總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種必要認(rèn)知，也是自我提升的一種方式。在總結(jié)的語(yǔ)言上，要簡(jiǎn)明扼要，不過(guò)度展開(kāi)。下面是一些情感表達(dá)的示例，供大家參考和借鑒。
電影藝術(shù)論文篇一
電影音樂(lè)是影視作品中非常重要的一項(xiàng)組成部分，離開(kāi)電影音樂(lè)的影視作品是殘缺的、不完整的，伴隨著我國(guó)影視行業(yè)的蓬勃發(fā)展，電影音樂(lè)也隨之獲得了全新的發(fā)展并逐漸演變成一種獨(dú)特的音樂(lè)藝術(shù)，在國(guó)內(nèi)和國(guó)際上均為此專(zhuān)門(mén)設(shè)立了獎(jiǎng)項(xiàng)。電影音樂(lè)的重要性可見(jiàn)一斑，本文將重點(diǎn)圍繞基于電影音樂(lè)在影視作品情節(jié)中的作用進(jìn)行具體的分析和論述。
（一）電影音樂(lè)的定義。
電影音樂(lè)，從表面上看是電影中的音樂(lè)，其實(shí)不光是電影，所有影視作品中的音樂(lè)都被看做是電影音樂(lè)。還有一部分人認(rèn)為電影音樂(lè)就是作曲家專(zhuān)門(mén)為電影創(chuàng)作的主題音樂(lè)、插曲、背景音樂(lè)等形式的音樂(lè)作品。電影音樂(lè)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是音樂(lè)的一個(gè)具體分支，因此與音樂(lè)一樣也是由音符、旋律、節(jié)奏等構(gòu)成，但由于其身處影視作品的環(huán)境下，因此除卻上述構(gòu)成要素之外往往還有和聲、色彩等等，電影音樂(lè)所展現(xiàn)出來(lái)的視聽(tīng)效果必須與影視作品中的畫(huà)面和情節(jié)相匹配[1]。
（二）電影音樂(lè)的特點(diǎn)。
抒情性是電影音樂(lè)最具代表性的特點(diǎn)，由于受到影視作品情節(jié)和畫(huà)面的限制，因此電影音樂(lè)在敘事方面略顯不足，需要利用器樂(lè)演奏與人聲合唱來(lái)幫助完成敘事，這也決定了電影音樂(lè)與影視作品密不可分的特性。影視作品的題材、風(fēng)格、具體情節(jié)等均決定了電影音樂(lè)最終呈現(xiàn)出的視聽(tīng)效果，除少數(shù)玄幻、童話類(lèi)題材之外，大部分影視作品以表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活為主，因而電影音樂(lè)也展現(xiàn)出強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)色彩。另外，影視作品中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)大量的臺(tái)詞對(duì)白，因而電影音樂(lè)的另一大特點(diǎn)就是能夠與對(duì)白、畫(huà)面和音響效果緊密融為一體，利用不同感情基調(diào)的電影音樂(lè)提高影視作品的完整度。
（一）促進(jìn)作用。
電影音樂(lè)作為影視作品中的一項(xiàng)重要組成部門(mén)，其本質(zhì)就是服務(wù)于影視作品，幫助影視作品將情節(jié)表述和展現(xiàn)的更加完整，因此電影音樂(lè)能夠有效促進(jìn)影視作品情節(jié)的發(fā)展。首先，電影音樂(lè)能夠?qū)⒛骋惶囟ㄇ楣?jié)中人物的內(nèi)心活動(dòng)、情感變化等一一展現(xiàn)出來(lái)，生動(dòng)刻畫(huà)出人物的情感。比如說(shuō)在《赤壁》中周瑜與諸葛亮在撫琴中從開(kāi)始的內(nèi)斗轉(zhuǎn)化成最終的惺惺相惜、心靈契合，這一情節(jié)沒(méi)有一句對(duì)白，但古琴音樂(lè)足以表達(dá)周瑜和諸葛亮之間的內(nèi)心變化，周瑜在與諸葛亮一同撫琴的過(guò)程中已經(jīng)向觀眾暗示二人達(dá)成抗擊曹軍的共識(shí)。其次，電影音樂(lè)能夠改變電影情節(jié)的節(jié)奏，將情節(jié)中人物的情感推向高潮。比如說(shuō)在《泰坦尼克號(hào)》中當(dāng)男女主人公泡在冰冷的海水中進(jìn)行最后訣別時(shí)，《我心永恒》的旋律一響起配合著生死離別的畫(huà)面，將男女主人公之間矢志不渝的愛(ài)情推向高峰，也令觀眾為之動(dòng)容[2]。
（二）渲染作用。
電影音樂(lè)對(duì)影視作品情節(jié)的渲染作用主要表現(xiàn)在為其營(yíng)造一種特定的背景氛圍，從而加強(qiáng)視覺(jué)效果。例如在日韓或其他地區(qū)的恐怖片、驚悚片當(dāng)中經(jīng)常借由電影音樂(lè)和音響效果來(lái)創(chuàng)造出恐怖陰森的氣氛，讓觀眾仿佛身臨其境毛骨悚然。此外，電影音樂(lè)能夠?qū)η楣?jié)起到評(píng)價(jià)的作用，并且成為情節(jié)走向的重要提示。譬如說(shuō)《西游記》唐僧途經(jīng)女兒國(guó)時(shí)，配以女聲獨(dú)唱的《女兒情》，歌詞“說(shuō)什么王權(quán)富貴，怕什么戒律清規(guī)”和女兒國(guó)國(guó)王對(duì)唐僧癡心一片的情感相呼應(yīng)，表達(dá)人物向往浪漫愛(ài)情的性格特點(diǎn)，在《女兒情》的烘托下，國(guó)王的一顰一笑顯得更加?jì)善G動(dòng)人。某些電影音樂(lè)與情節(jié)恰恰相反，而正是這樣的反差凸顯出情節(jié)的前后對(duì)比[3]。例如《指環(huán)王》中矮人佛羅德不想將魔戒扔進(jìn)懸崖中毀掉，而他的朋友山姆則執(zhí)意要?dú)У裟Ы?，此時(shí)哈比國(guó)的小精靈出來(lái)爭(zhēng)搶魔戒和佛羅德展開(kāi)了激烈搏斗，畫(huà)面情節(jié)緊張刺激動(dòng)人心魄，然而此時(shí)的電影音樂(lè)卻旋律婉轉(zhuǎn)，與畫(huà)面情節(jié)形成鮮明對(duì)比，在充分展現(xiàn)情節(jié)藝術(shù)張力的同時(shí)也給觀眾留下了難以磨滅的印象。電影音樂(lè)還能夠?qū)⒎稚⒘鑱y的情節(jié)拼揍成完整連貫的整體，并且利用其曼妙的旋律引發(fā)觀眾的遐想，與情節(jié)中的人物形成情感上和心理上的雙重共鳴。比如說(shuō)在電影《甜蜜蜜》當(dāng)中，鄧麗君的歌曲《甜蜜蜜》始終貫穿其中，在男女主人公相識(shí)、相知、相愛(ài)的時(shí)候《甜蜜蜜》為其營(yíng)造了一種夢(mèng)幻的浪漫氛圍，而后男女主人公歷經(jīng)磨難與分離，兩人再次重逢時(shí)又響起了《甜蜜蜜》，此時(shí)觀眾能夠深切體會(huì)到人物心中的郁結(jié)苦澀，為其坎坷命運(yùn)扼腕嘆息。
（三）描繪作用。
電影音樂(lè)中的歌曲和獨(dú)特的音響效果能夠?qū)τ耙曌髌分械膭?dòng)作性情節(jié)起到描繪的作用，也就是起到解釋說(shuō)明的作用。在描繪的過(guò)程中電影音樂(lè)內(nèi)容與畫(huà)面情節(jié)內(nèi)容始終保持一致，在抒情性情節(jié)中起到渲染人物情緒的作用，而在戲劇性情節(jié)中電影音樂(lè)則能夠起到加強(qiáng)矛盾沖突的作用[4]。比如說(shuō)在《獅子王》中，彭彭、丁滿(mǎn)在拯救辛巴之后教會(huì)他唱解憂(yōu)歌hakunamatata,歌曲歡快動(dòng)聽(tīng)的旋律、明朗活潑的節(jié)奏很快令辛巴忘卻煩惱重新振作起來(lái)，幫助辛巴堅(jiān)定為父報(bào)仇成為森林之王的信念。辛巴復(fù)雜的內(nèi)心、糾葛的情感在電影音樂(lè)中得以充分展現(xiàn)，也使得《獅子王》這部電影獲得巨大成功。
總而言之，影視作品在電影音樂(lè)的幫助下不僅凸顯了鮮明的人物形象，將主題表達(dá)的更加清晰明確，表明作品想展現(xiàn)的風(fēng)格特點(diǎn)、時(shí)間環(huán)境等等，更重要的是對(duì)影視作品情節(jié)起到了推波助瀾的作用。在電影音樂(lè)的渲染下，影視作品為廣大觀眾營(yíng)造了一個(gè)美輪美奐的意境，連同情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)也瞬間變得清晰起來(lái)，情節(jié)中的人物情感得到充分釋放，為觀眾提供了一場(chǎng)無(wú)與倫比的視聽(tīng)盛宴，由此可見(jiàn)電影音樂(lè)在影視作品特別是在其情節(jié)中的重要作用。
[1]孫煜?！峨娪耙魳?lè)，一段歷史》—譯介及其音樂(lè)美學(xué)相關(guān)問(wèn)題的研究[d]。西安音樂(lè)學(xué)院，2015.
電影藝術(shù)論文篇二
［摘要］本文試從新時(shí)期中國(guó)體育電影的特點(diǎn)出發(fā)，為中國(guó)體育電影的發(fā)展指明方向，給中國(guó)體育電影的發(fā)展提供理論依據(jù)?？v觀中國(guó)當(dāng)代新時(shí)期體育電影，要想讓全世界了解中國(guó)體育電影，首先體育電影要讓全民參與進(jìn)來(lái)，要回歸藝術(shù)的娛樂(lè)性，要突出中華民族最優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，要彰顯中國(guó)最璀璨的文化。
［關(guān)鍵詞］體育電影；新時(shí)期；發(fā)展方向；體育精神。
當(dāng)今社會(huì)國(guó)家與國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)往來(lái)、文化交流與合作是必然趨勢(shì)，社會(huì)發(fā)展要求國(guó)家與國(guó)家之間一體化、多元化和開(kāi)放化。體育作為社會(huì)文化中的一部分，也是如此。新時(shí)期，中國(guó)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目更加明顯，這些項(xiàng)目的教練經(jīng)常被世界大國(guó)請(qǐng)去指導(dǎo)該國(guó)的項(xiàng)目。同時(shí)，外國(guó)的教練也常被請(qǐng)到中國(guó)來(lái)指導(dǎo)中國(guó)體育的弱勢(shì)項(xiàng)目，達(dá)到共贏。在這樣的局勢(shì)下，中國(guó)更應(yīng)該保持自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目更優(yōu)，讓自己的弱勢(shì)項(xiàng)目更強(qiáng)。體育電影作為一種傳播和成就人類(lèi)文明的一種傳播工具，我們應(yīng)該借鑒外國(guó)的電影創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和電影商業(yè)動(dòng)作的優(yōu)點(diǎn)，充分使用特技和3d等視覺(jué)技術(shù)，體現(xiàn)中國(guó)體育大國(guó)的風(fēng)范。過(guò)去的幾十年，我國(guó)的體育電影取得了輝煌的成績(jī)，但還是沒(méi)有形成自己有特色的敘事、表達(dá)和運(yùn)行模式。沒(méi)有充分使用現(xiàn)代高科技給電影帶來(lái)的便利，也沒(méi)有將我國(guó)的體育精神很好地融入中國(guó)的體育電影中去。當(dāng)今社會(huì)任何藝術(shù)形式都成了社會(huì)精神文明的一種附庸，包括政治、宗教、教育，等等，體育作為一種社會(huì)文明，也不例外。本文試從文化的層面來(lái)探析新時(shí)期中國(guó)體育電影的發(fā)展，為創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的體育電影作些理念探索。
主要以女性或青少年為表現(xiàn)對(duì)象。中國(guó)體育電影的表現(xiàn)對(duì)象和外國(guó)體育電影的表現(xiàn)對(duì)象有本質(zhì)的差別，外國(guó)體育電影的主要人物以男性為主，中國(guó)的則以女性和青少年為主，這是有中國(guó)特色的，具有中國(guó)屬性的方式。女性作為弱勢(shì)群體的表現(xiàn)對(duì)象在我國(guó)長(zhǎng)期存在，所以表現(xiàn)女性體育精神的影片往往具有比較大的優(yōu)勢(shì)，更具有說(shuō)服力。以舉重為例，觀眾在影片中看到女性舉重時(shí)，往往會(huì)更加聚精會(huì)神，每次的艱難舉起都會(huì)在觀眾心里激起波瀾，引起同情。在女運(yùn)動(dòng)員完成比賽的時(shí)候，“更高、更快、更強(qiáng)”的體育精神便能起到潛移默化的.作用。不向困難低頭的這股勁能對(duì)觀眾起到激勵(lì)的效果。以青少年為題材的電影也非常多，這是中國(guó)體育電影的特色之一。青少年代表明天，代表希望，是祖國(guó)的花朵，是民族的希望。實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興，還要靠青年一代。青少年朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力。我們的祖國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái)，體育電影得到了一定的發(fā)展，但站在世界的角度，中國(guó)還很年輕，這和青少年的狀態(tài)很相似?！秶?guó)球女孩》《棒球少年》等影片是代表。除此之外，青少年處于長(zhǎng)身體的階段，充滿(mǎn)活力，精力旺盛，運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐者大部分都是青少年，體育電影的最大消費(fèi)者也是青少年，在這點(diǎn)上，青少年具有非常大的優(yōu)勢(shì)。主打青少年的電影往往能被市場(chǎng)所接受。青少年單純天真，沒(méi)有成人世界的世俗。新中國(guó)成立初期的電影作品――《小足球隊(duì)》就是典型代表。在特殊的時(shí)代背景下，將中國(guó)人不怕苦、不怕輸?shù)捏w育精神發(fā)揮得淋漓盡致。
體育發(fā)展到了今天，除了具有體育本身的性質(zhì)，傳達(dá)體育精神外，更能反映中國(guó)的政治狀態(tài)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。體育除了具有身體素質(zhì)的體現(xiàn)外，兼具了政治、經(jīng)濟(jì)和文化的功能。例如中國(guó)的“乒乓外交”，它可以在國(guó)際關(guān)系比較緊張時(shí)緩和與其他國(guó)家的關(guān)系。印度的“板球外交”通過(guò)板球聯(lián)誼兩國(guó)高層領(lǐng)導(dǎo)。體育賽事在帶有經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)上，促進(jìn)兩國(guó)的友好關(guān)系及民間往來(lái)。
（一）體育電影要全民參與。
體育運(yùn)動(dòng)的參與是需要大眾的。當(dāng)然，過(guò)去一段時(shí)間，中國(guó)體育電影以一種病態(tài)的方式來(lái)滿(mǎn)足人們一種獵奇的心理。體育電影的主題經(jīng)常性選取那些人們不經(jīng)常參加的項(xiàng)目，像高爾夫、保齡球，等等。從人類(lèi)的發(fā)展史可以看出，體育運(yùn)動(dòng)是人類(lèi)本能的一種反應(yīng)，在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類(lèi)在與動(dòng)物或人類(lèi)本身的優(yōu)勝劣汰的過(guò)程中，為了獲取到更多的食物，為了能生存下來(lái)，經(jīng)常要本能地鍛煉自己的身體，要做一些類(lèi)似投擲、奔跑等運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)代奧林匹克精神代代傳繼，提倡全民參與的重要性，這也要求中國(guó)體育電影需要全民參與，體育電影的主題要圍繞著全民參與這個(gè)共有性進(jìn)行。體育電影中的主人公是虛構(gòu)的，但又是來(lái)源于社會(huì)的，他（她）只是社會(huì)大眾的替身，他幫助人類(lèi)實(shí)現(xiàn)他們的愿望，喚起普通民眾的運(yùn)動(dòng)熱情。換句話說(shuō)，中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)是需要普通大眾的參與才能壯大起來(lái)的。體育運(yùn)動(dòng)只有迎合了大眾的關(guān)注才能流行起來(lái)，這也是體育電影的大眾性。今天，無(wú)論哪一部體育電影，或無(wú)論哪一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，一旦有普通老百姓的參與，一旦被普通老百姓關(guān)注，那這種參與或關(guān)注的程度會(huì)急劇地增加，這就是觀眾對(duì)于體育電影的強(qiáng)大號(hào)召力，這就是體育電影的大眾性。
（二）體育電影需回歸娛樂(lè)本性。
縱觀體育的發(fā)展史不難發(fā)現(xiàn)，體育其實(shí)是一種娛樂(lè)，原始社會(huì)時(shí)期體育是一種自?shī)首詷?lè)的娛樂(lè)方式，現(xiàn)代社會(huì)體育逐漸走向娛樂(lè)大眾。遠(yuǎn)古朝代，人類(lèi)最初的“跑、跳、擲”運(yùn)動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)化成游戲活動(dòng)，這種活動(dòng)不是以生存或勞動(dòng)為直接目的，帶有了一定的娛樂(lè)性，它是一種最基本、最散漫、最自由的消遣和放松方式。其實(shí)，這也正好從另外一個(gè)方面體現(xiàn)了體育在發(fā)展之初就有娛樂(lè)的成分在。直到今天，體育給觀眾帶來(lái)的身心愉悅那是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的。想想看，你欣賞到花樣游泳時(shí)的感覺(jué)，全場(chǎng)觀眾觀看足球比賽的心情。
