總結可以幫助我們更好地與他人分享經驗和心得。研究相關文獻資料，了解前人的研究成果和經驗，對寫作有很大幫助。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，希望能給您寫總結提供一些啟示。
母雞下蛋了篇一
2、能用有節(jié)奏的叫聲和動作表現母雞生蛋。
活動準備。
活動過程。
提問：“雞媽媽是怎么叫的？它把蛋生在了什么地方？”2、熟悉音樂的旋律和內容。
欣賞歌曲并發(fā)表自己的見解。
3、幼兒學唱歌曲。
提醒幼兒開始兩句都有休止符，要停頓。
幼兒分組演唱。一組唱歌，一組做動作，然后輪換。
活動反思。
孩子較喜歡音樂游戲，能根據音樂旋律表現母雞叫和生蛋的動作，但在節(jié)奏合拍上要再練習。
母雞下蛋了篇二
夢見母雞下蛋，胎夢，不久會有孩子。女人夢見母雞下蛋，會很快懷孕。未婚女人夢見母雞下蛋：意味著將要結婚了。男人夢見母雞下蛋：預示會娶妻生子。
孕婦夢見母雞下蛋，是生兒子的預兆。若是孕婦夢見雞蛋孵出小雞，反映了夢者的心理愿望是希望懷孕期間順順利利，并能夠順利產子，生一個健健康康的寶寶。若是夢見雞飛上屋頂，預示著將來生下的兒子會彪炳史冊。
母雞下蛋了篇三
1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。
2、提高幼兒的動手能力以及對美術活動的興趣。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
物質準備：母雞圖片 畫紙 畫筆
精神準備：幼兒知道母雞會下蛋的常識
一、開始。
師：小朋友，你們吃過雞蛋嗎？雞蛋是誰生的呀？
幼：母雞
二、過程。
1、出示母雞圖片
2、引導幼兒學畫雞蛋
師：母雞媽 媽，看到這里有一個空地方，于是決定在這里生一個雞蛋寶寶
師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子??？
幼：圓圓的
幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了
師：對，小朋友真聰明
3、鼓勵幼兒動手操作
師：那小朋友，想不想幫助母雞媽 媽來生雞蛋寶寶？
幼：想
師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。
三、教師巡視指導
四、結束。
展示作品：
收集優(yōu)秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。
通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。
小百科：母雞，一種家禽，頭小，眼橢圓，嘴尖且硬，毛多而密又長，故又名圓毛母雞，開食遲，采食慢。同一雞，20.5天出的公雞多，21天后出的母雞多。
母雞下蛋了篇四
設計意圖 歌唱是人類音樂活動的重要領域之一，也是人類表達、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗的重要途徑。 每個孩子都有音樂天賦?！赌鸽u下蛋》的音樂很有節(jié)奏，所以我選擇了這個課。在活動中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動作來表現音樂，體驗教學相長的樂趣，從而發(fā)展孩子的音樂智能和身體運動智能。
1、學習接唱感嘆詞，體驗歌曲中詼諧的生活情趣。
2、能在教師引導下創(chuàng)編簡單的節(jié)奏并樂意在集體面前表達。
3、感受大家在一起游戲的美好情感。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
1、母雞生蛋、孵蛋的動畫片。
2、錄音機、磁帶《母雞下蛋》歌曲。
3、草窩、雞蛋、雞冠，每人一個三、活動過程：
一、活動導入
1、以主人給母雞和小雞喂食，引起幼兒活動的興趣并利用母雞和小雞的叫聲進行自然練聲。
2、師："小朋友們，你們說說小雞是從哪來的？""今天呀，黑板后有一只奇怪的小母雞又想生蛋了！你們聽……"
二、熟悉歌曲
1、教師演唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景。
師："這首歌里唱了些什么呀？"教師根據孩子的回答用歌詞進行歸納。
2、教師扮演"小母雞"，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。
三、學唱歌曲
1、出示圖譜，師幼共同回憶歌詞。
（1）、"小母雞坐在哪兒下蛋呀？"
