教案的制定需要教師不斷進行反思和完善，以提高教學質(zhì)量。編寫教案的前提是對教材內(nèi)容的全面理解和準確把握，為此教師需要進行詳細的預習和復習。《物理》教案范文
母雞下蛋教案篇一
1)感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
2)通過觀看軟件，膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
3)喜歡參與音樂活動，體驗創(chuàng)編的樂趣。
2)雞蛋、雞窩若干。
3)錄音機、錄音機。
一.讓幼兒身體感受音樂。
“今天誰來了?”(母雞媽媽)“我們今天和它一起去做游戲吧?！庇變簜兣c母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。
二.感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
“我們玩了這么久都累了。坐下來休息一會兒，和母媽媽一首好聽的音樂?！?/p>
三.通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。
四.通過觀看軟件，膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
1)通過觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)。
“看看那誰?它在干什么?”(母雞媽媽在下蛋)“它是這樣下蛋?”(跪著)“下蛋的表情是怎樣的.?”(很辛苦)“哪，我們一起學學母雞媽媽跪著下蛋!”
2)通過幼兒自由的討論與老師的引導，膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)。
“母雞媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們它想一想別的下蛋方法。”(自由討論：有的說：蹲著、有的說：站著、有的說：趟著、有的說：站在椅子上等等……)。
3)幼兒把自己想好的動態(tài)，聽著音樂把它表現(xiàn)出來。
4)請想動作想得較好的幼兒出來表演，然后請別的幼兒來學一學。
創(chuàng)編學習創(chuàng)編學習再創(chuàng)編再學習等等……。
4)通過創(chuàng)編與學習，讓幼兒把自己喜歡的動作，聽著音樂把它表現(xiàn)出來，并注意表情。
五.通過愉快的創(chuàng)編學習后，一起聽著音樂去做游戲。
“母雞媽媽說我們它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個雞窩給我們，我們來進行下蛋比賽吧!”(好)。
母雞下蛋教案篇二
1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。
2、提高幼兒的動手能力以及對美術(shù)活動的興趣。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
物質(zhì)準備：母雞圖片畫紙畫筆。
精神準備：幼兒知道母雞會下蛋的常識。
一、開始。
師：小朋友，你們吃過雞蛋嗎?雞蛋是誰生的呀?
幼：母雞。
二、過程。
1、出示母雞圖片。
2、引導幼兒學畫雞蛋。
師：母雞媽媽，看到這里有一個空地方，于是決定在這里生一個雞蛋寶寶。
師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子啊?
幼：圓圓的。
幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了。
師：對，小朋友真聰明。
3、鼓勵幼兒動手操作。
師：那小朋友，想不想幫助母雞媽媽來生雞蛋寶寶?
幼：想。
師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。
三、教師巡視指導。
四、結(jié)束。
展示作品：
收集優(yōu)秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。
活動反思：
通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。
母雞下蛋教案篇三
活動目標：
1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。
2、提高幼兒的動手能力以及對美術(shù)活動的興趣。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
物質(zhì)準備：母雞圖片畫紙畫筆。
精神準備：幼兒知道母雞會下蛋的常識。
活動過程：
一、開始。
師：小朋友，你們吃過雞蛋嗎？雞蛋是誰生的呀？
幼：母雞。
二、過程。
1、出示母雞圖片。
2、引導幼兒學畫雞蛋。
