教案的編寫不是一次性的,而是一個循序漸進的過程,教師可以根據(jù)教學(xué)實踐的反饋進行適當修改和完善。設(shè)計合理的教學(xué)過程和學(xué)習(xí)活動,注重師生互動和學(xué)生合作。下面是一份針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的教案范例,供大家參考。
母雞下蛋教案篇一
活動目標:
1)感受二拍子的音樂旋律,樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
2)通過觀看軟件,大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
3)喜歡參與音樂活動,體驗創(chuàng)編的樂趣。
活動準備:
1)母雞下蛋的軟件。
2)雞蛋、雞窩若干。
3)錄音機、錄音機。
活動過程:
一、讓幼兒身體感受音樂。“今天誰來了?”(母雞媽媽)“我們今天和它一起去做游戲吧?!庇變簜兣c母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。
二、感受二拍子的音樂旋律,樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂?!拔覀兺媪诉@么久都累了。坐下來休息一會兒,和母媽媽一首好聽的音樂?!?/p>
三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。
四、通過觀看軟件,大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
1)通過觀看母雞下蛋的軟件,了解母雞媽媽是怎樣下蛋的,并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)。“看看那誰?它在干什么?”(母雞媽媽在下蛋)“它是這樣下蛋?”(跪著)“下蛋的表情是怎樣的?”(很辛苦)“哪,我們一起學(xué)學(xué)母雞媽媽跪著下蛋!”
2)通過幼兒自由的討論與老師的'引導(dǎo),大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)?!澳鸽u媽媽跪著下蛋這么辛苦,我們幫幫它想一想別的下蛋方法。”(自由討論:有的說:蹲著、有的說:站著、有的說:趟著、有的說:站在椅子上等等……)。
3)幼兒把自己想好的動態(tài),聽著音樂把它表現(xiàn)出來。
5)通過創(chuàng)編與學(xué)習(xí),讓幼兒把自己喜歡的動作,聽著音樂把它表現(xiàn)出來,并注意表情。
五、通過愉快的創(chuàng)編學(xué)習(xí)后,一起聽著音樂去做游戲。“母雞媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法,它一人送一個雞窩給我們,我們來進行下蛋比賽吧!”
母雞下蛋教案篇二
1、幼兒學(xué)會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。
2、提高幼兒的動手能力以及對美術(shù)活動的興趣。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
物質(zhì)準備:母雞圖片畫紙畫筆。
精神準備:幼兒知道母雞會下蛋的常識。
一、開始。
師:小朋友,你們吃過雞蛋嗎?雞蛋是誰生的呀?
幼:母雞。
二、過程。
1、出示母雞圖片。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋。
師:母雞媽媽,看到這里有一個空地方,于是決定在這里生一個雞蛋寶寶。
師:小朋友,看看,雞蛋寶寶什么樣子啊?
幼:圓圓的。
幼:雞蛋寶寶就壞了,就不開心了。
師:對,小朋友真聰明。
3、鼓勵幼兒動手操作。
師:那小朋友,想不想幫助母雞媽媽來生雞蛋寶寶?
幼:想。
師:老師相信每位小朋友都特別能干,特別棒,一定能幫助母雞媽媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶,小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。
三、教師巡視指導(dǎo)。
四、結(jié)束。
展示作品:
收集優(yōu)秀的作品,展示,肯定每一位幼兒的作品,并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。
活動反思:
通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時,我應(yīng)該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢,每一個細節(jié)都要注意到,下次活動中應(yīng)該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時,我不但注意指導(dǎo)個別幼兒,還隨時顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵幼兒,這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動幼兒的積極性。
母雞下蛋教案篇三
1)感受二拍子的音樂旋律,樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
2)通過觀看軟件,大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
3)喜歡參與音樂活動,體驗創(chuàng)編的樂趣。
2)雞蛋、雞窩若干。
3)錄音機、錄音機。
一、讓幼兒身體感受音樂?!敖裉煺l來了?”(母雞媽媽)“我們今天和它一起去做游戲吧。”幼兒們與母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。
二、感受二拍子的音樂旋律,樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂?!拔覀兺媪诉@么久都累了。坐下來休息一會兒,和母媽媽一首好聽的音樂?!?/p>
三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。
四、通過觀看軟件,大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
1)通過觀看母雞下蛋的軟件,了解母雞媽媽是怎樣下蛋的,并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)。“看看那誰?它在干什么?”(母雞媽媽在下蛋)“它是這樣下蛋?”(跪著)“下蛋的表情是怎樣的?”(很辛苦)“哪,我們一起學(xué)學(xué)母雞媽媽跪著下蛋!”