（2）、"小母雞下蛋的時候心情是什么樣的呀？"教師引導幼兒表現高興的心情。
（3）、"小母雞生完蛋之后怎么告訴人們呀？"教師引導幼兒發(fā)出不同的聲音。
2、教師引導幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說唱。
3、幼兒以個別和小組的形式表演母雞下蛋情景，其他幼兒隨樂伴唱，師將"小母雞"下出的雞蛋逐一放入竹籃中。
四、演唱歌曲，表演小母雞下蛋的動作，體驗活動的快樂。
師："今天呀，老母雞為大家準備了許多草窩，請所有的小母雞一塊來下蛋。你們可以用自己喜歡的動作來表演。"五、尾聲師："小母雞們生了許多的雞蛋，我們趕緊去告訴好朋友們快來撿蛋吧！"課后反思：
本次活動，為幼兒營造了一個溫馨，寬松的活動氣氛，孩子們對這個活潑、歡快的音樂也很感興趣，符合孩子們的心理特點，非常急切地表現出自己的感受，老師也提供給了孩子自由表現的機會，尊重了每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好地調動了其參與活動的積極和主動性，使其每個孩子在活動中都得到了發(fā)展和提高。
但在聽辨強弱和表現強弱的環(huán)節(jié)里學習中，如果用結合歌曲情節(jié)進行的先聽辨后學唱的教學策略，幫助幼兒理解了，使之后的學唱變得輕松。
仔細分析歌曲我發(fā)現，歌曲內容非常簡單，在動作表演上基本沒有什么難度，鼓勵幼兒"唱唱、想想，為歌曲配上動作"，使這一環(huán)節(jié)的學習變得自主，同時，也為表演的多樣化創(chuàng)造了條件。如果讓幼兒提出自己學習中的困難，通過相互的學習幫助解決，這里既體現了一個自主學習的理念，也是在幫助幼兒豐富一個學習方法。
母雞下蛋了篇五
1）感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現音樂。
2）通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
3）喜歡參與音樂活動，體驗創(chuàng)編的樂趣。
1）母雞下蛋的軟件。
2）雞蛋、雞窩若干。
3）錄音機、錄音機。
一、讓幼兒身體感受音樂?！敖裉煺l來了？”（母雞媽媽）“我們今天和它一起去做游戲吧?！庇變簜兣c母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。
二、感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現音樂?！拔覀兺媪诉@么久都累了。坐下來休息一會兒，和母媽媽一首好聽的音樂?！?/p>
三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。
四、通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
1）通過觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)?！翱纯茨钦l？它在干什么？”（母雞媽媽在下蛋）“它是這樣下蛋？”（跪著）“下蛋的表情是怎樣的？”（很辛苦）“哪，我們一起學學母雞媽媽跪著下蛋！”
2）通過幼兒自由的討論與老師的引導，大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)?！澳鸽u媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們幫幫它想一想別的下蛋方法?！保ㄗ杂捎懻摚河械恼f：蹲著、有的說：站著、有的說：趟著、有的說：站在椅子上等等……）
3）幼兒把自己想好的動態(tài)，聽著音樂把它表現出來。
5）通過創(chuàng)編與學習，讓幼兒把自己喜歡的動作，聽著音樂把它表現出來，并注意表情。
五、通過愉快的創(chuàng)編學習后，一起聽著音樂去做游戲?！澳鸽u媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個雞窩給我們，我們來進行下蛋比賽吧！”
母雞下蛋了篇六
1）感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現音樂。
2）通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
3）喜歡參與音樂活動，體驗創(chuàng)編的樂趣。
2）雞蛋、雞窩若干。
3）錄音機、錄音機。
