演講稿是在特定場(chǎng)合、特定目的的要求下撰寫的一種文字材料。在撰寫演講稿時(shí)，要注重邏輯的連貫和段落的過(guò)渡。動(dòng)聽的演講稿可以給聽眾帶來(lái)共鳴和啟發(fā)，以下是一些具有啟示性的演講稿范文。
介紹人物演講稿篇一
作文。
寫作中的基礎(chǔ)，而想要寫好一篇介紹人物作文那就應(yīng)該好好分析一下教師對(duì)作文的。
評(píng)語(yǔ)。
1.開頭一段，先寫自己不明白母親的愛(ài)是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動(dòng)他人的閱讀興趣。
2.細(xì)節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動(dòng)詞寫出了媽媽為“我”做處理時(shí)的細(xì)心以及背后的母愛(ài)。
3.小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫很生動(dòng)，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
4.引用歌詞，自然導(dǎo)入母愛(ài)主題。
5.通過(guò)母親的哀與喜的變化細(xì)節(jié)的捕捉，映射出母愛(ài)的溫暖光澤。
6.心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對(duì)母親的由衷的愛(ài)。
7.優(yōu)美的語(yǔ)句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
8.母愛(ài)如水，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的每一天，滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)和平凡的日子里。作者由愛(ài)的感動(dòng)到表達(dá)，較自然地流露了心聲。但由于對(duì)母愛(ài)缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛(ài)最美的品質(zhì)之馨香沒(méi)完全被釋放出來(lái)。
9.這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點(diǎn)：條理清楚，事情經(jīng)過(guò)交待明晰，情節(jié)安排強(qiáng)略得當(dāng)，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對(duì)主題起到了烘托。語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛(ài)”
10.母愛(ài)是一條永不干涸的河流，我們永遠(yuǎn)沐浴在母親關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光里。
11.作者圍繞“無(wú)私的愛(ài)”選材，從生活和學(xué)習(xí)兩方面折射出了母愛(ài)的光輝。通過(guò)人物的言行等細(xì)節(jié)的描摹，人物形象清晰可見。
12.由舊照片導(dǎo)入母愛(ài)，自然而又溫馨。
13.對(duì)照反思中成熟，引出心愿的表述。
14.交待時(shí)間，間接地說(shuō)明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。
15.最好的愛(ài)的表達(dá)是用行動(dòng)來(lái)感恩，你做到了，希望成為你的一種習(xí)慣。
16.媽媽的疑惑，真實(shí)地說(shuō)明了你平時(shí)讓她的操心，也說(shuō)明了你平時(shí)沒(méi)有及時(shí)表達(dá)你的愛(ài)。
17.害羞中透露著真實(shí)，驚訝中滲著內(nèi)心的激動(dòng)。
18.在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛(ài)的深遠(yuǎn)與濃郁，令人溫暖回味一生。
19.一句簡(jiǎn)單的話，卻承載著最純真的愛(ài)，正如父母時(shí)刻對(duì)你的每一個(gè)細(xì)微的關(guān)注，感恩讓彼此美麗，關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光溫暖的是心靈。
20.當(dāng)感恩和父母的關(guān)愛(ài)一同永恒，我們就是最幸福的!
1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
7.景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
12.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
13.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
14.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
15.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
16.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
17.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
18.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
19.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
20.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
1.主題嚴(yán)肅，思想高尚，
2.中心不夠明確，立意不夠清晰。
3.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
4.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
5.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
6.情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
7.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
8.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
9.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
10.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
11.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
12.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
13.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
14.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
15.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
16.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
17.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
18.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
20.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
介紹人物演講稿篇二
由于你身材高大“魁梧”，視力超好，很“榮幸”，你坐在倒數(shù)一個(gè)。而我，明明是個(gè)近視眼，無(wú)奈咱班矮子太多(有點(diǎn)把錯(cuò)都推到別人身上的感覺(jué)啊!!!)。我，很不幸的坐在你的前面——“噩夢(mèng)”從此開始!