2)通過幼兒自由的討論與老師的引導(dǎo),大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)?!澳鸽u媽媽跪著下蛋這么辛苦,我們幫幫它想一想別的下蛋方法?!保ㄗ杂捎懻摚河械恼f:蹲著、有的說:站著、有的說:趟著、有的說:站在椅子上等等……)。
3)幼兒把自己想好的動態(tài),聽著音樂把它表現(xiàn)出來。
4)請想動作想得較好的幼兒出來表演,然后請別的幼兒來學(xué)一學(xué)。創(chuàng)編——學(xué)習(xí)——創(chuàng)編——學(xué)習(xí)——再創(chuàng)編——再學(xué)習(xí)等等……4)通過創(chuàng)編與學(xué)習(xí),讓幼兒把自己喜歡的動作,聽著音樂把它表現(xiàn)出來,并注意表情。
五、通過愉快的創(chuàng)編學(xué)習(xí)后,一起聽著音樂去做游戲?!澳鸽u媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法,它一人送一個雞窩給我們,我們來進行下蛋比賽吧!”
母雞下蛋教案篇四
完成競賽后,更改比賽規(guī)則,增加游戲難度。在原來的基礎(chǔ)上增加一條:如果雞蛋掉了,這只母雞就下蛋失敗了,要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去??醋詈竽年牭碾u蛋多哪隊獲勝。游戲依時間進行兩到三次。
三、結(jié)束部分。
1、放松游戲:
大母雞帶小母雞們?nèi)ド⒉剑柟袒顒觾?nèi)容。
2、活動結(jié)束:
請幼兒將皮球放到筐里。整隊后對幼兒活動表現(xiàn)進行簡單的點評,然后活動結(jié)束帶隊回教室。
母雞下蛋教案篇五
1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走。
2、體驗體育活動中合作的樂趣,增強競爭意識。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
小皮球若干,數(shù)量與幼兒數(shù)相當;兩個皮球筐;做障礙物小石頭用的廢報紙。障礙物和皮球筐在活動前就擺放好。
一、開始部分。
活動開始前,組織幼兒沿跑道白線慢跑一圈,然后整理幼兒衣物。
二、基本過程。
1、引出活動。
待幼兒休息舒緩?fù)戤吅?,再次整隊?/p>
師:“今天,新老師請所有的小朋友都做一種小動物,你們猜是什么?”老師模仿母雞走路啼叫(教師邊做動作邊讓幼兒猜)。那么我今天請所有的小朋友當母雞,我們來玩一個”母雞下蛋“的.游戲。向幼兒展示游戲用的雞蛋——小皮球。
2、重難點練習(xí)。
“如果把雞蛋夾在大腿間,母雞要怎么走呢?小母雞們試試看。”分發(fā)皮球,讓幼兒自己摸索如何夾物走。
探索一段時間后,集中幼兒,請個別幼兒進行動作表演,讓幼兒進行評價。然后總結(jié)評價,進行夾物走的動作要領(lǐng)講解示范,再次請個別幼兒示范。再次讓幼兒自由夾物走。
3、競賽游戲。
整隊后將幼兒分成兩隊?!拔覀兛吹矫筷犇鸽u的對面有一個筐筐,那個是雞窩?,F(xiàn)在,你們都是要下蛋的母雞,但是你們一定要把蛋下在雞窩里。所以你們要帶著雞蛋繞過地上的小石頭到對面把蛋放到筐里,然后跑回來,站在隊伍的末尾。然后下一只母雞走出去。如果現(xiàn)在請兩組的母雞們來比一比,看哪一組下蛋下得又好又快。如果雞蛋掉了就趕緊撿起來,夾著繼續(xù)去下蛋?!遍_始游戲后,注意個別幼兒犯規(guī)的情況,最終判定勝負。競賽依時間進行兩到三次。
4、挑戰(zhàn)游戲。
完成競賽后,更改比賽規(guī)則,增加游戲難度。在原來的基礎(chǔ)上增加一條:如果雞蛋掉了,這只母雞就下蛋失敗了,要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去??醋詈竽年牭碾u蛋多哪隊獲勝。游戲依時間進行兩到三次。
三、結(jié)束部分。
1、放松游戲:
大母雞帶小母雞們?nèi)ド⒉?,鞏固活動?nèi)容。
2、活動結(jié)束:
請幼兒將皮球放到筐里。整隊后對幼兒活動表現(xiàn)進行簡單的點評,然后活動結(jié)束帶隊回教室。
母雞下蛋教案篇六
2、感受旋律的上行與下行以及合作表演的快樂。