一、讓幼兒身體感受音樂?！敖裉煺l來了？”（母雞媽媽）“我們今天和它一起去做游戲吧?！庇變簜兣c母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。
二、感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現音樂?！拔覀兺媪诉@么久都累了。坐下來休息一會兒，和母媽媽一首好聽的音樂?！?/p>
三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。
四、通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
1）通過觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)?！翱纯茨钦l？它在干什么？”（母雞媽媽在下蛋）“它是這樣下蛋？”（跪著）“下蛋的表情是怎樣的？”（很辛苦）“哪，我們一起學學母雞媽媽跪著下蛋！”
2）通過幼兒自由的討論與老師的引導，大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)。“母雞媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們幫幫它想一想別的下蛋方法?！保ㄗ杂捎懻摚河械恼f：蹲著、有的說：站著、有的說：趟著、有的說：站在椅子上等等……）。
3）幼兒把自己想好的動態(tài)，聽著音樂把它表現出來。
4）請想動作想得較好的幼兒出來表演，然后請別的幼兒來學一學。創(chuàng)編——學習——創(chuàng)編——學習——再創(chuàng)編——再學習等等……4）通過創(chuàng)編與學習，讓幼兒把自己喜歡的動作，聽著音樂把它表現出來，并注意表情。
五、通過愉快的創(chuàng)編學習后，一起聽著音樂去做游戲?！澳鸽u媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個雞窩給我們，我們來進行下蛋比賽吧！”
母雞下蛋了篇七
母雞下蛋江蘇省海安縣南莫小學二（1）班黃曉磊你們知不知道母雞是怎樣下蛋的？聽說母雞下蛋的樣子可有趣了。今天，我特意到雞窩里去觀察，正好有一只母雞要生蛋，我躲在一旁偷偷地看著。只見它轉了幾圈，馬上跳到為它們準備的大盆里，坐在草上，一動也不動，很認真，眼睛眨也不眨。突然，它的屁股往上一抬，臉都紅了，咦，一個圓溜溜的'蛋就下來了，我以為它要走，正準備去拾，這時，它卻又坐到蛋上，大約過了一分鐘，它才跳下草窩。隨即，它走到朋友們中間，伸起長長的脖子，唱著“咯咯咯”的歌兒，還跳起了舞蹈，好像在說：“我生蛋了，我生蛋了……”顯得很威風、很得意?，F在，你們知道了母雞是怎樣生蛋的嗎？指導教師：王生祥投稿:搜集整理，,轉載請注明出處!
母雞下蛋了篇八
活動目標：
1）感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現音樂。
2）通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
3）喜歡參與音樂活動，體驗創(chuàng)編的樂趣。
活動準備：
2）雞蛋、雞窩若干。
3）錄音機、錄音機???。
活動過程：
一、讓幼兒身體感受音樂。
“今天誰來了？”（母雞媽媽）“我們今天和它一起去做游戲吧?！庇變簜兣c母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。
二、感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現音樂。
“我們玩了這么久都累了。坐下來休息一會兒，和母媽媽一首好聽的音樂?！?/p>
三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。
四、通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
1）通過觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)。
“看看那誰？它在干什么？”（母雞媽媽在下蛋）“它是這樣下蛋？”（跪著）“下蛋的表情是怎樣的？”（很辛苦）“哪，我們一起學學母雞媽媽跪著下蛋！”
2）通過幼兒自由的討論與老師的引導，大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)。
“母雞媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們幫幫它想一想別的下蛋方法。”（自由討論：有的說：蹲著、有的說：站著、有的說：趟著、有的說：站在椅子上等等……）。