“喂，你是不是想死啊!”你一臉怒氣的瞪著我，還老是揉著你的膝蓋。待老師轉(zhuǎn)身在黑板上“涂鴉”之際，我以迅雷不及掩耳之速回頭，一頭霧水的問(wèn)：“同學(xué)，咱可是文明人，說(shuō)點(diǎn)文明話啊!別老是打打殺殺的，多傷和氣啊!還有，上課認(rèn)真聽課好不好?考試時(shí)考不好咋辦……”
“撲通”
你毫不客氣的以九牛二虎之力將“柔弱”的我踹到了桌子下。不踹不知道，一踹才知道你的“踹功”很有影響力。
“xxx(冤家朋友的名字)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”不知道是你長(zhǎng)得太過(guò)出眾還是你的“踹功”影響到了老師，老師轉(zhuǎn)身第一眼就看到了你。
唉~~~說(shuō)了讓你認(rèn)真聽課了。將近成人個(gè)子的你站在那兒一句話也說(shuō)不出，臉紅得像化了濃妝。
“坐下吧!下課來(lái)趟辦公室，還有，上課別欺負(fù)同學(xué)?！?/p>
你屁顛屁顛兒的坐下，臉色依舊。但你的眼神足以把我……唉，幸好眼神不能殺人。
不過(guò)話說(shuō)，有必要那么生氣嗎?我不就是想試試我的鉛筆尖不尖，在你膝蓋上戳了一下嗎?真是的，讀了八年書還不知道“讓鄰三尺”!看來(lái)有必要讓我給你補(bǔ)補(bǔ)思想課了。
從此，你如黃河般一發(fā)不可收拾。每節(jié)課總會(huì)時(shí)不時(shí)踹上一腳，令人防不勝防。開始還能招架得住，半期下來(lái)你已掌握其技巧，每次踹得我落花流水、狼狽不堪。
為了早日逃脫其“五指腳”，我以近視為名坐到了你前面的前面。心想：我們中間還隔著一同學(xué)的呢!我就不信你還踹得到。
正在我沾沾自喜之余，因?yàn)樵蹅冎g的那同學(xué)不認(rèn)真，老師很果斷的將他調(diào)到了你后面。無(wú)語(yǔ)，欲哭無(wú)淚，樂(lè)極生悲——我們又“見面”了。毫無(wú)疑問(wèn)，我的后半期是在你那暗無(wú)天日、慘無(wú)人道的“魔腳”下熬過(guò)來(lái)的。
轉(zhuǎn)眼，寒假已至。我卻對(duì)你感到依依不舍，也許，我們的友誼是在一次次“交鋒”中加深的吧!
對(duì)了，這一學(xué)期和你的“嘴上打架”中，我喜歡你的那句：“是不是一會(huì)兒沒(méi)教訓(xùn)你就反了天了?”
介紹人物演講稿篇三
在我年少的時(shí)候，每一次收看電視卡通片時(shí)，都傳來(lái)一陣耳熟能詳?shù)母杪暎骸岸呃瞐夢(mèng)，哆啦a夢(mèng)，快樂(lè)度過(guò)每一天……”，我想必大家已經(jīng)猜出來(lái)了，這首歌就是哆啦a夢(mèng)主角的動(dòng)畫片主題曲，每當(dāng)聽到那悠揚(yáng)的旋律，總讓人為之興奮、激動(dòng)。
這個(gè)為人熟悉，外形有趣的哆啦a夢(mèng)很久以前已經(jīng)來(lái)到中國(guó)，風(fēng)靡萬(wàn)千小朋友，就連我也十分喜愛(ài)它呢！這個(gè)哆啦a夢(mèng)是一個(gè)21世紀(jì)的最新產(chǎn)品，他雖然是一只機(jī)器貓，但是他卻很怕老鼠，和人類有共同的特征：有著一雙像芝麻綠豆般大小的眼睛，一張大大的嘴巴，一雙胖胖、軟綿綿的小手，手掌九像一個(gè)圓球，頭簡(jiǎn)直就像一只“銅燒餅”那樣大。因此，他特別喜愛(ài)愛(ài)吃銅燒餅，常常因?yàn)橐恢弧般~燒餅”和他的主人及好朋友——野比大雄鬧矛盾。
可是，他卻有一只萬(wàn)能口袋有很多法寶：那“隨意門”、那能隱身的“隱身衣”，那能超越未來(lái)的“時(shí)空隧道”……還有對(duì)自己有害的法寶：比如說(shuō)自己打自己的“拳還擊”，有一打開就下雨的'“神奇雨傘”……總之，一句話，他的法寶讓人如數(shù)家珍，六天六夜也說(shuō)不完！哆啦a夢(mèng)性格直爽，善解人意，樂(lè)于助人。自己的朋友——大雄被福安欺負(fù)時(shí)，哆啦a夢(mèng)伸出援助之手，拿出法寶，來(lái)幫助大雄。當(dāng)大雄被技安嘲笑時(shí)，哆啦a夢(mèng)也用法寶幫助大雄。當(dāng)還用法寶一起外出歷險(xiǎn)，那一幕幕驚險(xiǎn)的畫面，有趣的表情，制作了一本本有驚險(xiǎn)有趣的漫畫。
哆啦a夢(mèng)可愛(ài)性格開朗，而且他的故事，也十分有趣。因?yàn)槎呃瞐夢(mèng)的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在太多了，我非常喜愛(ài)哆啦a夢(mèng)呢！