3、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
教學(xué)重點、難點。
幼兒學(xué)會按節(jié)奏表演。
活動準備。
公雞、母雞手偶、沙蛋、絨母雞一個、各種雞蛋的圖片。
活動過程。
一、開始部分。
聽鼓聲游戲(走走、跑跑、跳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))。教師鼓聲敲的慢,幼兒走的慢,反快則快,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。
二、進行部分。
1、故事引人(出示母雞、公雞手偶)。
我是雞媽媽,小朋友喜歡叫我母雞,我每天孵一個蛋,我的蛋可有營養(yǎng)了,希望小朋友天天吃一個蛋,越來越來聰明,好嗎?(放音樂)。
2、聽歌曲一遍(教師表演唱,隨音樂拿出沙蛋,表示蛋的個數(shù))。
師:母雞生了幾個蛋?一起數(shù)一數(shù)?
3、在聽賞一遍歌曲。
師:這次聽歌曲時,用手指表示雞蛋的個數(shù),并且用好聽的聲音唱出來。注意數(shù)雞蛋的時候也是有節(jié)奏的。
4、用不同的方式表示出蛋的個數(shù)。
師:歌曲里唱到幾個,你可以拍手、跺腳等方式表示蛋的個數(shù),也可以找好朋友一起表演,遍唱邊表演。
5、用不同的姿態(tài)表現(xiàn)母雞孵蛋。
師:見過母雞孵蛋嗎?學(xué)學(xué)是什么樣子,請幼兒用不同的姿態(tài)進行展示。
6、數(shù)蛋游戲。
師:我們一起表演一次數(shù)雞蛋的游戲,一定要仔細聽音樂,用最好聽的聲音唱出來。
7、讓幼兒感受音的上下行。
師:在這首歌曲里,有一句旋律越來越高、有句旋律越來越低,要仔細聽。(可以讓幼兒多次分別聆聽這兩句旋律,并大膽表現(xiàn))。
三、結(jié)束部分。
欣賞各種雞蛋,并嘗試創(chuàng)編歌曲。(逐一出示各種蛋的`圖片)。
師:看看這么多的蛋,你知道它是誰孵的嗎?試試把它唱出來。(雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等)。
如:嘎嘎嘎嘎,母雞在孵蛋;
嘎嘎嘎嘎,鴨子在孵蛋;
嘎嘎嘎嘎,白鵝在孵蛋。
附歌曲。
535312345――。
咕咕咕咕母雞在孵蛋,
535354321――。
咕咕咕咕孵出一個蛋。
教學(xué)反思。
用手偶講故事引起幼兒的興趣,孩子們的眼球都被吸引住了;當音樂響起時,母雞孵蛋的情景有一次吸引住了幼兒,他們情不自禁的數(shù)起蛋來,這首音樂反復(fù)四遍,所以在不知不覺中歌曲已被幼兒們消化了。在用不同方式表現(xiàn)蛋的個數(shù)時,孩子們自由結(jié)合,找到自己的伙伴,有的拉手、有的拍手,還有的跺腳,把活動推向**,孩子們都陶醉在表演中。
母雞下蛋教案篇七
1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走。
2、體驗活動的樂趣。
3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
線圈12個、皮球4個、木板3塊,籮4個。
水平一:鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。
水平二:引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。
1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。
2、幼兒分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
3、分組比賽:幼兒學(xué)習(xí)母ji夾著球走過斜坡和繞過線圈行走,回來后就下蛋了(皮球),到下一名幼兒??茨囊唤M快。
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的`教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
小百科:母雞,一種家禽,頭小,眼橢圓,嘴尖且硬,毛多而密又長,故又名圓毛母雞,開食遲,采食慢。同一雞,20.5天出的公雞多,21天后出的母雞多。分類等級:動物界-脊索動物門-脊椎動物亞門-鳥綱-突胸總目-雞形目-雉科,原雞屬,家雞種。
