最新觀別人的讀后感（匯總17篇）

讀后感是通過書寫的方式將自己的閱讀體驗(yàn)和感受傳遞給他人，以期引起共鳴和思考。怎樣寫好讀后感呢？首先要注意細(xì)讀，這是讀后感的前提。仔細(xì)琢磨書中的細(xì)節(jié)，思考書中可能隱藏的深層含義。在寫讀后感時，要結(jié)合自己的思考和感受，用自己的話語表達(dá)出來。讀后感不是書評，不是對某本書的評判，而是對書中內(nèi)容的思考和感悟。寫讀后感要突出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的理解，不要簡單地重復(fù)書中的陳述。讀后感的內(nèi)容可以包括心情感受、對主題的理解、對人物形象的評價等。不要拘泥于格式和篇幅，寫出自己真實(shí)的感受和思考。同時，要注意語言的流暢和準(zhǔn)確，避免使用太過瑣碎和龐雜的詞語。在寫讀后感時，可以適當(dāng)借鑒一些優(yōu)秀的范文，但要注意保持自己的獨(dú)特風(fēng)格。最后，要勤加練習(xí)，通過不斷的寫作來提升自己的寫作能力和思維深度。為了幫助大家更好地寫作讀后感，下面整理了一些經(jīng)典讀后感的范文，希望能給大家提供一些參考。

觀別人的讀后感篇一

作者的書名很有特色，書面的設(shè)計也很吸睛。本書繼承了作者一貫的寫作風(fēng)格，不扭捏，不做作。犀利，實(shí)話實(shí)說是其風(fēng)格。本書涉及的內(nèi)容很多說到了職場。我很羨慕作者的職場運(yùn)氣，因?yàn)樗劬锏穆殘鍪巧屏?，公平和美麗的。但我所?jīng)歷的和很多人的真實(shí)情況是赤裸裸的黑暗和血淋淋。我不評價作者對于職場的感悟。因?yàn)榻?jīng)歷不同，所以領(lǐng)悟不同。努力打拼是本書的核心。但我們并不能規(guī)避金錢和時間成本這組詞匯能給我們創(chuàng)造的價值是無法替代的。也就是說時間的成本是我們最需要考慮的。但因?yàn)槲覀儧]辦法控制。所以只能慢慢來。金錢和時間成本確實(shí)會讓我們更省時省力。但是很多人卻無法擁有。思維的突圍和方向的選擇是努力的基礎(chǔ)，倘若方向不對，再多努力也是徒勞，只會讓人越來越焦躁不安和迷茫。我曾記得有一副漫畫，畫的是一個小男孩拿著滿是油漆的刷子蹲在屋里的一個角落里茫然不知所措，屋里到處都是他涂的漆，但卻找不到屋子的出口，為此陷入了茫然不知所措的境地。但很多時候我們卻又不得不為自己的茫然和生計的奔波而努力，這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)。誰也沒辦法避免，我們只能拼命的找到那個突圍的方向和鑰匙，我們才不會活的那么卑微而又無奈。

觀別人的讀后感篇二

人需要有夢想，但只空想是不夠的，還要有行動力。環(huán)境對人的影響真的是很大，比如上學(xué)或者工作之初，可能我們剛開始滿懷抱負(fù)，但隨著時間的流逝包括我們在內(nèi)的大部分人都會被環(huán)境影響，最終泯然于眾人已。每天看點(diǎn)雞湯勵志的文章，并不是為了讓我們找到什么成功的捷徑，而是要讓我們充滿動力。為了心中的夢想，努力學(xué)習(xí)，提高自己。

總是覺得自己什么都學(xué)不會，什么都不會做的，只能說生活還沒把你逼到絕境。一邊羨慕別人掙錢多生活好，一邊又不肯努力改變現(xiàn)狀。30歲真的是個分水嶺，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)起來就會感覺力不從心，學(xué)習(xí)很多遍依然會記不住，真是很后悔當(dāng)初該學(xué)習(xí)的時光沒有好好珍惜。