師：母雞媽媽，看到這里有一個空地方，于是決定在這里生一個雞蛋寶寶。
師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子?。?/p>
幼：圓圓的。
幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了。
師：對，小朋友真聰明。
3、鼓勵幼兒動手操作。
師：那小朋友，想不想幫助母雞媽媽來生雞蛋寶寶？
幼：想。
師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。
三、教師巡視指導。
四、結(jié)束。
展示作品：
收集優(yōu)秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。
活動反思：
通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的'正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。
小百科：母雞，一種家禽，頭小，眼橢圓，嘴尖且硬，毛多而密又長，故又名圓毛母雞，開食遲，采食慢。同一雞，20.5天出的公雞多，21天后出的母雞多。
母雞下蛋教案篇四
活動目標：
1）感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
2）通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
3）喜歡參與音樂活動，體驗創(chuàng)編的樂趣。
4）能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
5）在學習歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動準備：
1）母雞下蛋的.軟件。
2）雞蛋、雞窩若干。
3）錄音機、錄音機。
活動過程：
一、讓幼兒身體感受音樂?！敖裉煺l來了？”（母雞媽媽）“我們今天和它一起去做游戲吧?！庇變簜兣c母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。
二、感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂?！拔覀兺媪诉@么久都累了。坐下來休息一會兒，和母媽媽一首好聽的音樂?！?/p>
三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。
四、通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
1）通過觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)。“看看那誰？它在干什么？”（母雞媽媽在下蛋）“它是這樣下蛋？”（跪著）“下蛋的表情是怎樣的？”（很辛苦）“哪，我們一起學學母雞媽媽跪著下蛋！”
2）通過幼兒自由的討論與老師的引導，大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)?！澳鸽u媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們幫幫它想一想別的下蛋方法?！保ㄗ杂捎懻摚河械恼f：蹲著、有的說：站著、有的說：趟著、有的說：站在椅子上等等……）。
3）幼兒把自己想好的動態(tài)，聽著音樂把它表現(xiàn)出來。
4）請想動作想得較好的幼兒出來表演，然后請別的幼兒來學一學。創(chuàng)編――學習――創(chuàng)編――學習――再創(chuàng)編――再學習等等……4）通過創(chuàng)編與學習，讓幼兒把自己喜歡的動作，聽著音樂把它表現(xiàn)出來，并注意表情。
五、通過愉快的創(chuàng)編學習后，一起聽著音樂去做游戲?！澳鸽u媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個雞窩給我們，我們來進行下蛋比賽吧！”
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
母雞下蛋教案篇五
1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。
2、體驗體育活動中合作的樂趣，增強競爭意識。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
小皮球若干，數(shù)量與幼兒數(shù)相當;兩個皮球筐;做障礙物小石頭用的廢報紙。障礙物和皮球筐在活動前就擺放好。
一、開始部分。
活動開始前，組織幼兒沿跑道白線慢跑一圈，然后整理幼兒衣物。
二、基本過程。
1、引出活動。
待幼兒休息舒緩完畢后，再次整隊。