現(xiàn)代的體育似乎脫離了娛樂(lè)，更大程度上關(guān)心金錢(qián)，中國(guó)的足球也不例外。體育電影也是如此，始終保持體育電影的娛樂(lè)性。中國(guó)和西方體育電影的娛樂(lè)價(jià)值差異性比較大，西方體育的娛樂(lè)價(jià)值是潛在的，而中國(guó)的娛樂(lè)價(jià)值是比較顯現(xiàn)的。體育電影所具有的娛樂(lè)性更大程度上應(yīng)該表現(xiàn)在體育運(yùn)動(dòng)的可觀賞性，這樣才能迎合觀眾的口味，才能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)社會(huì)的需要。產(chǎn)業(yè)社會(huì)的背景下，娛樂(lè)不再是一種娛樂(lè)行為，更不是一種為個(gè)人服務(wù)的娛樂(lè)方式。現(xiàn)代觀眾更想要一種能適應(yīng)節(jié)奏，表達(dá)情緒的全新娛樂(lè)方式。只有符合大眾的娛樂(lè)，才能表達(dá)大眾的情緒，才能吸引大眾，才能在大眾的心目中常青。
（三）體育電影要突出民族特色。
近幾年，體育的商業(yè)運(yùn)作取得了非常顯著的效果，票房也是一浪高過(guò)一浪。但電影的商業(yè)成功跟電影的文化底蘊(yùn)沒(méi)有產(chǎn)生任何沖突，也沒(méi)有與具有中國(guó)傳統(tǒng)文化的民族體育相抵觸。相反，全世界很多有民族特色的體育項(xiàng)目得到了全世界人民的承認(rèn)和傳揚(yáng)。像印度的瑜伽、日本的相撲和柔道、中國(guó)的武術(shù)和圍棋、韓國(guó)的跆拳道，等等，這些都體現(xiàn)了體育電影的民族性和世界性的統(tǒng)一。最具有中華民族特色的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就是中國(guó)功夫，雖然武術(shù)還不算是一個(gè)全球意義上的體育項(xiàng)目，但中國(guó)功夫?qū)τ谥袊?guó)體育電影或中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大的功勞是不可磨滅的。武俠片給中國(guó)電影或中國(guó)體育電影提供了一種突出民族特色的模式，將這種民族精神傳播到世界的各個(gè)角落。像《臥虎藏龍》《新少林寺》《天龍八部》等，沒(méi)有一部不是很好地展現(xiàn)中國(guó)的民族精神。任何一個(gè)民族的藝術(shù)必定是這個(gè)民族的民族精神的一種表現(xiàn)。它的內(nèi)在精神特質(zhì)，是由這個(gè)民族的民族精神或民族本性所決定和賦予的。所以體育電影要保持民族性，更能體現(xiàn)中華民族品格和性質(zhì)的。
（四）體育電影需彰顯文化精神。
越來(lái)越多的導(dǎo)演青睞體育題材的電影，這不僅是電影本身吸引人，更是為體育電影蘊(yùn)含的體育精神能起到激勵(lì)鼓舞的作用。隨著越來(lái)越多的人將目光對(duì)準(zhǔn)世界級(jí)的比賽，如奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等，這些頂級(jí)的賽事不僅精彩紛呈，讓無(wú)數(shù)體育迷為之狂，為之醉，更是給各國(guó)及運(yùn)動(dòng)員向世界展示自我水平耀我國(guó)威的平臺(tái)。運(yùn)動(dòng)員參加各種賽事，不只是運(yùn)動(dòng)員個(gè)人榮辱問(wèn)題，往往具有更深的含義。運(yùn)動(dòng)員必須展現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的水平，一個(gè)國(guó)家的精神風(fēng)貌。體育所代表的意義不能僅僅局限于體育本身，都說(shuō)民族的就是世界的。體育本身所要展現(xiàn)的是本民族的精髓。不是每一個(gè)人都能站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)看著國(guó)旗冉冉升起，電影人通過(guò)電影這種特殊的藝術(shù)表現(xiàn)形式，將這樣的夢(mèng)想，這樣的體育精神完整地表現(xiàn)出來(lái)?！兑粋€(gè)人的奧林匹克》就是一個(gè)很好的例子。
《泰坦尼克號(hào)》風(fēng)靡全球的真正原因就是這部電影中推崇一種人人都向往的愛(ài)情。體育作為一種全人類(lèi)無(wú)差異的肢體語(yǔ)言，不管是東方人還是西方人，任何膚色的人都喜歡運(yùn)動(dòng)。這種是體育電影的本性。但從東西方體育精神的傳播來(lái)說(shuō)，還是存在差異的。在全球性的今天，中國(guó)的包容性越來(lái)越好，東西方文化的差異性也越來(lái)越逐漸淡化，西方的文化和價(jià)值觀念不斷滲透到中國(guó)，中國(guó)的本土文化體現(xiàn)得越來(lái)越整合。但中國(guó)文化向發(fā)達(dá)國(guó)家的傳播卻是一種不平衡的情況。這就要求中國(guó)體育電影秉持中國(guó)傳統(tǒng)體育精神，理應(yīng)他國(guó)體育文化理念，將中國(guó)體育的精神傳播到世界的每個(gè)角落。
三、結(jié)語(yǔ)。
當(dāng)今社會(huì)國(guó)家與國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)往來(lái)、文化交流與合作是必然趨勢(shì)，社會(huì)發(fā)展要求國(guó)家與國(guó)家之間一體化、多元化和開(kāi)放化。體育作為社會(huì)文化中的一部分，也是如此?？v觀中國(guó)當(dāng)前新時(shí)期體育電影，要讓全世界了解中國(guó)體育電影，我們需要的體育電影要讓全民參與進(jìn)來(lái)，要回歸藝術(shù)的娛樂(lè)性，要突出中華民族最優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，要彰顯中國(guó)最璀璨的文化。體育電影很大程度是宣傳一個(gè)國(guó)家的形象，宣傳國(guó)家的政治意識(shí)，倡導(dǎo)中國(guó)當(dāng)代的社會(huì)精神面貌，弘揚(yáng)主旋律價(jià)值觀念。本著體育電影的社會(huì)屬性，體育電影與政治意識(shí)等就從一而終了。體育精神本身就是要超越社會(huì)制度、意識(shí)形態(tài)、國(guó)家、種族、膚色和文化，通過(guò)體育促進(jìn)人類(lèi)的融合，體育電影的目標(biāo)也應(yīng)如此。體育作為人類(lèi)社會(huì)和活動(dòng)現(xiàn)象，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展不斷發(fā)展，體現(xiàn)了人類(lèi)文明的不斷進(jìn)步。
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電影藝術(shù)論文篇三
1.1藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的沉淀期。
各類(lèi)型嘗試的自覺(jué)時(shí)期（1992-）這一時(shí)期張藝謀已經(jīng)不滿(mǎn)足于《紅高粱》《大紅燈籠高高掛》式的民族的、凄美的，甚至是悲涼的作品主題了。于是這一時(shí)期出現(xiàn)了人對(duì)自我權(quán)益覺(jué)醒的農(nóng)村題材影片《秋菊打官司》；通過(guò)一個(gè)小人物的辛酸遭遇而反映整個(gè)社會(huì)歷史風(fēng)貌的《活著》；完全采用非職業(yè)演員反映中國(guó)農(nóng)村教育現(xiàn)狀的作品《一個(gè)都不能少》；講述愛(ài)情、家庭、親情的電影《我的父親母親》；京味十足的都市輕喜劇《有話好好說(shuō)》；退休工人與盲女間真實(shí)的社會(huì)道德故事《幸福時(shí)光》等作品。這一時(shí)期的作品并沒(méi)有完全脫離張藝謀藝術(shù)片的范疇，作品中還有藝術(shù)片的影子，但這一時(shí)期的張藝謀已經(jīng)看到商業(yè)和電影的利益關(guān)系了，而且他也不滿(mǎn)足于只有口碑而沒(méi)有票房的現(xiàn)實(shí)。于是有了他各種類(lèi)型電影的嘗試，甚至是喜劇，他還試圖通過(guò)《幸福時(shí)光》的網(wǎng)上選角，來(lái)嘗試商業(yè)片的運(yùn)作。
1.2藝術(shù)與商業(yè)的轉(zhuǎn)折時(shí)期。
商業(yè)與藝術(shù)間的游移（-）抱著各大電影節(jié)的獎(jiǎng)杯，戴著只有口碑沒(méi)有票房的帽子，張藝謀開(kāi)始拍攝《英雄》，這是張藝謀第一部古裝商業(yè)大片，盡管大家對(duì)《英雄》的評(píng)價(jià)褒貶不一，但它卻開(kāi)啟了中國(guó)的大片時(shí)代，而且張藝謀也從此摘下了只有口碑沒(méi)有票房的帽子。接下來(lái)的《十面埋伏》、《滿(mǎn)城盡帶黃金甲》繼續(xù)沿用《英雄》的成功套路：大制作+大牌演員，繼續(xù)著張藝謀的商業(yè)大片，票房神話。這一時(shí)期罵張藝謀的人特別多，批評(píng)指責(zé)他只注重商業(yè)利益而弱化了故事的藝術(shù)內(nèi)涵。張藝謀本身似乎也認(rèn)識(shí)到了這一問(wèn)題，所以他拍攝了《千里走單騎》、《山楂樹(shù)之戀》，一個(gè)試圖說(shuō)明自己還能拍文藝片的作品。也許是時(shí)代的發(fā)展，也許是電影的發(fā)展，在《千里走單騎》、《山楂樹(shù)之戀》中，我們還是能看到許多商業(yè)電影的影子。這一時(shí)期的張藝謀是矛盾的，他既想符合時(shí)代的潮流，又想堅(jiān)持自己的信仰。所以在這個(gè)時(shí)期既拍了商業(yè)大片，又追求著自己夢(mèng)想，拍攝藝術(shù)片。
2馮小剛的電影分期及轉(zhuǎn)型。
2.1熱力迸發(fā)激情洋溢的成名期。
平民視角下的黑色幽默賀歲喜劇時(shí)期（-）帶著初出茅廬的勇氣，帶著對(duì)社會(huì)現(xiàn)象批判的心理。馮小剛用他那特有的“京味”語(yǔ)調(diào)，游戲似的情節(jié)安排，呈現(xiàn)給我們一個(gè)個(gè)含淚笑的狂歡式作品。這一時(shí)期的代表作品是《甲方乙方》、《不見(jiàn)不散》和《沒(méi)完沒(méi)了》。這種馮氏賀歲電影獨(dú)特的魅力征服了當(dāng)時(shí)挑剔的觀眾，馮小剛用他平民視角下的黑色幽默奠定了他在中國(guó)賀歲電影中的地位。
2.2內(nèi)斂反思的發(fā)展期。
賀歲喜劇到賀歲正劇的過(guò)渡時(shí)期（2000-）隨著《甲方乙方》、《不見(jiàn)不散》、《沒(méi)完沒(méi)了》的相繼成功，馮小剛的黑色幽默喜劇風(fēng)格逐漸被大眾接受。馮小剛在賀歲喜劇電影取得成功之后，在他成為著名導(dǎo)演之后，開(kāi)始反思自己電影的發(fā)展。電影內(nèi)涵因素逐漸加大，從《大腕》開(kāi)始，荒誕中開(kāi)始引入更多的'黑色幽默，而且小人物的地位逐漸發(fā)生變化。從《甲方乙方》開(kāi)始，馮小剛的賀歲電影大多以小人物作為關(guān)注對(duì)象，電影中的主人公，大多是一些沒(méi)有遠(yuǎn)大理想、宏偉事業(yè)，說(shuō)話經(jīng)常沒(méi)有正行，但心地善良的老百姓。而到了《手機(jī)》，雖然電影并沒(méi)有刻畫(huà)在歷史和社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，起著重大作用的大人物，但影片中的主人公嚴(yán)守一，已經(jīng)是中國(guó)正在壯大起來(lái)的中產(chǎn)階級(jí)中的一員了，已不能被認(rèn)為是一個(gè)嚴(yán)格意義上的普通百姓了。這些變化表明馮小剛的視野正在不斷的開(kāi)放，他正在跳出自己的市民情節(jié)，將電影的創(chuàng)作投向更廣闊、豐富多彩的社會(huì)人生。
2.3探索困惑的轉(zhuǎn)型期。
中國(guó)本土電影到世界電影的轉(zhuǎn)型時(shí)期（-2013）伴隨著名氣的越來(lái)越大，馮氏賀歲電影已成為中國(guó)電影不可或缺的一部分。馮氏幽默的品牌已然確立?？蛇@時(shí)的馮小剛已不滿(mǎn)足自己電影作品在中國(guó)內(nèi)地獎(jiǎng)項(xiàng)、票房上的成功，更吸引他的是國(guó)際的認(rèn)可。于是在馮小剛推出了自己有第一部古裝片《夜宴》，但是結(jié)果卻是，票房沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，口碑更是罵聲連連。在這之后，馮小剛并沒(méi)有停止他的探索，《集結(jié)號(hào)》不失時(shí)機(jī)地出現(xiàn)了，并且獲得了一致好評(píng)，票房、口碑雙豐收。之后更是創(chuàng)作了票房突破6億元的《唐山大地震》，馮小剛終于在自己的轉(zhuǎn)型中找到了自己適合的道路。
3殊途同歸———藝術(shù)與商業(yè)的結(jié)合。
張藝謀的轉(zhuǎn)型之路是藝術(shù)———商業(yè)———藝術(shù)與商業(yè)完美結(jié)合。馮小剛的轉(zhuǎn)型之路正好相反，但結(jié)局卻一樣：商業(yè)———藝術(shù)———商業(yè)與藝術(shù)完美結(jié)合。通過(guò)這樣的對(duì)比，我們似乎發(fā)現(xiàn)了新中國(guó)電影轉(zhuǎn)型的必然結(jié)果，藝術(shù)與商業(yè)完美結(jié)合的影片才是觀眾欣賞的，市場(chǎng)需要的。張藝謀與馮小剛始終在電影的高地上積極探索———無(wú)論是在電影的主題、風(fēng)格、演員使用等藝術(shù)性方面，還是在電影的商業(yè)化轉(zhuǎn)型方面。不管是否在拍電影，張藝謀和馮小剛始終在不斷地出新出奇，而他們的每一次探索都會(huì)留下當(dāng)代電影轉(zhuǎn)型的痕跡。兩人在中國(guó)影壇的地位，還有他們異曲同工的電影變遷之路，都在證明著他們不同風(fēng)格電影下隱藏著的共同內(nèi)涵，對(duì)他們現(xiàn)代電影轉(zhuǎn)型的研究，會(huì)讓更多關(guān)注中國(guó)電影的人了解到,電影的成功之處是源于電影的內(nèi)在理念而不是外在的表現(xiàn)。
電影藝術(shù)論文篇四
在手風(fēng)琴音樂(lè)發(fā)展的歷史潮流下,中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作也獲得了較大的發(fā)展,且中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)日漸發(fā)展成了一門(mén)較為成熟的音樂(lè)藝術(shù)形式,對(duì)中國(guó)人民音樂(lè)審美思維產(chǎn)生了重大的影響。本文對(duì)中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作的發(fā)展進(jìn)行了分析,以加深人們對(duì)中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作發(fā)展的了解。
一、中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作主要發(fā)展歷程。
從手風(fēng)琴在中國(guó)土地上萌芽以來(lái),就不斷的和中國(guó)音樂(lè)相結(jié)合。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,手風(fēng)琴還在抗日救亡的歌詠運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了巨大的作用。在新中國(guó)建國(guó)的初期,隨著歌詠運(yùn)動(dòng)的蓬勃開(kāi)展,手風(fēng)琴伴奏成為了深受廣大人民群眾喜愛(ài)的一種音樂(lè)表演形式,這使手風(fēng)琴的傳播更加廣泛。在五十年代,還出現(xiàn)了部分民族樂(lè)器歌曲或者歌曲改編的手風(fēng)琴樂(lè)曲,例如張自強(qiáng)的《戰(zhàn)斗進(jìn)行曲》。盡管這一類(lèi)型的手風(fēng)琴音樂(lè)作品數(shù)量有限,表現(xiàn)力度也不夠,但是對(duì)中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作的發(fā)展仍具有十分重要的促進(jìn)作用。
在八十年代之前的中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作中,因?yàn)槭艿疆?dāng)時(shí)政治環(huán)境的影響,中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作的思想內(nèi)容、題材等都具有較強(qiáng)的局限性,更多的是用于配合各個(gè)階段的相關(guān)政治工作,或者重點(diǎn)選用革命題材。而在八十年代以后的中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作過(guò)程中,音樂(lè)的創(chuàng)作思想逐步向更深層次發(fā)展,創(chuàng)作題材的范圍也趨于多樣化,但革命歷史以及民俗風(fēng)情的題材更多,如《廣陵散》以及《長(zhǎng)城戀》等。從八十年代以后的中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)作品來(lái)看,樂(lè)曲改編也獲得了相應(yīng)的發(fā)展。樂(lè)曲改編主要包括以下幾種類(lèi)型:第一,根據(jù)古曲進(jìn)行改編;第二,對(duì)群眾喜好的樂(lè)曲進(jìn)行改編;第三,根據(jù)中國(guó)民間樂(lè)曲進(jìn)行改編。改編樂(lè)曲的特點(diǎn)是采用手風(fēng)琴樂(lè)器語(yǔ)言進(jìn)行中華民族風(fēng)格的展現(xiàn)。要促進(jìn)中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作的發(fā)展,相關(guān)人員就要對(duì)中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作發(fā)展歷程有充分的了解,才能更好的了解中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作的發(fā)展趨勢(shì),創(chuàng)作出更多群眾喜愛(ài)的手風(fēng)琴音樂(lè)作品。