好讀書，讀好書。希望每個人把讀過的書都能用在自己的生活中。

觀別人的讀后感篇三

01

記得幾年前曾看過一個青春偶像劇，劇情都忘得七七八八了，但那句“不是所有的委屈都有大白于天下的幸運(yùn)”，一直都記得。

曾以為我是有這種幸運(yùn)的。

撥出去的電話，在聽到熟悉聲音的瞬間，無盡的牢騷就這樣堵在了喉嚨里。

常常像這樣，在思緒千回百轉(zhuǎn)的時候，在情緒即將噴發(fā)的瞬間，突然間，就這么平靜了。

在最關(guān)心自己的人面前，縱使受了再多委屈，都會化作不愿打擾，于是千言萬語也全都變成了一句“沒事”。

這是我們愛的本能啊。

終究是過了那個難過就哭，委屈就回家的年紀(jì)。

成年的我們，內(nèi)心越委屈，越歇斯底里，外表卻越是平和、淡然。

而就是在這種反復(fù)和矛盾的自我對話中，逐漸形成獨(dú)立、成熟的自我。

02

早年讀《花開奢靡》，亦舒凌厲的一句話鉆進(jìn)了我的'心窩：“能夠說出的委屈，便不算委屈?！?/p>

我深以為然。

當(dāng)你可以把事情講述出口的時候，站在你立場上的些許安慰便能安撫你的內(nèi)心。

而事情難以啟齒，無法告訴別人，只能自己一個人知道的時候，才算委屈。

記得小時候受一丁點(diǎn)兒委屈，便向父母哭訴，恨不得讓全世界都來圍觀，那種撒嬌和期待關(guān)注的小手段，可真稱不上是委屈。

成年以后，就算有著滿腹的心事，也只會獨(dú)自一人沉默地哭，甚至還會繼續(xù)微笑，佯裝什么都不曾發(fā)生。

這種說不出口的委屈，才算得上委屈吧。

你是一個成年人，你的朋友和你的父母又何嘗不是？

你困于你的生活，感到委屈，而那些像你一樣忙于生計的他們，在奔波疲憊的軀殼下，也多的是這些難以言說的委屈。

大家都在自己的小世界里自顧不暇，又怎么忍心打擾呢？

連最親近的人都不好意思去打擾，對于生活里最多的點(diǎn)頭之交，又怎么開得了口呢？

就算是有“大白于天下的幸運(yùn)”，但傾訴出的委屈，往往并不會紓解糟糕的情緒，反倒使得“喪”的情緒也在別人身上蔓延。

打擾別人本就是一件不好意思的事，而且還會將負(fù)能量傳染給別人，影響到對方的心情。

如此一來，又怎會好意思打擾呢？

沒有親身經(jīng)歷過便無法感同身受，沒有切身體會著便不能將心比心。

別人不是你，你們的性格、經(jīng)歷和三觀都不同，所以在經(jīng)歷相同事情的感受和體會也會大不相同，因此別人常常是無法對你感同身受的，不能將心比心的。

那對你而言，來自別人客套的安慰也沒什么太大意義，自然你的訴說也是沒有什么必要的。

不如就把你的滿腹心事、滿心委屈隱藏到微笑的面具后，掩埋在沉默中，直到最終被新的心事和委屈代替。

03

有人說，不打擾是種溫柔。

仔細(xì)想想，那些打好又刪掉的文字，發(fā)出又撤回的語音，話到嘴邊又咽下去的時刻，又何嘗不算得上是成年人間不言而喻的溫柔呢。

不用自己的痛苦來給別人增加煩惱，這才是成年人該做的。

開心的時候一起開心，痛苦的時候獨(dú)自承受，這是作為成年人的自覺。

愛的本能和作為成年人的自覺，使委屈不得不留下來的。

但就算留在心中的委屈再多，也終究會被時間這劑良藥治愈。

所以，現(xiàn)在的委屈不如交給時間解決吧。

畢竟，沒有什么是過不去的。

觀別人的讀后感篇四

作為家長，我每天都要面臨的問題是：如何對孩子說話?。吭搶⒆诱f什么樣的話??？怎樣才能把話說到孩子心里，使孩子樂于接受，從而聽話？――這些看似平常的問題，實(shí)際上是我每天都頭疼的事，我想這應(yīng)該是很多父母很棘手的難題吧。

而《把話說到孩子心里去》這本書，就是通過一小個一小個通俗易懂的故事，總結(jié)了與孩子說話的各種有效技巧，以幫助父母們實(shí)現(xiàn)成功的家庭教育。讀完之后，你可以發(fā)現(xiàn)，寫的很實(shí)在，很多教育理念比較接地氣，與孩子溝通中，好多都是我們忽略掉的細(xì)節(jié)和經(jīng)常范的禁忌，讓人有很多的反思，我讀完之后，在我的內(nèi)心深處是久久不能平靜的，對待孩子如何正確地聽、說、做，我能做好其中哪些，很顯然我并沒有做好。剛巧我可以有幸接觸到這本書，因?yàn)樽x了這本，我有了很大的感悟，我有愿意去改變自己。我由衷的推介這本書給每一位家長朋友，不管你的孩子現(xiàn)在多大，這本書都值得你去認(rèn)真感悟其中的每一個道理。

總的是這本書教會了我該怎么說好每一句話，尤其在孩子面前，父母的話，是植入孩子們心中的一粒種子，會深深影響孩子的一生，不要說你的孩子怎么怎么的不聽話，你孩子學(xué)習(xí)成績是在怎么的怎么的不好，甚至有的家長直接當(dāng)著孩子的面說；“我家孩子是怎么的怎么的笨”這些都不可取，我認(rèn)為，老師是孩子們最好的引路者，而作為孩子的家長的我們，應(yīng)該是孩子成才路上最好的一位陪伴者，可以是他學(xué)習(xí)上的一名老師，可以是他生活中的一位好伙伴，想成為這樣的家長，先要學(xué)會與他溝通。

溝通是一種教育方式：父母要卓有成效地和孩子進(jìn)行溝通，就要掌握與孩子說話的藝術(shù)，善于把話說到孩子心里去。

說，是因?yàn)橄胱屓寺?。如何保證自己說話的效果，把話真正說到孩子心里去。要注意說話的方式和談話的技巧。因?yàn)楹秃⒆诱f話，實(shí)在是一門藝術(shù)。

接下來我將整理自己，鼓勵自己，讓自己做個更親切更理性的家長，讓我們一起，一起伴隨孩子共同成長，給孩子一個快樂的回憶吧。

觀別人的讀后感篇五

和孩子說話是一種藝術(shù)，需要獨(dú)特的方法和技巧。

和孩子說話是一種心境，把自己也就變成孩子，走進(jìn)孩子的世界。

和孩子說話是一種感情，孩子會因?yàn)槟愕脑掗_心或是傷心，時刻記得教育孩子，而不是傷害孩子。

看看它的主題和目錄設(shè)計就可以看出作者的用心與細(xì)心。比如開篇之題名便是：孩子不聽話，源于父母不會說話。人體里面通過五個故事串成的作者想要表達(dá)的主題：媽媽始終都是愛你的--比舌頭更重要的是愛心，不僅僅需要停留在口頭上，而是對孩子全身心的投入，然孩子感受到你的愛心；在質(zhì)疑孩子為什么不去學(xué)習(xí)的時候需要家長自檢“沒有身教，言教就是零”；不要用空洞而無意義的話語來支配孩子，那樣等于在指揮空氣，沒有明確的目標(biāo)的廢話也讓孩子非常的反感；還有不要家長作風(fēng)，對孩子來說家長即使是“能說會道未必傳達(dá)真愛”孩子照樣不服氣，而我們的孩子更是一個獨(dú)立的個體，他們不是大人的“出氣筒”，作為我們家長要“管好了你的嘴，甜了孩子的心”。