母雞下蛋教案篇八
1、幼兒學(xué)會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。
2、提高幼兒的動手能力以及對美術(shù)活動的興趣。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
物質(zhì)準備:母雞圖片 畫紙 畫筆
精神準備:幼兒知道母雞會下蛋的常識
一、開始。
師:小朋友,你們吃過雞蛋嗎?雞蛋是誰生的呀?
幼:母雞
二、過程。
1、出示母雞圖片
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋
師:母雞媽 媽,看到這里有一個空地方,于是決定在這里生一個雞蛋寶寶
師:小朋友,看看,雞蛋寶寶什么樣子???
幼:圓圓的
幼:雞蛋寶寶就壞了,就不開心了
師:對,小朋友真聰明
3、鼓勵幼兒動手操作
師:那小朋友,想不想幫助母雞媽 媽來生雞蛋寶寶?
幼:想
師:老師相信每位小朋友都特別能干,特別棒,一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶,小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。
三、教師巡視指導(dǎo)
四、結(jié)束。
展示作品:
收集優(yōu)秀的作品,展示,肯定每一位幼兒的作品,并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。
通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時,我應(yīng)該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢,每一個細節(jié)都要注意到,下次活動中應(yīng)該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時,我不但注意指導(dǎo)個別幼兒,還隨時顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵幼兒,這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動幼兒的積極性。
小百科:母雞,一種家禽,頭小,眼橢圓,嘴尖且硬,毛多而密又長,故又名圓毛母雞,開食遲,采食慢。同一雞,20.5天出的公雞多,21天后出的母雞多。
母雞下蛋教案篇九
1)感受二拍子的音樂旋律,樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
2)通過觀看軟件,大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
3)喜歡參與音樂活動,體驗創(chuàng)編的樂趣。
1)母雞下蛋的軟件。
2)雞蛋、雞窩若干。
3)錄音機、錄音機。
一、讓幼兒身體感受音樂?!敖裉煺l來了?”(母雞媽媽)“我們今天和它一起去做游戲吧?!庇變簜兣c母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。
二、感受二拍子的音樂旋律,樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂?!拔覀兺媪诉@么久都累了。坐下來休息一會兒,和母媽媽一首好聽的音樂?!?/p>
三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。
四、通過觀看軟件,大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
1)通過觀看母雞下蛋的軟件,了解母雞媽媽是怎樣下蛋的,并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)。“看看那誰?它在干什么?”(母雞媽媽在下蛋)“它是這樣下蛋?”(跪著)“下蛋的表情是怎樣的?”(很辛苦)“哪,我們一起學(xué)學(xué)母雞媽媽跪著下蛋!”