二、中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作發(fā)展的民族化特點(diǎn)。
首先,曲式結(jié)構(gòu)。曲式結(jié)構(gòu)是我國(guó)民族音樂(lè)在不斷發(fā)展的歷史中逐漸形成起來(lái)的具有鮮明特點(diǎn)以及重要意義的音樂(lè)結(jié)構(gòu)類(lèi)型,較好的展現(xiàn)了中華民族的音樂(lè)創(chuàng)作觀念及相關(guān)邏輯思維。進(jìn)行手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作的時(shí)候,作曲家將民族音樂(lè)創(chuàng)作的曲式結(jié)構(gòu)融入到了手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作之中,極大的豐富了中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作的形式,如李遇秋《廣陵傳奇》就是最佳代表。
其次,旋律。旋律是民族音樂(lè)創(chuàng)作風(fēng)格、形象最本質(zhì)以及最集中的體現(xiàn),同時(shí)也是作曲家音樂(lè)創(chuàng)作思維的基本表現(xiàn)。在中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作過(guò)程中,旋律是作曲家高度重視的內(nèi)容之一,無(wú)論是進(jìn)行感情的表達(dá),還是進(jìn)行思想的宣揚(yáng),都是通過(guò)旋律來(lái)完成的。如《百鳥(niǎo)朝鳳》、《打虎上山》以及《手風(fēng)琴協(xié)奏曲》等。
再次,演奏技巧。為有效體現(xiàn)中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作發(fā)展中的民族性特點(diǎn),有的作品對(duì)中華民族樂(lè)器演奏技巧以及音色等進(jìn)行了借鑒,并將其和中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合起來(lái),創(chuàng)作出了大量民族特色鮮明的、優(yōu)秀的中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)作品,比如說(shuō)《夕陽(yáng)簫鼓》。此外,作曲家在創(chuàng)作中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)時(shí),除了對(duì)我國(guó)民族樂(lè)器的演奏技巧進(jìn)行模仿以外,還創(chuàng)造出了獨(dú)特手風(fēng)琴音樂(lè)織體,這是對(duì)中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作的重要貢獻(xiàn)。
最后,和聲。手風(fēng)琴是多聲樂(lè)器,多聲思維已成為中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作中民族化發(fā)展極為重要的一個(gè)方面。作曲家在中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作的過(guò)程中,對(duì)四度和五度音程的結(jié)構(gòu)給予了有效應(yīng)用,較好的體現(xiàn)了中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作的民族化風(fēng)格。除此以外,作曲家高度重視和聲的相關(guān)線條運(yùn)動(dòng)以及橫向感,以更好的展現(xiàn)和聲音色變化的特點(diǎn),這和我國(guó)音樂(lè)創(chuàng)作中追求的線條美也吻合。
三、中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作發(fā)展思考。
中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作盡管取得了較大的發(fā)展,也創(chuàng)作出了大量?jī)?yōu)秀的作品,但中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作還未建設(shè)出一支專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的手風(fēng)琴樂(lè)曲創(chuàng)作隊(duì)伍,手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作也還不夠成熟。因此,作曲家應(yīng)對(duì)國(guó)外成功的手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效的吸收、融合,并加強(qiáng)和中華民族音樂(lè)的有機(jī)融合,以更好的`展現(xiàn)中華民族燦爛的音樂(lè)藝術(shù)。相關(guān)理論研究的欠缺也對(duì)中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作的全面發(fā)展產(chǎn)生著極為不利的影響,特別是研究隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)研究素質(zhì)的不足更是成為阻礙中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作發(fā)展的主要因素。除此以外,因?yàn)檠葑嗉沂侵袊?guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,這使得演奏家的壓力大大增加,他們除了演奏手風(fēng)琴樂(lè)曲以外,還要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)及研究,這對(duì)手風(fēng)琴樂(lè)曲演奏家是一個(gè)較大的考驗(yàn),同時(shí)也說(shuō)明中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作的發(fā)展離不開(kāi)各個(gè)作曲家、演奏家的不懈努力。
結(jié)語(yǔ)。
綜上所述,中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作的發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程,在今后的音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展中還會(huì)發(fā)揮出更大的作用。要?jiǎng)?chuàng)作出更多優(yōu)秀的中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)作品,就要對(duì)中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作的發(fā)展進(jìn)行科學(xué)、有效的分析,才能將中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作推向新的高度。
電影藝術(shù)論文篇五
我國(guó)是多民族的國(guó)家，不同的民族有著不同的獨(dú)特音樂(lè)風(fēng)格體現(xiàn)，其中民族歌曲就能很好地體現(xiàn)出一個(gè)民族的文化，具有濃厚的地方特點(diǎn)。在中國(guó)的民族音樂(lè)中，可以將它分為兩種音樂(lè)風(fēng)格體現(xiàn)，一是北方音樂(lè)，它具有豪放、激昂特點(diǎn)，給人帶來(lái)一種陽(yáng)剛的感覺(jué)；二是南方音樂(lè)，它比較婉約、柔順，讓人感覺(jué)到一種陰柔之美。在一部電影作品中，可以合理地加入一些具有地方特點(diǎn)的音樂(lè)，通過(guò)這些帶有民族風(fēng)格的歌曲生動(dòng)的表項(xiàng)出該地區(qū)的風(fēng)土人情和文化特征，增強(qiáng)作品的生活氣息和藝術(shù)感染力。例如在電影《嘎達(dá)梅林》中，就是通過(guò)利用多種民間音樂(lè)素材，讓人們看到了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳?，其中包括的贊美歌、短調(diào)、盅碗舞等音樂(lè)，這些都充分的體現(xiàn)出了一個(gè)地區(qū)的文化特點(diǎn)，進(jìn)而創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)形象鮮明的聲音形象，通過(guò)民間音樂(lè)讓人物形象變得更加生動(dòng)。
（二）民族樂(lè)器。
民族樂(lè)器以獨(dú)特的形式體現(xiàn)了民族風(fēng)格，將它運(yùn)用到電影音樂(lè)的配樂(lè)中，可以增強(qiáng)電影作品的藝術(shù)設(shè)計(jì)特點(diǎn)。如在電影《臥虎藏龍》中，音樂(lè)就具有鮮明的特點(diǎn)，它充分地將東西方音樂(lè)進(jìn)行完美的結(jié)合。在這部電影音樂(lè)中，以西方的大提琴為主，同時(shí)又加入了二胡和馬頭琴等具有中國(guó)特色的民族元素，所以在電影作品中，西方音樂(lè)為電影增加了磅礴之氣，而具有民族風(fēng)格的音樂(lè)為電影增添了具有民族色彩的清新之氣。另外，在影片《十面埋伏》中，該作品中主要使用的是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器琵琶，從影片的最開(kāi)始就響起了琵琶曲，隨著婉轉(zhuǎn)曼妙的琵琶聲，電影場(chǎng)面就拉開(kāi)了樂(lè)坊里男女嬉笑調(diào)情的情節(jié)序幕，采用曼妙的琵琶曲很好地渲染和烘托了樂(lè)坊中紙醉金迷生活的氣氛。
（三）戲曲。
戲曲是具有中國(guó)傳統(tǒng)特色的一種特殊藝術(shù)表現(xiàn)形式，具有很強(qiáng)的民族藝術(shù)代表性。在戲曲中，注重“眉目傳情”“字正腔圓”“聲情并茂”，尤其是在京劇中，它作為國(guó)粹，在中國(guó)的戲曲藝術(shù)當(dāng)中具有很強(qiáng)的典范效果，它促進(jìn)了中華民族音樂(lè)的進(jìn)步與發(fā)展，在新型電影作品中，將傳統(tǒng)的戲曲融入其中，為電影作品增添了一種獨(dú)特的傳統(tǒng)韻味。如在《霸王別姬》中，戲曲音樂(lè)的應(yīng)用就為電影藝術(shù)表現(xiàn)增添了一大亮點(diǎn)，在該影片中很好地將戲曲元素運(yùn)用到其中，以京劇為主線，這是作品構(gòu)思中獨(dú)特的地方。在該片的音樂(lè)構(gòu)思中，恰當(dāng)合理地應(yīng)用了戲曲京劇，當(dāng)京劇戲曲聲響開(kāi)始，電影中的人物也開(kāi)始了與京劇有關(guān)的情節(jié)故事發(fā)展，其中的戲曲音樂(lè)充分的表現(xiàn)出了他們的命運(yùn)變化，渲染了電影氛圍，深刻地體現(xiàn)出了電影的主題思想，同時(shí)，也使電影音樂(lè)具有了濃厚的民族特色。
（一）體現(xiàn)中國(guó)特色。
民族音樂(lè)可以充分的表現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家的藝術(shù)氛圍，進(jìn)行音樂(lè)的交流從而促進(jìn)國(guó)際間的藝術(shù)文化的交流，從音樂(lè)表現(xiàn)中可以更好地理解各國(guó)的文化特征，從而增加各國(guó)之間的了解。民族音樂(lè)是中華民族藝術(shù)表現(xiàn)的重要組成部分，其他國(guó)家和民族通過(guò)了解中國(guó)音樂(lè)從而更好地認(rèn)識(shí)到中國(guó)。當(dāng)中國(guó)電影走出中國(guó)國(guó)門(mén)時(shí)，中國(guó)音樂(lè)也會(huì)一種走出去。當(dāng)中國(guó)電影音樂(lè)具有鮮明特點(diǎn)的民族元素時(shí)，也會(huì)使我國(guó)的電影音樂(lè)更添神韻，讓中國(guó)電影音樂(lè)更具代表性。因此，創(chuàng)作出具有民族特色的音樂(lè)，以此來(lái)體現(xiàn)出現(xiàn)代生活影視音樂(lè)，能夠讓人們對(duì)中國(guó)有更多的了解，從而更好地欣賞中國(guó)的特色藝術(shù)。
（二）體現(xiàn)民族蘊(yùn)涵。
任何一種藝術(shù)要想在世界藝術(shù)的舞臺(tái)上屹立，就必須具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，中華民族藝術(shù)就具有獨(dú)特的民族風(fēng)情和無(wú)窮的民族藝術(shù)魅力。如今在中國(guó)雖然有大量的外來(lái)藝術(shù)在不斷地涌入，但這些藝術(shù)大多數(shù)也會(huì)受到中國(guó)藝術(shù)的影響，融合大量的中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，從而形成具有中國(guó)特色的藝術(shù)表現(xiàn)。電影音樂(lè)是電影作品的重要組成部分，在表現(xiàn)電影的時(shí)代特征、民族意蘊(yùn)和地域風(fēng)格都具有非常重要的作用。民族音樂(lè)能夠很好地表現(xiàn)出一個(gè)地區(qū)的藝術(shù)文化和社會(huì)風(fēng)情人情。優(yōu)秀的民族音樂(lè)是社會(huì)思想與藝術(shù)高度發(fā)展的歷史沉淀，它能夠客觀地的體現(xiàn)出人們的要求和愿望，是人們生活中非常重要的精神伴侶。這一特征使得民族音樂(lè)更加內(nèi)在，更加純潔，能夠直接與人的心靈相通，體現(xiàn)出一種耐人尋味的藝術(shù)美，也是一個(gè)民族魅力的藝術(shù)表達(dá)形式。
（三）烘托氣氛。
電影音樂(lè)能夠能在影視作品中渲染出一種特定的背景氣氛。主要表現(xiàn)在時(shí)代氣氛、環(huán)境氣氛、民族特點(diǎn)和地方色彩等，從而增強(qiáng)電影的藝術(shù)感染力，引起人們對(duì)情節(jié)、人物、環(huán)境的想象。尤其是在一些影片中，所要敘述的內(nèi)容就是民族本身的體現(xiàn)，這時(shí)就必須利用電影音樂(lè)來(lái)渲染當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗，讓人們通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)氐拿褡逄厣牧私?，體會(huì)到一種內(nèi)心的震撼。如在影片《絲綢之路》中，通過(guò)利用民族樂(lè)器葫蘆絲，描繪出沙漠中的幻象，隨著故事情節(jié)的向前發(fā)展，音樂(lè)也在不斷地變化。音樂(lè)以獨(dú)特的樂(lè)器音色、風(fēng)格來(lái)表現(xiàn)出時(shí)代特征，民族風(fēng)情，強(qiáng)化影片的特定基調(diào)與氣氛。
（四）抒發(fā)情懷。
電影音樂(lè)在影片中可以塑造出鮮明的人物性格，體現(xiàn)出人物的內(nèi)心活動(dòng)，心理特征、感情表達(dá)等，從而使觀眾能夠更加的了解人物，使人物的形象刻畫(huà)更加鮮明、生動(dòng)。影片中的電影音樂(lè)中具有很多的抒情元素，它不僅可以體現(xiàn)出人物內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)等情緒時(shí)，還可以刻畫(huà)出一些不能用語(yǔ)言表達(dá)的情感表現(xiàn)。因此，在刻畫(huà)電影的藝術(shù)情感時(shí)，影視音樂(lè)起著不可缺少的重要作用。影視音樂(lè)的優(yōu)勢(shì)就是可以將人物內(nèi)心的細(xì)膩情感高度概括地體現(xiàn)出來(lái)。利用音樂(lè)來(lái)抒發(fā)人物的內(nèi)心情感，是電影表現(xiàn)更加具有藝術(shù)表現(xiàn)效果。在中國(guó)電影音樂(lè)中，民族風(fēng)格在進(jìn)行抒情時(shí)總會(huì)在不經(jīng)意間給人帶來(lái)意想不到的效果。
總而言之，電影與音樂(lè)都是藝術(shù)的體現(xiàn)，將兩者相結(jié)合所產(chǎn)生的電影音樂(lè)，為電影作品的劇情發(fā)展、人物形象刻畫(huà)、背景烘托等提供了補(bǔ)充和輔助的效果，從而使電影藝術(shù)表現(xiàn)達(dá)到做好效果。中國(guó)電影音樂(lè)源于民族音樂(lè)，是在民間音樂(lè)的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而來(lái)的，民族風(fēng)格是中國(guó)電影音樂(lè)的靈魂也是亮點(diǎn)。本文中通過(guò)對(duì)民族元素在電影音樂(lè)中的表現(xiàn)和作用進(jìn)行具體分析，從而促進(jìn)具有民族風(fēng)格的中國(guó)電影音樂(lè)的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)電影事業(yè)的發(fā)展。