3）幼兒把自己想好的動態(tài)，聽著音樂把它表現出來。
4）請想動作想得較好的幼兒出來表演，然后請別的幼兒來學一學。
創(chuàng)編——學習——創(chuàng)編——學習——再創(chuàng)編——再學習等等……。
4）通過創(chuàng)編與學習，讓幼兒把自己喜歡的動作，聽著音樂把它表現出來，并注意表情。
五、通過愉快的創(chuàng)編學習后，一起聽著音樂去做游戲。
“母雞媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個雞窩給我們，我們來進行下蛋比賽吧！”（好）。
母雞下蛋了篇九
1、欣賞并學唱歌曲，感受歌曲的歡快情緒。
2、能隨歌曲內容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動作，表現母雞下蛋的情景。
3、體驗和同伴共同表演的樂趣。
母雞頭飾若干，歌詞圖片一套，音樂
一、談話導入，激發(fā)興趣。
師：你們見過大母雞嗎？大母雞是怎樣下蛋的？（請幼兒用語言說一說，用動作學一學）
二、.欣賞歌曲，感受歌曲的歡快情緒，并學唱歌曲。
師“今天老師帶來了一首母雞下蛋的歌曲，請小朋友仔細的聽?！?/p>
1、教師范唱歌曲《下蛋了》。
提問：聽了這首歌曲你有什么感覺？心情怎樣？
你聽到了什么？
2、教師再次范唱歌曲，并用圖片演示出母雞下蛋的情景，鞏固幼兒對歌詞的理解。
3、結合圖片，幼兒學唱歌曲。
三、創(chuàng)編動作并表演。
1、按歌詞內容創(chuàng)編動作
1）幼兒討論歌詞里都說了些什么？
2）誰能學一學雞媽媽是怎么下蛋的？
3）雞媽媽在哪兒下蛋的呢？誰能學一學？
4）雞媽媽下了蛋之后干了什么？ 為什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？
2、幼兒加上感情進行舞蹈串編。
教師提醒幼兒把剛才自己做的動作加上感情表演一遍，注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。
3、幼兒分組表演，相互交流、合作。
4、個別幼兒戴上頭飾，有感情地表演。
母雞下蛋了篇十
2、提高幼兒的動手能力（均勻涂色）以及對美術活動的興趣。
母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料。
一、由幼兒和老師對話引出活動內容。
教師：
1、小朋友你們吃過雞蛋嗎？
2、雞蛋是誰生的呀？
4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）。
1、雞媽媽教本領。
教師提問：“雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？
2、提出要求。
3、幼兒動手操作。
教師重點指導幼兒學習正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務。
2、游戲：
教師：老師跟你們商量個事，你們愿不愿意跟賈老師出去玩滑滑梯？先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍！
母雞下蛋了篇十一
1、體驗撕紙活動的樂趣。
2、初步嘗試沿記號進行撕紙活動。
1、教具：“母雞下蛋”課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。
2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。
（一母雞出來）猜猜這只母雞到草地上來干什么？
看看它在干什么？（一母雞下蛋，蛋都跑到草地上）。
1、第一次示范師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盒子里，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上面的圓點點把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應該把它送回哪里？（雞窩）師：沾點糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。
2、第二次示范師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一起把它取出來。小手伸出來，先撕開一個口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點點把蛋寶寶取出來。
