范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
足球文化手抄報篇一
中國足球文化深深融入中國人的生活，足球成為國人的一種情感寄托和精神追求。經(jīng)過多年的發(fā)展，我們的足球文化呈現(xiàn)出多樣性和豐富性，讓我們深感足球文化的魅力和價值。在賽場之間，我們不僅見證了一場場激烈的比賽，更體會到了團隊合作和堅持不懈的精神。足球這項運動給我們帶來了樂趣，更重要的是，它成為了我們成長的一部分，讓我們感受到團隊的力量和奮斗的意義。
首先，足球文化教會了我們團隊合作的重要性。足球是一項需要團隊合作的運動，沒有團結一心的球隊難以取得勝利。在比賽中，每個隊員都有自己獨特的角色和責任，他們需要相互信任和配合，才能將球踢得好。這個過程中，我們看到了團隊的力量，也學會了如何與他人合作。無論是在足球賽場還是在生活中，團隊合作都是成功的關鍵。
其次，足球文化教會了我們堅持不懈的精神。足球比賽的勝負并不是一蹴而就的，需要隊員們付出辛勤的努力和長時間的訓練。無論遇到多大的困難和挫折，我們都要堅持下去，不輕言放棄。這種堅持不懈的精神在足球比賽中起到了至關重要的作用，它也會伴隨我們一生。面對生活中的各種挑戰(zhàn)，我們應該學會堅守信念，不放棄追求。
再次，足球文化給我們帶來了樂趣。每當球隊贏得比賽，球迷們的歡呼聲會震耳欲聾，球場上的一切都充滿了激情和活力。無論是作為球員還是觀眾，我們都能感受到足球所帶來的喜悅和快樂。足球不僅僅是一種運動，更是一種文化，一種生活方式。我們在感受到樂趣的同時，也學會了如何享受生活的美好。
最后，足球文化教會了我們團結友愛的價值。無論是球隊內(nèi)部還是球隊之間，友愛都是一種寶貴的品質(zhì)。通過足球比賽，我們結交了很多志同道合的朋友，一起分享快樂和困難。在比賽過程中，我們互相幫助、互相鼓勵，共同進步。這種友愛之情體現(xiàn)了足球文化的核心價值，也是我們在生活中應該秉持的道德準則。
總之，足球文化是一個全民參與的過程，它不僅僅是一項運動，更是一種情感和精神追求。通過參與足球，我們學會了團隊合作、堅持不懈、享受樂趣和團結友愛，這些都將對我們的人生產(chǎn)生深遠的影響。足球文化心得體會告訴我們，只有團結一心，堅持不懈，我們才能取得成功，享受到生活的快樂。讓我們共同傳承和發(fā)展足球文化，通過足球讓我們的人生更加精彩！
足球文化手抄報篇二
巴西足球是巴西人文化生活的主流，足球是運動，但更是文化。每當聯(lián)賽或重大國內(nèi)國際比賽進行時，巴西人常常舉家前往觀戰(zhàn)，整個城市空無一人，而賽場人山人海。
巴西幾乎人人都是球迷，他們把足球稱為“大眾運動”，無論是在海灘上，還是在城市的街頭巷尾，都有人踢球。即使是在貧民窟，窮人家的孩子也光著腳把襪子塞滿紙當球踢。
巴西隊是世界杯歷史上最成功的球隊，沒有之一。巴西隊沒有缺席一次世界杯的決賽階段比賽，并在1958年、1962年、1970年、1994年和2002年五次奪冠，奪冠數(shù)排名世界第一。
足球，是一項以腳為主，因足球運動對抗性強、戰(zhàn)術多變、參與人數(shù)多等特點，故被稱為“世界第一運動”。現(xiàn)代足球的前身起源于中國古代的球類游戲“蹴鞠”，后經(jīng)阿拉伯人由中國傳至歐洲，逐漸演變發(fā)展為現(xiàn)代足球。
足球文化手抄報篇三
什么是足球文化，似乎并沒有一個清晰的說法；同時也有不少誤解，比如有人就把它曲解為單指足球運動員的文化水平。下面是小編為大家整理的關于足球文化知識最新，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習！