介紹人物演講稿篇四
有一雙手，從我小時(shí)候就開始陪伴著我。
那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。表面看上去顏色土黃，有許多老繭、皺紋，摸起來(lái)感覺(jué)非常干燥、粗糙，猶如一片老樹皮，猶如一節(jié)老干蘑。
還記得那記憶深刻的一次。那一天，我纏著姥姥給我做葉兒粑。姥姥一開始不答應(yīng)，但終究經(jīng)不起我軟磨硬泡。姥姥先拿出一個(gè)盆，開始和葉兒粑的皮。她用她那布滿老繭的手往盆里倒進(jìn)一些剛從菜市打回來(lái)的糯米粉，再倒入水，把它們和勻，再用她那滿是皺紋的雙手使勁地揉面團(tuán)。一下，一下，又一下，每一下都感到十分費(fèi)力。細(xì)細(xì)的汗珠滲出她的鼻尖，本來(lái)已是皺巴巴的雙手，仿佛皺紋更加深了。十年過(guò)去了，姥姥的手早已不像她年輕時(shí)那么靈活了。
介紹人物演講稿篇五
我看向身邊，不看不知道，一看嚇一跳，在我旁邊的人真的是唐僧！我捏捏自己的臉，瞬間懵了，這是真的！算了，將計(jì)就計(jì)，看看一直讓我崇拜的唐僧的一天是怎么過(guò)的，或者也就當(dāng)做一次旅行吧。
我向師徒四人介紹了自己，便開始上路了。
肚子開始咕咕叫了，唐僧聽見，便說(shuō)：悟空，去化點(diǎn)齋來(lái)過(guò)了不久，孫悟空提著一些包子走了過(guò)來(lái)。我抄手拿起一個(gè)包子，一口咬下去，就像在咬石頭一樣，硬極了，算了，看在孫悟空化齋路上這么辛苦，還是忍了吧。
終于，午飯吃完了。
我們開始翻山越嶺，一路上陷阱重重，最后，基本上是孫悟空將我們解救。
這時(shí)，忽降一絲涼意，原來(lái)是水倒流而下，沖了下來(lái)，淋到了我的頭發(fā)，這一下，就把我拉回了現(xiàn)實(shí)：我還坐在書桌前，就連筆也在手中，只是頭發(fā)有點(diǎn)打濕了，看來(lái)這一切是真的！
唐僧在洞里念經(jīng)的模樣再一次出現(xiàn)在我面前，望著身前的書本，對(duì)學(xué)習(xí)更有了一種沖動(dòng)的欲望。
唐僧取經(jīng)路上困難重重，他還能堅(jiān)持下來(lái)，我打心底對(duì)他充滿了敬佩。
介紹人物演講稿篇六
我們一路走來(lái)，不僅可以了解身邊的人，還可以通過(guò)書籍去認(rèn)識(shí)古人。以下是介紹人物的。
作文。
歡迎閱覽!
清代詩(shī)人納蘭性德，原名成德，避太子保成改名性德，字容若，號(hào)楞伽山人，滿洲正黃旗人，大學(xué)士明珠長(zhǎng)子，生于北京，自幼好學(xué)，諳熟漢族文化，尤好填詞。年少聰穎過(guò)人，文武全才。康熙十五進(jìn)士，官至一品侍衛(wèi)，隨扈出巡南北?？滴醵哪昊技膊∪ナ溃陜H三十一歲。納蘭性德是清初著名詞人，與朱彝尊，陳維崧并稱清初三大詞人。
納蘭性德短促的一生，極具傳奇色彩。一位養(yǎng)尊處優(yōu)，生于豪門的青年公子，寫出的作品卻凄惻哀苦，身為一個(gè)在蒸蒸日上的統(tǒng)治集團(tuán)中的一員，自己的成長(zhǎng)道路也一帆風(fēng)順，而作品流露的思想感情卻如此消極，一位滿族皇室外戚能和自己年長(zhǎng)近一倍的漢族遺民后代們結(jié)成忘年之交。在許多人看來(lái)不可思議的事情卻如此和諧的交融在他的生命里。
納蘭性德憑敏銳的觀察、新鮮的感觸和高度的語(yǔ)言概括力，獨(dú)造新境，表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)創(chuàng)造才能。他善于用自己的心眼，直視眼前之景，直抒心中之情，把人人得見又人人所難言的情景真切準(zhǔn)確地傳達(dá)出來(lái)，創(chuàng)出未經(jīng)人道的嶄新意境。納蘭性德是清代文壇的一個(gè)奇跡，納蘭詞的魅力至今不衰。三百多年后的今天，年輕人對(duì)納蘭詞的熱情依舊不減，以至有“納蘭一族”之說(shuō)。
納蘭性德二十歲時(shí)，娶兩廣總督盧興祖之女為妻，賜淑人。是年盧氏年方十八，“生而婉孌，性本端莊”。成婚后，二人夫妻恩愛(ài)，感情篤深，新婚美滿生活激發(fā)他的。
詩(shī)詞。
創(chuàng)作。但是僅三年，盧氏因難產(chǎn)而亡，這給納蘭性德造成極大痛苦，從此“悼亡之吟不少，知己之恨尤深”。沉重的精神打擊使他在以后的(轉(zhuǎn)載于::介紹人物的高中作文)悼亡詩(shī)詞中一再流露出哀惋凄楚的不盡相思之情和悵然若失的懷念心緒?！讹嬎~》標(biāo)題明確為悼亡的有七首，而詞中實(shí)為追憶亡婦的共為三十首。至真至愛(ài)，催人淚下，數(shù)量之大，古今罕有。