另外書中也總結(jié)了家長在管理中常犯的錯誤，體現(xiàn)家長“心中有愛，嘴下留情”，同時要“說話要有溫度，讓孩子感覺到溫暖”等，還給了家長很好的建議，比如“善于表揚(yáng)，學(xué)會批評”、“開口閉口都是為了愛”和“說話不止是動嘴巴，更要動腦筋”等等。

其實(shí)親密母子關(guān)系，和孩子聊天是個特別好的溝通工具。良好的聊天既是美麗的，又可以相互了解，甚至還可以在聊天過程中輕松而平靜地解決孩子在生活中遇到的難題。

和孩子在一起需要我們彎下腰來、蹲下來、坐下來，抱著他、看著他的眼睛、拉著他的小手、摟著他的肩、摸摸他的頭、順順?biāo)念^發(fā)，聽他說話。因?yàn)楹⒆邮切枰覀儗λ钠降取?/p>

在對待孩子犯錯誤的時候，有時候打罵只是讓孩子記住了身體上的傷痛，而沒有記住為什么挨打。很多書中都提到家長在伸手之前要學(xué)會“制怒”。換個方式，能讓孩子更加主動意識到自己錯在哪里了。比如沉默就是一個方法之一：

沉默體現(xiàn)威嚴(yán)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤，比如沒有禮貌，說話隨便、輕狂等，父母并不作聲，這會使孩子感到父母身上有一種令人敬畏而又神秘的力量，可能會立即收斂不良行為。

沉默讓人懾服。父母發(fā)現(xiàn)孩子犯有嚴(yán)重錯誤時，不必急躁，反而表現(xiàn)出冷靜沉思的態(tài)度，使孩子感到震懾和壓力，摸不清父母將要怎樣對待自己，于是就會自覺地將犯錯誤的情況如實(shí)講清。此時，父母再有針對性地批評和指導(dǎo)，常會很起作用。

沉默就是批評。如果父母在批評孩子時將孩子說得一無是處，就會使孩子無地自容，產(chǎn)生自卑或失去自信，同時還會招致孩子的抵觸和反感。所以父母表現(xiàn)沉默時，孩子會自覺地意識到自己錯了，也會默默地進(jìn)行反思，并暗示表示悔改之意。

觀別人的讀后感篇六

案例一：

孩子放學(xué)回來，看到正在做飯的媽媽，委屈地說：“媽媽，下體育課的時候，我的棒球手套不見了?！?/p>

錯誤的溝通方式：

媽媽一邊炒菜一邊說：“怎么回事，你去操場找了嗎?到失物招領(lǐng)處去找了嗎?跟老師說了嗎?”

孩子解釋道：“我就放在書包旁邊，一轉(zhuǎn)眼就不見了……”

媽媽一聽，又開始好心地念叨：“跟你說過多少遍，把自己東西看好，你總是丟三落四的!”

孩子生氣地說：“媽媽，你別說了!”“我說你，是為了讓你長個記性!”

正確的溝通方式：

媽媽一邊做飯，一邊把耳朵“伸”過來回應(yīng)：“哦……”

孩子繼續(xù)說：“我把它放在書包旁了?！?/p>

媽媽繼續(xù)炒菜，身體微微側(cè)傾向孩子：“噢，是吧?！?/p>

“我就是怕丟了，還用書包壓了一下。要不我明天問一下看體育館的大爺，說不定他會撿到?！?/p>

媽媽立即回應(yīng)：“嗯，我覺得可以試試看。”

溝通技巧提示：

在與孩子交流的過程中，家長首先要全神貫注地聆聽。當(dāng)手頭有事一時停不下來時，可以用簡單的“哦，噢，是嗎?這樣呀?！眮砘貞?yīng)孩子，孩子就能立刻感受到被關(guān)注。在傾訴過程中，他已經(jīng)可以整理自己的思路，甚至開始尋求一些解決辦法。我們也沒有因“一心二用”而錯失與孩子溝通的機(jī)會。

案例二：

女兒沮喪地跟爸爸說：“今天我的好朋友妞妞轉(zhuǎn)學(xué)了，她去上國際學(xué)校了。”

錯誤的溝通方式：

爸爸說：“哦，沒關(guān)系的，你們班還那么多同學(xué)呢。”

女兒開始不高興了?！安宦铮俏易詈玫呐笥??！?/p>

爸爸繼續(xù)試圖安慰女兒?！澳愫芸炀蜁行碌暮门笥训??！?/p>

但女兒卻高興不起來。

為什么我們越說沒事、沒關(guān)系，而孩子卻越難過?

正確的溝通方式：

爸爸同情地說：“好朋友突然轉(zhuǎn)學(xué)了，你很難過吧?”

“是呀，她可是我在班上最好的朋友了!”

