演講稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，要有清晰的層次和條理。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該注意平衡，既要深入淺出，又要不失莊重和專(zhuān)業(yè)性。演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)或者引起觀眾共鳴的書(shū)面材料。它需要經(jīng)過(guò)深思熟慮和精心準(zhǔn)備，以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力。對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)，演講稿是一種重要的工具，可以幫助他們?cè)谘葜v過(guò)程中更加自信和有條不紊。我想我們需要準(zhǔn)備一份演講稿了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇出色的演講稿呢？首先，我們需要確定演講的主題和目的，明確自己想要傳達(dá)的信息或者要表達(dá)的觀點(diǎn)。其次，我們需要進(jìn)行充分的資料收集和研究，以確保演講的內(nèi)容準(zhǔn)確、有足夠的說(shuō)服力。此外，我們還需要構(gòu)思演講的結(jié)構(gòu)和邏輯，使得整個(gè)演講具有連貫性和條理性。最后，在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要注意語(yǔ)言的精煉和簡(jiǎn)明扼要，通過(guò)用詞準(zhǔn)確、句式多樣和表達(dá)恰當(dāng)來(lái)提高演講的質(zhì)量。以下是小編為大家整理的一些演講稿范文，供大家參考。這些范文包含了不同主題和風(fēng)格的演講稿，可以幫助我們更好地理解如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的演講稿。如果你正在準(zhǔn)備一場(chǎng)演講，不妨參考一下這些范文，相信會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看吧。
介紹人物演講稿篇一
我們一路走來(lái)，不僅可以了解身邊的人，還可以通過(guò)書(shū)籍去認(rèn)識(shí)古人。以下是介紹人物的。
作文。
歡迎閱覽!
清代詩(shī)人納蘭性德，原名成德，避太子保成改名性德，字容若，號(hào)楞伽山人，滿洲正黃旗人，大學(xué)士明珠長(zhǎng)子，生于北京，自幼好學(xué)，諳熟漢族文化，尤好填詞。年少聰穎過(guò)人，文武全才?？滴跏暹M(jìn)士，官至一品侍衛(wèi)，隨扈出巡南北?？滴醵哪昊技膊∪ナ?，年僅三十一歲。納蘭性德是清初著名詞人，與朱彝尊，陳維崧并稱(chēng)清初三大詞人。
納蘭性德短促的一生，極具傳奇色彩。一位養(yǎng)尊處優(yōu)，生于豪門(mén)的青年公子，寫(xiě)出的作品卻凄惻哀苦，身為一個(gè)在蒸蒸日上的統(tǒng)治集團(tuán)中的一員，自己的成長(zhǎng)道路也一帆風(fēng)順，而作品流露的思想感情卻如此消極，一位滿族皇室外戚能和自己年長(zhǎng)近一倍的漢族遺民后代們結(jié)成忘年之交。在許多人看來(lái)不可思議的事情卻如此和諧的交融在他的生命里。
納蘭性德憑敏銳的觀察、新鮮的感觸和高度的語(yǔ)言概括力，獨(dú)造新境，表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)創(chuàng)造才能。他善于用自己的心眼，直視眼前之景，直抒心中之情，把人人得見(jiàn)又人人所難言的情景真切準(zhǔn)確地傳達(dá)出來(lái)，創(chuàng)出未經(jīng)人道的嶄新意境。納蘭性德是清代文壇的一個(gè)奇跡，納蘭詞的魅力至今不衰。三百多年后的今天，年輕人對(duì)納蘭詞的熱情依舊不減，以至有“納蘭一族”之說(shuō)。
納蘭性德二十歲時(shí)，娶兩廣總督盧興祖之女為妻，賜淑人。是年盧氏年方十八，“生而婉孌，性本端莊”。成婚后，二人夫妻恩愛(ài)，感情篤深，新婚美滿生活激發(fā)他的。
詩(shī)詞。
創(chuàng)作。但是僅三年，盧氏因難產(chǎn)而亡，這給納蘭性德造成極大痛苦，從此“悼亡之吟不少，知己之恨尤深”。沉重的精神打擊使他在以后的(轉(zhuǎn)載于::介紹人物的高中作文)悼亡詩(shī)詞中一再流露出哀惋凄楚的不盡相思之情和悵然若失的懷念心緒。《飲水詞》標(biāo)題明確為悼亡的有七首，而詞中實(shí)為追憶亡婦的共為三十首。至真至愛(ài)，催人淚下，數(shù)量之大，古今罕有。
納蘭性德自盧氏亡后，無(wú)論是妻子的生日，還是忌日，庭前花開(kāi)花落，天上云卷云舒，都滿懷對(duì)妻子的深切懷念。他悼亡詞哀婉傷懷，纏綿悱惻，清代著名詩(shī)人顧貞觀曰“容若詞，一種凄婉處，令人不忍卒讀。人言愁，我始欲愁”。
從凄切哀苦，到走向絕望寂滅，最后復(fù)歸于平淡自然，這便是納蘭性德全部悼亡詞作所含思想感情的發(fā)展歷程。他的一生，失意多于得意，眼淚多于歡笑。他始終以悲眼觀物，生活在以所處環(huán)境產(chǎn)生的尖銳矛盾的夾縫中，他把這種對(duì)人生的遺憾，失望，哀傷和悲痛重重融合在詞作中。納蘭性德的悼亡詞就是這一悲劇的產(chǎn)物。納蘭詞總是繚繞彌漫著一片凝重的，難以掩飾的，剪不斷理還亂的傷感情緒，包含著許多無(wú)法回避的，無(wú)法改變的人生缺憾所觸發(fā)起的無(wú)可奈何的悲愴蒼涼。再加上妻子早逝，使脆弱的納蘭更加難以承受。對(duì)亡婦的追憶，使納蘭性德的悼亡詞在數(shù)量和質(zhì)量上都超越前人，是他作品中拔起的高峰。也是這種無(wú)往不復(fù)的深情讓納蘭性德的悼亡詞在文學(xué)史上獨(dú)具風(fēng)格和魅力。
對(duì)于這位生命短暫而又燦爛似曇花一現(xiàn)，出生貴胄之家、文武雙全;有著美好正直的品格，懷著熾熱的報(bào)國(guó)熱情，卻無(wú)法施展，郁郁而終的傳奇人物。這樣一個(gè)迷樣的人物和他極富戲劇色彩的人生經(jīng)歷，歷經(jīng)三百年，他的聲音至今還為人所傾聽(tīng);他的清輝，至今仍照映后世。
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上真正積極實(shí)踐的第一人。在他的指導(dǎo)下，建造中國(guó)第一艘輪船，開(kāi)啟近代制造業(yè)的先河;建立第一所兵工學(xué)堂，肇始中國(guó)近代高等教育;第一次翻譯印刷西方書(shū)籍，不僅奠定了近代中國(guó)科技基礎(chǔ)，而且極大地開(kāi)闊了中國(guó)人的眼界;安排第一批赴美留學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)了大批棟梁之材，其中民國(guó)第一任總理唐紹儀，中國(guó)“鐵路之父”詹天佑、清末外交部尚書(shū)(部長(zhǎng))梁敦彥、清華大學(xué)第一任校長(zhǎng)唐國(guó)安等就是此中佼佼者。
曾國(guó)藩自稱(chēng)：“鄙人乃訓(xùn)練之才，非戰(zhàn)陣之才”，他教導(dǎo)士兵“說(shuō)法點(diǎn)頑石之頭，苦口滴杜鵑之血”。他以儒家精神練兵，使湘軍成為一支有主義的隊(duì)伍，他作《愛(ài)民歌》傳唱，使湘軍聲威大震，毛澤東作《三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意》即以此為藍(lán)本，蔣介石黃埔建軍時(shí)，也將他的《愛(ài)民歌》印發(fā)學(xué)生演唱，收效甚大。他看到洪秀全崇拜天主教不合中國(guó)國(guó)情，寫(xiě)一篇《討粵匪檄》，使許多知識(shí)分子脫去長(zhǎng)衫，率瓴黑腳桿的相實(shí)農(nóng)夫，投到湘軍的旗幟之下，同太平軍作戰(zhàn)并取得了最后勝利。
中國(guó)自古就有立功(完成大事業(yè))、立德(成為世人的精神楷模)、立言(為后人留下學(xué)說(shuō))“三不朽”之說(shuō)，而真正能夠?qū)崿F(xiàn)者卻寥若星辰，曾國(guó)藩就是其中之一。他打敗太平天國(guó)，保住了大清江山，是清朝的“救命恩人”;他“匡救時(shí)弊”、整肅政風(fēng)、學(xué)習(xí)西方文化，使晚清出現(xiàn)了“同治中興”;他克已唯嚴(yán)，崇尚氣節(jié)，標(biāo)榜道德，身體力行，獲得上下一至的擁戴;他的學(xué)問(wèn)文章兼收并蓄，博大精深，是近代儒家宗師，“其著作為任何政治家所必讀”(蔣介石)，實(shí)現(xiàn)了儒家修身、齊家、治國(guó)、平天下、立功、立德、立言“三不朽”事業(yè)，不愧為“中華千古第一完人?！?/p>
介紹人物演講稿篇二
在我年少的時(shí)候，每一次收看電視卡通片時(shí)，都傳來(lái)一陣耳熟能詳?shù)母杪暎骸岸呃瞐夢(mèng)，哆啦a夢(mèng)，快樂(lè)度過(guò)每一天……”，我想必大家已經(jīng)猜出來(lái)了，這首歌就是哆啦a夢(mèng)主角的動(dòng)畫(huà)片主題曲，每當(dāng)聽(tīng)到那悠揚(yáng)的旋律，總讓人為之興奮、激動(dòng)。
這個(gè)為人熟悉，外形有趣的哆啦a夢(mèng)很久以前已經(jīng)來(lái)到中國(guó)，風(fēng)靡萬(wàn)千小朋友，就連我也十分喜愛(ài)它呢！這個(gè)哆啦a夢(mèng)是一個(gè)21世紀(jì)的最新產(chǎn)品，他雖然是一只機(jī)器貓，但是他卻很怕老鼠，和人類(lèi)有共同的特征：有著一雙像芝麻綠豆般大小的眼睛，一張大大的嘴巴，一雙胖胖、軟綿綿的小手，手掌九像一個(gè)圓球，頭簡(jiǎn)直就像一只“銅燒餅”那樣大。因此，他特別喜愛(ài)愛(ài)吃銅燒餅，常常因?yàn)橐恢弧般~燒餅”和他的主人及好朋友——野比大雄鬧矛盾。
可是，他卻有一只萬(wàn)能口袋有很多法寶：那“隨意門(mén)”、那能隱身的“隱身衣”，那能超越未來(lái)的“時(shí)空隧道”……還有對(duì)自己有害的法寶：比如說(shuō)自己打自己的“拳還擊”，有一打開(kāi)就下雨的'“神奇雨傘”……總之，一句話，他的法寶讓人如數(shù)家珍，六天六夜也說(shuō)不完！哆啦a夢(mèng)性格直爽，善解人意，樂(lè)于助人。自己的朋友——大雄被福安欺負(fù)時(shí)，哆啦a夢(mèng)伸出援助之手，拿出法寶，來(lái)幫助大雄。當(dāng)大雄被技安嘲笑時(shí)，哆啦a夢(mèng)也用法寶幫助大雄。當(dāng)還用法寶一起外出歷險(xiǎn)，那一幕幕驚險(xiǎn)的畫(huà)面，有趣的表情，制作了一本本有驚險(xiǎn)有趣的漫畫(huà)。
哆啦a夢(mèng)可愛(ài)性格開(kāi)朗，而且他的故事，也十分有趣。因?yàn)槎呃瞐夢(mèng)的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在太多了，我非常喜愛(ài)哆啦a夢(mèng)呢！
介紹人物演講稿篇三
作文。
寫(xiě)作中的基礎(chǔ)，而想要寫(xiě)好一篇介紹人物作文那就應(yīng)該好好分析一下教師對(duì)作文的。
評(píng)語(yǔ)。
1.開(kāi)頭一段，先寫(xiě)自己不明白母親的愛(ài)是什么，再寫(xiě)發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動(dòng)他人的閱讀興趣。
2.細(xì)節(jié)描寫(xiě)很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動(dòng)詞寫(xiě)出了媽媽為“我”做處理時(shí)的細(xì)心以及背后的母愛(ài)。