師：“今天，新老師請所有的小朋友都做一種小動物，你們猜是什么?”老師模仿母雞走路啼叫(教師邊做動作邊讓幼兒猜)。那么我今天請所有的小朋友當母雞，我們來玩一個”母雞下蛋“的.游戲。向幼兒展示游戲用的雞蛋——小皮球。
2、重難點練習。
“如果把雞蛋夾在大腿間，母雞要怎么走呢?小母雞們試試看?！狈职l(fā)皮球，讓幼兒自己摸索如何夾物走。
探索一段時間后，集中幼兒，請個別幼兒進行動作表演，讓幼兒進行評價。然后總結(jié)評價，進行夾物走的動作要領(lǐng)講解示范，再次請個別幼兒示范。再次讓幼兒自由夾物走。
3、競賽游戲。
整隊后將幼兒分成兩隊?！拔覀兛吹矫筷犇鸽u的對面有一個筐筐，那個是雞窩。現(xiàn)在，你們都是要下蛋的母雞，但是你們一定要把蛋下在雞窩里。所以你們要帶著雞蛋繞過地上的小石頭到對面把蛋放到筐里，然后跑回來，站在隊伍的末尾。然后下一只母雞走出去。如果現(xiàn)在請兩組的母雞們來比一比，看哪一組下蛋下得又好又快。如果雞蛋掉了就趕緊撿起來，夾著繼續(xù)去下蛋?！遍_始游戲后，注意個別幼兒犯規(guī)的情況，最終判定勝負。競賽依時間進行兩到三次。
4、挑戰(zhàn)游戲。
完成競賽后，更改比賽規(guī)則，增加游戲難度。在原來的基礎(chǔ)上增加一條：如果雞蛋掉了，這只母雞就下蛋失敗了，要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去。看最后哪隊的雞蛋多哪隊獲勝。游戲依時間進行兩到三次。
三、結(jié)束部分。
1、放松游戲：
大母雞帶小母雞們?nèi)ド⒉?，鞏固活動?nèi)容。
2、活動結(jié)束：
請幼兒將皮球放到筐里。整隊后對幼兒活動表現(xiàn)進行簡單的點評，然后活動結(jié)束帶隊回教室。
母雞下蛋教案篇六
設(shè)計意圖歌唱是人類音樂活動的重要領(lǐng)域之一，也是人類表達、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗的重要途徑。每個孩子都有音樂天賦。《母雞下蛋》的音樂很有節(jié)奏，所以我選擇了這個課。在活動中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)音樂，體驗教學相長的.樂趣，從而發(fā)展孩子的音樂智能和身體運動智能。
1、學習接唱感嘆詞，體驗歌曲中詼諧的生活情趣。
2、能在教師引導下創(chuàng)編簡單的節(jié)奏并樂意在集體面前表達。
3、感受大家在一起游戲的美好情感。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
1、母雞生蛋、孵蛋的動畫片。
3、草窩、雞蛋、雞冠，每人一個三、活動過程：
一、活動導入1、以主人給母雞和小雞喂食，引起幼兒活動的興趣并利用母雞和小雞的叫聲進行自然練聲。
2、師："小朋友們，你們說說小雞是從哪來的?""今天呀，黑板后有一只奇怪的小母雞又想生蛋了!你們聽……"二、熟悉歌曲1、教師演唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景。
師："這首歌里唱了些什么呀?"教師根據(jù)孩子的回答用歌詞進行歸納。
2、教師扮演"小母雞"，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。
三、學唱歌曲1、出示圖譜，師幼共同回憶歌詞。
(1)、"小母雞坐在哪兒下蛋呀?"(2)、"小母雞下蛋的時候心情是什么樣的呀?"教師引導幼兒表現(xiàn)高興的心情。
(3)、"小母雞生完蛋之后怎么告訴人們呀?"教師引導幼兒發(fā)出不同的聲音。
2、教師引導幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說唱。
3、幼兒以個別和小組的形式表演母雞下蛋情景，其他幼兒隨樂伴唱，師將"小母雞"下出的雞蛋逐一放入竹籃中。
四、演唱歌曲，表演小母雞下蛋的動作，體驗活動的快樂。
師："今天呀，老母雞為大家準備了許多草窩，請所有的小母雞一塊來下蛋。你們可以用自己喜歡的動作來表演。"五、尾聲師："小母雞們生了許多的雞蛋，我們趕緊去告訴好朋友們快來撿蛋吧!"。
本次活動，為幼兒營造了一個溫馨，寬松的活動氣氛，孩子們對這個活潑、歡快的音樂也很感興趣，符合孩子們的心理特點，非常急切地表現(xiàn)出自己的感受，老師也提供給了孩子自由表現(xiàn)的機會，尊重了每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好地調(diào)動了其參與活動的積極和主動性，使其每個孩子在活動中都得到了發(fā)展和提高。
但在聽辨強弱和表現(xiàn)強弱的環(huán)節(jié)里學習中，如果用結(jié)合歌曲情節(jié)進行的先聽辨后學唱的教學策略，幫助幼兒理解了，使之后的學唱變得輕松。