2)通過幼兒自由的討論與老師的引導(dǎo),大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)。“母雞媽媽跪著下蛋這么辛苦,我們幫幫它想一想別的下蛋方法?!保ㄗ杂捎懻摚河械恼f:蹲著、有的說:站著、有的說:趟著、有的說:站在椅子上等等……)
3)幼兒把自己想好的動態(tài),聽著音樂把它表現(xiàn)出來。
5)通過創(chuàng)編與學(xué)習(xí),讓幼兒把自己喜歡的動作,聽著音樂把它表現(xiàn)出來,并注意表情。
五、通過愉快的創(chuàng)編學(xué)習(xí)后,一起聽著音樂去做游戲。“母雞媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法,它一人送一個雞窩給我們,我們來進行下蛋比賽吧!”
母雞下蛋教案篇十
有一天,母雞生了幾個蛋,可是它不知道怎么孵寶寶。
母雞來到沙灘上,看見了烏龜媽媽正在把自己的蛋往沙灘上的土堆里埋了起來,母雞便走了過去,問:“您是怎么孵寶寶的呀?”烏龜媽媽說:“我是把蛋埋在沙子里,太陽一曬,沙土暖烘烘的,就能孵出小寶寶來了?!蹦鸽u搖搖頭說:“這個辦法太麻煩了?!?/p>
母雞走著走著,發(fā)現(xiàn)遠處杜鵑鳥帶著孩子在捉蟲子吃,就問:“您的孩子長的真快,您是怎么樣孵寶寶的?”杜鵑說:“孵寶寶的事我不操心,我下了蛋請山雀來孵?!蹦鸽u聽了就高興地說:“這個辦法好?!?/p>
于是母雞想了一個辦法,它在鴨子的窩里下了一個蛋。讓鴨媽媽來給它孵小寶寶。
母雞下蛋教案篇十一
夢見母雞下蛋,胎夢,不久會有孩子。女人夢見母雞下蛋,會很快懷孕。未婚女人夢見母雞下蛋:意味著將要結(jié)婚了。男人夢見母雞下蛋:預(yù)示會娶妻生子。
孕婦夢見母雞下蛋,是生兒子的預(yù)兆。若是孕婦夢見雞蛋孵出小雞,反映了夢者的心理愿望是希望懷孕期間順順利利,并能夠順利產(chǎn)子,生一個健健康康的寶寶。若是夢見雞飛上屋頂,預(yù)示著將來生下的兒子會彪炳史冊。
母雞下蛋教案篇十二
我非常喜歡母雞,因為它全身毛茸茸的,摸起來非常舒服。我一回家就聽見母雞在叫,我趕緊跑到后院去。
結(jié)果我看見我家最小的一只母雞左看看,右看看,沒人,然后進雞窩去了。我想看看母雞昰怎樣生出雞蛋的,所以我就躲在門口偷偷的看它。過了一會兒,它突然叫起來,好像在說:我要生雞蛋啦!叫了幾句,它突然不叫了,飛到它生雞蛋的地方去。過了一個小時,我有點不耐煩了。突然,雞蛋像一只小雞一樣,跑出來了。然后它又蹲了一會兒,就走了。
原來母雞是這樣生出雞蛋來的。
母雞下蛋教案篇十三
活動目標:
1、學(xué)習(xí)用蠟筆畫圈。
2、感受繪畫游戲的興趣。
活動準備:
1、蠟筆。2、母雞頭飾一個。3、歡快的音樂磁帶。
活動過程:
一、引題。
1、引題。
“咯咯噠,咯咯噠”我是一只小母雞,出來找東西。
2、幼兒跟著老師一起來活動?!翱┛﹪},咯咯噠母雞要下蛋了。快快躲到家里面”
二、教師示范。