3.小作者感情飽滿，寫(xiě)作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫(xiě)很生動(dòng)，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
4.引用歌詞，自然導(dǎo)入母愛(ài)主題。
5.通過(guò)母親的哀與喜的變化細(xì)節(jié)的捕捉，映射出母愛(ài)的溫暖光澤。
6.心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對(duì)母親的由衷的愛(ài)。
7.優(yōu)美的語(yǔ)句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
8.母愛(ài)如水，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的每一天，滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)和平凡的日子里。作者由愛(ài)的感動(dòng)到表達(dá)，較自然地流露了心聲。但由于對(duì)母愛(ài)缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛(ài)最美的品質(zhì)之馨香沒(méi)完全被釋放出來(lái)。
9.這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫(xiě)了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點(diǎn)：條理清楚，事情經(jīng)過(guò)交待明晰，情節(jié)安排強(qiáng)略得當(dāng)，尤其是媽媽熬粥的情景寫(xiě)得很感人，對(duì)主題起到了烘托。語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛(ài)”
10.母愛(ài)是一條永不干涸的河流，我們永遠(yuǎn)沐浴在母親關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光里。
11.作者圍繞“無(wú)私的愛(ài)”選材，從生活和學(xué)習(xí)兩方面折射出了母愛(ài)的光輝。通過(guò)人物的言行等細(xì)節(jié)的描摹，人物形象清晰可見(jiàn)。
12.由舊照片導(dǎo)入母愛(ài)，自然而又溫馨。
13.對(duì)照反思中成熟，引出心愿的表述。
14.交待時(shí)間，間接地說(shuō)明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。
15.最好的愛(ài)的表達(dá)是用行動(dòng)來(lái)感恩，你做到了，希望成為你的一種習(xí)慣。
16.媽媽的疑惑，真實(shí)地說(shuō)明了你平時(shí)讓她的操心，也說(shuō)明了你平時(shí)沒(méi)有及時(shí)表達(dá)你的愛(ài)。
17.害羞中透露著真實(shí)，驚訝中滲著內(nèi)心的激動(dòng)。
18.在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛(ài)的深遠(yuǎn)與濃郁，令人溫暖回味一生。
19.一句簡(jiǎn)單的話，卻承載著最純真的愛(ài)，正如父母時(shí)刻對(duì)你的每一個(gè)細(xì)微的關(guān)注，感恩讓彼此美麗，關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光溫暖的是心靈。
20.當(dāng)感恩和父母的關(guān)愛(ài)一同永恒，我們就是最幸福的!
1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
7.景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10.外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11.環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
12.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
13.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
14.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
15.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
16.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
17.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
18.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
19.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
20.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
1.主題嚴(yán)肅，思想高尚，
2.中心不夠明確，立意不夠清晰。
3.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
4.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
5.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
6.情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
7.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
8.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
9.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
10.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
11.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
12.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
13.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
14.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
15.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
16.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
17.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
18.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
20.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
介紹人物演講稿篇四
我有一個(gè)粉色的書(shū)包，書(shū)包上有五顏六色的小點(diǎn)點(diǎn)。它有四層，第一層是放大書(shū)的，第二層是放本子和白紙的，第三層是放文具盒的，第四層是放生活用品的。
我的書(shū)包里裝著神氣的鋼筆，柔軟的橡皮，五花八門(mén)的本子，鋒利的小刀，透明的直尺，美麗發(fā)出清香的鉛筆。每次我都會(huì)帶著這個(gè)結(jié)實(shí)耐用的書(shū)包去上學(xué)，我有一個(gè)小秘密可是千萬(wàn)不要告訴別人喲!我六歲時(shí)，我的書(shū)包裝的滿滿的，讓我直不起腰，現(xiàn)在好多了，我?guī)托?shū)包減輕了負(fù)擔(dān)，它要感謝我!
我愛(ài)我的書(shū)包!
【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫(xiě)書(shū)包的文章，小作者先對(duì)書(shū)包的外形進(jìn)行描寫(xiě)，語(yǔ)言細(xì)膩;接著對(duì)書(shū)包的內(nèi)部物品進(jìn)行描寫(xiě)，由表及里，層層深入，思路清晰，詳略得當(dāng)。文章最后直抒胸臆，表達(dá)對(duì)書(shū)包的喜愛(ài)之情。
介紹人物演講稿篇五
由于你身材高大“魁梧”，視力超好，很“榮幸”，你坐在倒數(shù)一個(gè)。而我，明明是個(gè)近視眼，無(wú)奈咱班矮子太多(有點(diǎn)把錯(cuò)都推到別人身上的感覺(jué)啊!!!)。我，很不幸的坐在你的前面——“噩夢(mèng)”從此開(kāi)始!
“喂，你是不是想死啊!”你一臉怒氣的瞪著我，還老是揉著你的膝蓋。待老師轉(zhuǎn)身在黑板上“涂鴉”之際，我以迅雷不及掩耳之速回頭，一頭霧水的問(wèn)：“同學(xué)，咱可是文明人，說(shuō)點(diǎn)文明話啊!別老是打打殺殺的，多傷和氣啊!還有，上課認(rèn)真聽(tīng)課好不好?考試時(shí)考不好咋辦……”
“撲通”
你毫不客氣的以九牛二虎之力將“柔弱”的我踹到了桌子下。不踹不知道，一踹才知道你的“踹功”很有影響力。
“xxx(冤家朋友的名字)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”不知道是你長(zhǎng)得太過(guò)出眾還是你的“踹功”影響到了老師，老師轉(zhuǎn)身第一眼就看到了你。
唉~~~說(shuō)了讓你認(rèn)真聽(tīng)課了。將近成人個(gè)子的你站在那兒一句話也說(shuō)不出，臉紅得像化了濃妝。
“坐下吧!下課來(lái)趟辦公室，還有，上課別欺負(fù)同學(xué)?！?/p>
你屁顛屁顛兒的坐下，臉色依舊。但你的眼神足以把我……唉，幸好眼神不能殺人。
不過(guò)話說(shuō)，有必要那么生氣嗎?我不就是想試試我的鉛筆尖不尖，在你膝蓋上戳了一下嗎?真是的，讀了八年書(shū)還不知道“讓鄰三尺”!看來(lái)有必要讓我給你補(bǔ)補(bǔ)思想課了。
從此，你如黃河般一發(fā)不可收拾。每節(jié)課總會(huì)時(shí)不時(shí)踹上一腳，令人防不勝防。開(kāi)始還能招架得住，半期下來(lái)你已掌握其技巧，每次踹得我落花流水、狼狽不堪。
為了早日逃脫其“五指腳”，我以近視為名坐到了你前面的前面。心想：我們中間還隔著一同學(xué)的呢!我就不信你還踹得到。
正在我沾沾自喜之余，因?yàn)樵蹅冎g的那同學(xué)不認(rèn)真，老師很果斷的將他調(diào)到了你后面。無(wú)語(yǔ)，欲哭無(wú)淚，樂(lè)極生悲——我們又“見(jiàn)面”了。毫無(wú)疑問(wèn)，我的后半期是在你那暗無(wú)天日、慘無(wú)人道的“魔腳”下熬過(guò)來(lái)的。
轉(zhuǎn)眼，寒假已至。我卻對(duì)你感到依依不舍，也許，我們的友誼是在一次次“交鋒”中加深的吧!
對(duì)了，這一學(xué)期和你的“嘴上打架”中，我喜歡你的那句：“是不是一會(huì)兒沒(méi)教訓(xùn)你就反了天了?”