母雞下蛋教案篇七
活動目標：
1、通過開汽車的情景感知區(qū)分樂曲ab段，用剎車的動作感知音樂a段的休止。
2、通過觀察教師正確地隨樂做系安全帶、剎車和加油的動作。
3、培養(yǎng)交通安全意識，養(yǎng)成開車前系安全帶，遵守交規(guī)的良好習慣。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
5、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
音樂、蘋果樹、圍裙。
活動過程：
1、行進律動《我是汽車小司機》進場，入座。
2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動。
（1）和幼兒談話：
我們是哪個車隊的小司機呢？
我們開心車隊最喜歡幫助需要幫助的人。這樣得到幫助的人很開心，我們自己也很開心。
（2）教師接聽電話，引出開心車隊的新任務。
你好，這里是開心車隊，請問你有什么困難，需要我們的幫助嗎？哦你是熊大叔啊，你果園里的蘋果熟了啦！你一個人忙不過來？需要我們幫助你運送蘋果？哦，好吧。我問問開心車隊的小司機們愿意幫助你嗎，好再見。
（3）激發(fā)幼兒幫助他人的興趣。
你們知道是誰打來的電話嗎？你們愿意幫助他嗎？
想要幫助熊大叔運送蘋果可不是一件簡單的事情，你們要仔細看，認真的學。
3、欣賞音樂a段，感受樂句休止的特點。
（1）幼兒欣賞a段音樂，教師示范做系安全帶、開車、踩剎車的動作。
（2）教師和幼兒回顧a音樂做的四種動作。
剛才我是怎樣開車的？
我都做了哪些動作？
為什么要先系安全帶？（模仿系安全帶的動作）。
（3）教師哼唱一個樂句幼兒感受，嘗試在樂句最后的.休止時做剎車的動作。
（4）完整地聽a段在行進中的練習。
4、聽b段嘗試創(chuàng)編加油的動作。
（1）談話，創(chuàng)編加油的動作。
哎呀不好了，我們的汽車沒有油了？怎么辦？
加油站的叔叔阿姨是怎樣給汽車加油的？
（2）聽b段音樂示范加油的動作。
（3）教師唱b段幼兒做加油的動作。
5、完整聽aba段的音樂，出現(xiàn)情景蘋果樹幼兒摘蘋果。
（1）幼兒完整聽aba段行進中完整的進行練習。
剛才我們開車遇到了紅燈和沒有油的問題，我們的小司機們都解決了。
現(xiàn)在我們試一試看看能不能幫助熊大叔運送蘋果。
（2）幼兒跟隨教師排成車隊運送蘋果。
（3）將幼兒撿到的蘋果收集到箱子里。
你們都撿到蘋果了嗎？讓我們一起數(shù)一數(shù)我們一共撿到了多少個蘋果。
（4）幼兒再次玩游戲，出場。
活動反思：
歌曲《懶惰蟲》詼諧、幽默，旋律流暢，歌詞生動，適合小班幼兒。歌曲雖然以“反面形象”出現(xiàn)，但他的教育意義是很顯現(xiàn)的，教育孩子做一個勤奮的人?！扒趭^”的概念很寬泛，對于小班孩子的理解有難度，想到班級中有一部分孩子早起的現(xiàn)象，因此，我把音樂中的“懶惰蟲”特指為不愿早起，具有了明確的指向性，更符合小班幼兒的生活經(jīng)驗。為避免歌曲中“反面形象”的負面影響，我又賦予歌曲《懶惰蟲》一個特定的功能，即“喚醒功能”，大樹爺爺輕輕一唱，愛睡懶覺的毛毛蟲就起床了。多神奇，一首歌變成了一個好辦法。
基于這兩個重新賦予的特指，就可以情景自然貫穿活動始末，有了反復吟唱的理由，自然地激發(fā)了孩子不當懶惰蟲的想法，同時幫助孩子感受體會了歌曲的詼諧情趣。新授歌曲必須要有七八遍的反復跟唱，才會被孩子接受熟悉。單調(diào)機械的模唱顯然是不能激發(fā)幼兒的學習內(nèi)驅(qū)力，因此在清音跟唱后，我設(shè)計了游戲環(huán)節(jié)“喚醒小動物”，引導孩子在不知不覺中，自然學會歌曲的吟唱。孩子幼兒都沉浸在“幫助喚醒”的角色中，盡情地反復自覺地吟唱。對他們而言，已經(jīng)不是在學唱新歌，而是在游戲。
母雞下蛋教案篇八
完成競賽后，更改比賽規(guī)則，增加游戲難度。在原來的基礎(chǔ)上增加一條：如果雞蛋掉了，這只母雞就下蛋失敗了，要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去。看最后哪隊的雞蛋多哪隊獲勝。游戲依時間進行兩到三次。
三、結(jié)束部分。
1、放松游戲：
大母雞帶小母雞們?nèi)ド⒉剑柟袒顒觾?nèi)容。
2、活動結(jié)束：
請幼兒將皮球放到筐里。整隊后對幼兒活動表現(xiàn)進行簡單的點評，然后活動結(jié)束帶隊回教室。
母雞下蛋教案篇九
1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。
2、提高幼兒的動手能力以及對美術(shù)活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
物質(zhì)準備：母雞圖片畫紙畫筆。
精神準備：幼兒知道母雞會下蛋的常識。
一、開始。
師：小朋友，你們吃過雞蛋嗎?雞蛋是誰生的呀?
