無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
母雞下蛋玩法和規(guī)則篇一
1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過(guò)障礙物走。
2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)過(guò)程:
1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線(xiàn)圈走的動(dòng)作。
2、幼兒分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
3、分組比賽:幼兒學(xué)習(xí)母雞夾著球走過(guò)斜坡和繞過(guò)線(xiàn)圈行走,回來(lái)后就下蛋了(皮球),到下一名幼兒??茨囊唤M快。
指導(dǎo):
水平一:鼓勵(lì)幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過(guò)障礙物走。水平二:引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。 環(huán)境材料:
線(xiàn)圈12個(gè)、皮球4個(gè)、木板3塊,籮4個(gè)
母雞下蛋玩法和規(guī)則篇二
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。
2、能用有節(jié)奏的叫聲和動(dòng)作表現(xiàn)母雞生蛋。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)《母雞下蛋》、音樂(lè)錄音
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲:母雞下蛋
教師扮雞媽媽帶幼兒做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。在游戲中雞媽媽大叫:“咯咯咯咯噠,咯咯咯咯噠?!?/p>
提問(wèn):“雞媽媽是怎么叫的?它把蛋生在了什么地方?”2、熟悉音樂(lè)的旋律和內(nèi)容
“母雞媽媽帶小小雞們出去玩的時(shí)候,有一段非常好聽(tīng)的音樂(lè),你們聽(tīng)到歌曲里唱了些什么?你覺(jué)得母雞媽媽生蛋的時(shí)候,心里怎么樣?”
欣賞歌曲并發(fā)表自己的見(jiàn)解。
教師示范演唱歌曲?!澳鸽u媽媽生蛋的時(shí)候是怎樣叫的?好象在說(shuō)什么話(huà)?”幼兒有節(jié)奏地念母雞生蛋的叫聲: *| *|? | *|
3、幼兒學(xué)唱歌曲
提醒幼兒開(kāi)始兩句都有休止符,要停頓。
幼兒分組演唱。一組唱歌,一組做動(dòng)作,然后輪換。
4、游戲母雞生蛋
引導(dǎo)幼兒找一個(gè)能生蛋的地方,不能太小太擠,否則蛋要擠破的?!庇變哼叧呌脛?dòng)作表演。
活動(dòng)反思
孩子較喜歡音樂(lè)游戲,能根據(jù)音樂(lè)旋律表現(xiàn)母雞叫和生蛋的動(dòng)作,但在節(jié)奏合拍上要再練習(xí)。
母雞下蛋玩法和規(guī)則篇三
活動(dòng)來(lái)源:根據(jù)《綱要》,三歲到四歲的幼兒美術(shù)創(chuàng)造能力基本處于“涂鴉期”,他們喜歡隨意畫(huà)畫(huà),嘗試?yán)猛盔f時(shí)掌握的簡(jiǎn)單形狀進(jìn)行表現(xiàn),但表現(xiàn)的動(dòng)機(jī)和信心都十分脆弱,于是我準(zhǔn)備了這次教育活動(dòng),豐富幼兒對(duì)簡(jiǎn)單形狀的認(rèn)識(shí)與動(dòng)手操作。
活動(dòng)目標(biāo):
1 幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)一個(gè)又一個(gè)完全封閉的圓形或者橢圓形。
2 提高幼兒的動(dòng)手能力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:母雞圖片 畫(huà)紙 畫(huà)筆
精神準(zhǔn)備:幼兒知道母雞會(huì)下蛋的常識(shí)
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始:
師:小朋友,你們吃過(guò)雞蛋嗎?雞蛋是誰(shuí)生的呀?
幼:母雞
過(guò)程:
1出示母雞圖片
師:今天老師給大家?guī)?lái)了漂亮的母雞媽 媽?zhuān)吹讲葺畬殞殏兎浅9?,特別開(kāi)心,打算生一些雞蛋寶寶
2引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)雞蛋
師:母雞媽 媽?zhuān)吹竭@里有一個(gè)空地方,于是決定在這里生一個(gè)雞蛋寶寶
師:小朋友,看看,雞蛋寶寶什么樣子???
幼:圓圓的
師:母雞媽 媽覺(jué)得一個(gè)雞蛋寶寶太孤單了,沒(méi)人陪她玩,決定再找空地再來(lái)生一個(gè)雞蛋寶寶,小朋友,小眼睛仔細(xì)看啦,注意生雞蛋的時(shí)候,要封口,要是沒(méi)封口,雞蛋寶寶會(huì)怎樣?
幼:雞蛋寶寶就壞了,就不開(kāi)心了
師:對(duì),小朋友真聰明
3鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作
師:那小朋友,想不想幫助母雞媽 媽來(lái)生雞蛋寶寶?
幼:想
師:老師相信每位小朋友都特別能干,特別棒,一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶,小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。
教師巡視指導(dǎo)
結(jié)束:
展示作品:
收集優(yōu)秀的作品,展示,肯定每一位幼兒的作品,并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。
活動(dòng)反思:
通過(guò)這次活動(dòng),幼兒掌握了畫(huà)圓的方法,我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫(huà)圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓,這樣有助于幼兒后面的用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)圓。在示范畫(huà)圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫(huà)筆的正確姿勢(shì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫(huà)圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品,這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。
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