介紹人物演講稿篇六
古往今來(lái)，包括我們的身邊都存在著很多的人物值得我們?nèi)バ蕾p。以下是介紹人物的。
作文。
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“鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。”這是刻在鉛山瓢泉瓜山山后的陽(yáng)原山辛棄疾墓前郭沫若對(duì)他評(píng)價(jià)的楹聯(lián)。在中國(guó)文學(xué)史上，辛棄疾是一位令人敬仰的文武全才。
中原失陷以來(lái)，表現(xiàn)對(duì)于民族恥辱的悲憤，抒發(fā)報(bào)國(guó)熱情，已經(jīng)成為文學(xué)的中心主題，辛棄疾的詞在其中仍然有一種卓爾不群的光彩。這不僅因?yàn)樾翖壖采L(zhǎng)于被異族蹂躪的北方，恢復(fù)故土的愿望比一般士大夫更為強(qiáng)烈，而且因?yàn)樗谥鲃?dòng)承擔(dān)民族使命的同時(shí)，也在積極地尋求個(gè)人生命的輝煌，在他的詞中表現(xiàn)出不可抑制的英雄主義精神。
條陳戰(zhàn)守之策，顯示其卓越軍事才能與愛(ài)國(guó)熱忱，又與南宋志士陳亮及理學(xué)家朱熹保持深厚友誼，與之砥勵(lì)氣節(jié)，切磋學(xué)問(wèn)。抗金復(fù)國(guó)是其作品之主旋律，其中不乏英雄失路的悲嘆與壯士閑置的憤懣，具有鮮明的時(shí)代特色。還以生動(dòng)細(xì)膩的筆觸描繪江南農(nóng)村四時(shí)的田園風(fēng)光、世情民俗。其詞題材廣闊，又善化用前人典故入詞。風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。在蘇軾的基礎(chǔ)上，大大開(kāi)拓了詞的思想意境，提高了詞的文學(xué)地位。后人遂以“蘇辛”并稱(chēng)。其詩(shī)文亦有足稱(chēng)道者，特別是其文“筆勢(shì)浩蕩，智略輻湊，有權(quán)書(shū)衡論之風(fēng)”。
強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容，這首先表現(xiàn)在他的詞中，他不斷重復(fù)對(duì)北方的懷念。另外，在《賀新郎》《摸魚(yú)兒》等詞中，他用“剩水殘山”、“斜陽(yáng)正在,煙柳斷腸處”等詞句諷刺茍安殘喘的南宋小朝廷，表達(dá)他對(duì)偏安一角不思北上的不滿。胸懷壯志無(wú)處可用，表現(xiàn)在詞里就是難以掩飾的不平之情。他擅長(zhǎng)的懷古之作中《水龍吟》，面對(duì)如畫(huà)江山和英雄人物，在豪情壯志被激發(fā)的同時(shí)，他也大發(fā)英雄無(wú)用武之地的感慨。理想與現(xiàn)實(shí)的激烈沖突，為他的詞構(gòu)成悲壯的基調(diào)。辛詞在蘇軾詞的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大了題材范圍，他幾乎達(dá)到了無(wú)事、無(wú)意不可入詞的地步。他將豪放詞推幟至一個(gè)頂峰。
辛棄疾有許多與陸游相似之處：他始終把洗雪國(guó)恥、收復(fù)失地作為自己的畢生事業(yè)，并在自己的文學(xué)創(chuàng)作中寫(xiě)出了時(shí)代的期望和失望、民族的熱情與憤慨。在文學(xué)創(chuàng)作方面，他不像陸游喜歡寫(xiě)作詩(shī)歌尤其是格式嚴(yán)整的七律，而是把全部精力投入詞這一更宜于表達(dá)激蕩多變的情緒的體裁。辛詞是以境界闊大、感情豪爽開(kāi)朗著稱(chēng)的，辛棄疾總是以熾熱的感情與崇高的理想來(lái)?yè)肀松?，更多地表現(xiàn)出英雄的豪情與英雄的悲憤。因此，主觀情感的濃烈、主觀理念的執(zhí)著，構(gòu)成了辛詞的一大特色。
清代詩(shī)人納蘭性德,原名成德，避太子保成改名性德，字容若，號(hào)楞伽山人，滿洲正黃旗人，大學(xué)士明珠長(zhǎng)子，生于北京，自幼好學(xué)，諳熟漢族文化，尤好填詞。年少聰穎過(guò)人，文武全才?？滴跏暹M(jìn)士，官至一品侍衛(wèi)，隨扈出巡南北。康熙二十四年患疾病去世，年僅三十一歲。納蘭性德是清初著名詞人，與朱彝尊，陳維崧并稱(chēng)清初三大詞人。
納蘭性德短促的一生，極具傳奇色彩。一位養(yǎng)尊處優(yōu)，生于豪門(mén)的青年公子，寫(xiě)出的作品卻凄惻哀苦，身為一個(gè)在蒸蒸日上的統(tǒng)治集團(tuán)中的一員，自己的成長(zhǎng)道路也一帆風(fēng)順，而作品流露的思想感情卻如此消極，一位滿族皇室外戚能和自己年長(zhǎng)近一倍的漢族遺民后代們結(jié)成忘年之交。在許多人看來(lái)不可思議的事情卻如此和諧的交融在他的生命里。
納蘭性德憑敏銳的觀察、新鮮的感觸和高度的語(yǔ)言概括力，獨(dú)造新境，表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)創(chuàng)造才能。他善于用自己的心眼，直視眼前之景，直抒心中之情，把人人得見(jiàn)又人人所難言的情景真切準(zhǔn)確地傳達(dá)出來(lái)，創(chuàng)出未經(jīng)人道的嶄新意境。納蘭性德是清代文壇的一個(gè)奇跡，納蘭詞的魅力至今不衰。三百多年后的今天，年輕人對(duì)納蘭詞的熱情依舊不減，以至有“納蘭一族”之說(shuō)。
納蘭性德二十歲時(shí)，娶兩廣總督盧興祖之女為妻，賜淑人。是年盧氏年方十八，“生而婉孌，性本端莊”。成婚后，二人夫妻恩愛(ài)，感情篤深，新婚美滿生活激發(fā)他的。
詩(shī)詞。
創(chuàng)作。但是僅三年，盧氏因難產(chǎn)而亡，這給納蘭性德造成極大痛苦，從此“悼亡之吟不少，知己之恨尤深”。沉重的精神打擊使他在以后的悼亡詩(shī)詞中一再流露出哀惋凄楚的不盡相思之情和悵然若失的懷念心緒?！讹嬎~》標(biāo)題明確為悼亡的有七首，而詞中實(shí)為追憶亡婦的共為三十首。至真至愛(ài)，催人淚下，數(shù)量之大，古今罕有。
納蘭性德自盧氏亡后，無(wú)論是妻子的生日，還是忌日，庭前花開(kāi)花落，天上云卷云舒，都滿懷對(duì)妻子的深切懷念。他悼亡詞哀婉傷懷，纏綿悱惻，清代著名詩(shī)人顧貞觀曰“容若詞，一種凄婉處，令人不忍卒讀。人言愁，我始欲愁”。
從凄切哀苦，到走向絕望寂滅，最后復(fù)歸于平淡自然，這便是納蘭性德全部悼亡詞作所含思想感情的發(fā)展歷程。他的一生，失意多于得意，眼淚多于歡笑。他始終以悲眼觀物，生活在以所處環(huán)境產(chǎn)生的尖銳矛盾的夾縫中，他把這種對(duì)人生的遺憾，失望，哀傷和悲痛重重融合在詞作中。納蘭性德的悼亡詞就是這一悲劇的產(chǎn)物。納蘭詞總是繚繞彌漫著一片凝重的，難以掩飾的，剪不斷理還亂的傷感情緒，包含著許多無(wú)法回避的，無(wú)法改變的人生缺憾所觸發(fā)起的無(wú)可奈何的悲愴蒼涼。再加上妻子早逝，使脆弱的納蘭更加難以承受。對(duì)亡婦的追憶，使納蘭性德的悼亡詞在數(shù)量和質(zhì)量上都超越前人，是他作品中拔起的高峰。也是這種無(wú)往不復(fù)的深情讓納蘭性德的悼亡詞在文學(xué)史上獨(dú)具風(fēng)格和魅力。
對(duì)于這位生命短暫而又燦爛似曇花一現(xiàn)，出生貴胄之家、文武雙全;有著美好正直的品格，懷著熾熱的報(bào)國(guó)熱情，卻無(wú)法施展，郁郁而終的傳奇人物。這樣一個(gè)迷樣的人物和他極富戲劇色彩的人生經(jīng)歷，歷經(jīng)三百年，他的聲音至今還為人所傾聽(tīng);他的清輝，至今仍照映后世。
介紹人物演講稿篇七
想到母親說(shuō)起她一人在家的寂寞，我就感到一陣揪心。因?yàn)榈艿苌铣踔凶⌒Ａ?，爸爸?jīng)常外出，而我上高中也住校了，離家的我，似乎覺(jué)得離家已經(jīng)很久了。每每只留下母親一人獨(dú)守空房，本來(lái)不算很大的家，在母親眼中恐怕也是空空徒壁，默默無(wú)語(yǔ)。近鄉(xiāng)之路情怯怯，似乎遙遙可見(jiàn)家中的母親，又守候在大門(mén)口張望，遙望著遠(yuǎn)處，凝結(jié)著眉頭，向著我歸來(lái)的方向，我知道母親在等我回家，等女兒來(lái)傾聽(tīng)你的寂寥和唏噓。