電影藝術(shù)論文篇六
［摘要］人們看電影，是源于內(nèi)心需求和精神渴望。正因?yàn)檫@樣，電影最本質(zhì)的流行元素是其精神性。在中國(guó)電影市場(chǎng)之下，我們所能感受的電影精神的元素在日漸消融，一些電影過(guò)度追求娛樂(lè)至上，搞笑為王，只追求票房收益，只講刺激眼球；一些電影急功近利，內(nèi)容膚淺，以惡搞、戲說(shuō)、低俗、媚俗為噱頭。中國(guó)電影市場(chǎng)虛浮下，到底是經(jīng)濟(jì)磨損了電影，還是市場(chǎng)決定了意識(shí)。
［關(guān)鍵詞］精神；中國(guó)電影；商品價(jià)值；電影市場(chǎng)。
電影，是再現(xiàn)和反映生活的一門(mén)藝術(shù)，而生活，在很多時(shí)候給予我們濃厚的創(chuàng)作欲望與靈感，但有些時(shí)候，也會(huì)在不經(jīng)意間成為模式化的負(fù)擔(dān)。中國(guó)電影從誕生至今，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的發(fā)展與演變，隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展，各時(shí)期的中國(guó)電影都呈現(xiàn)出各自的模樣。然而，回望我們所能窺見(jiàn)的中國(guó)電影市場(chǎng)，每一年層出不窮的各類(lèi)國(guó)產(chǎn)影片充斥著眼球，各色導(dǎo)演也顯露神通般的將某些題材疊來(lái)折去，仿佛不折騰個(gè)十萬(wàn)八千里就對(duì)不起中國(guó)的電影市場(chǎng)?？僧?dāng)我們?cè)谡曋袊?guó)電影時(shí)，依然需要感嘆的是中國(guó)電影不應(yīng)該失去一些精神的東西?？措娪?，有時(shí)就像是在看一個(gè)時(shí)期、一個(gè)社會(huì)，甚至于說(shuō)，更像是能觸探到一些人文心態(tài)的媒介體，你能從中感受到的不僅僅是一時(shí)的市場(chǎng)需求、文藝價(jià)值，或多或少的，還能感受到社會(huì)群體的心態(tài)情感。所以說(shuō)，電影在中國(guó)的市場(chǎng)占據(jù)的不僅僅是消費(fèi)空間，更多的是精神層面的衍射。可惜的是，這樣的市場(chǎng)環(huán)境下，更多人看重的卻是商業(yè)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)效益。不可否定，電影原本就是作為一種生產(chǎn)體系，一次性文化商品的制作，在影片的商業(yè)操作系統(tǒng)中，它便要遵從大眾化、通俗化、商業(yè)化的操作規(guī)則，不能過(guò)多地片面地強(qiáng)調(diào)主體個(gè)人的藝術(shù)愛(ài)好和追求，相反，倒需要將主體的藝術(shù)愛(ài)好和追求服從于大眾的商業(yè)文化的創(chuàng)制規(guī)則與要求。然而，這卻讓我想到了韓小磊先生所提到的當(dāng)下影視創(chuàng)作中的流俗心態(tài)，《電影導(dǎo)演藝術(shù)教程》中有這樣的描述：“流俗心態(tài)在其影視創(chuàng)作中呈現(xiàn)為：作品思想的膚淺、粗俗、僵化和老化；對(duì)低下的世俗文化需求的曲意迎合；賣(mài)力地圖解權(quán)力話語(yǔ)符號(hào)等?！敝袊?guó)電影市場(chǎng)中，這種流俗心態(tài)雖不是整體狀貌，卻仿佛有了一種時(shí)代性的趨勢(shì)，就像一種潛意識(shí)中的蔓延。我們不禁要問(wèn)：“中國(guó)電影市場(chǎng)除了票房、經(jīng)濟(jì)收益，還需要看重些什么？”
有資料顯示，，中國(guó)電影總票房26.2億元，按平均票價(jià)30元計(jì)算，共計(jì)8700萬(wàn)電影觀眾。而20世紀(jì)80年代初，電影票的平均票價(jià)是0.1元，全國(guó)每年有297億觀影人次，票房收入近30億元。20多年的時(shí)間里，電影票價(jià)上漲300倍，票房卻縮水近1／3。北京平均每人每年的觀影次數(shù)是0.78次，這個(gè)遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平的數(shù)字與美國(guó)（平均每人每年5.5次）、韓國(guó)（平均每人每年2次）相比，差距實(shí)在太大?？措娪暗娜颂?，看電影的頻率太低，這是中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)面臨的一大困境。而導(dǎo)致看電影的人太少的一個(gè)重要原因是：能被觀眾喜愛(ài)和接受的國(guó)產(chǎn)電影太少。全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)電影文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王興東認(rèn)為，中國(guó)電影必須走出“原創(chuàng)疲軟、形象匱乏、精神潰瘍、侵權(quán)盜版”四大困境。而我則認(rèn)為，這些困境最為根本的原因則是：中國(guó)的電影市場(chǎng)需要擺脫經(jīng)濟(jì)利益營(yíng)造出的虛浮感，打破票房數(shù)值所帶來(lái)的虛假滿(mǎn)足空間，中國(guó)電影人應(yīng)該認(rèn)真反思自己所創(chuàng)作出的電影作品到底能夠給觀眾帶來(lái)些什么？如何能夠從中國(guó)本土找到更為值得借鑒和推崇的電影題材。這樣的市場(chǎng)能夠孕育的是真正的電影，而非那種片面迎合的視覺(jué)影像。觀眾的價(jià)值取向，在某些時(shí)候也是中國(guó)電影目前狀況所造就的，所以說(shuō)市場(chǎng)、電影、觀眾群體本身就是相互牽引與制約的。時(shí)代在變化，觀眾與市場(chǎng)的需求同樣也在變，面對(duì)海外各類(lèi)電影作品的沖擊，如若沒(méi)有對(duì)中國(guó)電影的遠(yuǎn)瞻與開(kāi)拓，中國(guó)的電影市場(chǎng)將會(huì)停滯不前，甚至盲從。，票房過(guò)億元的國(guó)產(chǎn)影片有17部，但是，在超過(guò)100億元的城市票房中，進(jìn)口影片就占了44.38%的份額。如今，縱觀中國(guó)電影市場(chǎng)，我們從中不難看出，一些電影過(guò)度追求娛樂(lè)至上，搞笑為王，只追求票房收益、只講刺激眼球；一些電影急功近利，內(nèi)容浮淺，以惡搞、戲說(shuō)、低俗、媚俗為噱頭。試想，中國(guó)如此龐大的電影市場(chǎng)，在巨資的轟炸之下，竟然找不到幾部讓觀眾側(cè)目的好電影，實(shí)在是一種諷刺味極重的幽默。我們不難發(fā)現(xiàn)票房霧障之下，中國(guó)電影匱乏著：精神。
好萊塢電影有他們的商業(yè)精神，歐洲電影具有他們的藝術(shù)精神，日本電影具有他們獨(dú)立的情感精神，香港電影具有地域精神，哪怕是韓國(guó)電影都具有他們上進(jìn)的一種精神。每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每一部電影也都是獨(dú)立的個(gè)體，好萊塢有好萊塢的特色，它似乎更關(guān)注人性，它以美國(guó)——這樣一個(gè)全球經(jīng)濟(jì)大國(guó)的眼光關(guān)系著人類(lèi)的生存，就像華語(yǔ)電影宣揚(yáng)民族精神一樣。日本電影有日本電影的特色，熟悉日本動(dòng)漫電影的朋友很容易發(fā)現(xiàn)，日本人熱衷于宣揚(yáng)一種堅(jiān)持，僅從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是可貴的。影視作品很大程度上反映一個(gè)民族的價(jià)值取向，只是彼此的方式有所不同罷了?！熬瘛币辉~可能是我們從小就在學(xué)習(xí)的一個(gè)詞匯，也是在各種報(bào)道輿論中使用率比較高的一個(gè)詞匯，然而在我們的環(huán)境之中仿佛越是見(jiàn)得到、聽(tīng)得多的詞，越是最快地被人遺忘！正因?yàn)楹芏嗳硕歼z忘了什么是精神，所以我們的社會(huì)才渴望和諧，恐怕現(xiàn)在要牽連到的就不僅僅是電影這一個(gè)行當(dāng)，因?yàn)榇竺娣e的人群忘卻了精神，所以才誕生了我們今天看到的琳瑯滿(mǎn)目的精彩的跟不精彩的社會(huì)新聞。庸俗本身并不可怕，相反，大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化娛樂(lè)都屬此列，可怕的是以庸俗為美，做著庸俗之事業(yè)，卻大言不慚地辯稱(chēng)高雅，這就成為惡俗。就拿廣告而言，廣告的終極目的并非宣傳品牌，更主要的是構(gòu)造商品特質(zhì)和升華品牌精神。電影亦然，即便它僅僅是娛樂(lè)產(chǎn)品，快速消費(fèi)品，也須得擁有些許的精神訴求。一部電影不一定能夠百分之百地具有厚重感，但是它一定會(huì)有屬于自己的特色和精神，這些特色和精神讓電影飽滿(mǎn)，有血有肉，讓觀眾能夠從多個(gè)角度品味出不同的東西。
布努艾爾曾說(shuō)過(guò)：“電影是表現(xiàn)夢(mèng)、情緒、本能的最好的工具?！币恢币詠?lái)，電影要順應(yīng)社會(huì)大眾的文化心理需求，其實(shí)也是電影的本質(zhì)使然，并不單是商業(yè)利益驅(qū)動(dòng)下的`文化操作。在各門(mén)類(lèi)藝術(shù)中，惟有電影能最真實(shí)、及時(shí)地再現(xiàn)人類(lèi)現(xiàn)實(shí)生活的狀貌，能最準(zhǔn)確地反饋當(dāng)下的日常生活與社會(huì)心理愿望，當(dāng)代人更愿意看到自己的存在，電影人的意識(shí)與社會(huì)職責(zé)，讓電影理所當(dāng)然地要關(guān)注著社會(huì)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中人的存在、人的現(xiàn)狀、人的心理及精神的渴求。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，看電影不外乎一個(gè)目的：逃避，逃避不完美的現(xiàn)實(shí)，逃避缺憾的人生，暫時(shí)遠(yuǎn)離或平淡無(wú)奇，或孤獨(dú)寂寞，或緊張繁忙的生活。逃避分消極和積極兩種：沉溺于虛幻的世界的電影屬于消極逃避——娛樂(lè)，藝術(shù)和科幻電影多屬于此類(lèi);沉浸于一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)世界的屬于積極逃避。而這個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)世界又分兩種，一種是用白描的手法真實(shí)反映出的，無(wú)奈和殘酷盡收眼底，沁人心脾，寒徹心扉的現(xiàn)實(shí)世界，一種是用藝術(shù)的手法再現(xiàn)出的，使觀眾在感慨現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和丑陋的同時(shí)經(jīng)歷心靈洗禮和精神升華的現(xiàn)實(shí)世界。在眾多人看來(lái)，如同所有其他的藝術(shù)形式一樣，電影的最高境界是能給人以情緒上的感動(dòng)和思想上的震撼。電影應(yīng)該在不斷的形式變幻中試圖宣揚(yáng)著精神，一種能給人以某種啟示和支撐的精神。例如，“執(zhí)著”是現(xiàn)實(shí)中稀缺的眾多精神之一?，F(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏太快，現(xiàn)階段的中國(guó)變化太多太大，人們有些手足無(wú)措，無(wú)所適從，慌忙調(diào)集所有的精力來(lái)應(yīng)付。他們不敢再執(zhí)著，因?yàn)椴蛔龀杀臼找娣治龅膱?zhí)著太奢侈。在做人上執(zhí)著意味著受損失，在感情上執(zhí)著意味著受傷害。具有諷刺意味的是，人們?cè)谛⌒囊硪?，處心積慮地算計(jì)后，似乎也總是不一定能做到收支平衡。那種惶惶不安，如履薄冰的感覺(jué)似乎是一種太大的代價(jià)，雖然人們還沒(méi)有意識(shí)到，或者說(shuō)不愿意承認(rèn)。他們下意識(shí)里其實(shí)希望生活中有一種不變的東西指導(dǎo)和支撐。他們希望自己能忠于一個(gè)原則，一種理想，或是一個(gè)愛(ài)人。無(wú)奈生命苦短，生命屬于我們只有一次，我們每走出一步，都無(wú)法再回頭。所以我們不敢執(zhí)著，生怕在堅(jiān)持的時(shí)候會(huì)錯(cuò)過(guò)很多。于是我們?nèi)ル娪袄镞^(guò)這種執(zhí)著的生活。
在一個(gè)商業(yè)化的時(shí)代，電影業(yè)以商品價(jià)值最大化為目標(biāo)，追求著速度、規(guī)模的膨脹。中國(guó)電影在創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)票房新高的同時(shí)，也在上演著一幕又一幕這樣的荒誕和矛盾——人們已然習(xí)慣于以一部電影投入資金的多少、場(chǎng)面是否宏大、有無(wú)明星陣容、是否搞笑等作為自己選片的標(biāo)準(zhǔn)。剝?nèi)テ狈可裨挼耐鈿?，無(wú)法掩飾的卻是中國(guó)電影精神層面體驗(yàn)的不足以及藝術(shù)追求的日益墮落。電影把生活中的故事賦予了藝術(shù)價(jià)值，也再現(xiàn)了生活中原本就存在的間隙脈絡(luò)，近的中國(guó)電影，無(wú)論是大片還是藝術(shù)片，都和現(xiàn)實(shí)越來(lái)越遠(yuǎn)。中國(guó)電影在畫(huà)面日益精美化的同時(shí)，正在失去關(guān)注現(xiàn)實(shí)的能力。南開(kāi)大學(xué)的周志強(qiáng)教授曾說(shuō)：“這種景觀化的趨勢(shì)，暗示人們用旅游的方式看電影，不過(guò)是看看電影當(dāng)中的奇異景觀，而不關(guān)心電影當(dāng)中的批判精神和文化，這是在市場(chǎng)化之后中國(guó)電影可能面臨第一次危機(jī)?！彪娪芭c人的精神生存緊密聯(lián)系著。人們看電影，是源于內(nèi)心需求和精神渴望。正因?yàn)檫@樣，電影最本質(zhì)的流行元素是其精神性。失去精神性的影片，不管它多么華麗炫目，它的商業(yè)配方多么精到，它都傳不開(kāi)，留不住，只能是一次性的快餐。精神性的東西絕非虛無(wú)縹緲，它與食物和空氣一樣，是我們生存的必需品。我們活著，就會(huì)渴求公正平等，生命不管怎么卑微，都需要尊重；就要表達(dá)愛(ài)心和愛(ài)意，需要在施愛(ài)中確立自己的存在；就要叩問(wèn)人性的復(fù)雜，從而呼喚那種純粹單純的人生；就要觀照個(gè)體的生存境遇，抒寫(xiě)內(nèi)心的不平和憤懣，等等，這些精神性訴求，是一切藝術(shù)也包括電影生成的動(dòng)力和源泉。娛樂(lè)即使至死，也無(wú)法替代這些精神性問(wèn)題，更何況，當(dāng)今人們的精神性問(wèn)題比以往更尖銳，更突出。謝晉導(dǎo)演曾說(shuō)：“一個(gè)真正的藝術(shù)家，同時(shí)也應(yīng)該是一個(gè)思想家，應(yīng)該通過(guò)他的影片對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題發(fā)言?！倍v觀當(dāng)下，那些忙著在影院呼風(fēng)喚雨的導(dǎo)演里，又有幾個(gè)能夠擔(dān)負(fù)得起對(duì)時(shí)代的反思呢？其實(shí)，中國(guó)人應(yīng)該有中國(guó)人自己的審美和精神，流沙河的詩(shī)說(shuō)得好：中國(guó)人有中國(guó)人的心態(tài)，中國(guó)人有中國(guó)人的耳朵。人類(lèi)文化學(xué)表明，文化發(fā)展不能脫離人的社會(huì)生存方式以及由此產(chǎn)生的相應(yīng)的思維方式。只有主體在所處的那個(gè)待定的社會(huì)生活方式與思維方式中，而不是逃避它、流亡出去或拒絕它，才有可能創(chuàng)造出不同于別國(guó)、別民族不同于以往歷史的文化，電影作為現(xiàn)代新型文化，更是如此。中國(guó)電影人需要清醒地正視現(xiàn)實(shí)，尊重現(xiàn)實(shí)，深刻地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，才會(huì)善于同現(xiàn)實(shí)相處，善于在文化逆境中發(fā)現(xiàn)電影文化、創(chuàng)造電影文化、保護(hù)電影文化。不能忘記的是，電影是藝術(shù)，更是一種大眾文化，電影是一種文化商品，更是一種創(chuàng)作。但愿中國(guó)的電影企業(yè)和電影人時(shí)刻不忘“精神”二字，真正的雙贏是社會(huì)責(zé)任與道義和電影人基業(yè)長(zhǎng)青兩者之間的雙贏，這樣的雙贏更令人尊重。
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電影藝術(shù)論文篇七