幼：母雞。
二、過程。
1、出示母雞圖片。
2、引導幼兒學畫雞蛋。
師：母雞媽媽，看到這里有一個空地方，于是決定在這里生一個雞蛋寶寶。
師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子啊?
幼：圓圓的。
幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了。
師：對，小朋友真聰明。
3、鼓勵幼兒動手操作。
師：那小朋友，想不想幫助母雞媽媽來生雞蛋寶寶?
幼：想。
師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。
三、教師巡視指導。
四、結(jié)束。
展示作品：
收集優(yōu)秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。
活動反思：
通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。
母雞下蛋教案篇十
活動目標：
1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。
2、提高幼兒的動手能力以及對美術(shù)活動的`興趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
物質(zhì)準備：母雞圖片畫紙畫筆。
精神準備：幼兒知道母雞會下蛋的常識。
活動過程：
一、開始。
師：小朋友，你們吃過雞蛋嗎?雞蛋是誰生的呀?
幼：母雞。
二、過程。
1、出示母雞圖片。
2、引導幼兒學畫雞蛋。
師：母雞媽媽，看到這里有一個空地方，于是決定在這里生一個雞蛋寶寶。
師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子啊?
幼：圓圓的。
幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了。
師：對，小朋友真聰明。
3、鼓勵幼兒動手操作。
師：那小朋友，想不想幫助母雞媽媽來生雞蛋寶寶?
幼：想。
師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。
三、教師巡視指導。
四、結(jié)束。
展示作品：
收集優(yōu)秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。
母雞下蛋教案篇十一
活動目標：
1）感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
2）通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
3）喜歡參與音樂活動，體驗創(chuàng)編的樂趣。
活動準備：
2）雞蛋、雞窩若干。
3）錄音機、錄音機???。
活動過程：
一、讓幼兒身體感受音樂。
“今天誰來了？”（母雞媽媽）“我們今天和它一起去做游戲吧?！庇變簜兣c母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。
二、感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
“我們玩了這么久都累了。坐下來休息一會兒，和母媽媽一首好聽的音樂?！?/p>
三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。
四、通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
1）通過觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)。
“看看那誰？它在干什么？”（母雞媽媽在下蛋）“它是這樣下蛋？”（跪著）“下蛋的表情是怎樣的？”（很辛苦）“哪，我們一起學學母雞媽媽跪著下蛋！”
2）通過幼兒自由的討論與老師的引導，大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)。