上了高中后，我好像一下子長(zhǎng)大了，母親笑說(shuō)：“我可以不用急著從田地里趕回家來(lái)，擔(dān)心太忙家里的衣服沒(méi)人洗，因?yàn)橛心阍诩摇?。于是母親總是笑著逢人就夸女兒長(zhǎng)大了，我笑笑不置一詞，知道母親忙于農(nóng)活、操持家務(wù)實(shí)在不易，看見(jiàn)母親日漸老去越發(fā)單薄的背影，作女兒的我怎么忍心？我做點(diǎn)什么也是應(yīng)該的。何況我只做了一點(diǎn)點(diǎn)，母親就感到欣慰萬(wàn)分，可是母親為這個(gè)家付出這么多年，誰(shuí)何曾記得感謝母親？也許這就是母親心中的寂寞。
或悶熱或涼爽的夏夜，母親喜歡出門(mén)走走，只要我在家，就會(huì)陪她去家旁的巴河邊散步。記憶中多少個(gè)靜靜的夜晚，伴著河水的流水聲，河邊草叢里小蟲(chóng)子的歡叫，我陪母親在河邊上走過(guò)去又走回來(lái)，一路承載了母親嘮嘮叨叨的碎語(yǔ)，用不著我說(shuō)話，只需要我靜靜地去聆聽(tīng)。母親所說(shuō)的事情，無(wú)外乎是是非非好好壞壞，每逢不盡如人意的地方便自說(shuō)自嘆，一旁的我竟無(wú)話可說(shuō)，不知該如何勸慰母親，想想也許勸慰也是無(wú)用，母親操勞的心如何放得下？惟有在母親碎碎的叨念中用力傾聽(tīng)，用力傾聽(tīng)母親淳淳的勞苦之心。
母親總是放心不下的還是我們，常常打電話回家，問(wèn)寒問(wèn)暖問(wèn)我們吃了沒(méi)有吃了什么。然而，每次我都很不耐煩地回話：我們已經(jīng)不是小孩子了，知道照顧自己！母親初聞此言，一時(shí)無(wú)語(yǔ)，而后便說(shuō)是她多心了。想來(lái)母親當(dāng)時(shí)是多么失望，我不懂事的沖動(dòng)就這樣將她的關(guān)心生生逼回；或許母親還有些許慰藉，畢竟兒女長(zhǎng)大了會(huì)照顧自己了。
猶記那次母親到學(xué)校來(lái)看望我，“我看見(jiàn)她額上汗珠，問(wèn)寒問(wèn)暖情景，突然不知該說(shuō)什么。母親說(shuō)：“本周放假嗎，家里殺過(guò)年豬了?！蔽覜](méi)有回答她，陷入了久違卻毫無(wú)印象的回憶中，捕捉母親的氣息，細(xì)細(xì)地感覺(jué)母親的心跳，靜靜地聞著母親的味道，默默地珍藏母親的溫暖。只有此時(shí)，我才覺(jué)和母親血脈相連，心無(wú)隔閡，體味到母親的`愛(ài)女之心。
恍然間，風(fēng)姿影綽，笑靨如花，我已長(zhǎng)大，母親漸老。長(zhǎng)大的我會(huì)不耐煩地抱怨母親的羅嗦，漸老的母親卻只會(huì)含笑望著她的女兒。長(zhǎng)大的我漸漸明白母親的不易和辛苦，漸老的母親已然原諒女兒對(duì)她的誤會(huì)和怨恨。長(zhǎng)大的我用默默的方式來(lái)傾聽(tīng)?wèi)涯罡惺苣赣H深深的愛(ài)，漸老的母親也習(xí)慣了女兒無(wú)聲無(wú)息的陪伴和心心相通的交流。
介紹人物演講稿篇八
我看向身邊，不看不知道，一看嚇一跳，在我旁邊的人真的是唐僧！我捏捏自己的臉，瞬間懵了，這是真的！算了，將計(jì)就計(jì)，看看一直讓我崇拜的唐僧的一天是怎么過(guò)的，或者也就當(dāng)做一次旅行吧。
我向師徒四人介紹了自己，便開(kāi)始上路了。
肚子開(kāi)始咕咕叫了，唐僧聽(tīng)見(jiàn)，便說(shuō)：悟空，去化點(diǎn)齋來(lái)過(guò)了不久，孫悟空提著一些包子走了過(guò)來(lái)。我抄手拿起一個(gè)包子，一口咬下去，就像在咬石頭一樣，硬極了，算了，看在孫悟空化齋路上這么辛苦，還是忍了吧。
終于，午飯吃完了。
我們開(kāi)始翻山越嶺，一路上陷阱重重，最后，基本上是孫悟空將我們解救。
這時(shí)，忽降一絲涼意，原來(lái)是水倒流而下，沖了下來(lái)，淋到了我的頭發(fā)，這一下，就把我拉回了現(xiàn)實(shí)：我還坐在書(shū)桌前，就連筆也在手中，只是頭發(fā)有點(diǎn)打濕了，看來(lái)這一切是真的！
唐僧在洞里念經(jīng)的模樣再一次出現(xiàn)在我面前，望著身前的書(shū)本，對(duì)學(xué)習(xí)更有了一種沖動(dòng)的欲望。
唐僧取經(jīng)路上困難重重，他還能堅(jiān)持下來(lái)，我打心底對(duì)他充滿了敬佩。
介紹人物演講稿篇九
想必說(shuō)道華佗大家并不陌生，他是多么響亮啊，人人知曉，可是他的求學(xué)經(jīng)歷中所表現(xiàn)出的堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，寬宏待人卻讓人震驚。
當(dāng)時(shí)華佗一家僅靠父親教書(shū)，母親養(yǎng)蠶織布為生。可是當(dāng)時(shí)，宦官當(dāng)?shù)?，捐稅徭役繁重，加之兵荒馬亂，瘟疫流行，家家顧命不得，誰(shuí)還有心叫孩子上學(xué)?這樣一來(lái)，華佗家的生活就更拮據(jù)了。
一天，華佗的父親帶他到城里“斗武營(yíng)”(即當(dāng)?shù)馗缓蓝啡任涞牡胤?看比武?；丶液蠛鋈坏昧硕亲犹鄣募辈?，醫(yī)治不及，死了!華佗娘倆悲痛欲絕，設(shè)法把父親安葬后，家中更是揭不開(kāi)鍋了。那時(shí)華佗才七歲，娘把他叫到跟前說(shuō)：“兒呀!你父已死，我織布也沒(méi)有本錢(qián)，今后咱娘倆怎么生活呀?”華佗想了一想說(shuō)：“娘，不怕，城內(nèi)藥鋪里的蔡醫(yī)生是我爸爸的好朋友，我去求求他收我做個(gè)徒弟，學(xué)醫(yī)，既能給人治病，又能養(yǎng)活娘，不行嗎?”娘聽(tīng)了滿心歡喜，就給華佗洗洗臉，換了件干凈的衣服，讓他去了。
華佗拜了師傅，就跟蔡醫(yī)生學(xué)徒，不管是干雜活，采草藥，都很勤快賣(mài)力，師傅很高興。一天，師傅把華佗叫到跟前說(shuō)：“你已學(xué)了一年，認(rèn)識(shí)了不少藥草，也懂得了些藥性，以后就跟你師兄抓藥吧!”華佗當(dāng)然樂(lè)意，就開(kāi)始學(xué)抓藥。誰(shuí)知師兄們欺負(fù)華佗年幼，鋪?zhàn)永镏挥幸粭U戥秤，你用過(guò)后我用，從不讓他沾手。華佗想：若把這事告訴師傅，責(zé)怪起師兄，必然會(huì)鬧得師兄弟之間不和，但不說(shuō)又怎么學(xué)抓藥呢?俗話說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人?！比A佗看著師傅開(kāi)單的數(shù)量，將師兄稱(chēng)好的藥逐樣都用手掂了掂，心里默默記著分量，等閑下時(shí)再偷偷將自己掂量過(guò)的藥草用戥秤稱(chēng)稱(chēng)，對(duì)證一下，這樣天長(zhǎng)日久，手也就練熟了。有一回，師傅來(lái)看華佗抓藥，見(jiàn)華佗竟不用戥秤，抓了就包，心里很氣憤，責(zé)備華佗說(shuō)：“你這個(gè)小搗蛋，我誠(chéng)心教你，你卻不長(zhǎng)進(jìn)，你知道藥的份量拿錯(cuò)了會(huì)藥死人的嗎?”華佗笑笑說(shuō)：“師傅，錯(cuò)不了，不信你稱(chēng)稱(chēng)看。”蔡醫(yī)生拿過(guò)華佗包的藥，逐一稱(chēng)了份量，跟自己開(kāi)的份量分毫不差。再稱(chēng)幾劑，依然如此，心里暗暗稱(chēng)奇。后來(lái)一查問(wèn)，才知道是華佗刻苦練習(xí)的結(jié)果，便激動(dòng)地說(shuō)：“能繼承我的醫(yī)學(xué)者，必華佗也!”此后，便開(kāi)始專(zhuān)心地教華佗望聞問(wèn)切。
是啊，天下無(wú)難事只怕有心人，雖然華佗死了，但他堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，寬宏待人的精神永遠(yuǎn)留在我們徐州，永遠(yuǎn)......