在所有的體育運動項目中，足球是最典型的集體運動，它包含的人數(shù)之多，在所有運動項目中名列前茅。美式足球人也多，但它的進攻陣容和防守陣容是兩套人馬，而且在各個陣容中，每個隊員的位置和任務非常明確。足球則不然，它就是場上11名球員，雖然有鋒、衛(wèi)之分，但位置靈活多變，而且每個球員都兼負著進攻與防守的使命，甚至守門員也是進攻中一個環(huán)節(jié)，可以直接把球傳給最適宜進攻球員的位置，最緊要時還可以跑到對方球門前參與角球進攻之類。
足球場上的協(xié)調(diào)配合，需要球員有大局觀和集體主義精神，有廣闊的視野、精準的判斷，和巧妙的腳法。teamwork，團隊協(xié)作，這是足球的精髓，也是足球之所以對培養(yǎng)青少年的大局觀、集體意識、善于配合和個人服從整體等等品德和整個人生觀、世界觀具有極大的價值的原因。
顯而易見，只靠蠻力或體型而取得足球比賽的勝利是不可能的。世界上最著名的球星，從貝利、馬拉多納到梅西，身材都并不高大，他們的成功充分說明：足球是體力與智力高度結合的運動，需要極高的智商與情商，是謂球商。足球精英，也是社會精英。在歐洲，例如貝肯鮑爾、普拉蒂尼都是杰出的社會活動家，利比里亞球星喬治·維阿，甚至當選了總統(tǒng)。作為出色的教練員的足球人士，無疑具有很高的球商。弗格森爵士、溫格教授，里皮先生，等等，都是真正意義上的紳士。當前活躍在世界足壇的著名教練們，齊達內(nèi)、瓜迪奧拉、穆里尼奧，等等，也都絕對是聰明絕頂?shù)娜瞬拧?/p>
而一個人的智慧，無疑與他所受的教育，他的文化程度密切相關。足球運動中的智力，由注意力、觀察力、判斷力和反應速度等等體現(xiàn)出來。這種智力的提升，也必須在長期而正確的教育和訓練中才能形成。
足球的精彩，還在于它所呈現(xiàn)的深厚的哲學意味。足球哲學家克魯伊夫的名言：“足球是一項簡單的運動，但難的是踢出簡單的足球”，真是意味深長、奧妙無比。除了簡單與復雜，克魯伊夫還論述了足球場上的快與慢，相對速度與絕對速度，簡潔與控制，整體聯(lián)動與個人能力等等一系列辯證關系。這些哲學思想的貫徹需要落實到場上球員的實際行動中。克魯伊夫的好學生，西班牙球星哈維，就被稱為“足球場上的哲學家”，他無論在巴塞羅那還是西班牙國家隊，在中場的運籌帷幄，手術刀一樣準確的穿透式傳球，都是球隊贏球的最大保障。
11名球員在場上看似無序或任性的跑動，其實無時無刻不在貫徹著主教練的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術意圖。足球的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術精妙多變，比賽陣型不斷演化，但一個基本原則，就是攻守平衡：進攻，就是最好的防守；而防守，也是進攻的起點。陣型的演變，首先要與一支球隊的成員結構和踢球風格相一致，同時要針對對手的特點。是4-4-2，還是3-5-2，或者4-2-3-1，因隊而異，因戰(zhàn)而異，并無成規(guī)。這也正是足球的魅力之一。
足球文化手抄報篇四
足球作為全球最受歡迎的運動之一，擁有廣泛的影響力和強大的凝聚力。在參與足球活動的同時，我不僅學到了技術技能，也領悟到了足球文化的獨特魅力。這讓我認識到足球遠不止是一個運動項目，它還代表著一種生活態(tài)度和文化精神。通過親身參與和體驗，我得以深入了解到足球文化的深度和廣度，對此我做了以下的總結與思考。
首先，足球文化注重團隊合作和協(xié)作精神。足球是一項集體運動，球隊成員們需要相互合作，互相支援，才能取得勝利。在訓練過程中，我們經(jīng)常進行團體訓練，通過不斷配合和默契的建立，最終形成一個強大的整體。這種合作意識也教會了我尊重他人，潔身自好，堅持不懈的品質(zhì)。這樣的合作精神不僅在足球場上，而且在日常生活中也起到了積極的推動作用。
