也不參加呀?”“我奶奶說學(xué)校的功課不是唯一一件重要的事情?！薄翱墒牵悄銥槭裁催€把書念的那么好。”“因?yàn)楝F(xiàn)在的年紀(jì)能做的事情，就是念書?！闭f的真好，我現(xiàn)在也是一名小學(xué)生，所以我一定要把書念好。
小米是一個(gè)很聰明、很自信、很努力的同學(xué)。她有一顆好奇心，帶著疑問發(fā)現(xiàn)了智律的秘密。智律的一言一行都感染了她，于是她決定為了不上補(bǔ)習(xí)班，開始要自動(dòng)自發(fā)地完成每一件事。第一件事就是獨(dú)立體驗(yàn)出門坐地鐵去書店買書，小米充滿了期待，還好是和同學(xué)小美約好一起去，但是因?yàn)樽叩募笔謾C(jī)忘帶了。小米和小美出來遇上了智律，于是他們?nèi)俗霭椋墒浅鰜砉涞门d致勃勃連時(shí)間都給忘了，回來的晚了，也沒給家里打電話，這下可闖禍了，害得三家人都很緊張。后來小米誠懇的道歉，讓爸爸媽媽終于原涼了她。小米明白了，自律不是我行我素，是要有責(zé)任感、有計(jì)劃。此刻，我想起了曾經(jīng)的我也讓爸爸媽媽擔(dān)心過，真的很過意不去。小米以后更加努力，主動(dòng)向智律求助獨(dú)立背英文單詞的學(xué)習(xí)方法，最后通過自己不懈努力，一次通過英文測驗(yàn)?？吹竭@，我不禁想：沒有做不到的事，只有想不到的事。小米在不斷反省自己，我也邊看邊反省自己，以后我的學(xué)習(xí)也得靠自己，父母工作那么忙那么累，還得幫我復(fù)習(xí)功課，真讓人難為情啊。
我雖然以前也做過一些家務(wù)，幫媽媽蒸過米飯，但這些還不夠，通過這本書，深刻地領(lǐng)悟了自律的重要性，做為學(xué)生首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有自動(dòng)自發(fā)地念書和思考，將來才能成為一個(gè)有所作為的大人。
不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇十一
在一個(gè)極為尋常的下午，我懷著滿滿的好奇心，翻開了這本名為《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》的書。
這本書向我們介紹了一位沒有主張，沒有目標(biāo)與興趣，整天像陀螺一般，抽一下動(dòng)一下，不抽不動(dòng)，成績始終不得向前的的小米。還向我們介紹了一位自律、優(yōu)秀，有志向的鄉(xiāng)下新同學(xué)智律。當(dāng)我得知這位鄉(xiāng)下同學(xué)智律從不上補(bǔ)習(xí)班，卻永遠(yuǎn)是班里總分第一名時(shí)，我驚呆了。帶著這份驚訝，我認(rèn)認(rèn)真真地閱讀起了這本書。
合上書本，我腦海中卻出現(xiàn)了一幕又一幕的畫面。當(dāng)我讀到“我接下去該干些什么呢？算了，讓媽媽告訴我吧。”這句話時(shí)，我的內(nèi)心如大海般波濤洶涌，久久不能平靜。她是溫室中那朵嬌嫩的花朵，經(jīng)不起嚴(yán)冬的考驗(yàn)，可我又何嘗不是呢？媽媽會(huì)幫我安排好的，爸爸會(huì)告訴我的……這成了我們懶惰的唯一理由?！拔視?huì)提前按排一天的事，并努力完成它們。”智律的話給了我心頭怦然一擊。是的，這看起來一件并不難的事，我們都知道列一張計(jì)劃表會(huì)幫助我們節(jié)約有不少時(shí)間，可卻沒有多少人能夠長期的堅(jiān)持。
與之相比，我的臉悄悄地紅了。生活中的我，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生懈怠的心理，作業(yè)中，一遇到難題從不自已思考，只會(huì)喊爸爸過來幫忙。這一行為讓我養(yǎng)成了一種依賴的性格，一種衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣。這與溫室中懶洋洋，不思進(jìn)取的花朵沒有任何的不同。我想，看了這本書后，將來的我，一定會(huì)有所改變，自動(dòng)自發(fā)一定會(huì)成為我的口號(hào)；自律，一定會(huì)是我的習(xí)慣。我堅(jiān)信，它一定改變我的許多壞習(xí)慣。在生活中，它一定讓我變得井井有條，什么時(shí)間做什么事，一清二楚。它也一定會(huì)使我擁有更多的時(shí)間去完成我想完成的事情。