師：把蛋寶寶送回雞窩。（示貼在雞窩上）這樣貼對嗎？（蛋寶寶會滾下來的）（示貼在空中）這樣呢？（掉下來，蛋寶寶會碎的）。
1、引導幼兒沿著圓點進行撕紙。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。
1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶？為什么？
2、師介紹一幅撕的光滑，構圖到位的畫。
母雞下蛋了篇十二
同學們，你們知道母雞是怎樣下蛋的嗎？聽媽媽說母雞下蛋的樣子可有趣了，我一直想親眼去目睹一下。
星期六中午，我正在家里寫作業(yè)。“咯咯咯”，突然從外面?zhèn)鱽砹四鸽u的叫聲。難道母雞要下蛋了，我心里一陣竊喜，連忙悄悄地跟在母雞后面。只見母雞搖搖擺擺地向雞窩走去，走到窩門口，它好像記起了什么，一邊叫一邊轉圈。突然，它跳到了專門為它準備的大盆里，一屁股坐在軟草上，一動也不動，看起來非常嚴肅，連眼睛都不眨了，好像被魔法師的魔法定住了一樣。
我靜靜地看了一會兒，母雞還是沒有動靜，我還以為它睡著了呢？正當我失望地想要離開時，母雞的屁股突然向上抬了一下，臉比剛才更紅了，就像一個紅雞蛋。哇，我眼前一亮，一個圓溜溜的蛋就滾下來了，我真想去摸摸那個蛋。可是，母雞竟然坐在盆里不肯下來了。哎呀，母雞母雞，你快走呀！我等啊等，母雞終于站了起來，“嗖”地一下跳下了草窩。它搖搖擺擺地走到了朋友們中間，伸長脖子，“咯咯咯”地唱起了勝利的凱歌，好像在說：“瞧，我多棒，誰也比不過我！”
我趁著母雞高歌的時候，偷偷地跑到草窩前，一把握住那個惹人愛的雞蛋，哇，滑滑的，暖暖的，真舒服。我一蹦一跳地來到媽媽跟前，把蛋遞給媽媽。媽媽笑瞇瞇地說：“母雞又為大家做貢獻了，我們要謝謝它！”
母雞下蛋真是太有趣了，同學們，你們也一定要去看看哦，相信你會與更多的發(fā)現。
母雞下蛋了篇十三
我家的那只母雞，下蛋真是勤極了。不料，十二月中旬以來，我們一直沒有拾到蛋。家里人認為是停蛋了，沒什么希奇。
前幾天，我在雞籠中意外地發(fā)現有許多蛋汁，還有一些似蛋殼非蛋殼的物質。我把這一情況告訴了爸爸，爸爸說，那是母雞下軟殼蛋了。我曾聽奶奶說過，母雞受驚嚇后，容易下軟殼蛋。于是，我不讓母雞出家門，就連走過它身邊，也總是輕手輕腳的。可是，這并不解決問題，母雞仍舊下軟殼蛋。
究竟是什么原因呢？經過反復仔細地觀察，我發(fā)現母雞常啄吃自己下的蛋。我又查閱了《十萬個為什么》，終于明白了母雞下軟殼蛋的原因是缺少鈣質。
那么，用什么辦法來補充母雞體內的鈣質呢？通過姐姐的講解，我就試著把骨頭、小螺螄敲碎、搗爛，與飼料拌在一起喂母雞。沒過幾天，母雞不再下軟殼蛋了。我每天又能拾到一個紅殼蛋了。
母雞下蛋了篇十四
一大清早的，人們還沒睡醒呢，雞舍里就傳來了一陣刺耳的母雞咯咯、咯咯的叫聲。李家一家大小歡喜地起了床，一家五口同時來到了雞舍旁邊。顯然，他們都很想早點看到圓圓滾滾又白花花的雞蛋。李爸連頭帶手都伸進了雞舍里。雞舍很黑，看不見什么，但李爸隨后摸到了一個圓滾滾的東西。李家兒子等不及了，用力一拉，把李爸連手帶頭地拉了出來。只見李爸手里緊握著雞蛋，全家高興得嘿嘿、嘻嘻地笑了起來。而母雞呢，更在雞舍里咯咯、咯咯地歡叫著，這些聲音，組成了一首歡樂的清晨樂曲！
鄰居王家，聽著李家吵吵嚷嚷的，跑過來湊熱鬧。一看，原來是李家的母雞下蛋了。王家把手一拍，也為李家母雞下蛋賀喜呢！
李家母雞下蛋，王家趕來賀喜，真是好玩。雖然好玩，但這里面卻包含著農村人憨厚、淳樸的心。
母雞下蛋了篇十五
姥姥生病了，媽媽托人買了兩只雞，準備燉湯給姥姥喝。
誰知這兩只雞拿回家后，有只雞竟然下了只雞蛋，原來買的都是母雞，可把媽媽高興壞了。姥姥說，下蛋的雞不能殺，留著下蛋吃。媽媽也同意留著，就這樣這兩只雞就被我們養(yǎng)了起來，媽媽還在院子里給它們做了一個小窩。
這兩只雞一大一小，小雞剛到我們家第一天就下了一只蛋?？擅看挝顾鼈兪澄锏臅r候，大雞老欺負小雞，不讓小雞吃，我真為小雞打抱不平，“哼，你又不下蛋，還想欺負小雞!”還是姥姥想了個辦法，把小雞放在窩外邊，用繩子拴著腳，這樣大雞就再也欺負不到小雞了。誰知，過了幾天，大雞也下了蛋，真是太高興了。
有一次，我發(fā)現雞在蹲著，我想雞是不是生病了，急忙跑去問姥姥，姥姥說：“雞沒生病，是在下蛋呢?！蔽揖屯低档赜^察，只見雞憋足了勁，臉憋得通紅，就像小孩子拉不出屎一樣，過了一會兒果然從雞屁股后滾出來一只像羽毛球大小的雞蛋。我急忙撿了起來，還熱乎乎的呢!那只雞還在“咯咯”地叫著，好像在炫耀它下蛋了呢!