其次，足球文化培養(yǎng)了我發(fā)展個人技能和與他人競爭的勇氣。在足球比賽中，勝利不僅僅是球隊之間的比拼，也是每個球員個人的競爭。為了在球場上表現(xiàn)出色，我努力提升自己的技術水平和身體素質(zhì)。在這個過程中，我學會了超越自我，勇往直前，不斷完善自己的技術，以取得優(yōu)勢。這不僅培養(yǎng)了我的自省能力和自信心，也提高了我在與他人競爭時的勝算。
再次，足球文化讓我體會到團隊精神的重要性。足球的比賽不僅僅是一個團隊的比拼技術和身體素質(zhì)的表現(xiàn)，更重要的是團隊精神的彰顯。每個人都在努力為球隊做貢獻，并相信其他隊員也會為了整個球隊的利益而努力。這種團隊精神讓我意識到一個人的力量是有限的，而一個團隊的力量是無窮的。這種團隊合作的方式也讓我在日常生活中更加注重與他人的合作，有利于建立良好的人際關系。
最后，足球文化教給我困難面前堅持不懈的精神。在足球的訓練中，我遇到過各種困難和挫折，但我從未放棄過。我不斷地努力學習和進步，相信只要堅持下去，總會取得回報。這種堅持不懈的精神在現(xiàn)實生活中同樣適用。無論是學業(yè)、職業(yè)、還是人際關系，我都銘記著足球訓練中的持之以恒的品質(zhì)，努力不懈地向前進。
通過參與足球文化的學習和體驗，我深刻認識到足球不僅僅是一個運動項目，更是一種文化風格和生活態(tài)度。通過團隊合作、個人技能提升、競爭與合作、團隊精神的培養(yǎng)以及堅持不懈的精神，足球文化為我提供了一個良好的發(fā)展平臺。我相信，這些足球文化所賦予我的品質(zhì)將會伴隨我一生，并對我的成長與發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
足球文化手抄報篇五
清晨，燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿校園。正在這時，一場精彩絕倫的足球賽即將在操場上拉開帷幕。
參賽的是我們二班的“金星”隊和三班的“火星”隊。三班的守門員吳剛，戴著黑色手套，雙腿叉開，膝蓋彎曲，兩只手搭在雙膝上，眼睛警惕的注視著前方。我們二班的守門員王浩也不示弱，虎視眈眈，如臨大敵。
裁判員哨令下，比賽開始了。雙方開始爭奪足球，你踢我掃，相當激勵。突然我們二班“金星”隊的前鋒王響來了一個倒掛金鉤，球傳到了二班“金星”隊前鋒張子陽的腳下，張子陽一個鏟球又傳給了王響，王響飛起一腳，又傳給了張子陽。張子陽帶球一路狂奔，他以風馳電掣般的速度攻入三班“火星”隊的禁區(qū)，飛起一腳，球直射球門，三班守門員措手不及，球進了。接著，是三班“火星”隊控球，三班“火星”隊的前鋒彭磊不慌不忙右腳包球一踢，球滾到左邊去了。王響從身后搶過了球，左一腳，右一腳，抱到球卻馬上又被三班“火星”隊的前鋒李文強搶走了。李文強一個鏟球傳給了彭磊。這時彭磊把球傳給李文強，李文強帶著球拼命地奔跑著。這時，我們二班“金星”隊的守門員王浩皺了皺眉，他屏息凝神地注視著李文強腳間黑白相間的足球。李文強，突然飛起一腳，球向子彈一樣飛向球門，我們二班的守門員王浩奮力拍過去，足球被王浩牢牢地抱在懷里。
比賽已經(jīng)進行20分鐘，足球不停地在兩個隊之間盤旋，你踢一腳，我鉤一腳，競爭非常激勵，“金星”隊和“火星”隊的守門員都死死著盯著球，一分鐘都不敢松懈。全場的同學們，啞雀無聲，大家都屏住呼吸，心想：最后誰能贏得這場比賽呢？“火星”隊的球員和“金星”隊的球員依然在你爭我搶，球一會兒在他們腳下轉來轉去，一會又飛向半空中，落下，最后又回到球員的腳上。比賽快進行到27分鐘時，二班“金星”隊前鋒的張子陽，在對方防守漏洞的機會把球帶到左腳，右腳接球，左腳一閃，右腳猛踢一腳怒射三班“火星”隊的禁區(qū)，三班“火星”隊的守門員吳剛來不及補救，眼巴巴地看著球破網(wǎng)。裁判員三聲哨響，比賽結束。裁判員宣布：二班“金星”隊以2：0贏得了這場比賽。二班“金星”隊的球員及所有圍觀的同學一起高呼：“我們贏了！”