介紹人物演講稿篇十
作文是寫(xiě)人記事的，或多或少都要寫(xiě)到人，而那些專(zhuān)門(mén)寫(xiě)人物的作文如何才能寫(xiě)好呢？要寫(xiě)好一個(gè)人物，無(wú)外乎是寫(xiě)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、外貌（肖像）、心理等等。魯迅先生說(shuō)：“人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，能使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)。”這說(shuō)明人物語(yǔ)言的重要。此外，寫(xiě)人物的行動(dòng)、外貌（肖像）、心理等，也是必不可少的慣常寫(xiě)法，同樣重要。下面我們一起來(lái)看看介紹人物的寫(xiě)作文方法，歡迎閱讀。
首先，要寫(xiě)好人物作文，就要寫(xiě)自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鮮活，對(duì)他（她）的一言一行，一顰一笑，才能有最直接的.、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（見(jiàn)后文），寫(xiě)的是作者非常熟悉的人，所以全文寫(xiě)來(lái)既栩栩如生，又給人非常親切的感覺(jué)。如果你寫(xiě)一個(gè)陌生的人，雖然也能夠?qū)?，但?xiě)出來(lái)的就可能毫無(wú)特色，會(huì)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中的一個(gè)，這樣寫(xiě)來(lái)不要說(shuō)感動(dòng)別人，有時(shí)就連自己都覺(jué)得別扭、生造。
其次，要凸顯人物與眾不同的個(gè)性。共性的東西人人都有，寫(xiě)得再多作用也是不大的。只有有特色的、獨(dú)具個(gè)性魅力的東西，才能給人以沖擊，才能給人留下深刻的印象，才能讓人拍案稱(chēng)奇。
第三，不要什么都寫(xiě)，更不要事無(wú)巨細(xì)地寫(xiě)，要擇其一二濃彩重墨地寫(xiě)。這當(dāng)然是要根據(jù)主題需要去擇取了，決不能無(wú)的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的話語(yǔ)很少，前后加起來(lái)總共才三四句而已，可一個(gè)獨(dú)特的“爹”的形象卻躍然紙上了。
第四，要讓人物的言行、心理、個(gè)性特征等符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。不要讓一個(gè)兩三歲的孩子說(shuō)六十歲人的話，也不要讓一個(gè)無(wú)文化的老太太專(zhuān)說(shuō)些理論大話等，否則就是無(wú)視人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)而亂寫(xiě)人物，是不能寫(xiě)好人物的，更談不上寫(xiě)出個(gè)性特點(diǎn)了。
第五，寫(xiě)人物離不開(kāi)寫(xiě)事、寫(xiě)細(xì)節(jié)。要仔細(xì)地觀察人物的日常行為，挖掘他們的典型事例，而且事例要新穎，因?yàn)槿宋锏男愿窈推焚|(zhì)，是通過(guò)具體的事例表現(xiàn)出來(lái)的。比如我們要寫(xiě)一個(gè)熱心腸的人，就要寫(xiě)他怎樣幫助周?chē)娜?，或哪里有困難他就在哪里出現(xiàn)等事例。寫(xiě)事的時(shí)候，我們完全可以從細(xì)節(jié)方面入手。細(xì)節(jié)描寫(xiě)包括對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)以及特定的環(huán)境等的描寫(xiě)。描寫(xiě)一個(gè)人的時(shí)候，我們要把這個(gè)人的每一個(gè)能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的動(dòng)作都描寫(xiě)清楚、具體、詳細(xì)。
我們來(lái)看這一段話：“回到教室，大家全都涌到郭楓面前，問(wèn)："壞小子，你捐一毛錢(qián)怎么能代表我們呢？"郭楓眨了眨眼，驕傲地說(shuō)："其實(shí)我捐了100元！說(shuō)捐一毛錢(qián)，那是逗你們玩的！"聽(tīng)了郭楓的話，同學(xué)們哭笑不得……”這一段話把細(xì)節(jié)描寫(xiě)得很好，“眨了眨眼”“驕傲地說(shuō)”“哭笑不得”等詞語(yǔ)把“郭楓”可氣又可笑的性格描寫(xiě)得淋漓盡致。
介紹人物演講稿篇十一
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上真正積極實(shí)踐的第一人。在他的指導(dǎo)下，建造中國(guó)第一艘輪船，開(kāi)啟近代制造業(yè)的先河;建立第一所兵工學(xué)堂，肇始中國(guó)近代高等教育;第一次翻譯印刷西方書(shū)籍，不僅奠定了近代中國(guó)科技基礎(chǔ)，而且極大地開(kāi)闊了中國(guó)人的眼界;安排第一批赴美留學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)了大批棟梁之材，其中民國(guó)第一任總理唐紹儀，中國(guó)“鐵路之父”詹天佑、清末外交部尚書(shū)(部長(zhǎng))梁敦彥、清華大學(xué)第一任校長(zhǎng)唐國(guó)安等就是此中佼佼者。
中國(guó)思想政治工作的開(kāi)山祖師。
曾國(guó)藩自稱(chēng)：“鄙人乃訓(xùn)練之才，非戰(zhàn)陣之才”，他教導(dǎo)士兵“說(shuō)法點(diǎn)頑石之頭，苦口滴杜鵑之血”。他以儒家精神練兵，使湘軍成為一支有主義的隊(duì)伍，他作《愛(ài)民歌》傳唱，使湘軍聲威大震，毛澤東作《三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意》即以此為藍(lán)本，蔣介石黃埔建軍時(shí)，也將他的《愛(ài)民歌》印發(fā)學(xué)生演唱，收效甚大。他看到洪秀全崇拜天主教不合中國(guó)國(guó)情，寫(xiě)一篇《討粵匪檄》，使許多知識(shí)分子脫去長(zhǎng)衫，率瓴黑腳桿的相實(shí)農(nóng)夫，投到湘軍的旗幟之下，同太平軍作戰(zhàn)并取得了最后勝利。
修身齊家治國(guó)中華千古第一完人。
中國(guó)自古就有立功(完成大事業(yè))、立德(成為世人的精神楷模)、立言(為后人留下學(xué)說(shuō))“三不朽”之說(shuō)，而真正能夠?qū)崿F(xiàn)者卻寥若星辰，曾國(guó)藩就是其中之一。他打敗太平天國(guó)，保住了大清江山，是清朝的“救命恩人”;他“匡救時(shí)弊”、整肅政風(fēng)、學(xué)習(xí)西方文化，使晚清出現(xiàn)了“同治中興”;他克已唯嚴(yán)，崇尚氣節(jié)，標(biāo)榜道德，身體力行，獲得上下一至的擁戴;他的學(xué)問(wèn)文章兼收并蓄，博大精深，是近代儒家宗師，“其著作為任何政治家所必讀”(蔣介石)，實(shí)現(xiàn)了儒家修身、齊家、治國(guó)、平天下、立功、立德、立言“三不朽”事業(yè)，不愧為“中華千古第一完人。”
介紹人物演講稿篇十二
弟弟今年12歲，屬雞。弟弟長(zhǎng)著一張帥氣的臉，濃密的眉毛下鑲嵌著一雙滿是活潑的眼睛，兩只不大不小的耳朵貼在臉的兩側(cè)，一個(gè)微微隆起的鼻子在一張能言善辯的嘴巴上面，膚色不是很白，但也不黝黑，顯得神清氣爽，神采奕奕，神采飛揚(yáng)。
弟弟天性愛(ài)玩，玩起來(lái)極似一致活奔亂跳的小猴子，被他稱(chēng)為‘身手矯健’，怪不得別人都說(shuō)他生錯(cuò)了年，應(yīng)該屬猴。吃飯時(shí)，常吃到一半，便找個(gè)借口偷偷出去玩一會(huì)，被大人抓回來(lái)后，一陣風(fēng)卷殘?jiān)频爻酝觑?，有繼續(xù)玩他的去了。
弟弟雖然愛(ài)玩，但腦子里也裝了不少東西。數(shù)學(xué)是他的一技之長(zhǎng)，語(yǔ)文他也講得頭頭是道，英語(yǔ)也是略知一二，科學(xué)更是厲害了，管你什么古代生物，都如數(shù)家珍。
弟弟雖然博覽群書(shū)，但不是一個(gè)書(shū)呆子。他十分喜歡大自然，也十分喜歡小動(dòng)物，尤其喜歡狗，最近有次我們?nèi)コ悦妫拱阉嬷幸话氲娜舛挤纸o店主養(yǎng)的的小狗。
介紹人物演講稿篇十三
打開(kāi)記憶的天窗，許許多多值得我學(xué)習(xí)的人，值得我尊敬的人便一一浮現(xiàn)在我的腦海里。然而，在這些人中，給我影響最大的，還是我的堂姐——李青青。
那是去年暑假，我隨著伯伯來(lái)到了銅仁他家。一進(jìn)門(mén)，一個(gè)熟悉的背影映入我的眼簾。她正是我的堂姐——青青。青青姐正讀高一，她特別優(yōu)秀。除各科學(xué)習(xí)成績(jī)特別突出外，書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)也都有一定的造諧。姐姐坐在一張寫(xiě)字臺(tái)前津津有味地看書(shū)。我喊了一聲：“青青姐”。青青姐轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，便高興的跳起來(lái)，問(wèn)道：“你怎么來(lái)了，為什么不告訴我呢，我好去接你”?！拔乙彩菦](méi)準(zhǔn)備的，說(shuō)來(lái)就來(lái)了”。說(shuō)話間，我才注意到，姐姐怎么配上了一副眼鏡？從前他是不戴眼鏡的，我?guī)е蓡?wèn)問(wèn)青青姐。姐姐不以為然的說(shuō)：“老了唄！眼睛看不見(jiàn)了，所以戴上了眼鏡”。說(shuō)完哈哈大笑起來(lái)。
這當(dāng)然是笑話，我不信。為了解開(kāi)心中的謎團(tuán)，后來(lái)我問(wèn)了伯伯，伯伯說(shuō)：“他一天都伏在桌子上看書(shū)、鞋子，不近視才怪，叫他注意點(diǎn)他不聽(tīng)”。是的，雖是假期，但姐姐卻顯得特別忙。在伯伯家這幾天，我深有體會(huì)。青青姐雖然盡量抽時(shí)間陪我玩，但一到學(xué)習(xí)時(shí)間，就馬上投入到學(xué)習(xí)中，從不耽擱一分鐘。