電影音樂(lè)發(fā)展至今已有近百年的歷史，電影是一門(mén)綜合藝術(shù)，隨著電影藝術(shù)的發(fā)展，音樂(lè)已成為這門(mén)藝術(shù)中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。音樂(lè)因其強(qiáng)大的抒情敘事功能，在揭示電影內(nèi)涵、推進(jìn)電影節(jié)奏、表現(xiàn)人物心理、彌補(bǔ)情節(jié)之間的空缺等方面起著重要作用。當(dāng)它與電影畫(huà)面相結(jié)合，便給畫(huà)面營(yíng)造出全方位立體感。本文敘述了電影音樂(lè)的表演如何配合影像本身來(lái)表情達(dá)意，，構(gòu)出電影立體感，并從電影《天堂電影院》中抽取片段加以分析，以期說(shuō)明電影這門(mén)綜合藝術(shù)現(xiàn)如今如何將視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)融合的沖擊力震動(dòng)觀眾的內(nèi)心世界，接受漸漸鋪墊出的電影內(nèi)涵。
電影音樂(lè)；電影；畫(huà)面；電影節(jié)奏；旋律特征；電影內(nèi)涵；視覺(jué)；聽(tīng)覺(jué)；天堂電影院；觀眾。
音樂(lè)是一門(mén)有強(qiáng)大的抒情敘事魅力的藝術(shù)，電影音樂(lè)這門(mén)藝術(shù)則是從20世紀(jì)新出現(xiàn)的，是依據(jù)電影劇情發(fā)展創(chuàng)作出來(lái)的音樂(lè)。電影音樂(lè)是體現(xiàn)影片敘述構(gòu)思的音樂(lè)，其在敘事和結(jié)構(gòu)上起著重要的作用。盡管觀眾在看影片過(guò)程中，大部分精力放在情節(jié)上，容易忽略音樂(lè)的存在，但是音樂(lè)卻從聽(tīng)覺(jué)上增加了畫(huà)面乃至劇情所傳遞出的信息，從而影響了觀眾所體會(huì)到的影片含義。美國(guó)已故著名電影作曲家赫爾曼曾說(shuō)：“音樂(lè)實(shí)際上為觀眾提供了一系列無(wú)意識(shí)的支持。它不總是顯露的，而且你也不必要知道它。但它卻起到了應(yīng)有的作用?！币魳?lè)與電影關(guān)系密不可分的，并且有著相互作用的規(guī)律。
百年電影史中，電影在其誕生之初就與音樂(lè)結(jié)下不解之緣。在無(wú)聲電影時(shí)期，為了滿(mǎn)足觀眾視聽(tīng)一體的感受需求使其適應(yīng)無(wú)聲畫(huà)面，另一方面為掩蓋放映機(jī)發(fā)出噪音，一種現(xiàn)場(chǎng)樂(lè)器即興伴奏的形式應(yīng)運(yùn)而生，因而最早的電影配樂(lè)也就產(chǎn)生了。然而這種電影音樂(lè)與電影情緒不符，與電影本身脫節(jié)，只是一種外在的結(jié)合。1908年，法國(guó)作曲家圣桑率先為無(wú)聲片《吉斯公爵被刺》譜曲，此后有更多的作曲家陸續(xù)為某部無(wú)聲片作曲。這種專(zhuān)門(mén)為電影而譜寫(xiě)的音樂(lè)，已經(jīng)做到配合畫(huà)面的情緒與節(jié)奏，擴(kuò)大了電影藝術(shù)的表現(xiàn)力。1927年10月美國(guó)第一部有聲電影《爵士歌王》公映，不僅標(biāo)志著音樂(lè)片的誕生，也是音樂(lè)成為電影的有機(jī)組成部分。電影音樂(lè)成為一種高度專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)形式是從40年代后開(kāi)始的，電影中的音樂(lè)追求更加符合電影藝術(shù)的特點(diǎn)和形式，不僅用來(lái)渲染氣氛營(yíng)造意境，更主要的是用它來(lái)刻畫(huà)人物形象內(nèi)心心理體驗(yàn)等。如今，電影音樂(lè)在很大程度上更是實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的突破，對(duì)整部電影意義非凡。同時(shí)電影藝術(shù)的發(fā)展，技術(shù)的提高，使得音樂(lè)與畫(huà)面的接洽更加完整。
音樂(lè)的的藝術(shù)魅力在于音符旋律樂(lè)器排列與組合之中所蘊(yùn)含的強(qiáng)大的潛在力量，其自身跌宕起伏的情思極具穿透力，往往能夠穿進(jìn)人類(lèi)思想精神的根部。正如貝多芬所說(shuō)的：音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。而電影中的音樂(lè)則運(yùn)用其多節(jié)奏的功能與同樣節(jié)奏多變的電影達(dá)成統(tǒng)一。電影中的節(jié)奏比如主觀節(jié)奏、客觀節(jié)奏、導(dǎo)演心理節(jié)奏和觀眾心理節(jié)奏等等，與音樂(lè)本身的旋律節(jié)奏情感氣氛不謀而合，兩兩相交使得電影的抒情性戲劇性得以凸顯。演奏電影音樂(lè)的各種樂(lè)器聲音各有特點(diǎn)，也可從不同的音質(zhì)表現(xiàn)不同情節(jié)、景物、人物的特征。有了音樂(lè)的伴奏，電影畫(huà)面的意境將更為立體地展現(xiàn)在觀眾面前。
電影配樂(lè)是電影音樂(lè)的一部分，配樂(lè)有兩種極端而相對(duì)的觀念：一種是盡力溶入電影的結(jié)構(gòu)中，如配音般地令人不易察覺(jué)；第二種是盡量突出，令人強(qiáng)烈地感受到，這兩種觀念只要能夠與整部電影的結(jié)構(gòu)做巧妙的配合，都必能夠產(chǎn)生很大的力量，配樂(lè)的真義就在這個(gè)配字上。而配樂(lè)的方式分為題曲式的配樂(lè)和樂(lè)劇式的配樂(lè)。通常情況下，一部電影中，主題旋律會(huì)不斷在特定情節(jié)中響起。而樂(lè)劇式則有著主導(dǎo)動(dòng)機(jī)，隨著片中情節(jié)及人物心理而發(fā)展轉(zhuǎn)變。
在一部電影中，用恰當(dāng)?shù)臉?lè)器以合適的節(jié)奏演奏出的樂(lè)曲往往有助于詮釋出電影的美。那么音樂(lè)是如何有機(jī)地為情節(jié)與畫(huà)面服務(wù)的呢？讓我們進(jìn)入《天堂電影院中》，品味音樂(lè)對(duì)電影本身的襯托。
1988年的經(jīng)典電影《天堂電影院》是意大利導(dǎo)演朱賽貝·托納多雷(giuseppetornatore)所執(zhí)導(dǎo)的一部電影，影片講述了主人公托托一個(gè)成長(zhǎng)在意大利西西里島詹卡多村莊中小孩子的故事。本片以一種懷舊的基調(diào)敘述濃縮在西西里小鎮(zhèn)的意大利社會(huì)的歷史變遷，電影自身的盛衰沉浮，以及托托這一個(gè)新生力量的成長(zhǎng)，這三個(gè)層次的交織使得電影某種記憶深處的輕快純真溫暖的東西被不斷翻出，告訴人們面對(duì)起迅速發(fā)展起來(lái)的經(jīng)濟(jì)，我們追求的應(yīng)該是最初那份純粹的自由。
本片的配樂(lè)大多出自目前最多產(chǎn)的電影配樂(lè)大師埃尼奧·莫里康內(nèi)之手，其筆下還有同為朱賽貝·托納多雷所導(dǎo)演的作品《海上鋼琴師》的配樂(lè)。影片一開(kāi)始，畫(huà)面停留在一個(gè)看得見(jiàn)海面的陽(yáng)臺(tái)上，白色的全封閉式的陽(yáng)臺(tái)圍欄與波光粼粼的海面以一比二的比例分布在整個(gè)畫(huà)面中，而圍欄的最高點(diǎn)也就是圍欄的中軸上放著一盆正在成長(zhǎng)的盆栽，微微海風(fēng)吹過(guò)，吹出生命的氣息，盆中的幼小生物似乎正長(zhǎng)在一片禁錮的土地上努力地成長(zhǎng)，希望有一天能離開(kāi)這兒，去到海面上廣闊的天空中翱翔，追逐他的夢(mèng)想。這是開(kāi)篇畫(huà)面所傳達(dá)的信息，它預(yù)示了著影片得一部分內(nèi)容和主題。伴隨著畫(huà)面的出現(xiàn)，片中著名配樂(lè)《cinemaparadiso》響起，樂(lè)聲從鋼琴開(kāi)始拂起一番水面波瀾，主旋律則由小提琴與口風(fēng)琴交織而成，敘述著一個(gè)幼小生命欲從一個(gè)窄小閉塞的空間內(nèi)奔如大海之外的渴望。主旋律委婉曲折，在高音區(qū)與中音區(qū)之間來(lái)回旋轉(zhuǎn)，一方面描繪了在高空飛舞的渴望，另一方面則體現(xiàn)成長(zhǎng)的生命對(duì)生根的地方的依戀不舍。畫(huà)面停留半分多鐘之后，鏡頭開(kāi)始向室內(nèi)移動(dòng)，此時(shí)主旋律的演奏樂(lè)器由小提琴轉(zhuǎn)為短號(hào)，這一轉(zhuǎn)變似乎真的勾起了過(guò)去的些許回憶，這回憶有關(guān)于小托托生根的家，也就是以鏡頭中以昏暗的房間為代表的西西里島小鎮(zhèn)。曲中多種管弦樂(lè)器共同伴奏，為畫(huà)面營(yíng)造出多層次的情思，暗示著主人公、電影業(yè)以及社會(huì)艱難復(fù)雜的成長(zhǎng)過(guò)程。在這組鏡頭中，畫(huà)面由外向內(nèi)移動(dòng)的節(jié)奏也與音樂(lè)的節(jié)奏吻合，共同引導(dǎo)著觀眾跟著畫(huà)面節(jié)奏接收下一步的信息，增加觀眾思考容量。開(kāi)篇的這首配樂(lè)交代了本片將不斷往返于現(xiàn)在和過(guò)去溫馨的記憶之間，也給之后影片所講述的故事定下了亦悲亦喜的基調(diào)。
西西里小島上寧?kù)o生活下一步一步向前走去的過(guò)程，及其身后溫暖而純粹的人文情調(diào)，盡在不言中。
同樣，也是這首《cinemaparadiso》，在最后天堂電影院被炸毀的時(shí)刻響起。畫(huà)面中，承載無(wú)數(shù)歡笑悲傷熱愛(ài)癡狂的影院孤獨(dú)得立在廣場(chǎng)的一邊，影院陳舊的外觀使其被車(chē)來(lái)車(chē)往的廣場(chǎng)遺忘，唯有曾經(jīng)和她一同成長(zhǎng)的人們心里藏著她得靈魂。然而一聲巨響過(guò)后，年久失修的圍墻頃刻倒塌，影院的“孩子們”心中的回憶也被震得零落不堪。倒下的影院掀起了巨大的塵埃，一張張熟悉的面孔將塵煙凝聚成悲傷，風(fēng)中的塵煙久久不散，卻終究要散，她是一份記憶，也是一份追不回的純粹。巨響之后，配樂(lè)《cinemaparadiso》便以小號(hào)聲開(kāi)啟，小號(hào)聲就像一堵摸不透的惆悵，這一點(diǎn)與就不散去的煙霧一致。曲聲如煙一般無(wú)力地奏響，每個(gè)音符都奏起了人們內(nèi)心的無(wú)奈，它勾起了過(guò)去太多關(guān)于影院的美好回憶，而她也跟隨著影院的倒塌邁著無(wú)力的步伐。此時(shí)此刻，音樂(lè)與畫(huà)面所體現(xiàn)的哀思節(jié)奏相近，人們內(nèi)心中深深地痛伴著樂(lè)聲緩緩輸出，也勾起觀眾對(duì)過(guò)去的一切的深通思考。
本片中最令人難忘的事小托托與老放映員阿爾弗萊多的忘年友誼，而本劇在表現(xiàn)這段友誼方面則有一首配樂(lè)《totoandalfredo》，這首配樂(lè)在阿爾弗萊多教小托托如何使用放映機(jī)放電影時(shí)響起。樂(lè)曲主旋律及伴奏皆由小提琴組成，主旋律以一種輕快地方式在空中飛揚(yáng)，好比托托追逐自己熱愛(ài)的事物的步伐，而伴奏則為其引導(dǎo)著快速的節(jié)奏，好比阿爾弗萊多如父愛(ài)一般的悉心教誨。托托學(xué)習(xí)使用放映機(jī)那段，音樂(lè)伴著輸片齒輪的旋轉(zhuǎn)響起，伴奏的節(jié)奏將滑輪的速度通過(guò)聽(tīng)覺(jué)傳進(jìn)觀眾腦海里，而阿爾弗萊多與托托的對(duì)白頗為干脆，兩人的教學(xué)進(jìn)程和親密關(guān)系也隨著這份節(jié)奏迅速發(fā)展，而托托正經(jīng)歷著的電影業(yè)的似乎也是以這種速度在奔跑。同時(shí)主旋律一定程度上將所有切換的畫(huà)面以同一節(jié)奏連接，令觀眾對(duì)許畫(huà)面背后更多歡樂(lè)回憶進(jìn)行更立體的遐想。這首配樂(lè)可以說(shuō)是專(zhuān)為表現(xiàn)托托的成長(zhǎng)步伐而設(shè)，其實(shí)在托托放映電影的過(guò)程中，影片不斷將鏡頭投向影院的大銀屏，電影也想這首配樂(lè)所敘述的一般快速地前進(jìn)，同時(shí)這首曲子也而它也常分布在影片中描述小鎮(zhèn)人文情況的片段中，從某種層度上說(shuō)，《totoandalfredo》與畫(huà)面切換節(jié)奏搭配，推動(dòng)了整個(gè)電影三大寓意層次的發(fā)展。
影片的最后，成年后的大導(dǎo)演托托孤身一人坐在先進(jìn)的小型影院里觀看阿爾弗萊多留給他的一捆膠卷，膠片的內(nèi)容是曾經(jīng)在宗教禁錮下電影中被要求刪除的片段。這一段充滿(mǎn)對(duì)情愛(ài)的追求的古舊片段，原來(lái)正是阿爾弗萊多不希望小托托回到閉塞小鎮(zhèn)的真正原因，在還白畫(huà)面中我們似乎看到了很久很久以前，人類(lèi)與禁欲主義做的一系列斗爭(zhēng)，看到了社會(huì)巨大的進(jìn)步。本段的配樂(lè)為影片主題曲《lovetheme》，這首曲子一開(kāi)始便從滿(mǎn)在過(guò)去徘徊之意，將觀眾迅速引進(jìn)黑白畫(huà)面的時(shí)代中，而曲中悠長(zhǎng)的長(zhǎng)笛音將黑白影片中對(duì)自由執(zhí)著的追求表露無(wú)遺，而短號(hào)與提琴的合奏將這份執(zhí)著襯得更加義無(wú)反顧。黑白的畫(huà)面、托托所處的彩色時(shí)代、憂(yōu)傷而又溫馨的樂(lè)曲，搭配出人們最初的夢(mèng)想，如今早已被人所遺忘的純粹記憶就在這組鏡頭中蘊(yùn)藏著，可那才是我們應(yīng)該去尋找的自由。
畫(huà)面和音樂(lè)這兩種分別通過(guò)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)被人們接收的信息，在電影中若將而這巧妙結(jié)合，不但可以為畫(huà)面天上它本身難以言盡的情感色彩，還可以用更強(qiáng)大的力量將信息儲(chǔ)存在觀眾腦海中，促進(jìn)觀眾對(duì)情節(jié)內(nèi)所蘊(yùn)藏地深層內(nèi)涵的理解，進(jìn)而引發(fā)觀眾對(duì)電影所講述的道理以及對(duì)人生的思考。
電影藝術(shù)論文篇八
電影音樂(lè)有助于渲染烘托畫(huà)面場(chǎng)景的氣氛和情緒。在特定的時(shí)間、地點(diǎn)和人物中，音樂(lè)和畫(huà)面的有機(jī)滲透與結(jié)合，可以把人帶入不同的情景和意境當(dāng)中。如喜悅、傷悲、恐慌、蒼涼等等。音樂(lè)深化了視覺(jué)效果同時(shí)深入了人心，增強(qiáng)了人們內(nèi)心深處的感受，使畫(huà)面更加形象生動(dòng)了。“音畫(huà)同步”是電影藝術(shù)中常用的音樂(lè)與畫(huà)面結(jié)合的描繪手法，常常將電影中不同身份和地位的人物出場(chǎng)用特定的音樂(lè)和音響效果給以展現(xiàn)。例如陰謀家或是壞蛋的出現(xiàn)常常會(huì)伴以十分詭異怪誕的音樂(lè)；美麗優(yōu)雅的公主出場(chǎng)總會(huì)伴以?xún)?yōu)雅美妙的旋律與音調(diào)；小丑的出現(xiàn)總會(huì)常常伴以詼諧而又幽默的音樂(lè)。諸如此類(lèi)，音樂(lè)似乎成了人物身份的象征。
電影音樂(lè)的節(jié)奏的舒緩與緊張同樣能夠給人一種強(qiáng)烈的內(nèi)心感受。節(jié)奏的舒緩給人感覺(jué)仿佛一葉扁舟，自由安詳?shù)娘h蕩在平靜遼闊的江面，感覺(jué)十分愜意，人的呼吸也隨著小舟的節(jié)奏一搖一擺，心情簡(jiǎn)直放松極了。緊張的節(jié)奏往往暗示著情形的突變或者是故事的高潮到來(lái)，使人的心一下子提到嗓子眼來(lái)，精神也跟著故事情節(jié)和音樂(lè)節(jié)奏的變化而緊張起來(lái)，隨著音樂(lè)節(jié)奏的緊張與加快，人的心跳似乎也像是繃在弦上的箭，緊緊的。呼吸也隨之加快了，內(nèi)心更產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的情感。當(dāng)音樂(lè)再次舒緩下來(lái)的時(shí)候，人的內(nèi)心也漸漸地恢復(fù)了平靜?？梢?jiàn)，音樂(lè)對(duì)于深化人的內(nèi)心感受起著很重要的作用。
音樂(lè)在揭露人物內(nèi)心深處的情感方面起到了極其重要的作用。人內(nèi)心的情感有的時(shí)候是很微妙的，好的電影音樂(lè)能夠深入而細(xì)膩地刻畫(huà)人物內(nèi)心的情感。在許多電影里，一般在人物內(nèi)心的情感發(fā)生變化起伏的時(shí)候，就會(huì)用音樂(lè)來(lái)烘托和揭示。好的電影音樂(lè)是滲透在情感里的，音樂(lè)一響起，我們就能夠感覺(jué)到情感的流動(dòng)。就像《泰坦尼克號(hào)》中的主題音樂(lè)一奏響，立刻就表達(dá)出了男女主人公彼此心中對(duì)對(duì)方的那份火熱和真摯的深?lèi)?ài)，同時(shí)我們一聽(tīng)到這首音樂(lè)的響起，內(nèi)心深處也引起了強(qiáng)烈的共鳴，一股愛(ài)情的暖流在心中奔騰翻滾，又帶著一縷淡淡的憂(yōu)傷。
再比如美國(guó)經(jīng)典電影由斯蒂文斯皮爾伯格導(dǎo)演的《拯救大兵瑞恩》，片頭長(zhǎng)達(dá)4分30秒的畫(huà)面和背景音樂(lè)，更是深刻地揭露了人物內(nèi)心的情感。在畫(huà)面中老年的瑞恩在家人的陪伴下來(lái)到了烈士陵墓，悼念當(dāng)年為救自己而犧牲的戰(zhàn)友們，電影在這段時(shí)間里，沒(méi)有任何對(duì)白，我們只能看到瑞恩懷著悲傷的心情和凝重憂(yōu)郁的神情走在家人的前面。這時(shí)的背景音樂(lè)深情而又極富感染力，揭露了瑞恩內(nèi)心對(duì)戰(zhàn)友的無(wú)限懷念與感恩之情，此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都顯得那樣的蒼白，只有心中默默的哀傷和內(nèi)心最深處對(duì)戰(zhàn)友之間真情的無(wú)限思念與感懷。由此可見(jiàn)，電影音樂(lè)在揭露人物內(nèi)心的情感方面起著不可忽視的作用。
電影藝術(shù)論文篇九
2.陜北民歌的藝術(shù)特色。
3.陜南民歌的藝術(shù)特色。
4.青?；▋褐乙?jiàn)。