納蘭性德自盧氏亡后，無(wú)論是妻子的生日，還是忌日，庭前花開花落，天上云卷云舒，都滿懷對(duì)妻子的深切懷念。他悼亡詞哀婉傷懷，纏綿悱惻，清代著名詩(shī)人顧貞觀曰“容若詞，一種凄婉處，令人不忍卒讀。人言愁，我始欲愁”。
從凄切哀苦，到走向絕望寂滅，最后復(fù)歸于平淡自然，這便是納蘭性德全部悼亡詞作所含思想感情的發(fā)展歷程。他的一生，失意多于得意，眼淚多于歡笑。他始終以悲眼觀物，生活在以所處環(huán)境產(chǎn)生的尖銳矛盾的夾縫中，他把這種對(duì)人生的遺憾，失望，哀傷和悲痛重重融合在詞作中。納蘭性德的悼亡詞就是這一悲劇的產(chǎn)物。納蘭詞總是繚繞彌漫著一片凝重的，難以掩飾的，剪不斷理還亂的傷感情緒，包含著許多無(wú)法回避的，無(wú)法改變的人生缺憾所觸發(fā)起的無(wú)可奈何的悲愴蒼涼。再加上妻子早逝，使脆弱的納蘭更加難以承受。對(duì)亡婦的追憶，使納蘭性德的悼亡詞在數(shù)量和質(zhì)量上都超越前人，是他作品中拔起的高峰。也是這種無(wú)往不復(fù)的深情讓納蘭性德的悼亡詞在文學(xué)史上獨(dú)具風(fēng)格和魅力。
對(duì)于這位生命短暫而又燦爛似曇花一現(xiàn)，出生貴胄之家、文武雙全;有著美好正直的品格，懷著熾熱的報(bào)國(guó)熱情，卻無(wú)法施展，郁郁而終的傳奇人物。這樣一個(gè)迷樣的人物和他極富戲劇色彩的人生經(jīng)歷，歷經(jīng)三百年，他的聲音至今還為人所傾聽;他的清輝，至今仍照映后世。
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上真正積極實(shí)踐的第一人。在他的指導(dǎo)下，建造中國(guó)第一艘輪船，開啟近代制造業(yè)的先河;建立第一所兵工學(xué)堂，肇始中國(guó)近代高等教育;第一次翻譯印刷西方書籍，不僅奠定了近代中國(guó)科技基礎(chǔ)，而且極大地開闊了中國(guó)人的眼界;安排第一批赴美留學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)了大批棟梁之材，其中民國(guó)第一任總理唐紹儀，中國(guó)“鐵路之父”詹天佑、清末外交部尚書(部長(zhǎng))梁敦彥、清華大學(xué)第一任校長(zhǎng)唐國(guó)安等就是此中佼佼者。
曾國(guó)藩自稱：“鄙人乃訓(xùn)練之才，非戰(zhàn)陣之才”，他教導(dǎo)士兵“說(shuō)法點(diǎn)頑石之頭，苦口滴杜鵑之血”。他以儒家精神練兵，使湘軍成為一支有主義的隊(duì)伍，他作《愛(ài)民歌》傳唱，使湘軍聲威大震，毛澤東作《三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意》即以此為藍(lán)本，蔣介石黃埔建軍時(shí)，也將他的《愛(ài)民歌》印發(fā)學(xué)生演唱，收效甚大。他看到洪秀全崇拜天主教不合中國(guó)國(guó)情，寫一篇《討粵匪檄》，使許多知識(shí)分子脫去長(zhǎng)衫，率瓴黑腳桿的相實(shí)農(nóng)夫，投到湘軍的旗幟之下，同太平軍作戰(zhàn)并取得了最后勝利。
中國(guó)自古就有立功(完成大事業(yè))、立德(成為世人的精神楷模)、立言(為后人留下學(xué)說(shuō))“三不朽”之說(shuō)，而真正能夠?qū)崿F(xiàn)者卻寥若星辰，曾國(guó)藩就是其中之一。他打敗太平天國(guó)，保住了大清江山，是清朝的“救命恩人”;他“匡救時(shí)弊”、整肅政風(fēng)、學(xué)習(xí)西方文化，使晚清出現(xiàn)了“同治中興”;他克已唯嚴(yán)，崇尚氣節(jié)，標(biāo)榜道德，身體力行，獲得上下一至的擁戴;他的學(xué)問(wèn)文章兼收并蓄，博大精深，是近代儒家宗師，“其著作為任何政治家所必讀”(蔣介石)，實(shí)現(xiàn)了儒家修身、齊家、治國(guó)、平天下、立功、立德、立言“三不朽”事業(yè)，不愧為“中華千古第一完人?！?/p>
介紹人物演講稿篇七
想到母親說(shuō)起她一人在家的寂寞，我就感到一陣揪心。因?yàn)榈艿苌铣踔凶⌒Ａ耍职纸?jīng)常外出，而我上高中也住校了，離家的我，似乎覺(jué)得離家已經(jīng)很久了。每每只留下母親一人獨(dú)守空房，本來(lái)不算很大的家，在母親眼中恐怕也是空空徒壁，默默無(wú)語(yǔ)。近鄉(xiāng)之路情怯怯，似乎遙遙可見家中的母親，又守候在大門口張望，遙望著遠(yuǎn)處，凝結(jié)著眉頭，向著我歸來(lái)的方向，我知道母親在等我回家，等女兒來(lái)傾聽你的寂寥和唏噓。