爸爸接著話茬說：“我知道，你們兩個挺要好的。每天一起放學(xué)，一起上英語輔導(dǎo)班?！?/p>

女兒也接著說：“是呀?？磥砦乙院笾荒茉谏陷o導(dǎo)班的時候，見到她了?！?/p>

爸爸點(diǎn)頭：“是呀，你們還能一起切磋英文?！?/p>

女兒有點(diǎn)小興奮地說：“那也不錯，我聽聽她給我講國際學(xué)校什么樣子，看看她的英語是不是變厲害了。”

溝通技巧提示：

當(dāng)把孩子當(dāng)作一個獨(dú)立的個體去尊重，不以自己的意志強(qiáng)加給孩子時，并能夠感受他的感受，甚至描述出他的感受作為回應(yīng)，孩子才能夠真正得到安慰。

案例三：

兒子哀求媽媽說：“媽媽，我也想要個手機(jī)?！?/p>

錯誤的溝通方式：

媽媽回應(yīng)：“小孩子要什么手機(jī)!”

“我們班雷雷就有!”

“那是因?yàn)樗译x學(xué)校遠(yuǎn)，他媽媽用來聯(lián)絡(luò)他的?！辈坏葍鹤诱f話，媽媽又說道：“你拿了手機(jī)就會打游戲，對眼睛不好，學(xué)校也不允許?！?/p>

兒子沒有善罷甘休：“我要，我就要!”

“別吵了，這個事情沒商量?！?/p>

兒子生氣了：“媽媽你真討厭!”

媽媽也生氣：“有這么跟大人說話的嗎?”

正確的溝通方式：

媽媽拉過孩子的手，輕輕地問：“你想要個手機(jī)呀?”

兒子怯生生地說：“我們班雷雷就有，我也想要一個?！?/p>

媽媽回應(yīng)道：“是呀，要是有個手機(jī)拿在手里，看上去多酷呀?！?/p>

兒子馬上接茬說：“是呀，那里面還有好多游戲?！?/p>

媽媽說道：“哦，有很多游戲，要是那些游戲能玩起來不傷眼睛，老師不說就好了。最好屏幕大得跟咱家電視一樣大，而且說變大就變大，然后說變小就變小能放口袋里?！?/p>

“媽媽，我以后當(dāng)發(fā)明家，就發(fā)明這東西?！眱鹤幽X子里已經(jīng)開始構(gòu)思他的新發(fā)明了。“算了，手機(jī)我先不要了，明明的那個手機(jī)就被老師沒收了?！?/p>

溝通技巧提示：

在孩子提出某些“不合理”要求時，我們不要急于講大道理，甚至言辭拒絕來建立規(guī)矩。相反，如果滿足了孩子的渴望心情，然后用幻想或夸張的描述來轉(zhuǎn)移孩子的注意力，當(dāng)孩子覺得獲得了父母的理解，就會比較容易面對現(xiàn)實(shí)。

小貼士。

感受與行為直接相關(guān)，當(dāng)孩子有了好的感受，就會有好的行為。所以如果想要孩子有好的行為，需要家長學(xué)會溝通的技巧。

觀別人的讀后感篇七

今日有幸拜讀了《把話說到孩子心里去》這本書，書中圍繞如何走進(jìn)孩子心里與孩子溝通，針對不同年齡不同性格的孩子，應(yīng)采取哪些不同的應(yīng)對方法。非常接地氣的教育理念，簡單卻被家長們忽視得渾然不知。

書中章節(jié)細(xì)致，每一章都有讓我印象深刻的地方，靜下心來，梳理沉淀，把我個人覺得非常適用的部分理念分享給大家。

文中先以孩子的年齡段來大致歸納孩子的身心特征，看了后我才懂得了孩子階段性的身心成長，先是情緒平穩(wěn)，和善友愛，繼而變得焦慮叛逆，再慢慢成長為崇尚平等、有很強(qiáng)自我意識的大孩子。因此，我們要心平氣和的接納孩子的每一個變化，每個孩子都是個天使，我們要做的只是提供給他們足夠的愛，孩子便能自由地飛翔！

“大多數(shù)脾氣暴躁的孩子，往往有著脾氣暴躁的爸爸或媽媽”，當(dāng)孩子因?yàn)閼嵟l(fā)脾氣的時候，爸爸媽媽也火冒三丈和孩子針鋒相對的直接結(jié)果大家可想而知。其實(shí)，孩子的心智發(fā)育還不夠成熟，他們看待問題難免片面或不夠理智，對待憤怒的孩子，聰明的爸爸媽媽此時應(yīng)當(dāng)充當(dāng)“滅火器”，而不是火上澆油。幫助孩子“滅火”的方式有很多種，最重要的是首先要認(rèn)可孩子，然后再讓孩子講述自己的煩惱和委屈。在孩子面前，更要注意控制好自己的情緒。有時大人難免也會不耐煩地發(fā)發(fā)脾氣，事后只要能誠懇地向孩子道歉，便能走進(jìn)孩子心里再次進(jìn)行正確的溝通。

盡力支持孩子的每一個想法、每一件事，是走進(jìn)孩子心里最捷徑的路。想起最近的一件事深有體會，我家大寶是個非常有主見的孩子，有一天突如其來的吵著要自己去上學(xué)，他奶奶擔(dān)心就出言阻止了他，他立刻生氣地出言頂撞。我覺得孩子有這想法是件好事，不過出于時間緊迫，并拉過他先安撫好他的情怯后與他商量，告訴他早上時間太匆忙，況且一大早車多也確實(shí)不夠安全，答應(yīng)中午讓他自己一個人坐公交車去上學(xué)。大寶聽了覺得有道理便欣然接受了我的提議。中午吃過飯后，大寶便迫不急待地要下樓坐車，我忍住笑讓他耐心等待會，告訴他去早了不安全，又重新交待了他一遍交通安全知識，囑咐他不要和陌生人講話，讓他帶上電話手表才放心讓他出發(fā)。奶奶看我這樣安排便也默默允許了。那天放學(xué)后，大寶看到我特別開心，跟我主動講了中午自己上學(xué)途中的事。