就這樣我每天都可以吃到新鮮的雞蛋啦！
寫景作文評語集錦。
作文評語集錦整理。
作文評語集錦語。
記事作文評語集錦。
學生作文評語集錦。
母雞下蛋了篇十六
奶奶家養(yǎng)了很多雞和鴨，我就是吃奶奶家雞蛋、鴨蛋長大的。回想起來，回老家最開心的事，就是偷看母雞下蛋了。
計劃失敗了，我很不甘心。啊，有了。夜里，我悄悄地拿上奶奶的手電筒，躲在雞窩的黑暗處等著。不一會，那只母雞慢慢悠悠地又進窩了。我心想這次可不能再驚動它，就努力憋住氣，靜靜地等待它下蛋的那一刻。咦，它怎么又站起來了，我睜大了眼睛，可什么也看不見。我就輕輕地打開手電筒，“咔”的一聲輕響，雞窩里突然明亮起來了，“嘎嘎噶嘎嘎……”那母雞嚇得魂飛魄散，又跑了，還滿院“咯咯”地叫，好久停不下來。唉，沒看到母雞下蛋不說，我還被奶奶訓斥了一頓。
吸取了這兩次的教訓，第二天，我想了個“絕妙”的辦法，在雞下蛋前，我早早守候在那里，一聲不吭，大氣也不敢出，才終于成功了。
那時，我心里真叫一個樂呀。
母雞下蛋了篇十七
鄉(xiāng)下的外婆家養(yǎng)了五只母雞和一只大公雞，每天，母雞們都會下很多蛋。
有一天，我早上起來走到雞窩前一瞧，呵！一只母雞還在窩里“睡懶覺”，而別的雞都到院子里啄蟲子吃了，她怎么這么懶惰呀？我笑著跑到外婆面前，說：“這母雞真是落后分子呢。”，沒想到外婆去說：“這雞要下蛋了?！边@是真的嗎？我還從來沒見過母雞下蛋呢，頓時我就來了興趣。
我聽外婆的話，靜靜地蹲在雞窩前，目不轉睛地盯著雞屁股，因為我知道，雞蛋是從雞屁股里生出來的?？蓵r間一分一秒地過去了，那母雞卻紋絲不動，像小和尚念經那樣一動不動，真是“呆若木雞”呀。過了好久，可它還是保持原來的姿勢。對呀，是否因為我在邊上，它不好意思呀？想到這里，我就輕手輕腳地爬上了旁邊的木梯子，鳥瞰母雞下蛋。
只見母雞把屁股撐得老大老大，屁股里面有一個橢圓形的東東。我屏住呼吸，想著這個就是雞蛋吧?？烧孀屓耸莻€東東又縮了回去。
后來，我實在是憋不住了，我的耐心快要被這只母雞給消耗盡了，我爬下梯子，急得直跺腳，恨不得把母雞從雞窩里拖出來，把手伸進雞屁股把蛋給掏出來。突然，那雞“哦哦哦”地很痛苦地叫了幾聲，有情況！我斷定，雞快要生蛋了，我象只猴子一樣飛快地爬上了梯子，把眼睛瞇成一條縫往下看，啊，大大的蛋呀，終于出來了。
“咯咯噠，咯咯噠……?！蹦鸽u挺起大大的胸脯，一搖一擺地向外婆請功去了，這時，我從梯子上下來，按住激動的心情，小心翼翼地撿起大大的雞蛋，我好害怕把它捏破呀。沒想到雞蛋還熱乎乎的，仔細看，蛋殼上還點綴著一顆顆小斑點，象是畫上去一樣的美麗。
捧著這漂亮的雞蛋，我不禁發(fā)問：“雞蛋從屁股里出來，怎么會沒有雞大便呢？雞為什么會下蛋呢？雞屁股那么小，怎么能生出這么大的蛋呢？雞蛋能孵出小雞嗎？……”
作文評語,作文評語大全。
童年趣事作文800字作文。
高分作文例句作文素材。
尋物啟事作文300字作文。
母雞下蛋了篇十八
大家猜，我們在玩什么游戲？我們在玩猜詞語。王老師先點了一個同學，他叫姚姚。然后又點了許若冰。姚姚來表演，許若冰來猜。
王老師先叫許若冰蹲在地上，用雙手遮住臉。