伯伯是個(gè)擺夜市——賣(mài)燒烤的，所以每天晚上都要一、二點(diǎn)鐘才回家。一次，我覺(jué)得好玩，也閑得無(wú)事，就跟伯伯去擺攤。等我們收攤回來(lái)的時(shí)候，已是深夜一點(diǎn)多鐘了。剛開(kāi)門(mén)，就聽(tīng)到一陣呼嚕聲。我們還以為是姐姐睡了呢，可仔細(xì)一看，竟是我的堂哥。又去姐姐那屋，姐姐正在暗淡的燈光下抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞呢！我想：姐姐這時(shí)候了還在寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，難怪要的近視眼呢！
介紹人物演講稿篇十四
安雨萱年齡：17暴力指數(shù)：80%智力：180（天才）性格：平時(shí)調(diào)皮搗蛋，有時(shí)很暴力，嗜血，大大咧咧，很善良，單純。特長(zhǎng)：跆拳道、柔道、空手道（黑帶）、街舞、飆車(chē)等。害怕：打雷、閃電、馬（這里指一些有四條腿，又高又大的動(dòng)物）外貌：淡紫色眼瞳，棕色長(zhǎng)發(fā)及至腰間，微斜的劉海下有一個(gè)粉色薔薇印記。櫻桃小嘴，嬰兒般白嫩的肌膚，吹彈可破。身份：世界著名設(shè)計(jì)師。英國(guó)的公主，中英混血兒。父親未知。
小學(xué)生作文大全。
外貌：粉色眼瞳，金黃色卷發(fā)上經(jīng)常戴個(gè)蝴蝶結(jié)。白嫩的皮膚，分叉劉海，很可愛(ài)。身份：韓氏企業(yè)的千金。世界頂級(jí)醫(yī)學(xué)家。
千沐雨年齡：17暴力指數(shù)：50%智力170性格：有點(diǎn)呆，平常很溫柔，生氣時(shí)很可怕，出主意時(shí)總有她。特長(zhǎng)：陽(yáng)光。身份：世界著名偶像歌手。千氏企業(yè)繼承人。
六年級(jí):任睿兮。
介紹人物演講稿篇十五
今天的語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)《中外神話傳說(shuō)故事》。我們一起讀了很多的故事。其中我最喜歡的是《盤(pán)古開(kāi)天地》《愚公移山》《后羿射日》《麻姑獻(xiàn)壽》等很多個(gè)。
我喜歡盤(pán)古，因?yàn)楸P(pán)古為了創(chuàng)造天地的一切，奉獻(xiàn)了自己的全部。
我喜歡媽祖，因?yàn)閶屪嬖诤Ｉ暇攘撕芏嗳?，她心中有眾生，時(shí)刻解圍濟(jì)困，所以才流芳百世，被后人頂禮膜拜。
我喜歡神農(nóng)，神農(nóng)為了天下的黎明百姓，嘗斷腸草死了。
我不喜歡鱉靈，因?yàn)樗b作好人，等自己當(dāng)上了國(guó)王后就露出了自己的本來(lái)面目，丑惡嘴臉。
我不喜歡天帝，他只疼愛(ài)自己的十個(gè)太陽(yáng)兒子，不喜歡自己的孫子，把孫子都?xì)⒘恕?/p>
今天我們讀的故事可真是太有趣了，你們千萬(wàn)別像天帝和鱉靈一樣，要像盤(pán)古和媽祖他們學(xué)習(xí)。
介紹人物演講稿篇十六
在我上小學(xué)的五年當(dāng)中，接受過(guò)很多老師的教導(dǎo)。這些老師有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的循循善誘……其中我印象最深刻的是三年級(jí)時(shí)的陸老師。
那時(shí)候我是一個(gè)性格內(nèi)向，從來(lái)都不敢大膽發(fā)言的人。有一次上課，陸老師讓我們朗讀課文。這時(shí)我心里的那根弦一下子就繃緊了。因?yàn)槟菚r(shí)候我不喜歡語(yǔ)文課，所以平時(shí)都不怎么看語(yǔ)文書(shū)，把大部分時(shí)間都花在寫(xiě)課堂作業(yè)上和看課外書(shū)上。所以每次叫我們讀課文的時(shí)候我的心總是快要提到了嗓子眼。我偷偷望了一眼老師，結(jié)果目光對(duì)了一個(gè)正著，我趕緊將目光重新轉(zhuǎn)移到語(yǔ)文課本上，可為時(shí)已晚。老師的口中蹦出了三個(gè)字：“王金翀?！蔽掖藭r(shí)心里有一萬(wàn)個(gè)不愿意、一億個(gè)不愿意，但又不可以違抗師令，只好慢吞吞地站了起來(lái)。不讀不知道，一讀嚇一跳。讀起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的，一個(gè)小節(jié)才讀完，我早已滿頭大汗。結(jié)果可想而知，我的朗讀失敗了。我以為老師會(huì)責(zé)罵我，但老師卻用溫柔的聲音說(shuō)：“你只要多加練習(xí)，一定可以讀的更好！加油！”這雖然只是是一句再普通不過(guò)的鼓勵(lì)話語(yǔ)，卻激發(fā)了我一定要學(xué)好語(yǔ)文的斗志。
雖說(shuō)陸老師只教了我們一年半的時(shí)間，但我永遠(yuǎn)忘不了他！
三年級(jí)時(shí)我們換了一個(gè)語(yǔ)文老師。雖然他是男老師，但卻很溫柔。一頭烏黑帥氣的短發(fā)下，一雙炯炯有神的眼睛中散發(fā)著智慧的光芒，臉上總是一副和藹可親的表情，讓人甚感親切。
每到語(yǔ)文早讀時(shí)，陸老師就會(huì)早早地在教室里坐著，先讓我們自己讀一會(huì)兒課文，再用粉筆在黑板上寫(xiě)下早讀課要求，大多數(shù)同學(xué)看到后都會(huì)自覺(jué)地執(zhí)行起來(lái)，可陸老師也不會(huì)閑著，手里也會(huì)捧著一本語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)一頁(yè)，在教室里一邊巡視一邊讀書(shū)。他的語(yǔ)速很快，聲音也很動(dòng)聽(tīng)，讓人聽(tīng)了很舒服。
有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《三顧茅廬》，在提到諸葛亮?xí)r，陸老師生動(dòng)地給我們講關(guān)于《三國(guó)演義》的故事。同學(xué)們聽(tīng)得入了謎，下課鈴響了半天還沒(méi)回過(guò)神來(lái)。陸老師也給我們推存了一些好書(shū)，讓我們閱讀。
不過(guò)陸老師也會(huì)生氣發(fā)火。湯文豪和沈鑫這兩根老油條幾天作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)，陸老師曉之以理，動(dòng)之以情多次勸告不見(jiàn)效果后，直接把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，陪著補(bǔ)作業(yè)，并且訓(xùn)了幾句，我們看見(jiàn)陸老師臉色鐵青，嚇得趕緊把頭低下來(lái)，那兩個(gè)作業(yè)沒(méi)完成的同學(xué)也害怕極了，以后再也不敢不完成作業(yè)了。
我永遠(yuǎn)都忘不了陸老師，我會(huì)認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真寫(xiě)好每一次作業(yè)，希望陸老師來(lái)的時(shí)候能看到我的變化。
我的爸爸。
我的爸爸長(zhǎng)得很特別，即使他在人群中，你也能一眼發(fā)現(xiàn)他。瞧，他那氣勢(shì)逼人的大眼睛瞪得我毛骨悚然；頭發(fā)偏少（大家都說(shuō)是聰明絕頂），額頭非常突出，好像蘊(yùn)藏著許多知識(shí)；那張整天合不攏的'大嘴講起話來(lái)，口若懸河、唾沫橫飛。
我的爸爸有兩大特點(diǎn)，一是嚴(yán)格，二是幽默。
記得有一天傍晚，我們要去接?jì)寢?。但是碰巧下起了暴風(fēng)雨，剛跨出家門(mén)的我就被淋成了落湯雞，好不容易才狂奔到車(chē)?yán)?。于是我就開(kāi)始生悶氣。爸爸好像看出了我的心思，說(shuō)道“這雨可真夠大的，咱家車(chē)都快要被淋得散架了。”我聽(tīng)了轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)爸爸的眼神中滿是悲哀，嘆了口氣，搖了搖頭。我忍不住笑了。到了媽媽的店門(mén)口，老爸撐起雨傘,一下子就刮彎了，他再一次感慨道：“這傘這么老弱多病，希望咱家車(chē)不要被刮跑了?！蔽铱裥Σ恢?。哎呦，實(shí)在不行了，走路都東倒西歪的。
老爸對(duì)我的負(fù)責(zé)是一等一的。有一次，我的《補(bǔ)充習(xí)題》一頁(yè)竟錯(cuò)了4道題目。我把這一頁(yè)拿給爸爸簽名時(shí)，爸爸氣得滿面通紅，把作業(yè)一扔，罵道：“怎么寫(xiě)作業(yè)的，態(tài)度這么差。才幾道題目?。垮e(cuò)4個(gè)！上課不要做小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講。你看看你，馬虎，做事拖拉，作業(yè)完成得慢，不會(huì)自己照顧自己。唉！”瞧，他把我說(shuō)得一無(wú)是處。我的眼淚“嘩”的流了下來(lái)，疾步走進(jìn)房間，“啪”的關(guān)上房門(mén)。
過(guò)了一會(huì)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)得教導(dǎo)我：“下次做作業(yè)時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)，這樣才不會(huì)錯(cuò)這么多，懂了嗎？”說(shuō)完還幫我訂正作業(yè)。
瞧，我的爸爸就是這么幽默、負(fù)責(zé)，我希望他能永遠(yuǎn)年輕、快樂(lè)。我愛(ài)我老爸！
有一位老師，她那瀑布般的長(zhǎng)發(fā)垂在身后，藏在長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下的兩顆眸子，像會(huì)說(shuō)話的精靈一樣，一忽一閃，都會(huì)傳出像女孩飄忽莫測(cè)的心緒。那紅潤(rùn)的嘴唇，好像兩片帶露的花瓣，微凹的嘴角邊隱約掛著一絲絲笑意。她就是我四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文譚老師。
譚老師開(kāi)學(xué)過(guò)了兩天后到我們班聽(tīng)課時(shí)，我還以為她是一位大姐姐，到我們班學(xué)習(xí)，后來(lái)才知道，其實(shí)譚老師是教我們班的。記得譚老師一開(kāi)始走進(jìn)我們教師的時(shí)候，我們首先“哇”了一聲，因?yàn)樗贻p了，然后在私底下討論“這個(gè)姐姐是誰(shuí)，干嘛的……”