生活中，很多爸爸媽媽在與孩子溝通時，不等孩子說出個子丑寅卯，就馬上打斷孩子說話，讓孩子“閉嘴”，這只會讓孩子受莫名的委屈，不愿意再向父母敞開心扉。尊重，是一切人際交往的基礎(chǔ)。粗暴地打段孩子的話，這是極度缺乏尊重的表現(xiàn)?，F(xiàn)代社會是一個言論自由的社會，尤其是充滿愛的家中，更應(yīng)該給予孩子抒發(fā)言論的機(jī)會。

每一個父母都標(biāo)榜著自己是最愛孩子的，可是您有足夠的獨(dú)立的時間用心陪伴過孩子嗎？我做的最自豪的一件事就是堅持每晚親子閱讀，大寶就在不經(jīng)意間慢慢認(rèn)識了很多字，給后來上小學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)，也因此無形間養(yǎng)成了他愛閱讀的好習(xí)慣。拿著手機(jī)的陪伴不如不陪，家長再忙，只要有心總能抽出點(diǎn)時間來和孩子獨(dú)處。當(dāng)您用慈愛的眼神看著孩子，傾聽孩子說話時便能真正走進(jìn)孩子心里，獲得孩子的尊重和愛。

觀別人的讀后感篇八

看到這個書名，讓人想起一個經(jīng)典命題，當(dāng)你一個指頭指向別人的時候，別忘了有四個指頭指向自己。這個命題是讓我們不要老是指責(zé)別人，不要老是抱怨不休，也不要老是把責(zé)任歸咎到別人身上，要從自身出發(fā)，找出解決問題的辦法比把自己當(dāng)判官，指控別人要好的多。人都會犯錯誤，問題是面對錯誤的態(tài)度和處理方式不一樣?！秳e人的錯都是我的錯》一書，書名很有讓人反駁的沖動，讓人也以為是一本教人修身養(yǎng)性之書，其實(shí)不然，書中介紹了八位西方哲學(xué)史上非常有名的哲學(xué)家的故事，他們是讓·雅克·盧梭、阿瑟·叔本華、弗里德里?！つ岵?、伯特蘭·羅素、路德維?！ぞS特根斯坦、馬丁·海德格爾、讓·保羅·薩特、米歇爾·?？?。

這么多風(fēng)格派系皆不一致的哲學(xué)家們匯聚一堂，喋喋不休，販賣自己的觀點(diǎn)，顯然各抒已見，像一堂別開生面的辯論會。海德格爾曾說，“思想偉大的人，犯的錯誤肯定也大?！笔侨私詴稿e誤，尤其是在資深同行面前，八位哲學(xué)家能否在這場哲學(xué)盛會中辨出自我呢。編者的考慮是深入的，也并沒有選更久遠(yuǎn)的蘇格拉底和柏拉圖等，蘇格拉底說，不動腦筋的人就不配活著，好吧，當(dāng)“我不配”成為流行詞，如果我們不帶著想法讀這本書，那么我們大約也不配旁觀這次哲學(xué)家的會談。

《別人的錯都是我的錯》其實(shí)是針對普通讀者的哲學(xué)入門課，精選八位哲學(xué)家，從他們各自的生平交際、生活愛情、觀點(diǎn)來源、社會現(xiàn)狀、同期思潮、著作形成等角度細(xì)致介紹一位哲學(xué)家的誕生。八位哲學(xué)家不是圣人，不是學(xué)究，不是拍腦袋的思考者，他們只是一群普通人，一群熱愛思考，熱愛智慧，且追求美德與真理的人，這一點(diǎn)點(diǎn)追求造就了他們與普通人的差距，也造就了他們各自獨(dú)特的觀點(diǎn)。

盧梭，如果沒有遭遇迫害，如果沒有友人的幫助，如果沒有寧靜的德比郡鄉(xiāng)間別墅，沒有愛上小十九歲的伯爵夫人，沒有那些經(jīng)歷就不會有沉痛的《懺悔錄》、《愛彌兒》以及《社會契約論》《一個孤獨(dú)的散步者的遐思》等。盧梭認(rèn)為自已是一個自私者，“這就是我，一個沒有兄弟，沒有親戚，沒有朋友，沒有任何社會關(guān)系的孤獨(dú)者”。在我看來，雖然他有那么多至誠幫助他的朋友，有過純粹而激情的愛情，但是對盧梭而言，他依然是孤獨(dú)的，浪漫的，無法自我滿足的。這世上有浪漫主義，便有現(xiàn)實(shí)主義，浪漫主義所謳歌的，在現(xiàn)實(shí)主義看來，感性而缺少理性，于是喋喋不休的背后只剩一腔不能落地的美之贊頌。他的觀點(diǎn)和他現(xiàn)實(shí)的生活是割裂的，他因割裂的痛苦而活，現(xiàn)實(shí)越矛盾，文字越純粹，這就是盧梭的孤獨(dú)。

讀小學(xué)還是初中的時候，有參加過知識競賽，其中一章便是這些哲學(xué)家的故事。所以，《別人的錯都是我的錯》完全可以作為這些知識競賽的補(bǔ)充讀物，幫助學(xué)生們了解這些哲學(xué)家觀點(diǎn)形成的背后因素，也可以作為了解哲學(xué)的入門讀物。天才的靈魂必然住著一個瘋子。你可以放下派系門戶的差別，好好聽故事，看看他們與普通人的那一點(diǎn)不同，尤其是黑歷史，由此，進(jìn)入哲學(xué)的世界，在現(xiàn)實(shí)紛繁之中更好的把握自我。