自律，多么簡單，多么神奇的兩個(gè)字，讓我們學(xué)會(huì)它，讓它一點(diǎn)一滴地改變我們雜亂無章的生活！我也相信，自律會(huì)帶給我很大的改變！
教師點(diǎn)評。
在生活中，我們很多人都會(huì)有一種依賴的情緒，有時(shí)，還會(huì)產(chǎn)生懈怠的心理，本文小作者就是結(jié)合書本《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》，對照自己的日常行為，從而產(chǎn)生要改變自我的一種呼聲，相信，小作者今后的生活會(huì)有很大的改變，讓我們一起期待！
不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇十二
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》這本書，讓我印象深刻，這本書說的是關(guān)于智律“獨(dú)立自主“方面的書籍。書中的獨(dú)立自主方面也是從一件事中所體現(xiàn)出來的。
主人公小米是一個(gè)做什么事都依靠媽媽的孩子。比如早上要媽媽叫他起床，吃飯也要媽媽喂，結(jié)果她還只是半夢半醒的吃了三口飯，好像在干天底下最費(fèi)勁的事一樣。說到這里，你們想她是不是一個(gè)被專人伺候的公主呢？還有一次，小米在寫讀后感，可是好半天啦，都沒想出來，于是，媽媽便給了一張紙，上面寫著讀書心得，她媽媽就這樣直接讓她抄上去啦。但其實(shí)，這也不怪小米。因?yàn)椋∶椎膵寢尶偸菐托∶讖埩_好所有的事情，從來不讓小米分擔(dān)家務(wù)。就這樣，他沒有自己的興趣，整天懶洋洋的過日子。
可是有一天，一切都變了。小米的班上突然轉(zhuǎn)來一名新同學(xué)，叫智律。小米很討厭智律。特別是書中的一段：自從第二天開始的每一天，小米在學(xué)校里都刻意避開智律，而且，還把所有不想念書的借口，通通都怪是智律突然搬來住在樓下的關(guān)系。可是到了后來，小米發(fā)現(xiàn)他的身上有許多值得她學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)智律其實(shí)并沒有上補(bǔ)習(xí)班，但是成績還是名列前茅。
不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇十三
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》這本書是韓國作家韓令熙的作品。一聽這個(gè)名字就很誘人——第一名？！不上補(bǔ)習(xí)班？！我一聽這個(gè)名字就馬上喜歡上這本書了。
這本書的內(nèi)容是非常有趣而又富有哲理的：從前，有一個(gè)五年級(jí)的.小女孩非常懶惰，她的媽媽也總是幫她張羅好所有事情，從來都不讓她——小米分擔(dān)任何家務(wù)。小米也沒有自己的興趣愛好，整天懶洋洋的過日子。她總是抱著消極的態(tài)度去面對生活：為什么一定要上學(xué)？為什么每天要寫作業(yè)？為什么······這些問題都是她很費(fèi)解的。
然而有一天，班上來了個(gè)新同學(xué)——韓智律。他很懂事，而且不上補(bǔ)習(xí)班，他總是第一名；因?yàn)樗麄兪青従?，所以他們很快就成了好朋友，小米從她身上學(xué)到了很多東西：熱愛閱讀、自動(dòng)自律、刻苦學(xué)習(xí)······她發(fā)現(xiàn)，原來他每次考第一名是因?yàn)樗軌蛟趶?fù)習(xí)時(shí)克制住厭學(xué)的心理，從而一步步走向成功。于是小米和他一起復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備著期末考試，小米的身邊也沒有拉媽媽那忙碌的身影和擾人的嘮叨聲，小米突然覺得學(xué)習(xí)是一件非常快樂的事情。
這本書告訴我們在學(xué)習(xí)上要自律，要自動(dòng)自發(fā)！
不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇十四