這是一場多么精彩的足球比賽?。?/p>
足球文化手抄報篇六
20xx年4月10日下午五點，由校學生會文體部足球社舉辦的第xx屆“激昂青春，決勝綠茵”足球邀請賽在足球場展開，并于4月18日正式落下了帷幕。本次比賽共有四支隊伍參與，并由極競隊奪得了最終的冠軍。
賽場上，我們看到了前鋒連過數(shù)人長驅直入單刀破門、中場球員之間精妙的配合、后衛(wèi)精準的搶斷、門將舒展身體后的縱身一躍，這些精彩瞬間不僅留存在參賽隊員的腦海中，也讓場邊觀戰(zhàn)的同學們充分感受到了足球的魅力。賽場下，我們提前通知比賽時間、及時放送比賽戰(zhàn)報，讓更多的同學知曉比賽結果，努力營造更好的校園足球文化氛圍。
本屆足球邀請賽充分展現(xiàn)了我校學生良好的精神風貌，培養(yǎng)了同學們積極向上的進取精神，為同學們提供了一個展示自我的.舞臺，提高了學生的足球水平，鍛煉了裁判的。執(zhí)法水平，推動了我校足球事業(yè)的發(fā)展。
足球文化手抄報篇七
在現(xiàn)代社會中，足球已經(jīng)成為了一項全球性的熱門運動。無論是專業(yè)球員還是業(yè)余愛好者，足球都能在他們的生活中扮演重要角色。然而，真正了解和理解足球文化并不是一件容易的事情。我有幸參與了一次足球文化學習活動，并從中獲得了很多啟發(fā)和體驗。通過這次學習活動，我對足球文化有了更深入的了解，也收獲了很多心得和體會。
首先，在學習足球文化的過程中我感受到了足球對于國家和地區(qū)的重要性。足球不僅僅是一項運動，更是一種文化和象征。在一些國家和地區(qū)，足球比宗教、政治甚至是戰(zhàn)爭都更能匯聚和凝聚人們的心。當我了解到巴西的足球文化時，我才意識到足球可以成為一個國家的驕傲和自豪。足球在巴西是全民運動，每個孩子都和球員們的足跡一樣，從小就開始踢球。這種熱情和投入度讓我深受震撼，也讓我深信足球文化對于一個國家的意義和價值。
其次，足球文化也教會了我合作和團隊精神的重要性。在足球中，沒有哪一個個人可以獨自完成比賽的勝利。每個球員都要依賴隊友，并配合他們的技巧和戰(zhàn)術來取得成功。在一次足球文化學習活動中，我組隊和其他隊伍進行友誼比賽。雖然我隊的球員水平參差不齊，但我們通過互相幫助和合作，取得了一場來之不易的勝利。這個過程讓我明白，只有團結協(xié)作，才能真正發(fā)揮出每個個體的潛力和能力，達到更好的成績。
另外，足球文化也教會了我堅持和戰(zhàn)勝困難的精神。在足球比賽中，球隊可能會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，比如輸球、傷病等等。但是真正優(yōu)秀的球隊和球員，都能夠在困難面前堅持，并且通過努力克服困難。在一次足球訓練中，我受傷了，但是我沒有放棄，而是堅持繼續(xù)訓練。雖然我無法像以前那樣發(fā)揮出最好的水平，但是我從這個過程中學到了堅持不懈的精神和不怕困難的勇氣。
另外，足球文化也教會了我尊重和公平的意義。在足球比賽中，尊重對手和裁判的判決是一種基本的體育道德。只有尊重他人，才能夠建立起良好的體育精神和規(guī)則意識。在一次比賽中，有隊員對裁判的判罰提出了異議，結果被罰下場。這個事件讓我明白，無論在比賽中還是生活中，尊重和公平是至關重要的價值觀，它們不僅僅是體育中的一種規(guī)則，更是一種社會道德的表現(xiàn)。