觀別人的讀后感篇九

哲學(xué)，是一種以辯證方式來探索人與自然關(guān)系的思維方式，講究理性，涉及科學(xué)、心理等學(xué)科。在常人看來，哲學(xué)家從來都是高高在上的、不接地氣的，他們所思考的問題應(yīng)該是涉及到人類起源與發(fā)展的重大問題，因此，他們的思維方式、生活方式也必然異于常人，甚至，他們應(yīng)該清高、自命不凡，又或者禁欲、不食人間煙火，他們的行為應(yīng)當(dāng)端正得體，應(yīng)該作為世人的榜樣與楷模。

卓越的思想是一回事，齷齪的行為是另一回事，深究起來，并不矛盾。言行不一致的人比比皆是，大奸大惡的人也會有善良溫柔的時候，言之鑿鑿的人背地里的骯臟交易常常讓人瞠目結(jié)舌。美國前總統(tǒng)羅斯福常跟一些不誠實(shí)的政客有往來，而且會星象占卜學(xué)，有婚外情，是一個老煙槍，每天喝8到10杯的馬丁尼；英國前首相丘吉爾有過2次被解雇的記錄，睡覺睡到中午才起來，大學(xué)時吸鴉片，而且每天傍晚會喝一大夸特威士忌；他們的壞習(xí)慣或者不當(dāng)?shù)男袨椴]有阻止他們成為美國和英國最偉大政治家。而臭名昭著的納粹頭目希特勒，反而是一名行為端正的人，素食主義者，不抽煙，只偶爾喝一點(diǎn)啤酒，從沒有發(fā)生婚外情。

人本身往往就是矛盾的結(jié)合體。寫出教育名著《愛彌兒》的盧梭，無情地拋棄了自己的5個孩子，把他們送到孤兒院。他一方面宣揚(yáng)夫妻忠實(shí)的重要性，另一方面與索菲.烏德特托伯爵夫人暗通款曲，欺騙了與他有夫妻之實(shí)的賽斯，及傾慕他的女主人蓬皮杜夫人。

觀別人的讀后感篇十

相比一些文學(xué)作品，這本書算是雞湯文吧，不過文中很多觀點(diǎn)對于學(xué)習(xí)，努力，自律，職場，家庭都比較適用。努力，奮斗應(yīng)該是人生的主旋律，不管是“生命不息，奮斗不止”還是活到老學(xué)到老，有時候努力只是不讓自己退步，更是因?yàn)槭澜缟嫌泻芏嗍虑橹档脤W(xué)習(xí)和探索，吾生有涯，而智無涯。

自律對于一個人也非常重要，希望有一天能將對事物的熱血變成一種自律。現(xiàn)在的努力程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

人生除了錢還有很多重要的事情，但都不能完全擺脫錢的限制，所以不要只空談理想不談錢。

婚姻是兩個人相互扶持，女人更應(yīng)該經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，夫妻應(yīng)該相互支持，攜手共同進(jìn)步。父母已經(jīng)給了我們最好的生活，不該抱怨。提高眼界和心胸，不要妒忌，學(xué)會接納新事物。職場中不應(yīng)該消極怠工，積極努力去做，做事的出發(fā)點(diǎn)，都是以自我價值提高為基礎(chǔ)，經(jīng)營自己的人生！

觀別人的讀后感篇十一

這本書煲的是：“如果你有夢想，你要怎么做？”的雞湯。（完）

雞湯成分：

如果有夢想，要怎么做才可以達(dá)成夢想？走上人生巔峰？書中答案我歸納為三步：

一）行動（努力和怎么努力）

面對夢想，很多人都是止步于想：我想要賺一個億，我想創(chuàng)業(yè)，我想做總經(jīng)理……

所以行動就只有一個字：“干”，如果要加上形容詞，那就是“走心”，“動腦”，如果不知道怎么走心，那就多看看成功的人是怎么過來的，順便好好看看這本書，書里有好多例子。

二）自信

意識決定行動，行動決定成敗。

說句鼓動人的話：意識上到位了，離成功也就不遠(yuǎn)了（只差動手動腳走到位而已）

三）學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)無處不在，看書，刷公號，刷圈圈，都可以學(xué)習(xí)，看電視廣告也可以學(xué)到很多平時可用的知識，至于能不能學(xué)到手，還是看意識。

例如：蘋果賣ipadpro的廣告，小女孩趴在草地上玩的那個。我就看到了：人的一天一般都在干什么呢？一早出門，與小伙伴聊天、慰問遠(yuǎn)方的親友，分享身邊的趣事；還有認(rèn)真工作，工作中的小意外，生活中的小驚喜；還有工作不僅是閉門造車，還要外出隨地取景取材；嗯，一天快結(jié)束了，該娛樂休息一下；回到家，或者茶余飯后，找個舒服的地方，不是看電視玩手機(jī)，而是，繼續(xù)碼字。

這讓我想起了書里的一句“你怎么過一天，就怎么過一輩子”。

觀別人的讀后感篇十二

有一個小偷叫李記（化名），他是一個愛欺負(fù)人的男孩但和一我又是同班，在我的眼中印象不太好，因?yàn)樗财圬?fù)過我，他偷過店里的手機(jī)，而且不止一次，被公開他的錯誤時，當(dāng)所有都不理他的時候時候，他的內(nèi)心也許便有了恨。是班主任讓他有了一次又—次改變的機(jī)會，不過幾次過后，當(dāng)所有的人不再相信他會改正錯誤的時侯，他卻改了，沒人相信他是真的改了，只有班主任相信他。因此他非常感謝班主任。

一年過去后他又走到了封閉的心理，因?yàn)闆]人和他玩，加上所有人都在背后議論他所以形成了封閉心理。

同樣的一件事發(fā)生在同一個班相隔2年卻變了樣，他叫弘化（化名）他跟他的情況差不多。但不同的是班里的.人都在幫助他改變這個今人厭惡的違法形為，最后他的學(xué)習(xí)成績和道德修養(yǎng)都突飛猛進(jìn)。