主人公小米值得我們做榜樣，雖然之前她懶洋洋的，什么事兒都不做，但自從智律來了之后，小米耳濡目染，漸漸地變得乖巧懂事，沒有想到自己的改變讓家人得到莫大的幸福和自由。從中我懂得了讓孩子自律的七個(gè)戰(zhàn)略：1、讓孩子相信自己的能力。2、引導(dǎo)孩子對自己正在進(jìn)行的事產(chǎn)生興趣。3、讓孩子試著自己去做選擇。4、讓孩子自己決定要做到什么樣的程度。5、當(dāng)所進(jìn)行的工作告一段落，可以試著引導(dǎo)孩子預(yù)測結(jié)果。6、訂必要的戰(zhàn)略，以期成功地完成工作。7、即使孩子只做對了一件小事，同樣需要家長大力的鼓舞。
關(guān)于自我目標(biāo)、自我方向，做比說更難落實(shí)。我們要自動(dòng)自發(fā)地思考，下決心并且靠自己的力量踏出去的第一步，從某個(gè)角度而言，阿姆斯特朗踏出代表人類的第一步一樣，也是可貴而偉大的。
最勵(lì)志校園小說《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》告訴我們要自律，要獨(dú)立自主不依賴，小孩子不能總做“小太陽”。
不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇十五
我在麥青讀過一本書叫《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》。它主要講了有一個(gè)女孩叫李小米，她很依賴自己的媽媽，什么事都要媽媽來干，媽媽也不信任小米，什么事都幫小米做好。還有一個(gè)男孩叫韓智律，他非常獨(dú)立，成績優(yōu)秀，在智律的影響下，小米逐漸改變自己，最后邁向成功的大門。
在這本書里，我非常佩服男主角韓智律，因?yàn)橹锹傻腵父母都在國外工作，由于工作的原因，不能經(jīng)?；丶铱粗锹桑灾锹珊湍棠桃恢本幼≡谛∶讟窍?。智律的獨(dú)立、自律令我非常欽佩。生活上，他一個(gè)人做飯，洗衣服，打掃衛(wèi)生······全部家務(wù)一個(gè)人扛起。奶奶的身體不太好，使他成為了家里的頂梁柱。他去清溪川游玩，還不忘給奶奶買件衣服，這是多么孝順的一個(gè)孩子?。≡趯W(xué)習(xí)方面，他也完全不用別人操心，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)，成績?nèi)嗟谝弧?/p>
看了智律的成長經(jīng)歷，我覺得自律十分重要。當(dāng)你具有自律意識(shí)的時(shí)候，就會(huì)把每件事情都做得特別好，可能會(huì)得到老師的表揚(yáng)、同學(xué)的贊賞、比賽的獎(jiǎng)杯。收獲滿滿的成就感，因?yàn)檫@是自己努力的結(jié)果；同時(shí)還可以增加自己的自信心，使下一次做得更好。
我想跟書中的女孩小米一樣，向智律學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自律能力，不僅能約束好自己，還可以不麻煩別人。
不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇十六
本書的主角是一名叫“小米”的小學(xué)生，小米的媽媽是巨細(xì)靡遺為孩子一一打點(diǎn)所有的生活在能夠放心的一位典型的“經(jīng)紀(jì)人”媽媽。另一個(gè)主角“智律”則是一位非常自律的學(xué)生。智律并沒有人跟在身邊為他安排一切，他總是主動(dòng)地設(shè)定目標(biāo)，并且十分自律地念書，所以在學(xué)校的成績一向很好。
小米和小米媽媽將以智律為典范，開始自我反省并且慢慢地改變觀念。小米在主動(dòng)向父母親宣布“以后我要做個(gè)自動(dòng)自發(fā)的人”的自律宣言之后，經(jīng)歷各種行為的錯(cuò)誤之余，“一點(diǎn)一滴”地改變，慢慢成為自己人生的主人。
今后，我要向小米一樣改掉諸多不良的壞習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上我一定要成為《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》，大家拭目以待吧。
不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇十七