上了高中后，我好像一下子長(zhǎng)大了，母親笑說(shuō)：“我可以不用急著從田地里趕回家來(lái)，擔(dān)心太忙家里的衣服沒(méi)人洗，因?yàn)橛心阍诩摇?。于是母親總是笑著逢人就夸女兒長(zhǎng)大了，我笑笑不置一詞，知道母親忙于農(nóng)活、操持家務(wù)實(shí)在不易，看見母親日漸老去越發(fā)單薄的背影，作女兒的我怎么忍心？我做點(diǎn)什么也是應(yīng)該的。何況我只做了一點(diǎn)點(diǎn)，母親就感到欣慰萬(wàn)分，可是母親為這個(gè)家付出這么多年，誰(shuí)何曾記得感謝母親？也許這就是母親心中的寂寞。
或悶熱或涼爽的夏夜，母親喜歡出門走走，只要我在家，就會(huì)陪她去家旁的巴河邊散步。記憶中多少個(gè)靜靜的夜晚，伴著河水的流水聲，河邊草叢里小蟲子的歡叫，我陪母親在河邊上走過(guò)去又走回來(lái)，一路承載了母親嘮嘮叨叨的碎語(yǔ)，用不著我說(shuō)話，只需要我靜靜地去聆聽。母親所說(shuō)的事情，無(wú)外乎是是非非好好壞壞，每逢不盡如人意的地方便自說(shuō)自嘆，一旁的我竟無(wú)話可說(shuō)，不知該如何勸慰母親，想想也許勸慰也是無(wú)用，母親操勞的心如何放得下？惟有在母親碎碎的叨念中用力傾聽，用力傾聽母親淳淳的勞苦之心。
母親總是放心不下的還是我們，常常打電話回家，問(wèn)寒問(wèn)暖問(wèn)我們吃了沒(méi)有吃了什么。然而，每次我都很不耐煩地回話：我們已經(jīng)不是小孩子了，知道照顧自己！母親初聞此言，一時(shí)無(wú)語(yǔ)，而后便說(shuō)是她多心了。想來(lái)母親當(dāng)時(shí)是多么失望，我不懂事的沖動(dòng)就這樣將她的關(guān)心生生逼回；或許母親還有些許慰藉，畢竟兒女長(zhǎng)大了會(huì)照顧自己了。
猶記那次母親到學(xué)校來(lái)看望我，“我看見她額上汗珠，問(wèn)寒問(wèn)暖情景，突然不知該說(shuō)什么。母親說(shuō)：“本周放假嗎，家里殺過(guò)年豬了。”我沒(méi)有回答她，陷入了久違卻毫無(wú)印象的回憶中，捕捉母親的氣息，細(xì)細(xì)地感覺(jué)母親的心跳，靜靜地聞著母親的味道，默默地珍藏母親的溫暖。只有此時(shí)，我才覺(jué)和母親血脈相連，心無(wú)隔閡，體味到母親的`愛(ài)女之心。
恍然間，風(fēng)姿影綽，笑靨如花，我已長(zhǎng)大，母親漸老。長(zhǎng)大的我會(huì)不耐煩地抱怨母親的羅嗦，漸老的母親卻只會(huì)含笑望著她的女兒。長(zhǎng)大的我漸漸明白母親的不易和辛苦，漸老的母親已然原諒女兒對(duì)她的誤會(huì)和怨恨。長(zhǎng)大的我用默默的方式來(lái)傾聽?wèi)涯罡惺苣赣H深深的愛(ài)，漸老的母親也習(xí)慣了女兒無(wú)聲無(wú)息的陪伴和心心相通的交流。
介紹人物演講稿篇八
下面談幾點(diǎn)切實(shí)可用的方法或注意點(diǎn)：
首先，要寫好人物作文，就要寫自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鮮活，對(duì)他（她）的一言一行，一顰一笑，才能有最直接的.、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（見后文），寫的是作者非常熟悉的人，所以全文寫來(lái)既栩栩如生，又給人非常親切的感覺(jué)。如果你寫一個(gè)陌生的人，雖然也能夠?qū)懀珜懗鰜?lái)的就可能毫無(wú)特色，會(huì)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中的一個(gè)，這樣寫來(lái)不要說(shuō)感動(dòng)別人，有時(shí)就連自己都覺(jué)得別扭、生造。
其次，要凸顯人物與眾不同的個(gè)性。共性的東西人人都有，寫得再多作用也是不大的。只有有特色的、獨(dú)具個(gè)性魅力的東西，才能給人以沖擊，才能給人留下深刻的印象，才能讓人拍案稱奇。
第三，不要什么都寫，更不要事無(wú)巨細(xì)地寫，要擇其一二濃彩重墨地寫。這當(dāng)然是要根據(jù)主題需要去擇取了，決不能無(wú)的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的話語(yǔ)很少，前后加起來(lái)總共才三四句而已，可一個(gè)獨(dú)特的“爹”的形象卻躍然紙上了。
