范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
窗前的樹閱讀答案三年級篇一
我家窗前是小區(qū)的全景——好像沒什么特殊之處：老舊的墻剛被粉漆渲染綻放新氣，對面居民樓一入夜還留存著搖曳燈光。興許是太過冷清了罷，近黃昏時，總有幾位老人的嘮嗑聲為那棵老槐樹添上韻味。
特別是清早，對，差不多是我上學那會兒吧，連人影都難見到。只余突然掠過的汽車驚起嘰嘰喳喳的燕子。我極少在窗前佇立思索，而媽媽好像非常鐘愛這里，而且只在上午和黃昏是踩著點站，正好我去上學或放學歸來的時候。
我媽媽有個習慣，每當我去上學時，她會站在窗前目送我離去，也有時會大聲詢問：“冷不冷呀？”放學的時候，她只須在窗前看到我，就能在我手還未叩到門扉前打開門。因此我也培養(yǎng)了一種習慣，在上學去或放學歸來時總會先抬頭看一眼眼前是不是有她，在媽媽詢問時同樣大聲喊一句：“不冷啦！”
好像有種無聲的默契，大家大家都沒去說、去問、去猜，但卻都緊緊記住不敢忘。
其實媽媽大可不必起這么早的，可一晃七年過去，從小學到初中，那道身影早已深深烙進窗子里。正如這面嵌著扇扇窗戶的老墻有了我家這扇帶有媽媽的窗前才充滿色彩。正如塵封于油墨中的蒙娜麗莎，亙古不變的神秘微笑有了巧奪天工的畫手才得以臨世。
直到某天我習慣性的抬頭回眸，那扇窗少了道身影，恍惚了許久才反應過來——媽媽可能想我多睡會兒。黃昏時分，掉下天際的晚霞照亮窗前，又少了那道影子。
每一種美，都必不可少凋零——被機會或是大自然的新陳代謝所摧殘。再新的墻終會被爬墻虎覆蓋，再美的畫也終將化為塵埃。媽媽也是這樣，青春給小孩，后生給長輩，獨是我們的年華真的所剩無幾。
那縷窗前的身影是什么？是一抹色彩，是一米陽光，是更為深沉的東西——母愛。
可能在某一天，我無意間的回望會裝上一對清亮的眼眸，最后相視一笑。
她會隔著距離大聲問：“冷不冷？”
我會踏著清晨欲滴的霧，同樣大聲的回話那句流轉歲月的話：“一點都不冷！”
窗前的樹閱讀答案三年級篇二
驀然回首，很多東西已悄然溜走，歲月的流逝是惋惜么？過去的花兒，花瓣已零落在地；過去的葉兒，葉已發(fā)黃入土，丹桂飄香的9月大約是遠了。
忘不了窗前那顆姿態(tài)萬千，風情萬種的紅樹，忘不了樹下那顆滴水觀音的明綠萌芽。
窗前那樹開得紅艷——綠蔭中的一點紅。點點紅花穗聚在枝頭，三吐花蕊是三季春夏。樹下的滴水觀音生得翠綠——他是有故事的生命。那日，它的主體枝干斷截，大家親握鋤頭，刨開褐褐泥土，將它深種大地?，F(xiàn)在，它已是枝繁葉茂。
窗前的美景已隨著我三年，課上偶遇煩悶，偏頭望望窗外，那舒心代替了渾身的苦郁，偶爾見不到紅艷，仍是無妨，由于知曉它會吐穗的，“燕子去了，有再來的時候”不亦是這樣。滴水觀音的發(fā)芽是幾經風雨。大家也曾誤入歧途，也曾畏懼發(fā)芽，畏懼舞臺的絢爛燈光—照得大家睜不開眼。我害怕成長的孤單與失去。成長向上定會離得遠遠的溫潤的土壤，失去與它朝夕相伴的時光，讓那些東西一去不復返。但當我觸及溫暖的陽光，清爽的空氣，萬象的萬物，我便堅定，我要成長。它的發(fā)芽與茂盛是大約是注定的。
然而，春陽普灑的那日下午，幾個小鬼大呼“hi”便把那綠葉脈絡扯斷，滴水觀音本生流滴的水珠滾動著，我的心揪著……曾是它讓我鼓足勇氣去成長去探觸。
那枝干光禿禿的，如一根青蔥散開，陽光下的小鬼們將葉兒浮動，浮動在盈盈的水面。那是一個器皿，承載著歲月的厚重……它浮著，悠悠流向遠方。
短暫的三年，匆匆流逝，亦如那如蓋的綠葉。初中落幕暫時會擾亂我的心緒，然而那根仍存，它會如萬物般第三成長，跟會重發(fā)，葉會再綠，脈絡也會更加明確生硬，那滴落的水珠會照就折射耀人的光芒。
現(xiàn)在畢業(yè)在即，大家會懷念以往看看窗外的日子，品味成長的苦辛與情味意趣，這只是一次轉身，大家仍會向前，攜著夢想第三在春的催發(fā)下發(fā)芽成長。
畢業(yè)了，我忘不了窗前美景，紅樹相伴下的那株滴水觀音。
夜晚做夢，良辰美景虛設，竟傳來朗朗念書聲……
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