五年級(jí)的小米是一個(gè)依賴性很強(qiáng)的孩子，自己的什么事情都有媽媽包辦，媽媽也從來都樂此不疲。一個(gè)典型的場景，上五年級(jí)的小米在媽媽的強(qiáng)拉硬拽下起了床，渾身有氣無力的歪倒在沙發(fā)上，由媽媽把飯團(tuán)賽到她嘴里。這個(gè)場面是一貫性的，不到周末，小米一般都是這樣吃飯，所以基本用不到餐桌。她媽媽為了她歪著吃飯方便，一般把飯做成像紫菜飯團(tuán)等容易躺著吃的食品。
媽媽為小米整理書包，把書按當(dāng)天的課程表排好。拿好每天需要穿的衣服，如果當(dāng)天有體育課，那就一定是裙子，方便換體育服。更別說什么時(shí)候該去上什么輔導(dǎo)班，小米只要按媽媽說的去做就是了。為了小米的成績能進(jìn)步，媽媽為她在輔導(dǎo)班的選擇上費(fèi)勁了腦子，誰知小米的成績不但不進(jìn)步，反而在不斷退步。而且小米每天都在做著自己不想做的事情，也找不到絲毫的快樂。
這種狀況得以變化是因?yàn)闃窍聛砹艘粋€(gè)新鄰居，和小米同班的智律，這個(gè)男孩子和奶奶住在一起，不僅成績好，能考到全班第一名，而且沒有上任何補(bǔ)習(xí)班，還經(jīng)常幫助奶奶做飯、洗衣、捶背，還能獨(dú)自到很遠(yuǎn)的地方去體驗(yàn)生活。
小米對智律的生活充滿了好奇，心中有一個(gè)疑問“他要做那么多的事情，又不上輔導(dǎo)班，怎么考的第一名?”再加上受不了媽媽沒日沒夜的嘮叨，也想像智律一樣，做一個(gè)自立的人。
一開始當(dāng)然也遇到了一些困難，比如早晨不想起床，帶的東西丟三拉四的，但那個(gè)地方做的不到了，她都能及時(shí)在本上記下來，下次就好了。碰巧，小米的爸爸在外地出差時(shí)住進(jìn)了醫(yī)院，媽媽去照顧爸爸，顧不得她了，小米及時(shí)抓住了時(shí)機(jī)，嘗到了學(xué)習(xí)的快樂，終于提高了成績。
媽媽回來后，小米做完早餐喊爸爸媽媽吃，他們真不敢相信自己的眼睛。本來媽媽對小米的期末考試成績是不抱任何希望的，認(rèn)為自己這短時(shí)間這么忙，沒有為小米整理復(fù)習(xí)重點(diǎn)。但是，小米的成績卻比以往的任何時(shí)候都好，而且進(jìn)步很大，小米的媽媽再次睜大了眼睛。
我也和小米的媽媽一樣，再反思自己，孩子都小學(xué)畢業(yè)了，也該放手了，這才是明智的選擇。
不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇十八
這個(gè)暑假我看了一本叫《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》的書，讀完這本書之后我心里久久不能平靜，我聯(lián)想到了許多我平時(shí)的習(xí)慣還真跟文章里的小米是如此相似，什么事情都依靠媽媽，從沒自己主動(dòng)的完成的。
小米每天早上起床都要在媽媽震撼力十足、幾乎能撼動(dòng)整個(gè)小區(qū)的大嗓門中揭開一天的序幕，然后就是媽媽喂早餐，換衣服、梳頭發(fā)穿襪子等等，最后就是幫小米整理好每天要上課的書本。直到班上新來的一位同學(xué)韓智律，他跟奶奶住在小米家樓下，家里的活都由智律一個(gè)人做，并且對人非常有禮貌，智律從來都不上補(bǔ)習(xí)班，但是每次考試都是第一名的。小米對智律感到非常好奇，于是開始挖掘他不為人知的獨(dú)立、自律方面的好習(xí)慣。并開始做自己的行事歷，做到自律自發(fā)。
我不免想到了自己，雖然我平時(shí)在學(xué)校住宿，每天晚上做作業(yè)都要在老師的監(jiān)管下才勉強(qiáng)完成作業(yè)，有時(shí)甚至都沒有完成老師布置的作業(yè)。每個(gè)星期六、日回到家的里時(shí)候我也跟小米一樣，無論做什么事情都要媽媽跟爸爸督促下才完成自己的作業(yè)。讀完這本后，我覺得自己要做點(diǎn)什么了，我以后也要像小米一樣知道自己不足的地方后能夠改正過來，做到獨(dú)立、自律自發(fā)，不要什么事情都要依靠爸媽的學(xué)生。
不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇十九
自律，我們會(huì)馬上想到軍人，鋼鐵般的紀(jì)律，堅(jiān)強(qiáng)的意志力，也讓我想起歌德的一句話“從今天到明天，還有很長一段時(shí)間；雖然你還在精神上，學(xué)會(huì)快速做事”，但在主人公小米眼里，“自律”是如此的困難和遙遠(yuǎn).