同樣的—件事在一個班只相隔了2年多發(fā)生的結(jié)果卻大不相同，或許幫助過弘化的人，在背后也議論過李記，經(jīng)過了李記的事情，所以才會幫助弘化改正違法行為。朋友們學(xué)會給別人一次機(jī)會，讓這個社會不再用嚴(yán)厲的法律讓他們錯誤，用我們所給的幫助改變他們錯誤。

讓世界充滿愛。

觀別人的讀后感篇十三

孩子們的心聲

寒假里，我讀了一本有趣的書，它就是—《閱讀年選》，其中，令我印象最深刻的是許凌浩寫的《別人家的孩子》。

故事主要講述了媽媽常常拿“我”和一個名字叫作—“別人家的孩子”的人作比較，通過“我”看電視、生病的事件來告訴我們，每個孩子都有一個共同的敵人，那個敵人在爸媽心里是完美的，他就是—“別人家的孩子”。

是啊，每個孩子都經(jīng)常會聽到爸媽說“你看看鄰居家的孩子，天天一回家就學(xué)習(xí)”、“你的表姐考上了重點(diǎn)大學(xué)，你怎么不像人家那么努力呢”……這些話聽起來多么熟悉，當(dāng)我們學(xué)習(xí)放松、退步，或者父母對我有什么新的要求的時候，這個“別人家的孩子”就會適時地出現(xiàn)。

記得有一次期中考試過后，我在家里想要休息一下，放松放松心情。我坐在沙發(fā)上，手里拿著自己最喜歡的零食，看著電視節(jié)目，邊看邊吃。媽媽拿起遙控器，將電視關(guān)上，板著臉，厲聲地說：“作業(yè)寫完了嗎？你看看你，整天就知道玩，不是玩電腦，就是看電視，一點(diǎn)都不知道學(xué)習(xí)……”這時“別人家的孩子”就出現(xiàn)了。“你看看別人家的孩子，人家一心想著學(xué)習(xí)，空閑時還幫父母做家務(wù)，你就知道玩，盡給我制造垃圾……”我感到有些委屈，媽媽，為什么她總是比我好？我到底哪里差，也許在別的家長心中，我也是優(yōu)秀的孩子。媽媽一說起來就沒完沒了，我站起來不滿地說：“為什么你總是說別人家的孩子好？那你找別人家的孩子做你的孩子好了。”

“尺有所短，寸有所長”，希望父母將自己的孩子當(dāng)作“別人家的孩子”來看，多發(fā)掘自家孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，給予適宜的表揚(yáng)和肯定，尊重自己的孩子。我們也要努力做到最棒，追上別人家的孩子，讓父母知道，自己的孩子不比別人家的孩子差。

觀別人的讀后感篇十四

在歷經(jīng)凹凸，到達(dá)應(yīng)該迷茫和無助的年齡時，才慢慢察覺自己困在很小的世界里，又要多么小心地活著不越雷池。

越是認(rèn)為自己孤單和無助，我們就會越想在掙扎和喘息中耗盡所有力氣，而不愿意把自己的目光投地遠(yuǎn)一點(diǎn)，放在別人的身上。

我們總會想：只要稍稍扭動，這個世界就會轉(zhuǎn)向自己?？傔@么想著的，從斑駁年代中走來的孩子們，如今都已漸行漸遠(yuǎn)。就不要想在自己的世界里可以為別人做些什么了。人們總是在自嘲的影子里自信的對自己指指點(diǎn)點(diǎn)。

總之，一切的一切都是自己的范疇。如果屬于自己的世界是絕對和平，是固執(zhí)美好的理想主義，世界大同和絕對自我……排除掉暴力和“與我無關(guān)”，看似還算美好，實(shí)質(zhì)呢？如果一個人沒有朋友，留下的只有偏執(zhí)、乖僻、精神滑坡等種種的后遺癥。

所以，抬起頭看看別人吧，就算你用的是不太友善的目光，可至少，你的.生命中多了“欣賞”吧。直到最后，我們可以鼓起勇氣為他人喝彩了，那才真正是找到了自己。

往往，人都是自悲的，他們自悲到只能看向自己所謂的優(yōu)點(diǎn)和大愛?？僧?dāng)我們真正有心為別人做些什么，我們便會開始低估自己，從而實(shí)現(xiàn)了真自信。

我說的這些也許是從沒人說過的謬論，但因?yàn)槲視驹谒说挠白酉聻樗斯恼?，所以，我一身清涼?/p>

我不是批評家。

所以我是自信的，我更是自量的。

用我們有限的青春，多響起一些不屬于自己的喝彩聲吧。

青蛙小牛鴨子鸚鵡狐貍灰狼考研逃犯古代玄武門

觀別人的讀后感篇十五

大學(xué)生偷盜國家級保護(hù)鳥類獲刑三年，南京大學(xué)生偷盜手機(jī)獲刑三年…。

此類案件層出不窮，我母親每次在電視上看到類似事情的'時候，總會長嘆一口氣：“唉，這孩子這輩子算是毀啦！”

該不該呢？在濁世之中處處充滿著欲望，而許多人都有可能因?yàn)樽灾屏Φ乃查g下降而服從誘惑。在這喧囂的世界，也許濁世翩翩佳公子實(shí)在太少。

就像三毛，臺灣女作家三毛也許是幼年的無心之舉，偷拿了母親的五塊錢。父親也許知道也許不知道但他保持沉默。屈從于道德三毛最終把錢歸還。

讀到這里我們不禁想，如果三毛的父親當(dāng)面拆穿，那又會怎么樣呢。或者說，三毛還會是三毛嗎？通過拜讀她的作品我認(rèn)為她是個非常自尊的女孩子。因此父親給的這次機(jī)會顯得十分重要。甚至多年后三毛還把這件事當(dāng)笑話將給母親聽，坦然異常。