5.秦聲初探。
6.秦腔音樂(lè)特色。
8.長(zhǎng)安樂(lè)鼓探究。
9.聲樂(lè)小組課利弊談。
10.如何構(gòu)建合理的音樂(lè)課堂模式。
11.聲樂(lè)演唱發(fā)展多元化。
12.《xxx》作品分析及美學(xué)特點(diǎn)。
作曲家作品風(fēng)格及特點(diǎn)。
14.(不同時(shí)期)某一時(shí)期聲樂(lè)作品風(fēng)格特性。
15.戲歌初探。
16.高師聲樂(lè)教材民族化與本土化的回歸。
17.歐洲歌劇與中國(guó)戲劇的異同。
18.論歌唱中的legato。
19.論聲音造型與音樂(lè)藝術(shù)構(gòu)思的表現(xiàn)。
20.談個(gè)性化聲樂(lè)技巧在歌唱藝術(shù)表現(xiàn)中的作用。
21.論歌唱呼吸的藝術(shù)運(yùn)用。
22.共鳴訓(xùn)練對(duì)聲樂(lè)技能發(fā)展的意義。
23.論歌唱情感的藝術(shù)表現(xiàn)。
24.試論良好歌唱心理的培養(yǎng)。
25.論歌唱中的緊張與放松。
26.論聲情并茂。
27.論字正腔圓。
28.論“十三轍”與歌唱的民族風(fēng)格。
29.論民族聲樂(lè)藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承。
30.試論五四時(shí)期中國(guó)藝術(shù)歌曲的音樂(lè)風(fēng)格及演唱特色。
31.從中國(guó)歌劇的發(fā)展談歌劇的民族化。
32.試論民族歌劇音樂(lè)風(fēng)格的構(gòu)成。
33.淺談美聲唱法的民族化。
34.《某歌曲》的藝術(shù)處理與聲樂(lè)表現(xiàn)。
35.論宗教題材聲樂(lè)作品在歐洲傳統(tǒng)聲樂(lè)文化中的歷史地位。
36.簡(jiǎn)述宗教題材聲樂(lè)作品的演唱風(fēng)格。
37.德國(guó)藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)及表現(xiàn)。
38.舒柏特藝術(shù)歌曲風(fēng)格與演唱芻議。
39.淺談舒伯特藝術(shù)歌曲的音樂(lè)特征。
40.試論普契尼歌劇詠嘆調(diào)的藝術(shù)特征。
41.試論莫扎特歌劇詠嘆調(diào)的音樂(lè)風(fēng)格。
42.試論合唱中色調(diào)與協(xié)調(diào)的辯證關(guān)系。
43.論童聲合唱訓(xùn)練的特殊規(guī)律。
44.論指揮語(yǔ)匯在合唱藝術(shù)表現(xiàn)中的作用。
45.談變聲期的生理保護(hù)與聲樂(lè)訓(xùn)練。
46.聲樂(lè)教學(xué)中技能教學(xué)法與形象教學(xué)法之比較。
47.聲樂(lè)集體課教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策。
48.試論某歌唱家的演唱風(fēng)格及藝術(shù)特色。
49.論歐洲藝術(shù)歌曲的風(fēng)格及演唱特點(diǎn)。
50.如何將聲樂(lè)學(xué)習(xí)作為音樂(lè)文化的積累。
51.淺論合唱音色變化在作品中的具體運(yùn)用。
52.淺談三聲部合唱作品在藝術(shù)師范教學(xué)中的適應(yīng)性。
53.淺談中國(guó)合唱發(fā)展的群眾基礎(chǔ)。
54.淺談地域音樂(lè)特征在其民歌合唱作品中的表現(xiàn)手法及運(yùn)用。
55.淺談演唱和聲性合唱作品時(shí)聲部音色的運(yùn)用及要求。
56.淺談演唱復(fù)調(diào)性合唱作品時(shí)聲部音色的運(yùn)用及要求。
電影藝術(shù)論文篇十
摘要：研究動(dòng)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作對(duì)薩滿(mǎn)文化傳承的重要意義，從作品入手，在研究薩滿(mǎn)文化的起源和內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，深入挖掘薩滿(mǎn)文化的特點(diǎn)和精髓所在，把理論應(yīng)用于實(shí)踐，創(chuàng)作具有薩滿(mǎn)文化內(nèi)涵的動(dòng)畫(huà)原創(chuàng)作品，利用動(dòng)畫(huà)這種特殊的表現(xiàn)手段，研究和推廣薩滿(mǎn)文化，從根本上做到對(duì)薩滿(mǎn)文化的延續(xù)和傳承。
隨著科技的發(fā)展和觀眾欣賞水平的日益提高，人們對(duì)于動(dòng)畫(huà)片的要求也日驅(qū)增高，目光不僅僅停留在影視作品的觀賞性上，更追求于影片的文化內(nèi)涵，所以各國(guó)的藝術(shù)家們，都開(kāi)始立志于尋找既能提高作品的文化內(nèi)涵，增加影片的娛樂(lè)性，且又能最大化增加影片的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的方法。藝術(shù)家們發(fā)現(xiàn)，把民族文化融入到藝術(shù)創(chuàng)造中，不僅僅能夠很好的宣傳本國(guó)的傳統(tǒng)文化，使作品有一定的文化背景，同時(shí)，又有堅(jiān)實(shí)的觀眾群，降低了作品的推廣難度，增加了其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。如今，民族文化儼然成為了各國(guó)推廣自己的名片，也成為了各種藝術(shù)表現(xiàn)的代名詞，所有的文化產(chǎn)業(yè)都想以民族文華為基礎(chǔ)宣傳和推廣自身品牌。影視作品中，薩滿(mǎn)文化作為民族文化的一部分，對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的影響是巨大的。把薩滿(mǎn)文華融入到動(dòng)畫(huà)作品中也成為動(dòng)畫(huà)行業(yè)中重要課題。
一、薩滿(mǎn)文化藝術(shù)的歷史起源。
原始薩滿(mǎn)文化藝術(shù)，是遠(yuǎn)古的先人們與大自然博弈時(shí)創(chuàng)作和積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，更可以說(shuō)是一種生存的智慧，是人類(lèi)和自然共同生存和進(jìn)步過(guò)程中的一種總結(jié)性的文化，是遠(yuǎn)古先民們特有的美感和靈性的文化遺留。在遠(yuǎn)古時(shí)代，先人們對(duì)于自然和宇宙的認(rèn)知較少，對(duì)于自然災(zāi)害的抵御能力也較低，所以人們?nèi)菀装寻炎约旱膫€(gè)人意愿與信仰結(jié)合，認(rèn)為生老病死和欲望的滿(mǎn)足都依靠于神的旨意。在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，人們信仰古老的文化宗教——薩滿(mǎn)教。薩滿(mǎn)被人們認(rèn)為是北方民族的精神信仰，堅(jiān)信他能將人的愿望與意志相互傳達(dá)。人們借此來(lái)表達(dá)內(nèi)心的愿望和期許，是一種精神上和感情上的寄托。
二、薩滿(mǎn)文化的內(nèi)涵。
1、薩滿(mǎn)文化是原始文化和北方民間文化的共同產(chǎn)物原始先民們對(duì)于自然和宇宙所表現(xiàn)出來(lái)的敬畏之心，從而不斷的探索和發(fā)現(xiàn)，形成了薩滿(mǎn)教特有的文化觀。從史學(xué)的角度看，薩滿(mǎn)的一些唱詞、神話記載了大量的民族起源、風(fēng)土人情、文化交流的信息，在薩滿(mǎn)祭祀過(guò)程中，音樂(lè)、舞蹈貫穿始終，用北方民間的音樂(lè)和舞蹈，通過(guò)自己的表達(dá)方式，表現(xiàn)對(duì)于神的敬畏之心和記錄文化信息。2、薩滿(mǎn)的觀念傳承北方民族精神之魂薩滿(mǎn)強(qiáng)調(diào)集體意識(shí)，在過(guò)去時(shí)代北方民族的靈魂所在。那個(gè)時(shí)期大家都講究集體意識(shí)至上、個(gè)人服從集體，弘揚(yáng)了集體精神和頑強(qiáng)的生存意識(shí)。滿(mǎn)族的先世女真族，建立渤海地方政權(quán)、建立金，最后建立了清代統(tǒng)一政權(quán)。是薩滿(mǎn)集體意識(shí)的集中體現(xiàn)，所以我們說(shuō)，薩滿(mǎn)的觀念是傳承北方民族的精神之魂。3、薩滿(mǎn)是人們崇拜大自然的一種集中體現(xiàn)北方人民在不斷探索和發(fā)現(xiàn)大自然神奇奧秘的同時(shí)，把自己對(duì)大自然的喜愛(ài)和尊敬之情寄托在薩滿(mǎn)文化中，把自然視做生命的起源，是人與物賴(lài)以生存的母親。自然給予了他們光和熱，給予了他們生活所必須的食物，他們對(duì)于自然的感情是向上的，故而薩滿(mǎn)是一種正面且積極的文化體現(xiàn)。
三、原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)短片《薩滿(mǎn)鼓》中薩滿(mǎn)文化人與自然的和諧共存。
薩滿(mǎn)文化博大精深，但是其中的對(duì)大自然的崇拜和希望與大自然和諧共存的理念是薩滿(mǎn)文化的主要精神支柱，是先人們對(duì)于自然的敬畏之心，是不斷探索大自然以后，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人類(lèi)智慧的升華。
(一)崇拜和敬畏大自然是薩滿(mǎn)文化的核心。
人類(lèi)作為大自然最優(yōu)秀的產(chǎn)物，在不斷的探索和發(fā)現(xiàn)中，人們認(rèn)為，人類(lèi)可以和大自然和諧共處，相互依賴(lài)且相互并存，以薩滿(mǎn)文化中的崇敬自然的樸實(shí)的崇拜觀念為基準(zhǔn)，創(chuàng)作作品《薩滿(mǎn)鼓》，作品中薩滿(mǎn)神化身變作鷹、鹿、熊、鹿、魚(yú)五位神靈，在人們遇到災(zāi)難時(shí)，為人們祛除災(zāi)禍，成為了人與自然的保護(hù)神。隨著時(shí)間的推移，對(duì)于神的崇拜深入人心，更加依賴(lài)人們信仰的神明，是人類(lèi)美好愿望的實(shí)現(xiàn)者。
(二)體現(xiàn)人們期望遠(yuǎn)離災(zāi)難，向往和平的美好愿望。
黑暗籠罩著大地，人們彷徨失措，此時(shí)，閃電閃過(guò)，飛鷹破空而出，薩滿(mǎn)神降臨，鼓聲震天，薩滿(mǎn)神伴隨鼓聲舞動(dòng)，世界變得明亮而又溫暖，人們開(kāi)始高呼，一起舞動(dòng)身體，之后薩滿(mǎn)又化作一只雄鷹、野狼、雄鹿與海魚(yú)后，拯救了自然災(zāi)難中的人類(lèi)。驅(qū)趕災(zāi)難，是和平的象征，給人們帶來(lái)安定。
(三)作品體現(xiàn)薩滿(mǎn)的核心文化觀念。
薩滿(mǎn)藝術(shù)充滿(mǎn)了無(wú)窮的神秘性，受薩滿(mǎn)世界觀的主宰，其中的動(dòng)物和植物，是人類(lèi)與自然溝通的使者，作品《薩滿(mǎn)鼓》很好的詮釋了薩滿(mǎn)的世界觀。
1、敬畏自然的力量作品《薩滿(mǎn)鼓》源于舊石器時(shí)代，無(wú)可預(yù)測(cè)的自然環(huán)境，危險(xiǎn)時(shí)刻發(fā)生，但是那時(shí)的人類(lèi)生活和生產(chǎn)基本上都依賴(lài)于大自然，自然的饋贈(zèng)人們無(wú)可替代，自然的災(zāi)害又不能避免。所以人們崇拜于自然的博大的同時(shí)，也更加敬畏它。當(dāng)人們?cè)庥鰹?zāi)難時(shí)，會(huì)因?yàn)榭謶侄兊檬肿銦o(wú)措，從而需要精神崇拜來(lái)支撐信念，薩滿(mǎn)鷹神的出現(xiàn)，給予了人們想要的，賴(lài)以生存的能量，他舞動(dòng)太平鼓，給人們帶來(lái)了希望，人們有了這樣的信念支撐，對(duì)于自然的崇拜，才能更好的和自然相互依存。
2、圖騰崇拜圖騰崇拜是原始人類(lèi)在捕獵的情況下，見(jiàn)識(shí)了動(dòng)物或者植物的能力，崇拜于動(dòng)物或者植物的神奇力量，希望與它們一樣，充滿(mǎn)力量，無(wú)所畏懼，人們開(kāi)始把這些動(dòng)物或者植物看成自己精神的寄托，尋找能夠代表本民族的圖騰象征，希望自己可以與圖騰上的動(dòng)植物一樣，變得勇猛無(wú)畏。薩滿(mǎn)被看做是人類(lèi)信息的傳達(dá)者，是與神明傳達(dá)自己愿望的使臣。鷹有高超的飛行技巧，擁有令人敬畏的外形和強(qiáng)悍的捕獵手段，所以薩滿(mǎn)被稱(chēng)為鷹的化身，可以完成人與神溝通的重大使命。作品《薩滿(mǎn)鼓》的故事背景來(lái)自于滿(mǎn)族創(chuàng)世神話《天宮大戰(zhàn)》，是阿布卡赫赫命令神鷹從天空飛來(lái)，用翅膀上的羽毛給人類(lèi)帶來(lái)的光和熱，帶來(lái)了生存的希望，最后鷹是薩滿(mǎn)的第一護(hù)衛(wèi)神。在薩滿(mǎn)教中把鷹看做是火、光明、生命的象征，因此，滿(mǎn)族有崇拜鷹的傳統(tǒng)，并且把鷹作為民族的圖騰文化加以崇拜。至今在滿(mǎn)族薩滿(mǎn)隆重的祭祀中，依然有鷹、熊、鹿等醒目的民族圖騰作品，他們被人類(lèi)看做是人類(lèi)的信仰，是人類(lèi)崇拜的具象的圖騰文化，具有特殊的文化涵義。
四、運(yùn)用動(dòng)畫(huà)這樣的特殊表現(xiàn)形式促進(jìn)薩滿(mǎn)文化的傳承。
(一)薩滿(mǎn)為代表的傳統(tǒng)民族文化融入動(dòng)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中。
薩滿(mǎn)教是一種融合了戲劇、音樂(lè)、詩(shī)歌和寓言的神圣綜合藝術(shù)。薩滿(mǎn)文化中包含了品種繁多的薩滿(mǎn)舞蹈和感染力極強(qiáng)的薩滿(mǎn)音樂(lè)。在薩滿(mǎn)祭司活動(dòng)中，薩滿(mǎn)舞蹈和音樂(lè)的結(jié)合，氣勢(shì)恢宏，有很好的渲染效果。通過(guò)動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)形式表現(xiàn)薩滿(mǎn)文化，是對(duì)薩滿(mǎn)文化新的詮釋?zhuān)莻鹘y(tǒng)文化與現(xiàn)代文化完美結(jié)合的產(chǎn)物，動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)形式多樣，且不受環(huán)境和制作的限制，能夠更為玄幻的詮釋薩滿(mǎn)神明的意境。
(二)通過(guò)動(dòng)畫(huà)特殊的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作富有薩滿(mǎn)文化的原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)作品。
薩滿(mǎn)教神話故事是人類(lèi)社會(huì)初期階段意識(shí)形態(tài)的產(chǎn)物，其中最為著名的創(chuàng)世神話《天宮大戰(zhàn)》、《尼山薩滿(mǎn)》等。這一類(lèi)創(chuàng)世神話故事向我們展示了在宇宙中，是如何創(chuàng)造天地，創(chuàng)造人類(lèi)的。講述了宇宙開(kāi)始，善與惡，真與假，生與死，明與暗的交疊?！短鞂m大戰(zhàn)》中宏大雄闊的氣勢(shì)，天真質(zhì)樸的想象，鮮活生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美動(dòng)人的情節(jié)，擁有著自己獨(dú)特的藝術(shù)魅力。隨著社會(huì)文明意識(shí)的提高，又有一系列的優(yōu)秀作品出現(xiàn)，例如：《紅羅女》、《兩世罕王傳》、《金兀術(shù)傳》等。薩滿(mǎn)的寓意明確，且具有很強(qiáng)的文化指向性，內(nèi)容深邃，在薩滿(mǎn)文化中有很多奇幻的寓言故事，可以把這些神話故事利用動(dòng)畫(huà)這種富有張力富有表現(xiàn)力的藝術(shù)手段表現(xiàn)出來(lái)，創(chuàng)造一系列富有薩滿(mǎn)文化的原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)作品。
五、結(jié)論。
薩滿(mǎn)文化最為我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)的民族文化，在我國(guó)北方有著深厚的群眾基礎(chǔ)，是推動(dòng)人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步的信念支撐，是北方民族信仰的開(kāi)始，是先人們對(duì)于自然和宇宙的不斷探索的精神和智慧的結(jié)晶，是我們北方民族文化的重要組成部分。由此可見(jiàn)，薩滿(mǎn)文化是一個(gè)民族的文化核心，其中音樂(lè)和舞蹈的表現(xiàn)形式，可以很好的融入到動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中，且動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)形式多樣，制作的過(guò)程中受限的部分較少，利用動(dòng)畫(huà)的這一特性，將薩滿(mǎn)文化和動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作相結(jié)合，能夠創(chuàng)作出不一樣的藝術(shù)效果，是動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作和民族文化相結(jié)合的全新嘗試。
參考文獻(xiàn)：
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電影藝術(shù)論文篇十一