1、看,母雞的蛋蛋要出來了,一個圈圈孵出來,一個蛋蛋孵出來。我的蛋蛋真是多。
2、個別示范。
三、幼兒做畫。
1、所有的寶寶跟著老師試一下,
四、教師評價。
1、鼓勵幼兒大膽練習(xí)。
2、提醒幼兒畫完后注意擦凈手上的顏料,保持自身清潔。
3、家長為寶寶的蛋蛋做畫。
活動反思:
教學(xué)開始以游戲的形式導(dǎo)入,讓所有的小朋友先跟著老師變成一只小母雞,并學(xué)母雞叫,學(xué)母雞下蛋。此環(huán)節(jié)具有一定的情境性,幼兒比較歡快的參與其中,但是如果能讓幼兒帶上頭飾或胸飾,幼兒的興趣度也許會更好。也會更投入。
教師在示范的同時,語言要童趣、深入、更具渲染力,幼兒才會更專注,適度的運用一定的手勢及夸張動作,有助于幼兒的模仿與學(xué)習(xí)。
同伴的榜樣示范非常關(guān)鍵,請一位小朋友上來示范動作,同化的作用得到深化,幼兒也會更愿意傾聽和模仿,深度加強。
每次活動評價對幼兒都是一種強化,互評和自評。但是幼兒年齡偏小,借助陪同人員輔助表達自己的思想,同時也有利親近兩者的情感。
不過事后的整理方面還需不斷加強,寶寶自身的清潔和保持桌面的做畫規(guī)則還需不斷練習(xí)和穩(wěn)固。
母雞下蛋教案篇十四
媽媽從鄉(xiāng)下帶回兩只老母雞,是準備殺了給我吃的。其中一只雞頭上的雞冠子血紅,整天“咯嗒咯噠”地叫個不停,好象在唱歌。媽媽說這是因為它就快要下蛋了,我就用紙盒子給它做了個溫暖的窩。
今天下午,母雞既不吃食,也不玩耍,只是安靜地蹲在窩里,屁股后面的手一抖一抖的。過一會,母雞突然站了起來。兩腿分開,屁股往下蹲,一層膜從里面露了出來。只見母雞用力一掙,一只雞蛋就從膜里掉了出來。母雞站直了身子,松了一口氣似的,用嘴親了一下蛋,然后就又“咯噠咯噠”地叫了起來,好象在說“我親愛的孩子,你終于出來了?!?/p>
母雞下蛋教案篇十五
1.幼兒充分體驗歌曲的歡快,能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動作。
2.培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂形象的能力。
母雞頭飾若干,歌詞圖片一套,音樂。
一、開始部分。
幼兒聽音樂做韻律進入活動場地。
二、活動過程,開始進入課題。
1.感受音樂。
“今天老師請小朋友一起聽一首好聽的歌曲,請小朋友仔細的聽?!?/p>
2.教師范唱歌曲《下蛋了》。
3.教師再次范唱歌曲,并用圖片演示出母雞下蛋的情景,鞏固幼兒對歌詞的理解。
(提醒幼兒能隨音樂初步地加上自己身體運動起來)。
三、創(chuàng)編動作。
1.幼兒討論歌詞里都說了些什么?
(雞媽媽坐在草窩里下蛋等)。
2.誰能學(xué)一學(xué)雞媽媽是怎么下蛋的?
(幼兒隨意發(fā)揮)。
3.雞媽媽在哪兒下蛋的呢?(在草窩)。
誰能學(xué)一學(xué)?
4.雞媽媽下了蛋之后干了什么?(在咯咯嗒的叫)。
為什么要叫呢?叫的是什么?什么意思呢?