最后，足球文化學習還教會了我如何保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。在足球比賽中，一支球隊可能會遇到很多挫折和失敗，但是積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度能夠幫助球隊從失敗中快速恢復過來，并為下一場比賽做好準備。在一次離別賽中，我們隊輸?shù)袅吮荣?，但是我們并沒有對此灰心喪氣，反而用積極樂觀的態(tài)度向對手表示了感謝和祝賀。這個經(jīng)歷教會了我在失敗和困難面前保持良好的心態(tài)和樂觀向上的態(tài)度，因為只有這樣，才能夠更好地面對人生的挑戰(zhàn)。
通過這次足球文化學習活動，我深刻意識到足球文化對于個人和社會的重要性，也從中獲得了關于合作、堅持、尊重和積極心態(tài)的寶貴經(jīng)驗。我相信這些體會和心得將對我未來的生活和事業(yè)有所裨益，讓我更好地理解和應用足球文化。我將繼續(xù)學習和探索足球文化，不斷提升自己的球技水平和素養(yǎng)，為足球文化的發(fā)展和傳承貢獻自己的力量。
足球文化手抄報篇八
近年來，隨著校園足球的興起，越來越多的學校開始注重校園足球文化的建設。作為一位參與者，我親身體會到了校園足球文化建設的重要性和學到了不少經(jīng)驗。在這篇文章中，我將向大家分享關于校園足球文化建設的心得體會。
首先，建設校園足球文化需要全面思考和規(guī)劃。校園足球不僅僅是一項體育活動，更是一種文化的傳承和塑造。在開始建設之前，我們需要明確校園足球的目標和意義，制定長遠的計劃。這樣我們才能更好地規(guī)劃各個方面的工作，包括設立專業(yè)的教練團隊、提供完備的訓練設施、組織比賽和培訓學生的能力等等。此外，我們還應注意將校園足球建設融入到學校整體的教育理念和文化中，使校園足球真正成為學校的特色和亮點。
其次，倡導積極健康的足球文化。校園足球不僅僅是讓學生們踢球，更重要的是培養(yǎng)學生們的體育精神和團隊合作能力。因此，我們要在校園足球的過程中注重培養(yǎng)學生的正氣和職業(yè)操守。要有公平競爭的意識，尊重對手，遵守規(guī)則。我們需要向學生灌輸足球精神，鼓勵他們不怕失敗、勇于拼搏、團結合作。只有倡導這樣積極健康的足球文化，才能使校園足球發(fā)揮其更大的作用。
再次，注重培養(yǎng)教練隊伍的專業(yè)水平。一個專業(yè)的教練團隊對于校園足球的發(fā)展至關重要。他們是學生們的引路人，要給予學生足夠的指導和幫助。同時，教練團隊也是學生們的榜樣，他們的行為和表現(xiàn)將深刻影響到學生們的成長。因此，我們要注重培養(yǎng)教練團隊的專業(yè)水平，提供相關的培訓和學習機會。還要鼓勵教練們不斷學習和進步，保持對足球事業(yè)的熱情和執(zhí)著。
另外，加強與社會資源的合作。校園足球的發(fā)展需要各種各樣的資源支持。我們應當與社會各界建立聯(lián)系，尋求合作機會。例如，與足球俱樂部、足球學校等建立合作關系，通過參觀學習、交流互動等方式，使學生們受益匪淺。此外，還可以邀請專業(yè)教練、職業(yè)球員等到學校進行講座和示范，激發(fā)學生們的學習興趣和動力。
最后，持續(xù)推進校園足球文化建設。校園足球的建設是一個長期而艱巨的任務，需要全校師生的共同努力。我們不能只停留在口頭上的支持，而要真正將校園足球文化融入到學校的發(fā)展中。這需要全校師生的共同參與和付出。要持續(xù)組織各類足球活動，定期檢查和評估校園足球的建設狀況，及時調(diào)整和改進工作。只有經(jīng)過長時間的不斷努力和推進，才能逐步建立起健全的校園足球文化。