“母雞媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們幫幫它想一想別的下蛋方法?！保ㄗ杂捎懻摚河械恼f：蹲著、有的說：站著、有的說：趟著、有的說：站在椅子上等等……）。
3）幼兒把自己想好的動態(tài)，聽著音樂把它表現(xiàn)出來。
4）請想動作想得較好的幼兒出來表演，然后請別的幼兒來學一學。
創(chuàng)編——學習——創(chuàng)編——學習——再創(chuàng)編——再學習等等……。
4）通過創(chuàng)編與學習，讓幼兒把自己喜歡的動作，聽著音樂把它表現(xiàn)出來，并注意表情。
五、通過愉快的創(chuàng)編學習后，一起聽著音樂去做游戲。
“母雞媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個雞窩給我們，我們來進行下蛋比賽吧！”（好）。
母雞下蛋教案篇十二
媽媽從鄉(xiāng)下帶回兩只老母雞，是準備殺了給我吃的。其中一只雞頭上的雞冠子血紅，整天“咯嗒咯噠”地叫個不停，好象在唱歌。媽媽說這是因為它就快要下蛋了，我就用紙盒子給它做了個溫暖的窩。
今天下午，母雞既不吃食，也不玩耍，只是安靜地蹲在窩里，屁股后面的手一抖一抖的。過一會，母雞突然站了起來。兩腿分開，屁股往下蹲，一層膜從里面露了出來。只見母雞用力一掙，一只雞蛋就從膜里掉了出來。母雞站直了身子，松了一口氣似的，用嘴親了一下蛋，然后就又“咯噠咯噠”地叫了起來，好象在說“我親愛的孩子，你終于出來了?！?/p>
母雞下蛋教案篇十三
夢見雞下蛋，預示著好運來臨的兆頭，或許會發(fā)財或許家里頭要生男孩。
一、學者夢見公雞下蛋，預示著你的前陣的緊急補習充電后長進不小呢，根本不用慌張，沉靜下來，堅信沒有你學不會東西，要個性注意不好正因心緒不寧而沖動消費粗心大意忘寫名字哦。
二、商人夢見母雞下蛋，預示著你在生意上或是投資上可能會受到家人的影響，但財運很旺，就算有人干涉你的計劃，你也會發(fā)大財，走好運的，因此不必太擔心。
三、男生夢見母雞下蛋，預示著你事業(yè)和感情上都進展的很順利，人也成熟起來了，最重要的是不久就要娶妻生子。
四、夢見雞下蛋撿雞蛋，預示著你一切順順利利，是財源廣進的好征兆。
五、孕婦夢見母雞下蛋，預示著你即將會生個大胖兒子，而且還會很健康很順利生產(chǎn)的征兆。
六、夢見母雞孵蛋，預示著病人可立刻痊愈并且康復。
七、女人夢見母雞下蛋，預示著你很快會懷孕，即將要生寶寶的預兆。
八、并且有升職加薪的好征兆。
九、夢見公雞下蛋，預示著你的病情不久就會好轉(zhuǎn)，而且會更健康。
十、年輕人夢見公雞下蛋，預示著你精神飽滿渾身有勁，但情緒易過于興奮，如果不好好控制的話會導致體力過度消耗，易出現(xiàn)頭暈或眼花的癥狀。
十一、學者夢見母雞下蛋，預示著你近期來的發(fā)奮會得到很好的回報，考試也會取得很棒的成績，推薦你要持續(xù)冷靜思考的心態(tài)，不好過于緊張，就不會有學不懂的東西。
十二、未婚女人夢見母雞下蛋，預示著你很快就要結(jié)婚了。
十三、商人夢見雞下蛋撿雞蛋，預示著你的財運會受到家人的干涉，零用錢上額度會有很大的調(diào)整，這對你商談和工作上不會又很大的幫忙。
十四、職員夢見雞下蛋撿雞蛋，預示著你工作用心主動有很好的創(chuàng)新思維和潛質(zhì)，并且出的點子很不錯，得到上司的肯定，有機會進入有挑戰(zhàn)性的環(huán)境和團隊，自我價值得到了提高。
十五、職員夢見母雞下蛋，預示著你的人緣近日大紅大紫，能夠得到上司和領(lǐng)導的賞識。
十六、老人夢見公雞下蛋，預示著你近日出遠門會遇到障礙和困難，最好取消旅行計劃。
母雞下蛋教案篇十四
我非常喜歡母雞，因為它全身毛茸茸的，摸起來非常舒服。我一回家就聽見母雞在叫，我趕緊跑到后院去。