1927年，在國(guó)民政府大學(xué)院院長(zhǎng)蔡元培等人的支持下，中國(guó)近代著名的音樂(lè)教育家肖友梅，創(chuàng)建了我國(guó)近代第一所國(guó)家級(jí)音樂(lè)高等學(xué)府，上海國(guó)立音樂(lè)院（后改名為國(guó)立音專(zhuān)），上海國(guó)立音樂(lè)院是我國(guó)近代聲樂(lè)教育史方面唯一的中國(guó)自辦音樂(lè)院校，在中國(guó)近代音樂(lè)史上具有里程碑的意義。在中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史上，許多著名的聲樂(lè)教育家都畢業(yè)于該校，上海國(guó)立音樂(lè)院建院初期，蔡元培親自兼任院長(zhǎng)，幫助肖友梅主持該院的初期組建工作。1928年以后，肖友梅才親自擔(dān)任代理院長(zhǎng)、院長(zhǎng)。肖友梅擔(dān)任代理院長(zhǎng)以后，親自督導(dǎo)聲樂(lè)教育工作，在當(dāng)時(shí)，上海國(guó)立音樂(lè)院聘請(qǐng)了許多中、外著名的頂級(jí)聲樂(lè)教師，在聲樂(lè)教學(xué)方面，成績(jī)斐然。1928年，蕭友梅找到周淑安，希望她能擔(dān)任學(xué)院的音樂(lè)教導(dǎo)主任，在蕭友梅的誠(chéng)意聘請(qǐng)之下，周淑安欣然應(yīng)允。當(dāng)時(shí)，學(xué)院的小提琴組、鋼琴組主任都是外國(guó)人擔(dān)任，由一位中國(guó)女性來(lái)?yè)?dān)任聲樂(lè)組主任，大大出乎別人的預(yù)料，周淑安的名聲，在學(xué)院產(chǎn)生了很大的轟動(dòng)，引起了眾多學(xué)生以及老師的關(guān)注。周淑安上任聲樂(lè)組主任后，不負(fù)眾望，以淵博的學(xué)識(shí)，旺盛的精力以及極大的工作熱情，超負(fù)荷地工作著。周淑安工作積極，一絲不茍，她除了教聲樂(lè)主科外，還指導(dǎo)學(xué)生視唱練耳學(xué)習(xí)，同時(shí)，在舉辦音樂(lè)會(huì)時(shí)，還擔(dān)任合唱指揮。除此之外，周淑安還出任學(xué)校的音樂(lè)聯(lián)系指導(dǎo)，為了提高學(xué)生的音樂(lè)水平，在學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)表演時(shí)，周淑安還主動(dòng)為學(xué)生做音樂(lè)伴奏。在很多音樂(lè)會(huì)的比賽場(chǎng)合，都會(huì)看到周淑安伴奏的身影。周淑安的精心教學(xué)，開(kāi)闊了學(xué)生的藝術(shù)視野，充實(shí)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生可以從不同角度、不同視野，了解聲樂(lè)藝術(shù)作品，她的辛勤勞動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)聲樂(lè)的興趣，還大大提高了學(xué)生們對(duì)聲樂(lè)的理解能力。周淑安不僅注重教學(xué)，還注重理論研究，在學(xué)貫中西的基礎(chǔ)上，周淑安還悉心研究傳統(tǒng)戲曲，認(rèn)真學(xué)習(xí)民族戲曲的美學(xué)原則，在教學(xué)過(guò)程中，她仔細(xì)研究民族戲曲的特殊表現(xiàn)手法，追求聲樂(lè)藝術(shù)的民族藝術(shù)氣韻和中國(guó)藝術(shù)意境。她誨人不倦的育人精神，獲得了眾多學(xué)生的贊譽(yù)，也為她贏得了良師的美名。對(duì)于學(xué)生音樂(lè)天賦的挖掘方面，周淑安也有著獨(dú)到的見(jiàn)解，她知道怎樣挖掘?qū)W生的音樂(lè)潛力，在教學(xué)過(guò)程中，周淑安不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，還善于循循善誘、因材施教。她對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況都了如指掌，學(xué)生中誰(shuí)的聲音太粗，誰(shuí)的鼻音太重，誰(shuí)音調(diào)不準(zhǔn)，誰(shuí)又容易跑調(diào)，周淑安都心知肚明，她根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，主動(dòng)挖掘?qū)W生音樂(lè)天賦，為每位學(xué)生規(guī)劃不同的音樂(lè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。她耐心地為每一位同學(xué)指點(diǎn)迷津，不斷提高學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)。周淑安自身的天然音質(zhì)不算美，并且聲樂(lè)教學(xué)時(shí)的音量也不夠飽滿(mǎn)，但是，她能夠堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練，彌補(bǔ)自身先天之不足，同時(shí)，加上她掌握相當(dāng)豐富的文獻(xiàn)資料，對(duì)音樂(lè)的深刻理解，還是在聲樂(lè)藝術(shù)教學(xué)中，做出了突出的成績(jī)。周淑安教的許多學(xué)生，都有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，就是吐音咬字十分清楚。周淑安的教學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)，她一直用科學(xué)態(tài)度對(duì)待聲樂(lè)藝術(shù)，就算是演唱外國(guó)歌曲，也是一絲不茍“，以字行腔”，她堅(jiān)持“以字行腔”的教學(xué)原則，連外籍教師都贊賞不已。
二、周淑安對(duì)中國(guó)現(xiàn)代聲樂(lè)發(fā)展的影響。
周淑安不僅具有極高的敬業(yè)精神，而且愛(ài)生如子，體恤自己的學(xué)生。其中，著名音樂(lè)家胡然先生以及女歌唱家、音樂(lè)教育家唐榮枚先生都曾經(jīng)受到周淑安的關(guān)心和照顧。胡然先生自幼喜歡音樂(lè)，學(xué)習(xí)用功，但是家境困難，為了節(jié)省車(chē)費(fèi)，胡然先生每天都要徒步上學(xué)，但是他的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，即使坐車(chē)還要半個(gè)小時(shí)，周淑安了解到這一情況后，為胡然買(mǎi)了一個(gè)季度的車(chē)票。而這個(gè)票錢(qián)相當(dāng)于周淑安一個(gè)月的工資，后來(lái)，音樂(lè)學(xué)院聘請(qǐng)到俄國(guó)籍男低音歌唱家蘇石林擔(dān)任聲樂(lè)老師，周淑安立即領(lǐng)著胡然先生去見(jiàn)蘇石林，她以學(xué)生前途為重，讓胡然轉(zhuǎn)到蘇石林班上繼續(xù)學(xué)習(xí)，而正是這次機(jī)會(huì)，造就了胡然先生成為我國(guó)近代音樂(lè)界的男高音歌唱家，并且胡然先生繼承了周淑安的教育思想，創(chuàng)建了湖南音樂(lè)專(zhuān)科學(xué)院，成為了著名的音樂(lè)教育家。周淑安重點(diǎn)體恤的'學(xué)生中，還有一位名叫唐榮枚的學(xué)生，周淑安了解到唐榮枚家境清寒，交不起學(xué)費(fèi)，就找到校長(zhǎng)說(shuō)明情況，申請(qǐng)?zhí)嘏茦s枚每學(xué)期只交1/3學(xué)費(fèi)，由于周淑安的精心關(guān)照，唐榮枚在學(xué)業(yè)上取得了很大的進(jìn)步，后來(lái)成為著名的現(xiàn)代音樂(lè)藝術(shù)家、女歌唱家、音樂(lè)教育家，被稱(chēng)作“延安夜鶯”。
周淑安與肖友梅等老一輩音樂(lè)家們，共同開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)代聲樂(lè)藝術(shù)，為中國(guó)現(xiàn)代聲樂(lè)藝術(shù)的繁榮發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。周淑安的一生，對(duì)中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)教育的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)，她不僅和肖友梅等老一輩音樂(lè)家們，共同開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)代聲樂(lè)藝術(shù)，還培養(yǎng)了大批音樂(lè)骨干和聲樂(lè)藝術(shù)人才。20世紀(jì)40年代，中國(guó)聲樂(lè)界“四大名旦”中的郎毓秀、喻宜萱、張權(quán)都是她的高徒，著名音樂(lè)家、女歌唱家唐榮枚，杰出的聲樂(lè)教育家胡然，以及聲樂(lè)藝術(shù)家洪大琦、勞景賢、孫德志、呂驥等都曾經(jīng)接受過(guò)她的教誨；她的教學(xué)不僅質(zhì)量高，而且學(xué)生進(jìn)步快。學(xué)生身上存在的聲樂(lè)問(wèn)題，周淑安幾個(gè)星期便迎刃而解。由于周淑安教學(xué)質(zhì)量高，并且?guī)煹赂呱?，受到了學(xué)生們的普遍尊敬和愛(ài)戴。周淑安將一生的精力投入到我國(guó)的現(xiàn)代聲樂(lè)教育事業(yè)，她教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，在聲樂(lè)藝術(shù)教育方面有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解，她誨人不倦的育人精神，獲得了眾多學(xué)生的贊譽(yù)，她為中國(guó)現(xiàn)代聲樂(lè)藝術(shù)教育的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，她的品德和學(xué)識(shí)，受到了人們的高度稱(chēng)贊，她的事業(yè)和誨人不倦的教學(xué)精神，在一代代學(xué)生中延續(xù)，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代聲樂(lè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
電影藝術(shù)論文篇十二
摘要：中華民族歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，迄今為止已有五千多年的發(fā)展歷史，在長(zhǎng)期的改革與發(fā)展過(guò)程中，民族聲樂(lè)藝術(shù)美學(xué)特征十分鮮明，作為中華民族藝術(shù)的重要組成部分，民族聲樂(lè)藝術(shù)的表現(xiàn)方式呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢(shì)，不拘一格的表現(xiàn)形式將中華民族歷史發(fā)展規(guī)律刻畫(huà)得淋漓盡致?；诖耍疚闹攸c(diǎn)探究了中華民族聲樂(lè)藝術(shù)的美學(xué)特征，旨在對(duì)中華民族聲樂(lè)藝術(shù)美學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)、全面的研究，為聲樂(lè)藝術(shù)美學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：民族聲樂(lè)藝術(shù)；美學(xué)特征；探究。
21世紀(jì)作為中華民族聲樂(lè)藝術(shù)發(fā)展與創(chuàng)新的黃金時(shí)期，其美學(xué)特征愈加鮮明，一方面凝結(jié)著無(wú)數(shù)聲樂(lè)藝術(shù)作家的勞動(dòng)成果；另一方面集中了中國(guó)人民艱苦奮斗、勤勞勇敢的智慧與結(jié)晶。通過(guò)對(duì)中華民族聲樂(lè)藝術(shù)美學(xué)特征的研究與探析，我們能夠從中了解和掌握民族聲樂(lè)藝術(shù)的自然特性和美學(xué)特性，有利于傳統(tǒng)中華民族聲樂(lè)藝術(shù)的科學(xué)轉(zhuǎn)型和深度創(chuàng)新，其意義深遠(yuǎn)而重大。
1、中華民族聲樂(lè)藝術(shù)的內(nèi)涵闡釋。
中華民族聲樂(lè)藝術(shù)從不同的層面分析，其內(nèi)涵有所不同。從廣義層面而言，中華民族聲樂(lè)藝術(shù)大致可以被劃分為三類(lèi)：一是戲曲演唱；二是曲藝說(shuō)唱；三是民歌演唱。從狹義層面而言，所謂的中華民族聲樂(lè)藝術(shù)，實(shí)質(zhì)上指的是符合新時(shí)期的民族聲樂(lè)，也就是所謂的富有當(dāng)代特色的民歌演唱，與傳統(tǒng)的民族聲樂(lè)存在必然關(guān)聯(lián)，均富有民族特色和民歌氣息，其藝術(shù)審美理念完全一致。中華民族聲樂(lè)藝術(shù)不但完全繼承了中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化元素，而且融入了西方藝術(shù)文化元素，其歌唱形式與傳統(tǒng)民族聲樂(lè)藝術(shù)稍有差異?？梢哉f(shuō)，中華民族聲樂(lè)藝術(shù)具備兩面特性，一方面擁有中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化氣息；另一方面具備西方聲樂(lè)藝術(shù)文化氣息，可謂是兩者的統(tǒng)一、集合體。
2、中華民族聲樂(lè)藝術(shù)的美學(xué)研究的重要性。
中華民族聲樂(lè)藝術(shù)發(fā)展初期，受到傳統(tǒng)文化的影響和制約，其活躍程度并不高。然而，儒家、道家等學(xué)派十分重視民族聲樂(lè)藝術(shù)，并將其作為自身道德修養(yǎng)的一部分，由此將民族聲樂(lè)藝術(shù)上升到了美學(xué)層面，從美學(xué)角度出發(fā)，進(jìn)一步深化改革，提出民族聲樂(lè)藝術(shù)改革和創(chuàng)新的新思路。［1］新中國(guó)成立之后，隨著改革開(kāi)放、對(duì)外開(kāi)放步伐的加快，中華民族聲樂(lè)藝術(shù)的美學(xué)特征逐漸被顯現(xiàn)出來(lái)，并作為中華民族聲樂(lè)藝術(shù)的基礎(chǔ)特征之一，從美學(xué)層面而言，中華民族聲樂(lè)藝術(shù)顯得更加符合時(shí)代發(fā)展特性，并且與西方聲樂(lè)藝術(shù)一脈相承，能夠有機(jī)統(tǒng)一、結(jié)合起來(lái)。因此，中華民族聲樂(lè)藝術(shù)的美學(xué)特征極其重要，作為中華民族聲樂(lè)藝術(shù)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的基石和保障。
3、中華民族聲樂(lè)藝術(shù)的美學(xué)特征。
3.1中華民族聲樂(lè)藝術(shù)的情感美學(xué)特征。
美學(xué)作為研究人類(lèi)意識(shí)、知覺(jué)和情感的一門(mén)多元化學(xué)科，聲樂(lè)同樣是洞察人類(lèi)情緒的一門(mén)藝術(shù)學(xué)科，自古以來(lái)，二者之間的關(guān)聯(lián)十分緊密，共同豐富著人類(lèi)的情感世界。《樂(lè)記》作為中國(guó)古代音樂(lè)的記載范本，部分內(nèi)容闡述了音樂(lè)對(duì)人類(lèi)情緒的影響作用，認(rèn)為音樂(lè)是由人類(lèi)根據(jù)自己的情緒所創(chuàng)作，也是反映人類(lèi)情緒的一種主要工具。［2］音樂(lè)作為聲樂(lè)藝術(shù)的核心組成部分，與詩(shī)詞結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了聲樂(lè)藝術(shù)的多元化和多樣性，聲樂(lè)藝術(shù)實(shí)質(zhì)上就是對(duì)人類(lèi)情感世界的真實(shí)寫(xiě)照，也是人類(lèi)情感美學(xué)特征的重要體現(xiàn)。聲樂(lè)藝術(shù)之所以魅力無(wú)限，正是由于其具備兩個(gè)主要因素：一是聲音；二是情感。前者即就是來(lái)自音樂(lè)中的聲音，通過(guò)演唱者口中所傳遞出來(lái)的聲音；后者就是音樂(lè)、歌曲中涵蓋的復(fù)雜情感要素，包含了創(chuàng)作者的創(chuàng)作情緒和生活情感等。聲樂(lè)藝術(shù)的情感美學(xué)特征同時(shí)擁有抒發(fā)情感、傳遞感情的作用，作為創(chuàng)作者抒發(fā)情感和傳遞感情的主要途徑之一。也就是說(shuō)，創(chuàng)作者在聲樂(lè)創(chuàng)作過(guò)程中，將自己的情感要素、復(fù)雜情緒融入其中，達(dá)到藝術(shù)美學(xué)的高度，觀眾在聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中，可以感受到創(chuàng)作者此刻波瀾起伏的情緒和多元化的情感要素。中華民族聲樂(lè)藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中，受到西方聲樂(lè)藝術(shù)美學(xué)特征的深遠(yuǎn)影響，逐漸形成了聲情、詞情、曲情等美學(xué)特征，這些美學(xué)特征與中華民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作息息相關(guān)，極大豐富著中華民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作手段，凝練出中華民族聲樂(lè)藝術(shù)潛在的情感美學(xué)要素。
3.2中華民族聲樂(lè)藝術(shù)的創(chuàng)造性美學(xué)特征。