總結起來，校園足球文化的建設對于學校發(fā)展和學生成長都具有重要意義。我們應當全面思考和規(guī)劃，倡導積極健康的足球文化，注重培養(yǎng)專業(yè)的教練隊伍，加強與社會資源的合作，持續(xù)推進校園足球文化建設。只有在各方面的共同努力下，我們才能真正讓校園足球文化發(fā)揚光大，使更多的學生受益于校園足球的培養(yǎng)與熏陶。
足球文化手抄報篇九
2、群賢足球隊，全校第一棒！——王欣怡
3、綠茵場上灑汗水，進球喜悅盡收獲。——王俊蘭
4、你踢我踢大家踢，共同有個好身體?！糖镉?/p>
5、小小足球，心的飛翔，新的開始！——唐開心
6、青青的草地，圓圓的足球，小小的我們，大大的夢想?！愒娾?/p>
7、發(fā)揚足球精神，展示青春活力?！跣⊙?/p>
8、讓足球拉近你我，讓校園群賢畢至。——余可欣
9、群賢足球，快樂足球，走出校門，直奔省市，沖向全國。——張少強
10、重塑中國足球信心，群賢球星走向世界。——徐晶
11、群賢足球志氣高，比賽場上斗志昂。勇奪第一是目標，回來慶功少不了。——張誠志
12、足球小將叱咤球場，超越夢想激情飛揚！——楊正乾
13、10年后我是卡卡，30年后我是卡馬喬?！R錛棟
14、小小的足球，大大的夢?！詈?/p>
15、青春的激情，足球的夢想，團隊在拼搏！——裴雪菲
16、足的奔跑，心的飛翔?！艿さ?/p>
17、頑強拼搏、超越極限！足球小子，勇奪第一！——周香兒
18、國足不行，我們行！足球夢，少年夢?！獙O華鋼
19、群賢足球有力量，嘿，有力量！——姜佳豪
20、球隊同心協(xié)力，彩旗迎風飄揚，激情奔跑向前，勝利只屬群賢?！獥钊?/p>
21、勝不驕敗不餒，群賢足球最美?！昴?/p>
22、我踢你頂，盡顯風采；我頂你踢，勇爭佳績?！?/p>
23、足球滾動夢想，成績獻給群賢?！愒婄?/p>
24、加油，加油，群賢加油。——張謙
25、是男生，就要踢足球！——任毅
26、快樂學校，快樂足球，快樂學生?！獜埫?/p>
27、踢出來的專業(yè)，玩出來的快樂?！獎Ⅵ?/p>
28、努力努力再努力，進球進球再進球?！顙I寧
29、夯實基礎，從現(xiàn)在做起；趕超，從群賢學子做起！——黃麗軍
30、群賢足球，從我做起，沖出浙江，踢出未來！——3班倪?，?/p>
31、群賢少年，一往無前，踢出風采，永創(chuàng)佳績?！獎⒛?/p>
32、綠茵場上，神采飛揚。群賢足球，努力至上。——孫俊如
33、數(shù)風流人物，還看群賢少足！——游云
34、一個小小的足球，放飛一群游子的夢想！——丁子衡
35、陽光少年揮斥方遒，勇往直前馳騁球場！——王曉娟
36、陽光足球，超越自我，精彩無限！——王一諾
37、我踢球，我陽光。我踢球，我快樂。我踢球，我健康。我踢球，我成長?！~文潔
38、小小足球，心系你我，舉手投足，名揚校園！——張欣悅
39、給群賢一分支持，創(chuàng)足球十分精彩?！罱?/p>
40、足球要崛起，從娃娃抓起?！U鍇
41、看我人小志氣高，足球場上賽英豪！——滕依琳
42、搶斷別人的足球，讓別人無球可踢?！榈?/p>
43、校園足球，揮動激情、放飛夢想！——宋嘉瑜
44、我跑！我跑！我再跑！我踢！我踢！我再踢！——劉州
45、國足不行我們行，群賢足球有激情！——朱明鳳
46、踢踢踢，快樂足球勇無敵；踢踢踢，陽光體育任飛翔?！罴?/p>
47、速度耐力激情，一觸即發(fā)！——安家銳
48、不奪冠軍，我不甘心！——張若琳
49、群賢，一個學校，一座獎杯，11只雄獅?！獎⒓鸦?/p>
50、一個隊員的跑動，一支球隊的行動，一個學校的心動。——雷杰
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/17916387.html】