自從譚老師來(lái)了，班級(jí)里就不得安寧，同學(xué)們都不怕她，一下課大家就圍著她，譚老師就像我們的大姐姐一樣。一上課，我們就和譚老師一起交流，討論，時(shí)不時(shí)可以提問(wèn)；下課了，如果我們有不懂的地方，就可以去問(wèn)譚老師，譚老師會(huì)耐心地告訴我們，直到我們明白了為止。
譚老師有一顆童心。記得有一次，章老師領(lǐng)著我們?nèi)ナ程美锍燥垺Ｕ膳龅搅嗽诓賵?chǎng)上的譚老師，我們便揮揮手，笑著說(shuō)：“譚老師好！”只見(jiàn)譚老師蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“你們好呀！”她的笑容是多么天真爛漫啊！
譚老師城從來(lái)不留大量家庭作業(yè)給我們，從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們，只是心平氣和地和我們講道理。老師的臉上總是掛著笑容，好像一個(gè)和平天使。譚老師非常關(guān)心我們，每當(dāng)爸爸來(lái)晚了，她就會(huì)問(wèn)問(wèn)我，或者讓我打個(gè)電話給爸爸。
譚老師既勤奮又認(rèn)真，每當(dāng)別的老師講課時(shí)，譚老師就會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，或者做下筆記，自己有不懂的地方，就會(huì)虛心請(qǐng)教別的老師。譚老師，一個(gè)關(guān)心他人，認(rèn)真，勤奮，負(fù)責(zé)，活潑的大姐姐，我們愛(ài)你！
我的同學(xué)。
他，一身黝黑的皮膚，一副嬉皮笑臉的樣子，兩只黑葡萄般大小的眼睛。又黑又濃的兩條眉毛，高高的鼻梁和一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴?？此坪芷椒玻鋵?shí)不平凡，他就是我們班數(shù)一數(shù)二的“短跑健將”---王強(qiáng)。
記得那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，王強(qiáng)參加了一個(gè)200米的比賽。只見(jiàn)，王強(qiáng)左腳靠線，右腳在后，眼睛緊盯前方，就像老虎盯上了獵物一樣。只聽(tīng)一聲令下，王強(qiáng)就像是一支離弦的箭，“嗖”的一聲跑出去了。一開(kāi)始，他因?yàn)楸l(fā)力很強(qiáng)，排在了第一，后面緊跟著四位同學(xué)，漸漸的王強(qiáng)體力不支了，喘氣聲越來(lái)越大，后面的同學(xué)趁著他累的時(shí)候慢慢地拉近了距離。瞬間，一位同學(xué)就以閃電般的速度把王強(qiáng)給反超了，這時(shí)的王強(qiáng)體力已經(jīng)透支了，速度也慢了下來(lái)。很快接二連三的被其他三位同學(xué)給超了，他就像一個(gè)泄了氣的皮球，怎么彈都彈不起來(lái)了。見(jiàn)此情景，我們班的拉拉隊(duì)便大聲喊道他﹕“王強(qiáng)加油，王強(qiáng)加油！”他聽(tīng)到了我們的喊叫聲之后，就像加滿了油的賽車(chē)一樣，在那一瞬間，王強(qiáng)仿佛是把他那驚人的爆發(fā)力充分地展示到了我們的面前，伴隨著一聲音“啊——”的叫聲，王強(qiáng)超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，一下子拿下了比賽的冠軍，在裁判宣布王強(qiáng)拿下冠軍時(shí)，歡呼聲溢滿了整個(gè)校園。
這就是我們班的在困難面前，在班級(jí)榮譽(yù)面前，不畏懼，不放棄的跑步健將—王強(qiáng)。
介紹人物演講稿篇十七
一朵深宮玫瑰偏偏鏗鏘有力提起脊梁，一雙嬌弱素手擊碎了男人政治的法則。于是，中國(guó)的歷史因你的出現(xiàn)而折道繞行。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬于你的繁華。
2.李時(shí)珍。
一介農(nóng)夫，竟神奇地指出醫(yī)書(shū)典籍中錯(cuò)誤。不忍鄉(xiāng)親病痛，便發(fā)誓編著一部醫(yī)書(shū)。懷揣著執(zhí)著上路，走進(jìn)大山，風(fēng)雨兼程，親嘗百種藥草，揮就一部影響世界的不朽醫(yī)典。而他的名字，也同《本草綱目》一起，刻入歷史的記憶中。
3.王昭君。
你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的風(fēng)骨，你柳絮般飄飛的思念，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在茫茫大漠中消隱。你的聰慧，癡迷著漢賦唐詩(shī)的韻律，怎能不如履薄冰?你的深刻，承受著歲月無(wú)痕的憂傷，怎能不形銷(xiāo)骨立?你默默地隨清風(fēng)而去，為了那永世的安寧;你的英姿，是大漠上最美的剪影。
4.伯牙子期。
雙手，木琴，一段旋律;高山，流水，一世傳奇。艱難地跋涉于七弦之上，十指輕敲心靈之門(mén)，生命因之共鳴。即使遠(yuǎn)隔千里，即使天上人間，他們?nèi)松嫉漠?huà)卷里都巍峨著山，清澈著水，飛舞著知己的音韻。
5.曹操。
三國(guó)群雄，首推曹操。文不如曹植，武不如呂布，謀不如孔明，工不如滿寵……可是又有誰(shuí)可以超過(guò)曹操?超過(guò)這位三國(guó)第一人?原因何在?“吾任天下之智力”，曹操如是說(shuō)。吾無(wú)才，天下之才皆我之才，憑著超凡的政治才能，曹操在三國(guó)舞臺(tái)長(zhǎng)袖善舞，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
6.劉禪。
“樂(lè)不思蜀”，簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)竟有如此神力，讓一個(gè)帝王的名字腐朽。后來(lái)人不曾想過(guò)，如果不能忘卻痛苦，世上還怎會(huì)有樂(lè)觀和幸福?帝王也是凡人，習(xí)慣了仰視的人們或許不能容忍貴族的平凡。古往今來(lái)，天災(zāi)人禍，如果一一記住它們的疼痛，人類(lèi)早就失去了生存的興趣和勇氣。有些時(shí)候，忘卻才能催人奮進(jìn)。
7.孔子。
他用最銳利的智慧開(kāi)啟了那一道道塵封的門(mén)，陽(yáng)光從那錯(cuò)開(kāi)的門(mén)縫間擠出來(lái)，于是門(mén)外面鋪滿黃金;他用最樸實(shí)的教誨鑄造了一把堅(jiān)韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心!于是，子子孫孫有了一條光明的大道。
8.莊子。
九萬(wàn)里的情懷蕩漾于三千濮水之上。赤子之心歸于自然，終成南華經(jīng)。曳尾涂中，逍遙一游于塵世，哲學(xué)的巔峰便已鑄就。他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁。躊躇滿志卻又似是而非，螳臂擋車(chē)卻又游刃有余。充滿血淚的怪誕與孤傲，讓后人仰視。
9.袁隆平。
10.張愛(ài)玲。
11.秦始皇。
天下六合鑄就大秦瑞氣，巨星隕落化為一聲嘆息。你長(zhǎng)袖一揮，胡人不敢南下牧馬，士不敢彎弓報(bào)怨;你訣世一去，良將勁弩不見(jiàn)當(dāng)初豪氣，金城千里盡失昔日威嚴(yán)。萬(wàn)世霸業(yè)，竟從內(nèi)里崩潰，千古功過(guò)，任由世人評(píng)說(shuō)。
12.李白。
你，從頁(yè)頁(yè)詩(shī)篇走來(lái)，酒入豪腸，三分劍氣，七分月光;你，向歷史深處走去，秀口一吐，半個(gè)盛唐。仙骨豪情，傲岸不屈，風(fēng)情萬(wàn)種，仗筆獨(dú)行。你輕舟一解，整條長(zhǎng)江就詩(shī)意奔騰;你亮麗的文字，刺痛了一雙雙習(xí)慣黑暗的眼睛。
13.屈原。
世人皆醉，惟你獨(dú)醒。塵世昏暗，萬(wàn)馬齊喑，而君秉持高潔，疏離邪惡，壯志可與日月?tīng)?zhēng)光。于是，孤獨(dú)成為一種偉大的情感;于是，死亡成為一種惟美的跨越。自你歸去，汨羅江畔的墨香和正氣升騰了千年。
14.譚嗣同。
亙古不磨，片石蒼茫立天地;一巒挺秀，群山奔赴若波濤。一百年前，這個(gè)為中華民族的振興奔走呼號(hào)的英雄，以青春的揮灑，倔強(qiáng)地挺起民族的脊梁。死何所懼?就在刀鋒接近頭顱的那一剎那，他已將生命置換成永恒。一種精神執(zhí)著地閃爍在歷史的天空，燦若星辰。
15.項(xiàng)羽。
16.諸葛亮。
丞相祠堂仍在，隆中舊夢(mèng)已遠(yuǎn)。為酬三顧，先生在歷史舞臺(tái)閃亮登場(chǎng)。空城觀景，胸藏精兵百萬(wàn);輕搖羽扇，已成天下三分。然出師未捷身先死，孤忠一片，可嘆蜀道寒云。江流石轉(zhuǎn)，千古成敗付諸笑談，先生之名如不墜的孔明燈，永照汗青。
17.司馬光。
砸碎的水缸走出一個(gè)重生的生命，也涌出了中國(guó)古代政治和史學(xué)的一股新泉。司馬光一生篤誠(chéng)好學(xué)，以儉為德，清直仁厚，死后“家家掛象，飯食必?！?。所著長(zhǎng)篇巨制《資治通鑒》，文字優(yōu)美，格調(diào)古雅，自成一體，為“天地間必不可無(wú)之書(shū)，亦學(xué)者必不可不讀之書(shū)”。
18.魯迅。
一支筆劃開(kāi)萬(wàn)丈天幕，長(zhǎng)夜無(wú)明的舊中國(guó)透射出點(diǎn)點(diǎn)星光。你棄醫(yī)從文，把邊緣人群?jiǎn)拘?你以筆代刀，令魔鬼無(wú)處躲藏。聲聲祝福，聲聲吶喊，你正義的聲音穿越百年時(shí)空仍然鼓舞人心，余音繞梁。若干歲月過(guò)去了，你的作品沒(méi)有化為煙埃，并且無(wú)疑將長(zhǎng)久不熄，普照文學(xué)和思想的殿堂。
19.司馬遷。
縱觀中國(guó)歷史，不憚?dòng)谒赖奈娜俗怨庞兄?，然為了理想而忍受塵世摧殘的英雄卻少有。司馬遷是疏星中最耀眼的一顆。他以肉身的殘缺修得了精神與著作的雙重圓滿，他通古今之變，成一家之言，憑著一個(gè)文人的良心寫(xiě)下一部偉大的書(shū)，上自黃帝，下至漢武，包羅歷史的傲慢與偏見(jiàn)、光榮和夢(mèng)想，并從此領(lǐng)跑著中國(guó)文化。
20.孫臏。
介紹人物演講稿篇十八