中華民族聲樂(lè)藝術(shù)除了具備情感美學(xué)特征之外，還作為一種具備創(chuàng)造性美學(xué)特征的藝術(shù)綜合體。中華民族歷史悠久，民族聲樂(lè)藝術(shù)在長(zhǎng)期的矛盾斗爭(zhēng)和方式轉(zhuǎn)型過(guò)程中，逐漸積累起了創(chuàng)造性美學(xué)特征。也就是說(shuō)，中華民族聲樂(lè)藝術(shù)始終處于創(chuàng)造過(guò)程。新世紀(jì)的中華民族聲樂(lè)藝術(shù)，在傳承中國(guó)傳統(tǒng)民族聲樂(lè)藝術(shù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮出了當(dāng)代民族聲樂(lè)藝術(shù)的美學(xué)特征，一方面在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民族聲樂(lè)藝術(shù)；另一方面在創(chuàng)造新的民族聲樂(lè)藝術(shù)。與此同時(shí)，在傳承民族聲樂(lè)藝術(shù)的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)和借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的聲樂(lè)藝術(shù)，可謂是“古為今用、洋為中用”，不僅符合傳統(tǒng)歷史發(fā)展規(guī)律，而且呈現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特性。“古為今用、洋為中用”作為當(dāng)代中華民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)造性美學(xué)特征的主要表現(xiàn)方式。首先，古為今用是當(dāng)下中華民族聲樂(lè)藝術(shù)在作詞、譜曲、歌唱過(guò)程中，完整繼承傳統(tǒng)中華民族聲樂(lè)藝術(shù)固有特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒傳統(tǒng)中華民族聲樂(lè)藝術(shù)中的精華思想和創(chuàng)作技巧，來(lái)豐富當(dāng)今中華民族聲樂(lè)藝術(shù)，突出創(chuàng)造性美學(xué)特征；其次，洋為中用是新時(shí)期中華民族聲樂(lè)藝術(shù)作品創(chuàng)作過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)和借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)作技巧，取其精華、去其糟粕，結(jié)合我國(guó)基本國(guó)情和民族聲樂(lè)藝術(shù)發(fā)展特點(diǎn)，將西方國(guó)家和地區(qū)民族聲樂(lè)藝術(shù)作品中有用的東西拿出來(lái)，融入中華民族聲樂(lè)藝術(shù)作品創(chuàng)作過(guò)程中去，以此來(lái)豐富中華民族藝術(shù)創(chuàng)作手段，突出中華民族藝術(shù)創(chuàng)造性美學(xué)特征，最終實(shí)現(xiàn)與西方聲樂(lè)藝術(shù)相接軌。
3.3中華民族聲樂(lè)藝術(shù)的現(xiàn)代性美學(xué)特征。
十一屆三中全會(huì)以后，中華民族聲樂(lè)藝術(shù)走出國(guó)門(mén)。然而，在走出國(guó)門(mén)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代性美學(xué)特征的過(guò)程中，中華民族聲樂(lè)藝術(shù)作品要符合中華民族傳統(tǒng)歷史風(fēng)格，符合中國(guó)當(dāng)下基本國(guó)情和民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作理念，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家、地區(qū)的民族聲樂(lè)藝術(shù)作品創(chuàng)作理念與創(chuàng)作技巧，堅(jiān)持傳統(tǒng)與借鑒齊頭并進(jìn)。與此同時(shí)，中華民族聲樂(lè)藝術(shù)要繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)民族聲樂(lè)藝術(shù)典范，始終堅(jiān)定不移地走中國(guó)發(fā)展道路，在不忘本的基礎(chǔ)上，有選擇性、有針對(duì)性的對(duì)待西方聲樂(lè)藝術(shù)文化。唯有此，方可取得實(shí)質(zhì)性的藝術(shù)創(chuàng)作成效，突出中華民族聲樂(lè)藝術(shù)現(xiàn)代性美學(xué)特征。21世紀(jì)以來(lái)，中華民族聲樂(lè)藝術(shù)發(fā)展速度十分驚人，其國(guó)際地位日益提升，已然成為國(guó)際民族聲樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域中的主力軍。究其原因，取決于中華民族聲樂(lè)藝術(shù)鮮明的美學(xué)特征，充分提升了中華民族聲樂(lè)藝術(shù)的美學(xué)高度，呈現(xiàn)出了情感美學(xué)、創(chuàng)造性美學(xué)和現(xiàn)代性美學(xué)特征，完全符合中國(guó)傳統(tǒng)民族聲樂(lè)藝術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì)和國(guó)際聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)新軌跡。隨著國(guó)際文化藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和革新，中華民族藝術(shù)在傳承傳統(tǒng)民族藝術(shù)創(chuàng)作方法的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)和借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作技巧，豐富了中華民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作方法，實(shí)現(xiàn)了中華民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作方法的多元化和多樣性，最終有利于中華民族聲樂(lè)藝術(shù)國(guó)際地位的提升和美學(xué)特征的集中體現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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電影藝術(shù)論文篇十三
舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來(lái)完成各種優(yōu)雅或高難度的動(dòng)作，一般有音樂(lè)伴奏，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂(lè)，也借助其他的道具。
現(xiàn)在的很多孩子在很小的.時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈了，舞蹈是我們的藝術(shù)修養(yǎng)，舞蹈是一本藝術(shù)，我們可以借助舞蹈表達(dá)我們的情感。
《文藝研究》(月刊)創(chuàng)刊于1979年5月，是文化部主管、中國(guó)藝術(shù)研究院主辦的大型綜合性文藝?yán)碚撈诳?是中國(guó)當(dāng)代重要文藝?yán)碚摽镏唬趪?guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界具有較大影響。張庚、林元、王波云、柏柳先后任該刊主編。
電影藝術(shù)論文篇十四
摘要：昆曲作為中國(guó)古典藝術(shù)的代表，2001年被世界教科文組織評(píng)為“人類(lèi)口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”。
如今這種美妙絕倫的戲曲藝術(shù)成為人類(lèi)共同的瑰寶，本課題正是出于對(duì)這種傳統(tǒng)文化的珍愛(ài)，對(duì)昆曲審美特點(diǎn)予以探討，讓讀者更深刻了解昆曲這一藝術(shù)界的國(guó)寶。
關(guān)鍵詞：審美特點(diǎn);戲辭;音樂(lè);表演程式;舞蹈;意境幻化。
“良辰美景三生夢(mèng)，姹紫嫣紅六百年”，昆曲之美，在于六百年滄桑歲月積攢的點(diǎn)滴。
它孕育、誕生、興盛到衰弱曲折迂回長(zhǎng)達(dá)幾百年。
昆曲之美，在于歲月穿梭幾百年留下不滅的記憶，它的美已經(jīng)深入民族骨髓，成為一種不朽的印記，今天再聆聽(tīng)和觀賞這種美妙藝術(shù)時(shí)依然能觸摸到歷史走過(guò)的溫度和歲月充實(shí)的厚度。
當(dāng)代昆曲研究者周秦在《蘇州昆曲》中說(shuō)到：“昆曲藝術(shù)之所以雄踞中國(guó)戲曲最高典范的至尊地位，不僅是因?yàn)槊髦腥~到清中葉的全盛期蘇州戲班曾經(jīng)盛行京都，風(fēng)靡天下，也不僅是因?yàn)榍逯腥~到近代的衰變期在全國(guó)絡(luò)繹形成了眾多的昆曲支派”。
他把“而是……”留給了我們，于丹將昆曲之美歸納為：深情之美，夢(mèng)幻之美，悲壯之美，蒼涼之美，詼諧之美，靈異之美，風(fēng)雅之美。
本文卻從昆曲組成部分來(lái)分析它的審美特征，再來(lái)領(lǐng)略一次昆曲感人的魅力。
一、戲辭美。
從文學(xué)上看，戲劇文學(xué)應(yīng)該屬韻文學(xué)的延續(xù)。
中國(guó)文學(xué)從《詩(shī)經(jīng)》，漢賦，到唐詩(shī)，宋詞，元曲的沉積，歷史大浪淘沙般將最精華的部分流進(jìn)了元明的戲曲和傳奇，昆曲借中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典劇本將自己打扮得如此大家閨秀，戲劇憑借昆曲的演繹更是將塵封在線裝書(shū)里古老唱詞鮮活成人們美好而永恒的記憶，據(jù)焦《劇說(shuō)》中記載，明代名伶商小玲因自己心有所屬而事不得通，每演《牡丹亭》時(shí)投入感情太多，被里面唱詞感染而不可自拔，終在一次演出唱到“詩(shī)打并香魂一片，陰雨梅天，守的個(gè)梅根相見(jiàn)”忽然之間，淚流滿(mǎn)面，氣絕而亡。
這是故事經(jīng)過(guò)精到的唱詞表現(xiàn)，將感情夸大，把演員感染，產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的結(jié)果。
昆曲唱詞里，有數(shù)不清的佳句廣為后人傳頌，湯顯祖《牡丹亭》中“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般都付與斷井頹垣。
良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院……”“遍青山啼紅了杜鵑，那荼蘼外煙絲醉軟，那牡丹雖好，他春歸怎占的先……”“則為你如花美眷，似水流年……”這些或因化用前人詩(shī)句，或因表達(dá)劇中人感情有功，或因推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，或因服務(wù)人物塑造，但終因美，因包涵那道不清的幽怨，那淡淡卻永恒的憂(yōu)愁而感染了人，把人間情，世間情演繹得萬(wàn)分纏綿悱惻。
《西廂記》中“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚……?！备且皇讘騽“娴摹队炅剽彙罚堇[“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡墓录藕捅瘺觥?/p>
一出《送別》引的是宋人范仲淹《蘇幕遮》中的句子，表的是崔鶯鶯那對(duì)戀人不舍的情懷。
《長(zhǎng)生殿》中李龜年的唱詞“唱不盡興亡夢(mèng)幻，彈不盡悲傷感嘆。
抵多少凄涼滿(mǎn)眼對(duì)江山!俺只待撥繁弦傳幽怨……”。
長(zhǎng)歌當(dāng)哭，唱的是歷史的滄桑，國(guó)破家亡的沉重，人生無(wú)常歲月無(wú)情。
《牡丹亭》每出結(jié)尾用了四句詩(shī)，一共用到二百二十首前人詩(shī)篇里的句子來(lái)總結(jié)劇情。
這種包羅千萬(wàn)，駕馭材料的能力非一般文化修養(yǎng)之人能夠辦到。
電影藝術(shù)論文篇十五
音樂(lè)教師要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，營(yíng)造樂(lè)學(xué)氛圍，培養(yǎng)小學(xué)生探究問(wèn)題的意識(shí)。音樂(lè)課應(yīng)該與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，以興趣為中心，引導(dǎo)小學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展，讓學(xué)生自主體驗(yàn)和探究歌詞，開(kāi)闊小學(xué)生的文化視野，鼓勵(lì)他們喜愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)。在教學(xué)新歌前，教師要帶領(lǐng)學(xué)生讀歌詞，分析理解歌詞內(nèi)容，豐富學(xué)生的想象力，撥動(dòng)學(xué)生的情感之弦，讓學(xué)生感受歌曲的內(nèi)涵。如教學(xué)《閃爍的小星星》一課時(shí)，教師在學(xué)習(xí)歌曲之前，先領(lǐng)學(xué)生讀歌詞，促使學(xué)生、教師、文本和情感之間進(jìn)行對(duì)話。讓學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，記住歌詞后，教師帶唱，學(xué)生模仿唱旋律，讓學(xué)生把旋律唱準(zhǔn)，然后讓學(xué)生試著表演太陽(yáng)和烏鴉的動(dòng)作。讓學(xué)生想象月亮姐姐和小星星之間發(fā)生的故事，讓學(xué)生閉上眼睛想象乘坐月亮船飛上太空看到的景色。課堂煥發(fā)生命活力，引起師生情感共鳴。學(xué)生盡興品讀，讀得搖頭晃腦、如醉如癡，激發(fā)課堂活力。通過(guò)說(shuō)、唱、演，幫助學(xué)生輕松理解記憶歌詞，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。在品讀中感受到星空的神奇，為學(xué)習(xí)歌曲延長(zhǎng)做好恰當(dāng)鋪墊。
在小學(xué)音樂(lè)課堂上經(jīng)常遇到一些膽小、愛(ài)面子、自卑感強(qiáng)的孩子，他們不敢在課堂上唱歌，更不敢表演，別人唱他們聽(tīng)，別人演他們看。教師要多關(guān)注這樣的孩子，給他們一個(gè)微笑，送上一個(gè)贊美的眼神，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們自主表演。用角色化的歌聲與表演增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。自主表演是學(xué)生通過(guò)角色扮演的形式，把歌曲內(nèi)容形象地再現(xiàn)給大家。教師要抓住小學(xué)生的注意力，善于摸索、分析小學(xué)生的心理，了解小學(xué)生的心態(tài)，不斷激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情。在自主表演中理解歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生表演能力，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。如教學(xué)《小烏鴉愛(ài)媽媽》時(shí)，教師動(dòng)情地說(shuō)：“烏鴉媽媽受傷了，小烏鴉特別著急，希望媽媽盡快地好起來(lái)。它會(huì)怎樣照顧媽媽呢？它對(duì)媽媽說(shuō)了什么、做了什么，注意用表演的形式體現(xiàn)孩子愛(ài)媽媽的深厚情懷?！睂W(xué)生小組合作進(jìn)行表演。孩子用柔和的聲音、關(guān)切的眼神問(wèn)媽媽還疼不疼了，給“媽媽”端水、喂藥，輕輕地拉好被角。孩子們的表演惟妙惟肖、情真意切。學(xué)生的表情是興奮的，忘記了疲勞，彰顯了表演魅力。自主表演時(shí)，學(xué)生分工明確，相互配合，積極努力，共同完成了表演任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，踐行了感恩教育。教師給學(xué)生提供了充足的時(shí)間、空間和相應(yīng)的條件，讓學(xué)生全員參與、全程參與、全方位參與，提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展。
總之，小學(xué)音樂(lè)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)是無(wú)止境的，需要教師不斷探索。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，激發(fā)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，讓音樂(lè)課堂動(dòng)起來(lái)。實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，陶冶學(xué)生情操，不斷提高課堂教學(xué)效率，讓小學(xué)音樂(lè)課堂精彩不斷。
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