結(jié)果我看見我家最小的一只母雞左看看，右看看，沒人，然后進雞窩去了。我想看看母雞昰怎樣生出雞蛋的，所以我就躲在門口偷偷的看它。過了一會兒，它突然叫起來，好像在說：我要生雞蛋啦！叫了幾句，它突然不叫了，飛到它生雞蛋的地方去。過了一個小時，我有點不耐煩了。突然，雞蛋像一只小雞一樣，跑出來了。然后它又蹲了一會兒，就走了。
原來母雞是這樣生出雞蛋來的。
母雞下蛋教案篇十五
選擇《下蛋啰》這樣一個歌曲，是因為它很有生活的情趣。在前一階段，我們走廊布置的時候，孩子們就已經(jīng)對母雞下蛋很感興趣了，放在現(xiàn)在進行歌曲教學應該說在時間上很適宜。
原來的歌曲中沒有感嘆詞，是我在處理教材時為了讓歌曲富有生活情趣臨時加上去的，從活動效果看，應該說改編起到了作用。
整個活動分為三部分。前面的感嘆詞接唱，中間部分的創(chuàng)編節(jié)奏，后面的完整表演。節(jié)奏創(chuàng)編部分一開始我設(shè)定的目標是幼兒自主創(chuàng)編節(jié)奏，但通過對幼兒前期水平的了解，發(fā)現(xiàn)存在困難，立即改為在教師的幫助下進行，目標水平的降低，保障了活動的順利進行。
活動目標：1、學習接唱感嘆詞，體驗歌曲中詼諧的生活情趣。
2、能在教師引導下創(chuàng)編簡單的節(jié)奏并樂意在集體面前表達。
3、感受大家在一起游戲的美好情感。
活動準備：演示用教具一套（母雞、蛋、藍子）、節(jié)奏圖譜、請配班老師和好伴奏、人手一塊紗巾。
活動過程：一、出示教具，請幼兒看看有誰？在干什么？
二、教師邊演示教具邊表演唱，下出的蛋送進藍子里。
三、幼兒學習接唱，熟練后和上老師的教具演示，也將下出的蛋送進藍子里。
1、教師引出：“母雞下了蛋，高興地叫起來。聽聽母雞是怎么叫的？咯噠咯噠咯咯噠”同時在黑板上用蛋形符號標記出。
2、幼兒創(chuàng)編，在教師的幫助下形成完整的節(jié)奏，同樣用蛋形符號標記出。
請全體幼兒用紗巾打扮成母雞，邊唱邊下蛋。最后，下出了蛋送進小藍子里。
母雞下蛋教案篇十六
奶奶家養(yǎng)了很多雞和鴨，我就是吃奶奶家雞蛋、鴨蛋長大的?；叵肫饋恚乩霞易铋_心的事，就是偷看母雞下蛋了。
計劃失敗了，我很不甘心。啊，有了。夜里，我悄悄地拿上奶奶的手電筒，躲在雞窩的黑暗處等著。不一會，那只母雞慢慢悠悠地又進窩了。我心想這次可不能再驚動它，就努力憋住氣，靜靜地等待它下蛋的那一刻。咦，它怎么又站起來了，我睜大了眼睛，可什么也看不見。我就輕輕地打開手電筒，“咔”的一聲輕響，雞窩里突然明亮起來了，“嘎嘎噶嘎嘎……”那母雞嚇得魂飛魄散，又跑了，還滿院“咯咯”地叫，好久停不下來。唉，沒看到母雞下蛋不說，我還被奶奶訓斥了一頓。
吸取了這兩次的教訓，第二天，我想了個“絕妙”的辦法，在雞下蛋前，我早早守候在那里，一聲不吭，大氣也不敢出，才終于成功了。
那時，我心里真叫一個樂呀。
母雞下蛋教案篇十七
有一天，母雞生了幾個蛋，可是它不知道怎么孵寶寶。
母雞來到沙灘上，看見了烏龜媽媽正在把自己的蛋往沙灘上的土堆里埋了起來，母雞便走了過去，問：“您是怎么孵寶寶的呀？”烏龜媽媽說：“我是把蛋埋在沙子里，太陽一曬，沙土暖烘烘的，就能孵出小寶寶來了?！蹦鸽u搖搖頭說：“這個辦法太麻煩了?！?/p>
母雞走著走著，發(fā)現(xiàn)遠處杜鵑鳥帶著孩子在捉蟲子吃，就問：“您的孩子長的真快，您是怎么樣孵寶寶的？”杜鵑說：“孵寶寶的事我不操心，我下了蛋請山雀來孵?！蹦鸽u聽了就高興地說：“這個辦法好?！?/p>
于是母雞想了一個辦法，它在鴨子的窩里下了一個蛋。讓鴨媽媽來給它孵小寶寶。
母雞下蛋教案篇十八
夢見母雞下蛋，胎夢，不久會有孩子。女人夢見母雞下蛋，會很快懷孕。未婚女人夢見母雞下蛋：意味著將要結(jié)婚了。男人夢見母雞下蛋：預示會娶妻生子。
孕婦夢見母雞下蛋，是生兒子的預兆。若是孕婦夢見雞蛋孵出小雞，反映了夢者的心理愿望是希望懷孕期間順順利利，并能夠順利產(chǎn)子，生一個健健康康的寶寶。若是夢見雞飛上屋頂，預示著將來生下的兒子會彪炳史冊。
母雞下蛋教案篇十九