第四，要讓人物的言行、心理、個(gè)性特征等符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。不要讓一個(gè)兩三歲的孩子說(shuō)六十歲人的話，也不要讓一個(gè)無(wú)文化的老太太專說(shuō)些理論大話等，否則就是無(wú)視人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)而亂寫人物，是不能寫好人物的，更談不上寫出個(gè)性特點(diǎn)了。
第五，寫人物離不開寫事、寫細(xì)節(jié)。要仔細(xì)地觀察人物的日常行為，挖掘他們的典型事例，而且事例要新穎，因?yàn)槿宋锏男愿窈推焚|(zhì)，是通過(guò)具體的事例表現(xiàn)出來(lái)的。比如我們要寫一個(gè)熱心腸的人，就要寫他怎樣幫助周圍的人，或哪里有困難他就在哪里出現(xiàn)等事例。寫事的時(shí)候，我們完全可以從細(xì)節(jié)方面入手。細(xì)節(jié)描寫包括對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)以及特定的環(huán)境等的描寫。描寫一個(gè)人的時(shí)候，我們要把這個(gè)人的每一個(gè)能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的動(dòng)作都描寫清楚、具體、詳細(xì)。
我們來(lái)看這一段話：“回到教室，大家全都涌到郭楓面前，問(wèn)：“壞小子，你捐一毛錢怎么能代表我們呢？”郭楓眨了眨眼，驕傲地說(shuō)：“其實(shí)我捐了100元！說(shuō)捐一毛錢，那是逗你們玩的！”聽了郭楓的話，同學(xué)們哭笑不得……”這一段話把細(xì)節(jié)描寫得很好，“眨了眨眼”“驕傲地說(shuō)”“哭笑不得”等詞語(yǔ)把“郭楓”可氣又可笑的性格描寫得淋漓盡致。
介紹人物演講稿篇九
弟弟今年12歲，屬雞。弟弟長(zhǎng)著一張帥氣的臉，濃密的眉毛下鑲嵌著一雙滿是活潑的眼睛，兩只不大不小的耳朵貼在臉的兩側(cè)，一個(gè)微微隆起的鼻子在一張能言善辯的嘴巴上面，膚色不是很白，但也不黝黑，顯得神清氣爽，神采奕奕，神采飛揚(yáng)。
弟弟天性愛(ài)玩，玩起來(lái)極似一致活奔亂跳的小猴子，被他稱為‘身手矯健’，怪不得別人都說(shuō)他生錯(cuò)了年，應(yīng)該屬猴。吃飯時(shí)，常吃到一半，便找個(gè)借口偷偷出去玩一會(huì)，被大人抓回來(lái)后，一陣風(fēng)卷殘?jiān)频爻酝觑?，有繼續(xù)玩他的去了。
弟弟雖然愛(ài)玩，但腦子里也裝了不少東西。數(shù)學(xué)是他的一技之長(zhǎng)，語(yǔ)文他也講得頭頭是道，英語(yǔ)也是略知一二，科學(xué)更是厲害了，管你什么古代生物，都如數(shù)家珍。
弟弟雖然博覽群書，但不是一個(gè)書呆子。他十分喜歡大自然，也十分喜歡小動(dòng)物，尤其喜歡狗，最近有次我們?nèi)コ悦?，他竟把他面中一半的肉都分給店主養(yǎng)的的小狗。
介紹人物演講稿篇十
心心：很愛(ài)管閑事的女孩子，有點(diǎn)野蠻，不過(guò)她總是很快樂(lè)，她的成績(jī)不好，在班上總是最后一名，但是老師喜歡她，可能是因?yàn)樗龕?ài)笑的原因吧！不知為什么，班上的男生都討厭她。心心有個(gè)缺點(diǎn)――老遲到，這點(diǎn)，她絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。金貝貝：一個(gè)很驕傲的女生，她自以為自己是天底下最棒的人。她爸爸是一個(gè)大公司的.董事長(zhǎng)，她媽媽是本校的副校長(zhǎng)，她爸媽兩人月薪加起來(lái)有八萬(wàn)多！金貝貝與別人吵架時(shí)，第一句話總是講：“我爸爸是董事長(zhǎng)，我媽媽是副校長(zhǎng)，他們?cè)滦娇偣灿邪巳f(wàn)多，你們跟我比么？”盡管這樣任性，但她成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二。多多：班上最調(diào)皮的男孩，總是以搞惡作劇嚇班上女孩子為樂(lè)。雖然很調(diào)皮，但他是班上人氣最高的。他最喜歡夏老師――他們四三班的英語(yǔ)老師，說(shuō)是，她是全世界她長(zhǎng)得最漂亮，而且是全世界對(duì)他最好的人。人物介紹（上）作文300字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