小朋友也做一次雞媽媽來叫叫。
四、幼兒加上感情進行舞蹈串編。
把剛才自己做的動作加上感情表演一遍,提醒幼兒注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。
五、幼兒分組表演,相互交流、合作。
1.個別展示。
2.分組表演。
六、戴上頭飾,有感情地表現(xiàn)音樂形象。
七、結(jié)束活動。
雞媽媽帶著小雞去草地上繼續(xù)游戲。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中曾指出要“要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣?!鼻岸螘r間我曾帶孩子們參觀過園里飼養(yǎng)的小雞和母雞,也玩過母雞和小雞的游戲,孩子們對母雞“咕咕嗒”的叫聲、公雞“咯咯咯”的叫聲特別感興趣,并充滿了好奇和疑問。針對這一情景我設(shè)計了本次音樂活動。
在活動中,我和孩子們一起感受歡快的音樂,并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)音樂,體驗教學(xué)相長的樂趣,從而發(fā)展孩子的音樂智能和身體運動智能。
母雞下蛋教案篇十六
我酷愛養(yǎng)雞,家里就有五只大母雞,它們個個又大又肥,頭上戴著一頂威武的紅色雞冠,身上披著一件閃耀的鎧甲,神氣十足的踱來踱去,顯出一幅天下唯我獨尊的驕傲模樣。
5月9日星期四晴。
今天,我來到雞窩旁,看見母雞們個個氣定神閑,趕它都一動不動。它們在干嘛呢?帶著疑問,我去問了奶奶,它們在暖窩,把窩暖暖和了,就可以下蛋。原來母雞在為下蛋做準備工作,動物身上也能讓我們看到一種偉大的母愛啊!
5月12日星期日陰。
我大搖大擺的走到雞窩邊,那些原本在雞窩里的母雞都被我嚇跑了。待了一會,我發(fā)現(xiàn)一只母雞小心翼翼地來到雞窩旁,像個特工一樣左瞧瞧右看看,然后小心的蹲在雞窩里。它的眼睛瞪得極大,時刻警惕著周圍的動靜。此刻安靜極了,就連一根細針掉在地上也能聽見。過了一會兒,母雞的后背有一點微微顫動,面部沒有一點表情,接著很快便從窩里跳了出來。
我偷偷靠近雞窩,發(fā)現(xiàn)窩里竟然有兩個雞蛋,一個是母雞剛才下的,還熱乎乎的呢,另一個不知道是誰下的?我去請教奶奶,奶奶笑瞇瞇的告訴我:雞窩里提前放一個雞蛋,這樣母雞看到了,才會放下警惕,去下蛋,這個雞蛋叫作引蛋。哦!原來還有這樣的道理!
5月17日星期五晴。
最近,我總在別人家門口發(fā)現(xiàn)小雞,看起來十分可愛,我也想養(yǎng)幾只小雞,可我家母雞下出來的蛋一直孵不出小雞,這是為什么呀?我又去查了查百科全書,百科全書上說,母雞下的蛋要想孵成小雞,家里就得有公雞,它們要配對,才能繁育下一代,這么麻煩呀!
5月21日星期二晴。
今天,我在家門口漫不經(jīng)心地散步,突然一陣動聽的樂聲把我吸引住。咯咯噠,咯咯噠。母雞們長短不一叫著,優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來,清脆的叫聲,真是好聽極了,想不到,母雞們也是大自然的天才演奏家!
母雞下蛋教案篇十七
活動來源:根據(jù)《綱要》,三歲到四歲的幼兒美術(shù)創(chuàng)造能力基本處于“涂鴉期”,他們喜歡隨意畫畫,嘗試利用涂鴉時掌握的簡單形狀進行表現(xiàn),但表現(xiàn)的動機和信心都十分脆弱,于是我準備了這次教育活動,豐富幼兒對簡單形狀的認識與動手操作。
活動目標:
1幼兒學(xué)會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。
2提高幼兒的動手能力以及對美術(shù)活動的興趣。
活動準備:
物質(zhì)準備:母雞圖片畫紙畫筆。
精神準備:幼兒知道母雞會下蛋的常識。
活動過程:
開始:
師:小朋友,你們吃過雞蛋嗎?雞蛋是誰生的呀?
過程:
2引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋。
師:母雞媽媽,看到這里有一個空地方,于是決定在這里生一個雞蛋寶寶。
師:小朋友,看看,雞蛋寶寶什么樣子啊?