母雞下蛋江蘇省海安縣南莫小學二（1）班黃曉磊你們知不知道母雞是怎樣下蛋的？聽說母雞下蛋的樣子可有趣了。今天，我特意到雞窩里去觀察，正好有一只母雞要生蛋，我躲在一旁偷偷地看著。只見它轉(zhuǎn)了幾圈，馬上跳到為它們準備的大盆里，坐在草上，一動也不動，很認真，眼睛眨也不眨。突然，它的屁股往上一抬，臉都紅了，咦，一個圓溜溜的'蛋就下來了，我以為它要走，正準備去拾，這時，它卻又坐到蛋上，大約過了一分鐘，它才跳下草窩。隨即，它走到朋友們中間，伸起長長的脖子，唱著“咯咯咯”的歌兒，還跳起了舞蹈，好像在說：“我生蛋了，我生蛋了……”顯得很威風、很得意。現(xiàn)在，你們知道了母雞是怎樣生蛋的嗎？指導教師：王生祥投稿:搜集整理，,轉(zhuǎn)載請注明出處!
母雞下蛋教案篇二十
1.幼兒充分體驗歌曲的歡快，能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動作。
2.培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂形象的能力。
母雞頭飾若干，歌詞圖片一套，音樂。
一、開始部分。
幼兒聽音樂做韻律進入活動場地。
二、活動過程，開始進入課題。
1.感受音樂。
“今天老師請小朋友一起聽一首好聽的歌曲，請小朋友仔細的聽。”
2.教師范唱歌曲《下蛋了》。
3.教師再次范唱歌曲，并用圖片演示出母雞下蛋的情景，鞏固幼兒對歌詞的理解。
（提醒幼兒能隨音樂初步地加上自己身體運動起來）。
三、創(chuàng)編動作。
1.幼兒討論歌詞里都說了些什么？
（雞媽媽坐在草窩里下蛋等）。
2.誰能學一學雞媽媽是怎么下蛋的？
（幼兒隨意發(fā)揮）。
3.雞媽媽在哪兒下蛋的呢？（在草窩）。
誰能學一學？
4.雞媽媽下了蛋之后干了什么？（在咯咯嗒的叫）。
為什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？
小朋友也做一次雞媽媽來叫叫。
四、幼兒加上感情進行舞蹈串編。
把剛才自己做的動作加上感情表演一遍，提醒幼兒注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。
五、幼兒分組表演，相互交流、合作。
1.個別展示。
2.分組表演。
六、戴上頭飾，有感情地表現(xiàn)音樂形象。
七、結(jié)束活動。
雞媽媽帶著小雞去草地上繼續(xù)游戲。
《幼兒園教育指導綱要》中曾指出要“要引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。”前段時間我曾帶孩子們參觀過園里飼養(yǎng)的小雞和母雞，也玩過母雞和小雞的游戲，孩子們對母雞“咕咕嗒”的叫聲、公雞“咯咯咯”的叫聲特別感興趣，并充滿了好奇和疑問。針對這一情景我設(shè)計了本次音樂活動。
在活動中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)音樂，體驗教學相長的樂趣，從而發(fā)展孩子的音樂智能和身體運動智能。
母雞下蛋教案篇二十一
2、提高幼兒的動手能力（均勻涂色）以及對美術(shù)活動的興趣。
母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料。
一、由幼兒和老師對話引出活動內(nèi)容。
教師：
1、小朋友你們吃過雞蛋嗎？
2、雞蛋是誰生的呀？
4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）。
1、雞媽媽教本領(lǐng)。
教師提問：“雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？
2、提出要求。
3、幼兒動手操作。
教師重點指導幼兒學習正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務。
2、游戲：
教師：老師跟你們商量個事，你們愿不愿意跟賈老師出去玩滑滑梯？先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍！
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/16798161.html】