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介紹人物演講稿篇十一
《榜樣6》由中央組織部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制，節(jié)目通過(guò)典型事跡再現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)訪談、重溫入黨誓詞等形式，生動(dòng)展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻(xiàn)、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和崇高精神，彰顯基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，是開展黨員教育培訓(xùn)的生動(dòng)教材。
介紹人物演講稿篇十二
一朵深宮玫瑰偏偏鏗鏘有力提起脊梁，一雙嬌弱素手擊碎了男人政治的法則。于是，中國(guó)的歷史因你的出現(xiàn)而折道繞行。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬于你的繁華。
2.李時(shí)珍。
一介農(nóng)夫，竟神奇地指出醫(yī)書典籍中錯(cuò)誤。不忍鄉(xiāng)親病痛，便發(fā)誓編著一部醫(yī)書。懷揣著執(zhí)著上路，走進(jìn)大山，風(fēng)雨兼程，親嘗百種藥草，揮就一部影響世界的不朽醫(yī)典。而他的名字，也同《本草綱目》一起，刻入歷史的記憶中。
3.王昭君。
你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的風(fēng)骨，你柳絮般飄飛的思念，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在茫茫大漠中消隱。你的聰慧，癡迷著漢賦唐詩(shī)的韻律，怎能不如履薄冰?你的深刻，承受著歲月無(wú)痕的憂傷，怎能不形銷骨立?你默默地隨清風(fēng)而去，為了那永世的安寧;你的英姿，是大漠上最美的剪影。
4.伯牙子期。
雙手，木琴，一段旋律;高山，流水，一世傳奇。艱難地跋涉于七弦之上，十指輕敲心靈之門，生命因之共鳴。即使遠(yuǎn)隔千里，即使天上人間，他們?nèi)松嫉漠嬀砝锒嘉《胫剑宄褐?，飛舞著知己的音韻。
5.曹操。
三國(guó)群雄，首推曹操。文不如曹植，武不如呂布，謀不如孔明，工不如滿寵……可是又有誰(shuí)可以超過(guò)曹操?超過(guò)這位三國(guó)第一人?原因何在?“吾任天下之智力”，曹操如是說(shuō)。吾無(wú)才，天下之才皆我之才，憑著超凡的政治才能，曹操在三國(guó)舞臺(tái)長(zhǎng)袖善舞，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
6.劉禪。
“樂(lè)不思蜀”，簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)竟有如此神力，讓一個(gè)帝王的名字腐朽。后來(lái)人不曾想過(guò)，如果不能忘卻痛苦，世上還怎會(huì)有樂(lè)觀和幸福?帝王也是凡人，習(xí)慣了仰視的人們或許不能容忍貴族的平凡。古往今來(lái)，天災(zāi)人禍，如果一一記住它們的疼痛，人類早就失去了生存的興趣和勇氣。有些時(shí)候，忘卻才能催人奮進(jìn)。
7.孔子。
他用最銳利的智慧開啟了那一道道塵封的門，陽(yáng)光從那錯(cuò)開的門縫間擠出來(lái)，于是門外面鋪滿黃金;他用最樸實(shí)的教誨鑄造了一把堅(jiān)韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心!于是，子子孫孫有了一條光明的大道。
8.莊子。
九萬(wàn)里的情懷蕩漾于三千濮水之上。赤子之心歸于自然，終成南華經(jīng)。曳尾涂中，逍遙一游于塵世，哲學(xué)的巔峰便已鑄就。他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁。躊躇滿志卻又似是而非，螳臂擋車卻又游刃有余。充滿血淚的怪誕與孤傲，讓后人仰視。
9.袁隆平。
10.張愛(ài)玲。
11.秦始皇。