幼:圓圓的。
幼:雞蛋寶寶就壞了,就不開心了。
師:對,小朋友真聰明。
3鼓勵幼兒動手操作。
師:那小朋友,想不想幫助母雞媽媽來生雞蛋寶寶?
幼:想。
師:老師相信每位小朋友都特別能干,特別棒,一定能幫助母雞媽媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶,小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。
教師巡視指導(dǎo)。
結(jié)束:
展示作品:
收集優(yōu)秀的作品,展示,肯定每一位幼兒的作品,并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。
活動反思:
通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時,我應(yīng)該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢,每一個細節(jié)都要注意到,下次活動中應(yīng)該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時,我不但注意指導(dǎo)個別幼兒,還隨時顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵幼兒,這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動幼兒的積極性。
母雞下蛋教案篇十八
母雞下蛋江蘇省海安縣南莫小學(xué)二(1)班黃曉磊你們知不知道母雞是怎樣下蛋的?聽說母雞下蛋的樣子可有趣了。今天,我特意到雞窩里去觀察,正好有一只母雞要生蛋,我躲在一旁偷偷地看著。只見它轉(zhuǎn)了幾圈,馬上跳到為它們準備的大盆里,坐在草上,一動也不動,很認真,眼睛眨也不眨。突然,它的屁股往上一抬,臉都紅了,咦,一個圓溜溜的'蛋就下來了,我以為它要走,正準備去拾,這時,它卻又坐到蛋上,大約過了一分鐘,它才跳下草窩。隨即,它走到朋友們中間,伸起長長的脖子,唱著“咯咯咯”的歌兒,還跳起了舞蹈,好像在說:“我生蛋了,我生蛋了……”顯得很威風(fēng)、很得意?,F(xiàn)在,你們知道了母雞是怎樣生蛋的嗎?指導(dǎo)教師:王生祥投稿:搜集整理,,轉(zhuǎn)載請注明出處!
母雞下蛋教案篇十九
奶奶家養(yǎng)了很多雞和鴨,我就是吃奶奶家雞蛋、鴨蛋長大的?;叵肫饋?,回老家最開心的事,就是偷看母雞下蛋了。
計劃失敗了,我很不甘心。啊,有了。夜里,我悄悄地拿上奶奶的手電筒,躲在雞窩的黑暗處等著。不一會,那只母雞慢慢悠悠地又進窩了。我心想這次可不能再驚動它,就努力憋住氣,靜靜地等待它下蛋的那一刻。咦,它怎么又站起來了,我睜大了眼睛,可什么也看不見。我就輕輕地打開手電筒,“咔”的一聲輕響,雞窩里突然明亮起來了,“嘎嘎噶嘎嘎……”那母雞嚇得魂飛魄散,又跑了,還滿院“咯咯”地叫,好久停不下來。唉,沒看到母雞下蛋不說,我還被奶奶訓(xùn)斥了一頓。
吸取了這兩次的教訓(xùn),第二天,我想了個“絕妙”的辦法,在雞下蛋前,我早早守候在那里,一聲不吭,大氣也不敢出,才終于成功了。
那時,我心里真叫一個樂呀。
母雞下蛋教案篇二十
2、能用有節(jié)奏的叫聲和動作表現(xiàn)母雞生蛋。
活動準備。
活動過程。
提問:“雞媽媽是怎么叫的?它把蛋生在了什么地方?”2、熟悉音樂的旋律和內(nèi)容。
欣賞歌曲并發(fā)表自己的見解。
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
提醒幼兒開始兩句都有休止符,要停頓。
幼兒分組演唱。一組唱歌,一組做動作,然后輪換。
活動反思。
孩子較喜歡音樂游戲,能根據(jù)音樂旋律表現(xiàn)母雞叫和生蛋的動作,但在節(jié)奏合拍上要再練習(xí)。
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