清代詩(shī)人納蘭性德,原名成德，避太子保成改名性德，字容若，號(hào)楞伽山人，滿洲正黃旗人，大學(xué)士明珠長(zhǎng)子，生于北京，自幼好學(xué)，諳熟漢族文化，尤好填詞。年少聰穎過(guò)人，文武全才?？滴跏暹M(jìn)士，官至一品侍衛(wèi)，隨扈出巡南北?？滴醵哪昊技膊∪ナ溃陜H三十一歲。納蘭性德是清初著名詞人，與朱彝尊，陳維崧并稱(chēng)清初三大詞人。
納蘭性德短促的一生，極具傳奇色彩。一位養(yǎng)尊處優(yōu)，生于豪門(mén)的青年公子，寫(xiě)出的`作品卻凄惻哀苦，身為一個(gè)在蒸蒸日上的統(tǒng)治集團(tuán)中的一員，自己的成長(zhǎng)道路也一帆風(fēng)順，而作品流露的思想感情卻如此消極，一位滿族皇室外戚能和自己年長(zhǎng)近一倍的漢族遺民后代們結(jié)成忘年之交。在許多人看來(lái)不可思議的事情卻如此和諧的交融在他的生命里。
納蘭性德憑敏銳的觀察、新鮮的感觸和高度的語(yǔ)言概括力，獨(dú)造新境，表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)創(chuàng)造才能。他善于用自己的心眼，直視眼前之景，直抒心中之情，把人人得見(jiàn)又人人所難言的情景真切準(zhǔn)確地傳達(dá)出來(lái)，創(chuàng)出未經(jīng)人道的嶄新意境。納蘭性德是清代文壇的一個(gè)奇跡，納蘭詞的魅力至今不衰。三百多年后的今天，年輕人對(duì)納蘭詞的熱情依舊不減，以至有“納蘭一族”之說(shuō)。
納蘭性德二十歲時(shí)，娶兩廣總督盧興祖之女為妻，賜淑人。是年盧氏年方十八，“生而婉孌，性本端莊”。成婚后，二人夫妻恩愛(ài)，感情篤深，新婚美滿生活激發(fā)他的詩(shī)詞創(chuàng)作。但是僅三年，盧氏因難產(chǎn)而亡，這給納蘭性德造成極大痛苦，從此“悼亡之吟不少，知己之恨尤深”。沉重的精神打擊使他在以后的悼亡詩(shī)詞中一再流露出哀惋凄楚的不盡相思之情和悵然若失的懷念心緒。《飲水詞》標(biāo)題明確為悼亡的有七首，而詞中實(shí)為追憶亡婦的共為三十首。至真至愛(ài)，催人淚下，數(shù)量之大，古今罕有。
納蘭性德自盧氏亡后，無(wú)論是妻子的生日，還是忌日，庭前花開(kāi)花落，天上云卷云舒，都滿懷對(duì)妻子的深切懷念。他悼亡詞哀婉傷懷，纏綿悱惻，清代著名詩(shī)人顧貞觀曰“容若詞，一種凄婉處，令人不忍卒讀。人言愁，我始欲愁”。
從凄切哀苦，到走向絕望寂滅，最后復(fù)歸于平淡自然，這便是納蘭性德全部悼亡詞作所含思想感情的發(fā)展歷程。他的一生，失意多于得意，眼淚多于歡笑。他始終以悲眼觀物，生活在以所處環(huán)境產(chǎn)生的尖銳矛盾的夾縫中，他把這種對(duì)人生的遺憾，失望，哀傷和悲痛重重融合在詞作中。納蘭性德的悼亡詞就是這一悲劇的產(chǎn)物。納蘭詞總是繚繞彌漫著一片凝重的，難以掩飾的，剪不斷理還亂的傷感情緒，包含著許多無(wú)法回避的，無(wú)法改變的人生缺憾所觸發(fā)起的無(wú)可奈何的悲愴蒼涼。再加上妻子早逝，使脆弱的納蘭更加難以承受。對(duì)亡婦的追憶，使納蘭性德的悼亡詞在數(shù)量和質(zhì)量上都超越前人，是他作品中拔起的高峰。也是這種無(wú)往不復(fù)的深情讓納蘭性德的悼亡詞在文學(xué)史上獨(dú)具風(fēng)格和魅力。
對(duì)于這位生命短暫而又燦爛似曇花一現(xiàn)，出生貴胄之家、文武雙全;有著美好正直的品格，懷著熾熱的報(bào)國(guó)熱情，卻無(wú)法施展，郁郁而終的傳奇人物。這樣一個(gè)迷樣的人物和他極富戲劇色彩的人生經(jīng)歷，歷經(jīng)三百年，他的聲音至今還為人所傾聽(tīng);他的清輝，至今仍照映后世。
介紹人物演講稿篇十九
他，十分勇敢，敢于挑戰(zhàn)，勇于嘗試極限。有一天，我與他一起玩單響炮，他想出了一個(gè)十分巧妙的`辦法——把炮點(diǎn)著后扔進(jìn)鋼管，那不就是大炮了嗎？我不敢嘗試，這種玩法太冒險(xiǎn)了，他見(jiàn)我這樣，自己勇敢嘗試，他找來(lái)一根細(xì)長(zhǎng)的鋼管，把炮點(diǎn)著后，扔進(jìn)鋼管，過(guò)了一會(huì)兒，“呯！”火光把我嚇得七竅生煙，掉了一地雞皮疙瘩，哇！這絕對(duì)是盜版的槍?zhuān)∥掖蠼校约哼€蒙在鼓里。玩膩了，他又放下鋼管，苦思冥想，好像又要想出什么鬼點(diǎn)子。
他，十分靦腆，和前面的他大不相同。有一次，他到我家，一直躲在舅舅后面，臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果，我問(wèn)：表弟你想干嘛？看電視嗎？我問(wèn)完了，他還沒(méi)醒悟，呆呆地望著我，好像我是外來(lái)生物。他一言不發(fā)，悄悄地把頭轉(zhuǎn)向一邊，似乎我是一個(gè)陌生人。吃飯時(shí)，他總是不好意思地接過(guò)我爸爸媽媽夾給他的菜，默默地吃著。別人笑，他也跟著笑。
這就是我的阿弟，一個(gè)奇葩的弟弟。
介紹人物演講稿篇二十
下面談幾點(diǎn)切實(shí)可用的方法或注意點(diǎn)：
首先，要寫(xiě)好人物作文，就要寫(xiě)自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鮮活，對(duì)他（她）的一言一行，一顰一笑，才能有最直接的.、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（見(jiàn)后文），寫(xiě)的是作者非常熟悉的人，所以全文寫(xiě)來(lái)既栩栩如生，又給人非常親切的感覺(jué)。如果你寫(xiě)一個(gè)陌生的人，雖然也能夠?qū)?，但?xiě)出來(lái)的就可能毫無(wú)特色，會(huì)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中的一個(gè)，這樣寫(xiě)來(lái)不要說(shuō)感動(dòng)別人，有時(shí)就連自己都覺(jué)得別扭、生造。
其次，要凸顯人物與眾不同的個(gè)性。共性的東西人人都有，寫(xiě)得再多作用也是不大的。只有有特色的、獨(dú)具個(gè)性魅力的東西，才能給人以沖擊，才能給人留下深刻的印象，才能讓人拍案稱(chēng)奇。
第三，不要什么都寫(xiě)，更不要事無(wú)巨細(xì)地寫(xiě)，要擇其一二濃彩重墨地寫(xiě)。這當(dāng)然是要根據(jù)主題需要去擇取了，決不能無(wú)的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的話語(yǔ)很少，前后加起來(lái)總共才三四句而已，可一個(gè)獨(dú)特的“爹”的形象卻躍然紙上了。
第四，要讓人物的言行、心理、個(gè)性特征等符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。不要讓一個(gè)兩三歲的孩子說(shuō)六十歲人的話，也不要讓一個(gè)無(wú)文化的老太太專(zhuān)說(shuō)些理論大話等，否則就是無(wú)視人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)而亂寫(xiě)人物，是不能寫(xiě)好人物的，更談不上寫(xiě)出個(gè)性特點(diǎn)了。
第五，寫(xiě)人物離不開(kāi)寫(xiě)事、寫(xiě)細(xì)節(jié)。要仔細(xì)地觀察人物的日常行為，挖掘他們的典型事例，而且事例要新穎，因?yàn)槿宋锏男愿窈推焚|(zhì)，是通過(guò)具體的事例表現(xiàn)出來(lái)的。比如我們要寫(xiě)一個(gè)熱心腸的人，就要寫(xiě)他怎樣幫助周?chē)娜?，或哪里有困難他就在哪里出現(xiàn)等事例。寫(xiě)事的時(shí)候，我們完全可以從細(xì)節(jié)方面入手。細(xì)節(jié)描寫(xiě)包括對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)以及特定的環(huán)境等的描寫(xiě)。描寫(xiě)一個(gè)人的時(shí)候，我們要把這個(gè)人的每一個(gè)能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的動(dòng)作都描寫(xiě)清楚、具體、詳細(xì)。
我們來(lái)看這一段話：“回到教室，大家全都涌到郭楓面前，問(wèn)：“壞小子，你捐一毛錢(qián)怎么能代表我們呢？”郭楓眨了眨眼，驕傲地說(shuō)：“其實(shí)我捐了100元！說(shuō)捐一毛錢(qián)，那是逗你們玩的！”聽(tīng)了郭楓的話，同學(xué)們哭笑不得……”這一段話把細(xì)節(jié)描寫(xiě)得很好，“眨了眨眼”“驕傲地說(shuō)”“哭笑不得”等詞語(yǔ)把“郭楓”可氣又可笑的性格描寫(xiě)得淋漓盡致。
介紹人物演講稿篇二十一
性格：善良，可愛(ài)，大方，樂(lè)觀，大膽。
no.1大膽的她。
從沒(méi)見(jiàn)過(guò)像她一樣大膽的女孩子。有一件事讓我永生難忘??！記得有一次，小學(xué)六年級(jí)的春游，一下車(chē)，她就像一匹脫韁的野馬，拉著我到處亂跑。先來(lái)一個(gè)“十環(huán)過(guò)山車(chē)”，轉(zhuǎn)眼間再來(lái)個(gè)“超級(jí)大擺錘”，還拉著我到“激流勇進(jìn)”，把我弄成個(gè)落湯雞后，又把我拉上“垂直過(guò)山車(chē)”，嚇得我魂都飛了，她還興致勃勃的計(jì)劃下一步。
看，這就是大膽的`她！
no.2樂(lè)觀的她。
她是一個(gè)非常樂(lè)觀的孩子。她小時(shí)候因貪玩而在臉上落下一道疤痕，雖然傷口很小，但非常顯眼。又一次，有幾個(gè)同學(xué)取笑她臉上的疤痕，她沒(méi)有一點(diǎn)兒悲傷，反而微笑的回?fù)裟切┩瑢W(xué)：“我不認(rèn)為臉上有疤痕有什么不好，至少它會(huì)提醒我不可貪玩。人是因?yàn)橛腥毕荻利惖?，我不為這道疤痕感到羞恥，這是我獨(dú)一無(wú)二的特征！“她的話語(yǔ)震撼了所有人，令我異常佩服她！
看，這就是樂(lè)觀的她！
no.3可愛(ài)的她。
她是個(gè)非?？蓯?ài)的小女孩。無(wú)論何時(shí)何地，她的臉上都會(huì)笑著面對(duì)生活。有一次，我考試考砸了，傷心極了，她一下課便來(lái)找我，使出渾身絕技來(lái)逗我開(kāi)心。
看，這就是可愛(ài)的她！
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