天下六合鑄就大秦瑞氣，巨星隕落化為一聲嘆息。你長(zhǎng)袖一揮，胡人不敢南下牧馬，士不敢彎弓報(bào)怨;你訣世一去，良將勁弩不見當(dāng)初豪氣，金城千里盡失昔日威嚴(yán)。萬(wàn)世霸業(yè)，竟從內(nèi)里崩潰，千古功過(guò)，任由世人評(píng)說(shuō)。
12.李白。
你，從頁(yè)頁(yè)詩(shī)篇走來(lái)，酒入豪腸，三分劍氣，七分月光;你，向歷史深處走去，秀口一吐，半個(gè)盛唐。仙骨豪情，傲岸不屈，風(fēng)情萬(wàn)種，仗筆獨(dú)行。你輕舟一解，整條長(zhǎng)江就詩(shī)意奔騰;你亮麗的文字，刺痛了一雙雙習(xí)慣黑暗的眼睛。
13.屈原。
世人皆醉，惟你獨(dú)醒。塵世昏暗，萬(wàn)馬齊喑，而君秉持高潔，疏離邪惡，壯志可與日月爭(zhēng)光。于是，孤獨(dú)成為一種偉大的情感;于是，死亡成為一種惟美的跨越。自你歸去，汨羅江畔的墨香和正氣升騰了千年。
14.譚嗣同。
亙古不磨，片石蒼茫立天地;一巒挺秀，群山奔赴若波濤。一百年前，這個(gè)為中華民族的振興奔走呼號(hào)的英雄，以青春的揮灑，倔強(qiáng)地挺起民族的脊梁。死何所懼?就在刀鋒接近頭顱的那一剎那，他已將生命置換成永恒。一種精神執(zhí)著地閃爍在歷史的天空，燦若星辰。
15.項(xiàng)羽。
16.諸葛亮。
丞相祠堂仍在，隆中舊夢(mèng)已遠(yuǎn)。為酬三顧，先生在歷史舞臺(tái)閃亮登場(chǎng)?？粘怯^景，胸藏精兵百萬(wàn);輕搖羽扇，已成天下三分。然出師未捷身先死，孤忠一片，可嘆蜀道寒云。江流石轉(zhuǎn)，千古成敗付諸笑談，先生之名如不墜的孔明燈，永照汗青。
17.司馬光。
砸碎的水缸走出一個(gè)重生的生命，也涌出了中國(guó)古代政治和史學(xué)的一股新泉。司馬光一生篤誠(chéng)好學(xué)，以儉為德，清直仁厚，死后“家家掛象，飯食必?！薄ＫL(zhǎng)篇巨制《資治通鑒》，文字優(yōu)美，格調(diào)古雅，自成一體，為“天地間必不可無(wú)之書，亦學(xué)者必不可不讀之書”。
18.魯迅。
一支筆劃開萬(wàn)丈天幕，長(zhǎng)夜無(wú)明的舊中國(guó)透射出點(diǎn)點(diǎn)星光。你棄醫(yī)從文，把邊緣人群?jiǎn)拘?你以筆代刀，令魔鬼無(wú)處躲藏。聲聲祝福，聲聲吶喊，你正義的聲音穿越百年時(shí)空仍然鼓舞人心，余音繞梁。若干歲月過(guò)去了，你的作品沒(méi)有化為煙埃，并且無(wú)疑將長(zhǎng)久不熄，普照文學(xué)和思想的殿堂。
19.司馬遷。
縱觀中國(guó)歷史，不憚?dòng)谒赖奈娜俗怨庞兄?，然為了理想而忍受塵世摧殘的英雄卻少有。司馬遷是疏星中最耀眼的一顆。他以肉身的殘缺修得了精神與著作的雙重圓滿，他通古今之變，成一家之言，憑著一個(gè)文人的良心寫下一部偉大的書，上自黃帝，下至漢武，包羅歷史的傲慢與偏見、光榮和夢(mèng)想，并從此領(lǐng)跑著中國(guó)文化。
20.孫臏。
介紹人物演講稿篇十三
性格：善良，可愛(ài)，大方，樂(lè)觀，大膽。
no.1大膽的她。
從沒(méi)見過(guò)像她一樣大膽的女孩子。有一件事讓我永生難忘??！記得有一次，小學(xué)六年級(jí)的春游，一下車，她就像一匹脫韁的野馬，拉著我到處亂跑。先來(lái)一個(gè)“十環(huán)過(guò)山車”，轉(zhuǎn)眼間再來(lái)個(gè)“超級(jí)大擺錘”，還拉著我到“激流勇進(jìn)”，把我弄成個(gè)落湯雞后，又把我拉上“垂直過(guò)山車”，嚇得我魂都飛了，她還興致勃勃的計(jì)劃下一步。
看，這就是大膽的`她！
no.2樂(lè)觀的她。
她是一個(gè)非常樂(lè)觀的孩子。她小時(shí)候因貪玩而在臉上落下一道疤痕，雖然傷口很小，但非常顯眼。又一次，有幾個(gè)同學(xué)取笑她臉上的疤痕，她沒(méi)有一點(diǎn)兒悲傷，反而微笑的回?fù)裟切┩瑢W(xué)：“我不認(rèn)為臉上有疤痕有什么不好，至少它會(huì)提醒我不可貪玩。人是因?yàn)橛腥毕荻利惖?，我不為這道疤痕感到羞恥，這是我獨(dú)一無(wú)二的特征！“她的話語(yǔ)震撼了所有人，令我異常佩服她！
看，這就是樂(lè)觀的她！
no.3可愛(ài)的她。
她是個(gè)非?？蓯?ài)的小女孩。無(wú)論何時(shí)何地，她的臉上都會(huì)笑著面對(duì)生活。有一次，我考試考砸了，傷心極了，她一下課便來(lái)找我，使出渾身絕技來(lái)逗我開心。
看，這就是可愛(ài)的她！
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