或者是史鐵生的《務(wù)虛筆記》中那個葵花林中的女人和少年qz的叔叔，或許他們都不再年輕，但互相之間給予的機(jī)會正因如此才顯得彌足珍貴。而相比之下f醫(yī)生與女導(dǎo)演的故事顯然有些悲傷。因?yàn)殄e誤，因?yàn)樽宰?，因?yàn)闆]有重來的機(jī)會。

少年風(fēng)流，有些事情有可原諒，也許你我都不再年輕，但是沒有關(guān)系，誰會范過錯誤呢？失敗是成功之母，錯誤也應(yīng)是成功的基石。正因如此我們才能樹立正確的態(tài)度，開始改過自新。也正因?yàn)槲覀兛梢员辉?，重拾機(jī)會，我們才敢大步向前，真正成長成熟。

眾口交譽(yù)，實(shí)則不難，王爾德曾說：“美是人心所向，需要積累?！钡诜e累的過程中難免犯錯，我們需要的只是被寬恕原諒，再給一次機(jī)會。

在濁世中，做完人實(shí)在太難，但正是由于人心寬恕，我們才能被給予重來的機(jī)會。因此在重生的機(jī)會來臨之時，可以目不斜視地橫渡欲望之海。

觀別人的讀后感篇十六

寒假里，我讀了一本有趣的書，它就是—《閱讀年選》，其中，令我印象最深刻的是許凌浩寫的《別人家的孩子》。

故事主要講述了媽媽常常拿“我”和一個名字叫作—“別人家的孩子”的人作比較，通過“我”看電視、生病的事件來告訴我們，每個孩子都有一個共同的敵人，那個敵人在爸媽心里是完美的，他就是—“別人家的孩子”。

是啊，每個孩子都經(jīng)常會聽到爸媽說“你看看鄰居家的孩子，天天一回家就學(xué)習(xí)”、“你的表姐考上了重點(diǎn)大學(xué)，你怎么不像人家那么努力呢”……這些話聽起來多么熟悉，當(dāng)我們學(xué)習(xí)放松、退步，或者父母對我有什么新的要求的時候，這個“別人家的孩子”就會適時地出現(xiàn)。

記得有一次期中考試過后，我在家里想要休息一下，放松放松心情。我坐在沙發(fā)上，手里拿著自己最喜歡的零食，看著電視節(jié)目，邊看邊吃。媽媽拿起遙控器，將電視關(guān)上，板著臉，厲聲地說：“作業(yè)寫完了嗎？你看看你，整天就知道玩，不是玩電腦，就是看電視，一點(diǎn)都不知道學(xué)習(xí)……”這時“別人家的孩子”就出現(xiàn)了?！澳憧纯磩e人家的孩子，人家一心想著學(xué)習(xí)，空閑時還幫父母做家務(wù)，你就知道玩，盡給我制造垃圾……”我感到有些委屈，媽媽，為什么她總是比我好？我到底哪里差，也許在別的家長心中，我也是優(yōu)秀的孩子。媽媽一說起來就沒完沒了，我站起來不滿地說：“為什么你總是說別人家的孩子好？那你找別人家的孩子做你的孩子好了?！?/p>

“尺有所短，寸有所長”，希望父母將自己的孩子當(dāng)作“別人家的孩子”來看，多發(fā)掘自家孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，給予適宜的表揚(yáng)和肯定，尊重自己的孩子。我們也要努力做到最棒，追上別人家的孩子，讓父母知道，自己的`孩子不比別人家的孩子差。

觀別人的讀后感篇十七

今天，我讀了《為別人喝彩》這一篇文章。正好，上一個學(xué)期我校開了一個運(yùn)動會。為別人喝彩是一件多么愚笨的事。我的腦海中浮現(xiàn)了一個個問號，我?guī)е粋€個問號親輕輕地走進(jìn)文章當(dāng)中。

在一所小學(xué)的運(yùn)動會，中有一個班被評為“道德風(fēng)尚班”之稱。他們之所以有這個稱號，是因?yàn)樗麄冊谶\(yùn)動會中，他們不止是只為自己班的同學(xué)喊加油，還為別的對手喊加油。這是一件愚笨的事，但是不止是這個班，還有一次奧運(yùn)會上，外國的觀眾在中國隊與外國隊比賽中為中國隊的隊友喊加油。這是很少見的，是多么可貴的加油聲呀！

我沒讀這一篇文章以前覺得為別人喝彩是一件愚笨的事，但是我讀這一篇文章后，感覺恰然相反。覺得為別人喝彩是一種智慧，因?yàn)槟阍跒閯e人喝彩的時候，也在不斷地提升和完善自我；為別人喝彩也是一種美德，如果你付出了贊美，這非但不損失你的自尊心，相反還將會收獲友誼和合作；為別人喝彩也是一種人格修養(yǎng)，在贊賞別人的過程中，其實(shí)，也是在矯正狹隘自私和妒忌的心理。從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過程。

我讀了這一篇文章后懂得了一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，多讀書，就會有一種可貴感，是無東西可填充的。說讀書我有一條諺語：書中自有黃金屋，書中自有諺如玉。我也要一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，讀多書，多讀書書多讀，是有好處的，我是愛讀書的人，自然會有許許多多的黃金屋咯。我讀后，我明白為別人喝彩，我以后也要為別人喝彩。

別人生孩子祝賀詞。

感謝別人關(guān)心的祝福語。

別人給你捐款了感謝信。

別人經(jīng)典生日的祝福語。

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