然后，老師把詞語寫在黑板上，叫姚姚看。姚姚看完后，老師就立刻擦掉了。這時，我們班哄堂大笑，老師把許若冰帶到講臺上面去表演。姚姚左右手扮成母雞的翅膀，然后用雙手做成一個蛋。用手指指地上。姚姚把大家逗得肚子都要笑破了，可是許若冰怎么也無動于衷。這時只好又請了一位同學，他表演可不比姚姚差。
他也是先用雙手扮成大翅膀，然后用兩只手合到一起一握，扮成嘴，又用手做了一個蛋。他們倆見許若冰還沒有猜著就急了！再用手做成嘴的樣子。許若冰終于猜著了！“是母雞下蛋！”她興奮地說，大家高興的笑了。
母雞下蛋了篇十九
我酷愛養(yǎng)雞，家里就有五只大母雞，它們個個又大又肥，頭上戴著一頂威武的紅色雞冠，身上披著一件閃耀的鎧甲，神氣十足的踱來踱去，顯出一幅天下唯我獨尊的驕傲模樣。
5月9日星期四晴。
今天，我來到雞窩旁，看見母雞們個個氣定神閑，趕它都一動不動。它們在干嘛呢？帶著疑問，我去問了奶奶，它們在暖窩，把窩暖暖和了，就可以下蛋。原來母雞在為下蛋做準備工作，動物身上也能讓我們看到一種偉大的母愛??！
5月12日星期日陰。
我大搖大擺的走到雞窩邊，那些原本在雞窩里的母雞都被我嚇跑了。待了一會，我發(fā)現一只母雞小心翼翼地來到雞窩旁，像個特工一樣左瞧瞧右看看，然后小心的蹲在雞窩里。它的眼睛瞪得極大，時刻警惕著周圍的動靜。此刻安靜極了，就連一根細針掉在地上也能聽見。過了一會兒，母雞的后背有一點微微顫動，面部沒有一點表情，接著很快便從窩里跳了出來。
我偷偷靠近雞窩，發(fā)現窩里竟然有兩個雞蛋，一個是母雞剛才下的，還熱乎乎的呢，另一個不知道是誰下的？我去請教奶奶，奶奶笑瞇瞇的告訴我：雞窩里提前放一個雞蛋，這樣母雞看到了，才會放下警惕，去下蛋，這個雞蛋叫作引蛋。哦！原來還有這樣的道理！
5月17日星期五晴。
最近，我總在別人家門口發(fā)現小雞，看起來十分可愛，我也想養(yǎng)幾只小雞，可我家母雞下出來的蛋一直孵不出小雞，這是為什么呀？我又去查了查百科全書，百科全書上說，母雞下的蛋要想孵成小雞，家里就得有公雞，它們要配對，才能繁育下一代，這么麻煩呀！
5月21日星期二晴。
今天，我在家門口漫不經心地散步，突然一陣動聽的樂聲把我吸引住。咯咯噠，咯咯噠。母雞們長短不一叫著，優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來，清脆的叫聲，真是好聽極了，想不到，母雞們也是大自然的天才演奏家！
母雞下蛋了篇二十
有一天，母雞生了幾個蛋，可是它不知道怎么孵寶寶。
母雞來到沙灘上，看見了烏龜媽媽正在把自己的蛋往沙灘上的土堆里埋了起來，母雞便走了過去，問：“您是怎么孵寶寶的呀？”烏龜媽媽說：“我是把蛋埋在沙子里，太陽一曬，沙土暖烘烘的，就能孵出小寶寶來了。”母雞搖搖頭說：“這個辦法太麻煩了。”
母雞走著走著，發(fā)現遠處杜鵑鳥帶著孩子在捉蟲子吃，就問：“您的孩子長的真快，您是怎么樣孵寶寶的？”杜鵑說：“孵寶寶的事我不操心，我下了蛋請山雀來孵?！蹦鸽u聽了就高興地說：“這個辦法好。”
于是母雞想了一個辦法，它在鴨子的窩里下了一個蛋。讓鴨媽媽來給它孵小寶寶。
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