英雄小米是一個(gè)不喜歡做作業(yè)的人，一切都依賴媽媽。自從他意識(shí)到自律的重要性，他的成績從低到高，他的補(bǔ)習(xí)班從多到少，從量變到質(zhì)變，最后他成了自己生活的主人。
這本書給我印象最深的是小米的父親生病了，在他母親陪他父親去的這段時(shí)間里，他洗衣服，買牛奶喝，寫作業(yè)，還有他自己.事實(shí)上，在此之前，小米已經(jīng)“自發(fā)”了，但他的父母不允許。在這段時(shí)間里，小米的房間貼滿了各種各樣的方便條，提醒自己每一條方便條都是他的“動(dòng)力列車”上的一個(gè)輪子，緩慢地向前移動(dòng)并加速.他開始有條不紊地安排自己的生活。微風(fēng)太溫和，他很平靜，外面世界的戲弄對他來說很無聊。或許小米早就應(yīng)該這么做了。他父母的教育太重要了。小米的媽媽照顧所有要做的事情，并把孩子培養(yǎng)成所謂的“媽媽寶貝”。我想告訴所有的父母和朋友，在和他們的孩子相處時(shí)，他們應(yīng)該有針對性和放松。他們應(yīng)該放棄他們的獨(dú)立性，因?yàn)槲覀儾皇菋雰骸?/p>
事實(shí)上，我也有過這樣的經(jīng)歷。從三年級(jí)開始，“懶鬼”侵蝕了我所有的細(xì)胞。會(huì)坐的人永遠(yuǎn)不會(huì)站，會(huì)用嘴的人永遠(yuǎn)不會(huì)用手?！皨寢專^來！”這句話每天都在不停地說，所以我媽媽像保姆一樣為我服務(wù)了無數(shù)年。有一次，因?yàn)榉艑W(xué)后我和同學(xué)一起玩，忘記了回家的時(shí)間，一大堆作業(yè)在等著我。在撞車事故中，我敷衍了所有的作業(yè)。
直到一本書——《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》出現(xiàn)，起初我被這個(gè)名字和小米這個(gè)角色所吸引。這不是我嗎？但是當(dāng)我看到后面時(shí)，我逐漸意識(shí)到一些問題。在閱讀期間，我已經(jīng)在改變了?！皨寢專^來”這句話變得不那么頻繁了。你自己拿東西的次數(shù)要多得多。被催促做作業(yè)的次數(shù)越來越少，母親的微笑越來越多。我列了一份作業(yè)清單，一步一步做好每一件事。漸漸地，這成了一種習(xí)慣。我每天最喜歡的時(shí)間是閱讀。它改變了我！
自律可以改變一切！然而，認(rèn)識(shí)到自律的重要性可能需要很長時(shí)間。父母愿意等待，但我們不能催眠自己。我用我自己的例子來警告所有正在成為“馬寶”的孩子?？焖傩褋恚园l(fā)地克服自己。當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)山頂?shù)娘L(fēng)景真的很美！
不上補(bǔ)習(xí)班的讀后感篇二十
一個(gè)瘦弱的小女孩，在一個(gè)韓國城市內(nèi)生活，原本不好學(xué)的她在一個(gè)男生的帶動(dòng)下，自律的`完成每一件事。
女主人公李小米，是一個(gè)被動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子，原本瘦小的她再加上不愛讀書學(xué)習(xí)，讓她的媽媽每天都憂心忡忡，操勞到黑夜。
在一個(gè)平凡的日子里，男主人公韓智律從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到大城市上學(xué)，讓每個(gè)人都瞧不起他，小米也一樣。不過，只有他的鄰居李小米才知道韓智律的生活是怎樣艱苦。他每天都要照顧年邁的奶奶，還要每天認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)。這讓李小米感到羞愧，她也下定決心，要變得自律。
宣布給家人后，媽媽還是很擔(dān)心，不過爸爸更理解她，便立即答應(yīng)了她。
但還是沒能被媽媽和爸爸信任到底。小米和同學(xué)本想坐地鐵去書店買書，誰知路上遇到了韓智律，他們便一起去了書店，買完書后，本想回家的小米，聽了智律要去清溪川，便去了此地。就在玩樂當(dāng)中，玩得有些過頭的小米不知父母以擔(dān)心到什么地步，完全渾然忘我。
遲到回家的小米看見父母生氣的樣子似乎已知大事不妙，便立即行好，誰知，父母一氣之下將小米取消了自律生活，繼續(xù)被動(dòng)生活，小米卻一直進(jìn)行著自律生活。
期末前，小米的父親生病，媽媽被迫去醫(yī)院照顧爸爸，姑姑來到小米家照看小米，小米趁著這個(gè)機(jī)會(huì)想好好表現(xiàn)自己。她的愿望成真了。她期末考了一個(gè)好成績，爸媽也出院了，這讓小米興奮不已。
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